學校政教主任述職報告模板（精選16篇）

學校政教主任述職報告模板 篇1

政教處是學校負責學生思想政治教育和班主任隊伍建設及管理的職能部門。承擔制定學校德育工作計劃、各項管理規章制度，負責落實學生日常具體管理工作和班級常規考核，負責對全校學生進行以“理想信念、紀律法制、愛國主義、文明禮儀、安全衞生”等為主要內容的思想政治教育工作。一年來，全校德育管理團隊團結協作，開拓創新，注重班主任和學生幹部隊伍建設，在學校黨支部的正確領導下、在各處室和全校教職員工的支持配合下，卓有成效地組織開展各項工作，為學校德育管理工作上台階作出了積極貢獻。

一、一年來的主要工作有

1、深入學生實際，掌握學生思想動態，不斷增強思想政治工作的針對性和實效性，利用亭子敬老院、亭子土壩塞養豬場等校外學校德育基地，定期開展青年志願者活動和社會實踐活動;嚴格規範每週的升旗儀式和國旗下講話，強化過程，規範細節。依據學校德育工作計劃，結合學生的學習和生活問題，確定演講主題，使講話內容貼近生活，以情動人、催人上進，提升國旗下講話的感染力，培養學生歷史責任感和公民感;班級主題班團隊活動定期開展，制定了每月開展德育教育主題，並結合主題出一期主題黑板報、舉辦一次主題班會，上學期由九年級(2)班承辦了全校性的《健康網絡，遠離網癮》主題班會觀摩課，取得了較好的效果，這些舉措使我校德育教育經常化、制度化和規範化;深入開展學生行為習慣養成教育，制定計劃，召開班主任、學生幹部、學生等會議，加強檢查，把行為習慣養成教育工作落到實處，並作好年終表彰工作。

2、負責全校性大型活動的組織籌備工作，提升學校的文化內涵與師生的素質水平。XX年5月成功舉辦慶祝五四大型文藝演出活動。策劃和制定學校校園文化建設，擬定出了學校的辦學宗旨、校訓、教風、學風等內容。協助教務處開展運動會，會同校務辦成立校園文化宣傳組，與安辦一道做好師生安全教育工作，配合後勤處美化校園。

3、制訂了《亭子職中學生禮儀規範》，以禮儀教育為主線，在全校開展“禮儀規範”主題教育活動，以期學生做到言談舉止温文爾雅，着裝打扮大方得體，待人接物彬彬有禮，3月製作了《亭子職中學生禮儀規範》宣傳版塊，在全校各處張貼，各班由班主任組織學生進行學習《亭子職中禮儀規範》，出了一期主題黑板報“學規範，講禮儀，見行動”，各班組織學生進行一次問卷調查：“我身邊的不文明行為”，班主任收集整理後做分析，針對本班情況對學生提出禮儀規範要求，並讓學生自己醖釀製定本班“禮儀之星”的評選條件，經彙總後班主任將本班“禮儀之星”的評選條件打印張貼上牆，促進良好學風班風的形成;4月在七年級、八年級年級進行了禮儀教育知識問答統一測試;5月各班舉行立了“學規範，講禮儀，見行動”主題班會，總結主題教育成果，反思活動過程，明確今後教育的方向。政教處會同年級組綜合各班任課教師意見的基礎上審核評選出各班級“禮儀之星”，並在校園公告欄、學校網站和年級階段性總結表彰大會上進行了表彰，通過這歷時一年的主題教育，學生基本能主動向老師問好、服裝穿着規範了、個人儀容儀表端莊了，課間秩序、用餐秩序較以往由明顯改善了。

4、利用學校網站、班級黑板報、學校櫥窗、國旗下講話、專題圖片宣傳、觀看科普電影、舉辦專題講座等形式，注重對學生的心理健康教育及個性心理品質的培養;領導團委少先隊工作，抓好學生幹部的選拔培養工作，積極發揮學生幹部在學生管理中的作用。

5、倡導良好的衞生習慣，制定班級承包制度，做到“人人有事做，事事有人管，人人做好事，事事都做好”;各班級將衞生工作層層分解到個人，分派了工作任務，明確了工作職責，將教室衞生、包乾區衞生、自行車排放等納入班級常規考核，同時加強了行政檢查督促力度，有效地促進了校園環境的整潔，也給學生創設了良好的學習環境。

6、負責組織每學期全校三好學生、優秀學生、進步學生、體藝之星、優秀學生團隊幹部和先進班集體、優秀班主任的考核、評選、表彰工作。引導和督促學生遵守學校的規章制度，對違規違紀的學生的處理能及時聯繫家長，通過多方面瞭解學生犯錯的原因，讓學生寫出事情經過和整改措施，讓家長簽字和班主任認可，告知學生及家長批評教育和紀律處分的目的，配合班主任年級組做好學生家長來訪接待和相關問題學生的紀律處分;

7、協助校務辦辦好家長學校，分年級召開家長會，積極推行家校聯繫制度，整合教育資源，形成社會、家庭、學校教育合力。

二、反思一年來的工作

反思過去一年的工作，我還存在許多不足

1、工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。

2、看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。

3、處理問題缺乏靈活性，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。

在今後的工作中，自己想用“四個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學習要堅持，心胸要寬廣。

最後，我想真心誠意地感謝各位領導對我的信任，感謝各位年級組長、班主任和各位教師對我工作的包容、理解與支持，也感謝政教處工作人員對我工作的協作與幫助，

謝謝大家!

學校政教主任述職報告模板 篇2

尊敬的各位領導、老師們:

大家好!

現將我一年來工作向各位領導、老師作述職報告。有不到之處望各位批評指正。

我是20xx年四月份調到xx校區，九月中旬接管政教工作。回顧剛剛過去的一個學期的政教工作，作為學校的一個職能部門，面對一位中層幹部的職責，有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個字來形容。本學期，在郭校長、葉校長的領導下，在全校老師和班主任幫助支持下，順利的完成了各項工作，現從以下幾個方面回報工作：

一、個人思想和學習方面

1、端正思想態度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞個人注意思想，不以公謀私。

2、堅持“低調做人、高調做事”原則，在教師、學生面前不擺架子，虛心學習，誠心接受領導批評教育、老師們對我個人的意見建議。自己的事情自己做，從來不找學生幫助做個人私事。在學校工作上可以説從不講價錢不談條件。

3、在學習上一年來從來沒有鬆懈過，自己購買了“做人、做事”、“如何做一個有能力的管理者”“青少年違法犯罪心理學”“演講與口才”等等一系列書籍。在網絡上*了“餘世維、陳安之、魏書生一系列知識講座”和有關政教管理、班級管理的電子書，班主任之友有關資料。

二、加強班主任隊伍建設

1、根據班主任隊伍建設的要求，組織了班主任進行各種形式的培訓工作，查找了關於班級管理的有關資料，給每位班主任印發了“如何樹立班主任的威信”、“班級管理點滴談”，聯合教務處組織教師進行了“魏書生講座”的學習。

2、進行了“五心教育DD如何做一名"五心"的班主任”為主題活動，要求班主任老師要做到“五心”即細心、責任心、寬容心、公平心、和愛心。堅持“以不變應萬變”的原則，要求全體班主任用不變的愛心處理學生在各個時期發生的情緒變化，增強了班主任“以生為本”的服務思想。

3、對班主任一日工作制度進行了規範和細化，要求做到早簽到、早跟操、晚查寢、晚簽退並報告班級情況。

4、嚴格落實了班主任值班值勤制度、班主任例會制度、班主任工作彙報制度。

三、完善了政教各部位的硬件和軟件建設

1、對學校門衞室規範，製作了“學校門衞管理制度、學校門衞工作職責”，對門衞工作人員加強了管理。

2、建立了學校團委、廣播站工作室。對學校廣播進行了調整和健全配備了校園廣播播音員。

政教處主任個人述職報告

3、建立了學生心理諮詢室。

4、對食堂側面樹林空地進行了清理整治，請示學校同意我的建議，準備規劃建成“師生休閒苑”，增加師生休閒場所。

5、改選了第二屆學生會幹部建設隊伍，協助政教和班主任搞好政教和班級管理工作。

6、為全校學生辦理了校方責任險和學生以外傷害保險。

7、在十二個班級與班主任簽訂了班級管理安全協議。

四、學生管理方面

1、把學生思想管理教育放在首位，要求班主任要做到五心，做到“四個報告、一個知道”。

2、利用在早操、課間操集合時間跟學生教育和強調遵守學校規章制度、遵守校規校紀。

3、經常找學生了解思想動態、班主任對班級管理的方法及班主任工作態度。瞭解關心學生學習、生活等等。

4、對部分經常違紀的學生進行談心談話，講些違紀的危害及做人做事的道理。

5、教育轉變了幾名不想念書的學生重返校園安心讀書，如：09級新生張佔平、石玉宏（這名學生一直要學電子專業，因今年沒開電子專業，做工作轉到慶陽學習）。

6、班主任配合勸退了幾名在學校經常違紀的學生，這幾名學生與外面青年勾結經常敲詐在校學生的錢物的現象。

7、按照學校軍事六化標準和要求來管理學生。對學生禮節禮貌、個人形象衞生進行教育。

五、思政教育工作

1、開展了以“五心教育”為主題的教育活動，五心是：把忠心獻給祖國，以愛國愛家情感凝聚人。把孝心獻給父母，以敬老尊親美德薰陶人。把誠心獻給他人，以誠信道德意識塑造人。把愛心獻給社會，以助人為樂風尚激勵人。把信心留給自己，以能行能幹信念引導人。把這些內容進行了噴繪張貼在學校，同時給每班印發了五心教育內容及五心教育五十問。要求班主任在班級宣講教育學習，讓學生實踐。

2、組織開展了第二套廣播體操“時代在召喚”教與學，按照軍事六化的要求進行了“隊列隊形及廣播體操”會操表演。

3、組織開展了十一國慶師生聯歡晚會。

4、為培養學生意志和體能的鍛鍊，在20xx年11月18日組織了全校學生進行了路程長達15公里的校外徒步拉練訓練。

5、組織學生觀看了“青年演講家鄒越老師的讓世界充滿愛”教育片。

6、開放了多媒體教室，利用晚自習時間組織學生觀看學習了教育片“少年犯”、“衝出亞馬遜”、“背起爸爸上學”、“青少年犯罪視頻”。

7、12月24日組織開展了元旦杯師生卡拉OK大賽，同時開展了籃球賽。

8、要求各班撰寫校園廣播稿，以校園新聞、好人好事、生活感悟、學習心得體會、感恩教育等一系列的廣播內容。

9、為了提高學生的法律法制意識，組織全校學生進行了法制教育，主要就青少年為什麼習法律、應當學習那些法律、社會治安處罰法、青少年犯罪心理等等一系列的知識講座。

六、其他方面

1、配合教務處搞好各項教學工作。

2、配合招生辦開展了系列的招生就業教育工作及學生校外實習工作。

3、配合辦公室搞好後勤工作，主要是學生反映比較大的暖氣供應問題。

七、存在的不足

從接管政教時起，胸懷壯志一定要把工作幹好，有很好的思路和想法，一定一定想要把工作幹好，同時有好幾位領導批評教悔我加上同事們的幫助，因一切種種原因，導致政教很多工作沒達到預期的標準及要求，首先分析我自身存在的原因：

1、思想不夠紮實，有時帶着情緒幹工作，不能一如既往。有時工作只是漂浮在表面上，沒有深入。

2、個人閲歷和個人工作經歷太少，有時工作的思想觀點與部屬們達不成一致。

3、有時考慮的問題過於膚淺，過於簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。

4、沒有做好與班主任之間的溝通，導致有些方面產生很多的誤會和工作的被動，甚至有些工作無法開展執行。

5、個人學習不夠，工作能力差，沒有工作上的魅力來感染同事。

6、對某些工作問題上自己判斷決策沒有自信，甚至有時自報自棄的思想。

7、對政教有些管理制度不夠健全，沒有書面文字材料。

8、工作方法不對。

部屬方面：

1、思想得不到統一，形成不了凝聚力。

2、個別部屬對工作的態度不夠端正。

3、個別部屬對待的執行力不夠到位。

所以導致政教工作順利開展存在很大的問題，但總歸一點我負責政教工作我負主要責任。同時在這我誠意的表示在工作中與老師產生的誤會致以歉意，希望理解。

八、今後努力的方向及打算

1、加強個人的理論學習和業務水平的學習，做到不恥下問，多請教。

2、多些溝通和理解，少些誤會。共同搞好工作。

3、改進工作方法和工作作風。

4、深入到老師和學生中間，與老師學生打成一片，幫助解決一些力所能及的事。

5、低調做人，高調做事。

6、制定有效可行性易操作的管理考核制度，做到以理服人，以制度辦事，以制度管人。不遷就照顧。

7、加強與家長、老師、學生的溝通，處理好學校的三種關係。

8、做到要求部屬做到的自己首先做到。

9、加強對班主任業務能力的培訓，定期舉行班主任業務例會，全面提高班主任隊伍的治班、管班能力，確保班主任隊伍的積極性和創新意識大幅度提高。

10、加強自身素質的提高，用“唯有終生學習，才能終身富有“的思想，督促自己加強理論學習，以引領我們的團隊朝着正確的方向健康發展。

各位領導、老師們，以上是我一學期來的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，我知道以上的彙報是我應該做的工作、微不足到的工作，甚至離學校各位領導、老師的要求甚遠。在此我在以後的工作中會取長補短，加強學習，改進工作方法，努力地把各項工作幹好，幹出色。同時誠懇的接受各位的監督和批評指正。

我的回報完畢。謝謝大家！

學校政教主任述職報告模板 篇3

開學初，我們認真總結了去年德育工作的得失，仔細分析了我校學生中存在的問題，反覆斟酌考慮研究了今年德育工作的基本思路和具體措施。如今本學期即將結束了，現將一些過往工作總結

一、組織七年級學生進行為期一週的軍訓，增強其組織紀律性。

我們在學生入學後的第一週就安排了軍訓。班主任、體育老師和學生共同吃苦訓練在炎熱的操場上，既磨練了意志，又增加了其組織紀律性，提高了班集體榮譽感，同時也增進了師生感情。

二、舉行了“校規校紀知識競賽”。

我們把我校的“第二實驗學校管理條理”印發所有學生人手一冊，由班主任組織進行學習。在學習一段時間後，我們舉行了這次“校規校紀知識競賽”。我們用競賽的方式，在激烈的搶答、必答、即席抽查等形式的競賽中，同學們長了知識、明確了自己的行為方向，為我們打造和諧校園的目標打下了良好的理論基礎。

三、班主任治班方略彙報交流會。

我們在其會考試後舉行了這次交流會。班主任們對開學以來自己遇到的問題、工作得失以及本學年的班級管理計劃、措施進行了誠懇的彙報和交流探討。其中的“制定本班的量化考核計劃”“學生承包制”“成立小組互助競賽”等措施得到了很好的推廣和應用。

四、優秀宿舍評比。

我們在開學後的第二個月舉行了全校性的優秀宿舍評比活

動。我們就宿舍的淨化、美化、文化三個方面提出了具體的標準，並且提供了一週的準備期。準備期的目的是讓同學們養成堅持經常的習慣。我們評出了宿舍、優秀宿舍、標準宿舍。讓各班學生參觀學習。為真正做到“學會生活”起到了很好的促進作用。

五、不定期進行安全大排查。

我們由去年的月初定期排查，改為了今年的不定期排查。目的就是從實際出發，以便能即時發現真實的問題。我們還把排查的重點放在了對學生間矛盾的排查上。讓班主任老師對學生中存在的矛盾、隱患、不良思想傾向等用問卷、暗地詢問等方式，進行排查。針對排查出的問題隱患，即時和當事學生溝通，以便把問題控制在萌芽中，這樣就從根本上就消除了安全隱患。我們在這次元旦放假前舉行了一次突然襲擊式的危險品排查，對學生起到了提醒震懾作用，收到了一定的安全保障成效。

六、認真組織全校規模的家長會。

這是我們本學期組織的型的一次德育活動。目的是讓家

長了解學校、學生的真實情況，和老師進行有效的溝通聯絡，以達大家把所有學生都打造成材、成人的共同目的。這次家長會開的很成功。班主任們認真準備家長會課件、學生具體情況明細卡等一手材料，在會上和所有家長都就各自的學生進行了很好的交流，分析了各個學生的優缺點。明確了下一步的管理措施，教育方案，達到了預期的目的。

七、舉辦冬季趣味運動會。

這是我們提高同學們班集體榮譽感、增進同學們之間團結協作的

一個有力舉措。我們這次運動會的項目都是團體性的。如十人跳繩接力、十人抱球接力、運球投籃接力、踢毽子團體記數比賽、原地跳繩團體記數比賽等項目，都是需要團體協作才能取得好成績的項目，並且這些項目涉及人多，基本上人人都要參與。這樣人人有了為班級爭光的機會，而且有了全班同學團結一致、共同參與的機會，達到了寓教於樂、團結友愛的目的。

八、舉行“尊敬老師、團結同學”為主題的演講活動。

我們這次演講活動和往屆的演講不一樣，我們這次是規定了主題，

明確了這次演講活動的目的，就是旨在提高我校學生與人相處的能力，讓學生在學會求知的同時，學會做人，學會相處。通過打造和諧的師生關係、健康的同學關係，來營造良好和諧的校園風氣。在演講中，各班選手經過講前的詳細準備，聲情並茂的臨場發揮，渲染了氣氛、引起了同學們的共鳴，使大家受到了良好的教育，增進了同學老師間的友誼，達到了我們的預期目的。

九、召開八年級年級教育警示會。

八年級年級是國中階段的關鍵時期，是人生的分水嶺，但是也是最難管理最容易出問題的一個年級，因此對八年級學生的管理一直很重視，把八年級工作放到了學生工作的首位。我們在11月9日召開了八年級年級的警示教育會。在會上我們列舉了諸如跳牆外出、不良交友、不良消費、不良嗜好等的危害，並正確引導學生們在*面前應該怎麼做，怎樣提高自己的自制力。這次警示教育會收到了很好的效果，自那次會議後，加上八年級年級老師們的共同努力，八年級年級學生風氣明顯好轉，違紀現象明顯減少。

十、充分發揮學生會、團委會的作用。

我們在開學初用老師推薦、竟聘上崗的方式，選出有能力、有責任心的同學，組成了新一屆的“兩會”。制定出詳細的、切實可行的“班級量化管理辦法”，設及到班級工作的各個方面。學生會成員每天都對各項工作進行細緻的檢查、評比。給同學們樹起了一面認清自己、糾正自己的一面鏡子。並且我們實行學生會課間安全巡查即時制止報告制度，每個課間，尤其是學生打飯期間，我們都有學生會人員分包學校的各個區域，尤其是一些易隱藏、易發生危機事故的地方，我們都進行重點巡查。這樣，我們的學生幹部既在學生工作中鍛鍊了自己，又對我校的學生工作起到了有效的推進作用。

十一、狠抓校外訂餐，引領學生進行健康消費。

我校校門口曾經一度小攤小販猖獗，既影響了我校的校外形象，更助長了我校學生的不良消費之風，更對我校學生的健康形成了威脅，為食品安全埋下了隱患。因此我們在這一方面開展了大力的教育和整頓工作。我們召開班主任會，講清我們這項活動的主旨和意義，各班班主任召開專門的主題班會，給學生講清校外訂餐的各種危害。我們接下來加大校門口的值班力度，值班領導、學生會開展有力度的監督，經過近一週的有力整頓，我們收到了很好的效果，一週下來，我們的校門口秩序好了，學生們的一日三餐能以學校伙房為主了，吃零食的幾乎沒有了，達到了我們的預期目的。

以上幾項，是我們本學期工作的簡單總結。我們自知在工作中還有很多不足，還有許多需要進一步提高的地方。懇請領導審議後提出批評意見，以幫助我們把工作做得更好。

學校政教主任述職報告模板 篇4

x年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首的近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收穫的幸福。回顧即將過去的這個學年，學校的教學工作穩定有序、順利開展，我的業務工作也在鍛鍊中和大家的幫助下，逐步成長。為了在新的一年進一步推進課堂教學改革，全面提升教育教學質量，現對一年的述職報告如下：

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到中層幹部應做身正為範、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，儘自己的努力去辦好;教師需要解決問題，儘自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。

二、教學工作

本年度繼續擔任九年級兩個班的數學課的教學任務，本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優質、高效是我的教學目標，每一節課我都精心設計，精心準備，經常製作課件，使用多媒體教學。

三、學校管理工作

作為學校的一名中層幹部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢於承擔責任，不計報酬，不計名利。本學年主要做了以下工作：

1.及時認真做好相關資料的整理上報工作，如開學初學生基本情況登記表的整理、統計和上報;學生體質健康數據整理、統計上報。

2、在校長的指導下，和教研組長制訂好學校的教育教學工作計劃、教研工作計劃並組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。

3、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據。

4、組織教師每月集中學習課堂教學改革理論，做好學習記錄。

5、組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄，虛心學習各位教師的先進經驗，不斷提高自己的業務能力。

6、每月月底對教師教學常規性的工作進行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、教後反思工作等。

7、課堂教學是質量的關鍵，是教學工作的核心，因此，本年度平時工作重點抓課堂教學，抓“聚焦課堂改革、促進教學高效”的實施情況。每週至少聽兩節隨堂課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。通過聽課，看教師“課堂教學改革”的實施情況。11月份組織了課堂教學改革達標評審活動，有效地指導了學科教學。

8、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的各種競賽活動。

9、順利圓滿地完成小六、九年級的抽考、會考工作。在校長的正確領導下，在全體教師的共同努力下，特別是全體九年級教師的努力，今年我校九年級取得歷史成績。

10、協助學籍管理員錄入全校學生的基本信息和照相，順利完成了與全國學籍聯網工作。

11、認真組織六、九年級的月考工作，並狠抓考風考紀，以考風帶學風，收到了很好的社會效益。

四、反思自身的不足，促進自己再提高。

金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師。一年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依然顯得那樣突出：

1、做為一名中層領導，管理能力、協調能力還存在一定不足。在管理方面，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有餘而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉着、冷靜，易感情用事。在工作協調方面主動意識不強，缺乏與領導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當。

2、自身的業務能力等方面有待進一步提高，新的教學思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學上，在某些時候，顯得力不從心，業務上存在盲區。比如：對部分小科教學理解掌握不夠，以及在教學發展判斷上不夠準確，缺乏判斷力。寫作能力不夠強，口語交際及變通能力急需提高。

3、主動學習慾望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現想法和行為脱節的現象。主動參與學習提高的次數還少，且有時不能按需所取。

4、新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區。説白了，在教學時強調新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依然是考試。

5、進一步在“落實”上做好文章，做到有佈置，有檢查，有評比，有總結，使每項活動真正落實到實處。

我想這些是我在今後的工作中應當注意的問題，也是自己錘鍊的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地儘自己的力量為學校的不斷髮展做出貢獻。

學校政教主任述職報告模板 篇5

尊敬的各位領導、老師們:

不知不覺20xx年的工作即將結束，盤點這一年的點點滴滴，感覺還是有所收穫的。

這學期承蒙領導的器重，我由一位普通的體育教師走到領導崗位，政教工作對於我來説是一個全新的工作，以前我所面對的是一個班或幾個班，現在我面對的是全校三百多名學生和三十多名老師。坐到政教的位子上，我的心裏沒有喜悦，有的只是一種壓力，時時想的是如何把工作做好。還好，這學期在領導的指導幫助下，在我們老師的積極配合下，我校的紀律、衞生、德育、安全等工作都取得了一定成效。

一、安全工作

按照上級的有關安全工作會議精神，結合學校實際，我覺得首要的是做好學校的安全工作。首先我從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，把安全工作作為學校第一要事來抓。比如：我們每天實行日報表制度，因病、因事沒來上學的，我都叫班主任用電話聯繫家長，確定孩子沒來上學的真實原因，防止學生離開家門不上學，到社會玩耍，避免安全事故的發生。學生到校以後，後勤人員及時鎖上大、小門，學生只進不出。如果學生有病，我叫班主任及時通知家長，叫家長接孩子回家，防止學生在回家的路上發生意外。

為了學生的安全，開學初我和主管德育的副校長逐一排查學校的安全隱患，學校南側的籃球架子，在外面已經風風雨雨幾十年，有的鐵管已經爛了，於是，我們及時上報學校領導，在領導的努力下，我們購置了新的籃球架子。我和後勤人員挖坑、埋樁，把一副新的籃球架子立了起來，我們很辛苦，但我們很快樂，因為又一個安全隱患被我們排除了。

二、紀律、衞生工作

(一)值周工作

無論在哪裏，我們每個人都希望得到公平公正的評價。作為領導我在安排工作任務的時候，難免會有不同的聲音，但我知道是因為我們工作方式或想法不一致，我想的是學校全局的工作，老師想的是班級的工作，有時可能還涉及教師的個人利益，因此，有時也會和老師發生不愉快的爭論。

(二)德育工作

我記得有一篇文章介紹:在一個管理研討會上，有一位資深的管理者問與會人員：世界上什麼最難管?下面一片寂靜，沒有人回答，這時候他説：“帽子下面”。我想總結的真是太精闢了，太準確了。現在每家一個孩子，嬌慣、任性這是大多數孩子的通病，這給我們的教育工作帶來很大的困難。現代社會是信息社會，學生通過電視、廣播、電腦、報紙等現代傳媒，瞭解了許多有關教育的信息。所以再像以前那樣，學生犯錯誤，就以打、罵、嚇唬、體罰等手段來教育學生，已經是行不通了，這就需要我們掌握更多的教育學、心理學的知識，來教育學生。

“己所不欲，勿施於人”，領導説我一句，我心裏不舒服好幾天，我想對學生也是一樣。所以對待犯錯誤的學生，只要不是違反原則的，一般我不會嚴厲批評，學生本來知道錯了，懷着一顆忐忑的心面對老師，如果我們再進行嚴厲的批評，明白事理的，可能沒什麼，知道自己錯了，認錯態度會好些;不明白的，學生就會認為，你説了，罵了，打了，我們扯平了，就會破罐子破摔。長此以往，就會使學生產生逆反心理，這樣也給我們的教育工作帶來更大的困難。

所以我在教育學生的時候，不會因為我是領導或是老師就居高臨下，訓斥學生，而是就事論事，以理服人，一視同仁。比如:我在處理學生罵人事情時，是這樣處理的。我把他們叫到辦公室，進行詢問。我問：“你知道我為什麼叫你來嗎?”學生答：“知道。”問：“*平時也這樣罵你嗎?”猶豫一下回答：“是的。”問：“你認為這樣罵好嗎?”答：“不好。”問：“一會打電話，叫你們家長來一下，你對父母罵一句?怎麼樣?”答：“不用了，老師我錯了，以後再也不罵了。”(我並不想叫家長來，也不是嚇唬學生，只是想告訴學生這樣是不對的。)我説：“我們都是父母所生，以後你也要為人父，我們每個人都會犯錯誤，希望你以後相同的錯誤，不要再犯，好嗎?希望你能做一名合格的中學生，但你要為你今天的錯誤負責，我們一起來學習一下《中學生日常行為規範》，讀一遍，寫一遍，之後説一下，你違反了那條，看看你錯在哪裏。簽上自己的姓名，以後如果再犯，就背《中學生日常行為規範》了。”我們批評學生也好，教育學生也好，目的是叫學生明白道理，改正不良習慣和錯誤。我們經常用“良藥苦口利於病”來説明我們的説教是為了學生好，但我們有時的説教或嚴厲的批評並沒有達到預期的目的。現在許多小孩的用藥已不再苦了，而且還有點甜，可一樣可以治病，所以良藥不一定苦口。處理學生問題，因人施訓，語言不要過激，“窮寇莫追”。我們還需在教育方法上下功夫。

三、其他工作

在學校，我非常尊重姜校長，他是我學習的榜樣。每天校長都是自己清掃辦公室和走廊的衞生。作為校長，卻沒有一點架子，叫人敬佩敬重。我只是作為一名學校中層領導，有什麼理由端自己的架子。我感覺還是做一些力所能及的事比較好。所以，每次上課巡視，看到操場有垃圾，我都把它揀起來，放到垃圾桶統一處理。

今年的雪比較多，教室和辦公室之間的甬路，辦公室和煤庫之間的小路成了我工作的戰場。看着各位老師上課、打煤走在乾淨的路上，(因為各位老師上課比較辛苦)想到能為他們做一些力所能及的事，心裏還是很高興的。人勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我記得一次月考，當我檢查到七年二班的時候，教室內青煙瀰漫，正好是班主任監堂，我問明情況：原來原先的爐箅子壞了，換了一個，但大，沒有小的。這樣爐內放煤很少，放多了就把爐喉給堵了，造成冒煙。還有一節爐筒子壞了，在它的壞處，也在徐徐的冒着青煙。瞭解情況後，我找到後勤的剛哥，叫他想辦法找一個小一點的爐箅子，我們又到倉庫找了一節好的爐筒子，由於正在考試沒有換，班主任説考完後再換，我和後勤的剛哥又把煙道給通了一下，剛哥到修理部焊了一個爐箅子交給班主任。我不知道這是不是我職責內的事，不過碰到、看到了，我就會盡一點力量，把它做好。做好身邊的每一件小事。

今年還做了其他的一些工作，如開學組織各班鏟操場的雜草，清理學校維修校舍遺留的垃圾，往煤庫運煤，我把它概括為這學期的“三大工程”。“一二·九”組織學生長跑，這次活動開展的非常成功。協助市疾控、區疾控做好麻疹疫苗、乙肝疫苗、甲流疫苗的注射工作。組織老師作家訪工作等等。

總之，通過全校師生的共同努力，我校的衞生、紀律狀況有了很大的改善，本學期沒有發生一起安全事故。當然，也有不足之處，主要是作為政教主任，由於我剛上來，缺少這方面工作經驗，缺少工作方法，個人能力有限，往往是心有餘而力不足。有時把事情想的過於簡單，所以做事有時不是很完美，不過在各位領導的指導幫助下，在全體老師的積極配合下，這學期還是比較*的完成了領導交給的任務。我現在正積極參加奧鵬遠程教育學習，以此來提高自己的業務水平和能力。其實無論收穫還是遺憾，都將成為過去，相信在我的努力下，領導的指導下，各位老師的協助下，我的工作會越來越出色。

述職人：

20xx年x月x日

學校政教主任述職報告模板 篇6

我是來自第十中學的政教主任，1970年出生，中共黨員，高級教師，漢語言文學和地理雙本科學歷。20xx年的工作歷程，讓我深刻地理解了德育工作的重要意義。回首過去那些忙碌的日子，感受最多的去是沉甸甸的收穫。學生言行舉止的日趨文明、行為習慣的越發規範是對我的莫大鼓舞;《多實踐 重體驗》和《以禮培行 以誠養德》的工作做法曾兩次在全市交流，這是對我工作的充分肯定;多次榮獲市師德先進個人、優秀共產黨員等殊榮，並被選為市德育工作第八合作組副組長，這些都是我工作的強大動力。下面我將從兩個方面把兩年來的德育工作做以彙報。

一、回顧過去

作為主抓德育的主任，我深知德育是教育的靈魂。因此，幾年來，圍繞“與文明同行，做可愛十中人”這一主題，我們實施了“二三四五”工程，取得了一定效果。

“二”是確定了兩個激活點——以禮培行 ，以誠養德

明禮、誠信是立身之本。因此，我們把“禮”和“誠”的教育，做為激活規範意識和向善心理的兩個基本點。

“三”是抓住三個關鍵點，上好三個第一課。每當新生入校，我們都要開展家長見面會活動，上好家長第一課，讓家長了解學校、理解學生、學到方法，形成家校合力，幫助孩子儘快適應新的學習生活;上好新生第一課，召開《邁好第一步，做文明可愛十中人》的大會，創設接納氛圍、講要求、給方法，幫學生儘快進入新狀態;上好班會第一課，通過第一次發校服，召開“形象 責任 夢想”為主題的班會，讓學生學會珍惜自己和集體的形象，在思考責任和憧憬未來中，形成初步的形象意識和責任意識。

“四”是把握四個着力點——通過“培、養、管、評”四環節，實現知情意行的統一。

(一)以禮培行：開發了以禮貌禮儀、誠信誠實為內容的德育課程，《健康從心開始》的心理課程，《贏在方法上》的學法指導課程，力求達到以禮培行的目的。德育課程通過每天的校園廣播、每週的升旗儀式，每月的學生大會，有計劃的進行專題講座，努力實現以知禮明禮引導行為，以誠實誠信塑造品格的目的。心理課程通過上好心理輔導課、辦好《生理心理》大課堂、搞好團隊輔導、做好心語小屋的諮詢等工作，讓心理健康教育成為呵護心靈成長的有效平台。我校不僅開展了《我成長我快樂》的生理心理大課堂活動，還召開了《我是女生》的專題交流會，讓孩子們的心靈獲得更多的給養。學法指導課程，旨在通過每月的質量分析會、經驗交流會等形式引導學生用科學的方法高效學習。

(二)以誠養德：召開“明禮誠信”為主題的班會，豐富學生體驗;通過牆壁文化、周格言、升旗儀式、校園廣播等陣地，營造誠信明禮的氛圍;設立誠信考場，學生通過自我申報，班主任把關推薦，教導處審查批准，考前承諾宣誓，考後真實反饋等環節的參與，學會用實際行動成為律己的楷模，他人學習的榜樣。此項活動，我們開展了五年多，每學期都有200多人成為誠信考生，我們還在此基礎上，開展了誠信教師和誠信學生的評選活動，一個個鮮活的事蹟，誠信的榜樣成為先進的旗幟，誠信做人、誠實做事的風氣成為校園文化的主流，以誠養德效果顯著。

(三)以管導行：本着嚴管理，寬疏導相結合的原則，我們完善了德育管理網絡，增設了學年主任、樓層負責人、值周教師的崗位，形成了層層負責的管理格局。採取首問負責、導師幫扶等制度，通過巡視督查、值周評比、量化考核、綜合素質評價等方式，引導學生辨是非，正品行，養習慣，實現以管導行的目的。

(四)以評樹德：積極開展“兩創四評”活動，通過創建文明班級、進步班級，評選文明學生、五項標兵、誠信師生，尤其是開展教師道德楷模的評選和表彰活動，樹立起一個個鮮活的團隊楷模，師生榜樣，引導學生思想品德的走向，實現了以評樹德的目的。

“五”是關注五個提升點——關注課堂，通過思品課、心理課和學科滲透課，提升學生的認知水平;關注學生返校日，開好收心會，重拾規範、再塑形象，提升自律能力;關注學生成長中的關鍵期，舉辦七年級生理心理大課堂活動，召開八年級加油會，六、九年級理想教育會，讓學生在思想的碰撞和情感的共鳴中，知行統一的效果有所提升;關注家長隊伍建設，每次的家長學校活動都力求通過方法測試的疏導、家長講教育故事的引導、教師講座的指導來提升家教水平……

二、未來設想

一是在今後的工作中，我將繼續堅持兩個字—學習、牢記兩個字—責任、踐行兩個字—服務，堅守熱心、耐心、用心的工作風格，不僅提高自己的工作水平，還要通過多元培訓、樹立典型等方式，打造一支肯付出、善管理、能奉獻的工作團隊;

二是創新德育，形成工作體系。通過培訓、研討、評價、表彰四步走的方式，讓德育網絡更有張力，德育工作更有效果。

三是堅持“培 養 管 評”的德育工作思路，努力做細做實每項工作。

四是創新家長學校工作，通過講座研討、開放課堂、經驗交流、好家長評選、書香家庭等工作的開展，形成教育合力，提升家教水平。

總之，在今後的工作中，我將繼續做有責任、有方法的管理者，與我的夥伴們一起，開創第十中學德育工作的新局面。

學校政教主任述職報告模板 篇7

一、政治思想表現

我熱愛教育事業，盡職盡責，嚴於律己，顧全大局，堅持原則，為人師表，勤奮敬業，遵紀守法。自從擔任政教處主任以來，我非常重視自身思想素養的提高，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的xx大精神及上級有關文件精神，認真學習新的教育思想理論，積極參加每次政治學習和業務學習。牢固樹立為學生服務的思想，和其他班子成員團結合作，創造性地開展工作，較好地完成本職工作，年度考核優秀。

二、三年來主要工作及取得的成績

(一)勤奮踏實，規範教學。

我按要求一直承擔主科的教學任務，20xx--20xx學年度和20xx--20xx學年度任教八、九年級語文課，20xx--20xx學年度任教七年級思想品德課，工作量符合要求。在教學過程中，我努力鑽研教材，精心備課、上課，認真批改作業和評析試卷，工作嚴謹細緻，一絲不苟，不厭其煩、耐心盡職地進行個別輔導工作，因而學生的學習水平整體上進步明顯。教學效果好，在期末統考中成績良好，合格率、優秀率均居年級前列。

從教以來，我堅持出滿勤，從沒有缺過學生一節課，也沒有因私事請過一次假和曠工。

(二)樹立正確育人觀，用愛心教育學生。

在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態度全身心地投入到教育當中去。政教處的工作細小、繁雜，幾乎每天都在重複着昨天的故事。我自擔任政教處主任後，一心撲在工作上，有時為了處理一些偶發事件，經常不計報酬的加班加點，可從來沒有一句怨言。

作為政教處主任，我始終認定一個信念：絕不放棄一個特殊生，絕不將一個特殊生推出校門。我完善了特殊生檔案，認真落實特殊生的一幫一活動，動員所有教師積極關注每一位特殊生的成長，關注他們的心理健康，幫助他們解決學習和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學校的温暖，全身心地投入學習中。

國中學生所處的年齡階段，身體和心理正處於接近成熟區，具有較為明顯的個性特徵，大都存在遇事衝動、缺乏理智同時又自尊心極強等特點，常常有些學生會做出一些令人匪夷所思的傻事來。針對這一現實，我提出要在處理違紀學生前“瞭解學生、瞭解學生心理、瞭解學生特點、瞭解事件背景”的要求，從而使 “處理”學生從簡單的“處理事件”轉變成“改變學生的世界觀”，大大減少了“違紀學生”所揹負的心理壓力和創傷。正如前段時間我收到一個已畢業的學生的信息中所説：“您對我的處理，我覺得其實更是一種指引，您使我懂得了我該怎樣去生活。”我的付出得到上級領導的肯定，20xx年1月被評為湛江市關心下一代工作先進工作者。

(三)建立和完善德育管理制度，保障德育工作的有效開展。

根據學校實際情況，結合多年來管理工作的經驗教訓，我從全員育人、師德建設和學生行為規範入手，不斷充實、完善德育工作的各項制度，先後建立了《德育管理制度》、《安全工作管理制度》、《創“雙優”班活動方案》、《學生思想品德行為評價制度》、《學生表彰激勵制度》、《師德建設制度》、《班主任工作制度》、《家長學校工作制度》、《學生一日常規》等制度，形成自己的管理特色，這些制度是學校德育工作順利開展的基礎，也是德育工作高效實施的有力保障。

(四)規範管理，提升德育水平。

根據時代性和創新性相結合的特點，我以青少年思想道德建設為主線，以創建素質教育特色校為奮鬥目標，認真貫徹執行《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等教育法規，進一步落實《中國小生守則》和《中學生日常行為規範》，積極探索德育工作的新路子，認真制定政教處工作計劃和德育主題活動方案，有目的、有步驟紮紮實實地開展了教育活動，學校德育工作成效顯著：20xx年3月學校被評為麻章區德育示範學校;20xx年10月學校被評為麻章區校園環境文化建設示範學校。我也在20xx年9月被評為湛江市優秀德育工作者。

1、狠抓德育工作隊伍建設，提升德育隊伍的管理水平、育人水平。

在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，我們推行班主任崗位責任制，通過班主任工作會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑。我主持制訂了《德育管理制度》，加強了對各班常規管理的指導，完善了班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依。修訂和完善《創“雙優”班活動方案》，使班級工作考核更公開、更公平，激勵爭先創優，充分調動班主任工作的積極性和創造性。加大了對班主任常規工作的檢查力度，要求班主任增強資料積累意識，認真填寫《班主任工作手冊》，積累經驗，提高德育工作成效。

2、加強文明禮儀養成教育。

養成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，我們以《中學生日常行為規範》為學生行為的標準，狠抓學生的文明禮儀養成教育。多年來，我們對全校學生行為規範進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及上課、大課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衞生、違規違紀等情況，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣，並把檢查結果納入班級考核中。對檢查結果及時公佈，有效地控制了不講衞生、亂拋亂扔、講髒話、男生留長髮等不文明現象的發生，促進學生養成良好的行為習慣。

3、加強安全教育，增強學生安全意識，創建和諧校園。

安全第一的意識時時刻刻給自己敲起警鐘。多年來，我嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動。 (1)開學初，政教處就要求每位班主任學習《學校安全管理工作要求》，根據班級特點精心制訂班級安全教育計劃和具體措施。並督促教師將各項安排落實到平時工作中，並根據學校實際和季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。(2)舉辦安全知識講座、組織主題班會、利用圖片展覽、班級黑板報、學校宣傳窗、國旗下講話、廣播站、開學典禮、散學典禮等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。(3)簽訂安安全責任書，加強教職員工的責任意識。每學年，學校和教師、家長層層簽定“安全責任書”， 明確安全責任，把法制安全教育職責落實(20xx德能勤績廉述職報告)到每一個教師，每一位家長，以加強責任意識。(4)制訂學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。 (5)組織護校隊，每天放學後在學門口站崗和周邊進行巡查，疏導學生安全離開學校。(6)每逢節假日，政教處分發《告家長書》，要求家長配合學校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全。

學校政教主任述職報告模板 篇8

20xx年以來，我校政教工作在教育局、校領導的安排和領導下，在全體班主任同仁的大力支持和積極共同下，取得了長足的前進，在此，我把三年來自己的工作環境向大家彙報一些，不妥之處請攻訐指正。

一、政治思惟素質：老老實實做人

(一)、我在政治思惟上積極上進，認真學習各項教育方針、政策，努力實踐科學發展觀，不斷提高自身的政治理論素養。在理論學習的同時，連繫自身現實，找出自身存在的問題與不足並及時糾正，真正做到了：在思惟作風上腳踏實地，表裏如一;在工作作風上認真嚴謹，講究實效;待人處事上光明磊落、誠實、守信;餬口作風上肅靜峻厲穩重，激情親切大方;在公共場所和學生面前做到衣着整潔得體、語言文明規範，舉止肅靜峻厲大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。

(二)、嚴守學校規章軌制，在一學年內沒有一天病、事假，出滿勤，多處勤。遵守公共秩序，學法守法。

(三)、熱愛本職工作，為更好地完成分管的各項工作任務，堅持以校為家，起早貪黑的苦守工作崗位。

二、學識水平和工作能力：踏結壯實做事

我擔任政教主任工作以來，在分管政教的趙耀堂校長直接指導下，具體負責學校的平安、德育、衞生等方面的工作，在工作中可以或許獨當一面，做好學校的常規教育工作，處理學生的突發事務，辦事判斷、方法恰當、敢抓敢管，是學校領導的得力助手。

(一)、平安工作常抓不懈

平安無小事，責任重於天，三年來，我校平安常規工作已經形成了多處室多部門齊抓共管的長效機制。

起首，我組織長期參與我校平安管理的教員，編寫和完美了我校的各種平安軌制，制訂了各種平安突發事故應急預案，並且編寫成書。這些軌制對學校平安工作的組織領導、平安軌制建立、法制教育、平安教育、建築設施平安標準、食物、交通、消防平安、校園事故及周邊治理等作了明白的規定，提出了具體要求，為使學校平安工作落在實處奠定了良好基礎

其次，重視學生的平安教育工作，堅持每學期第一個月為平安教育月，集中組織學生學習各種平安逃生技術，每學期進行一次消防平安疏散練習訓練，根據不同階段和年級特點督促各班利用講堂教學、班會、集體勾當等不同形式對學生進行預防溺水、火警、擁擠、踩蹋、交通平安等教育，增強平安意識，提高自我保護能力。通過一系列工作，學校師生對平安工作有了更進一步的認識，責肆意識、防護意識和自護能力有了較着提高。

第三，共同總務處進行平安排查，每個月都要求總務處對校舍、水電、消防器材進行一次常規排查，每學期進行一次徹底檢查，消弭各種平安隱患。

第四，重視教人員工的平安教育和培訓，落實平安責任制，層層簽定平安責任書。

為將平安穩定工作落在實處，我十分注重落實好平安工作責任制，按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的要求，細化責任，進一步明白了各處室、各班主任、任課教師在學生平安管理和教育方面的職責，使全體教職工共同承擔起校園平安管理和教育責任，按照崗位要求，把教職工履行平安管理和教育責任的環境納入年度工作考核內容，並作為責任追究的依據。通過多方面的努力，形成了全員發動、全民參與學校平安工作的良好局面。

(二)、德育工作潤物無聲

1、狠抓德育工作隊伍建設，汲引德育隊伍的管理水平、育人水平。

(1)加強了對各班常規管理的指導，完美了班主任工作軌制，使班主任工作有章可循，有法可依，定期公佈班主任工作要點，指導班主任的常規管理工作。

(2)定期召開班主任會議和班主任論壇。要求班主任以新思維、新方法適應我校高效講堂改革新形勢，切實轉變工作作風，力戒工作急躁、疲塌，做到有令必行，有禁則止，以嚴、細、實的工作作風完成各項工作任務，三年來多次召開全校性班主任工作會議。

(3)進一步優化德育隊伍的過程管理，加大了對班主任常規工作的檢查力度，要求班主任做好班級勾當的備課記實，無備課，不上課。認真填寫《班主任工作手冊》，對學生加入的各項勾當和的日常表現認真記實有意識的積累，要求班主任加強調查研究、積累經驗，提高德育工作成效。

(4)加強了青年班主任培育工作。他們剛走入教師崗位的年輕人，他們工作熱情高、幹勁足，為了讓他們儘快適應這一角色，熟悉班主任工作，我老是耐心地指導，激勵他們碰到堅苦多問、多就教，讓這些年輕的班主任降服管理經驗的不足，理清各階段、各期間班級管理的要點、重點，發揚年輕人的幹勁、闖勁，勇於摸索的精神，培育他們樂於奉獻、共同努力的集體意識。例如，在我們開展的值週週評比、月表獎中及時幫助他們找差距、鼓幹勁，刻日提高和鞏固功能。如許使他們的管理能力有了顯著提高。

2、加強班級集體建設，狠抓文明習慣的養成教育，強化常規管理工作。

(1)狠抓日常行為規範的宣傳學習勾當，加強一日常規管理，強化日常行為的養成教育，號召個班級制定班級的一日常規，營造文明向上的育人環境。認真組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，大力宣傳提倡：文明禮貌、遵章守紀、助人為樂、勤懇學習、艱苦樸素;堅決禁止：吵嘴鬥毆、亂塗亂拋、偷竊賭博、違規上網、抽煙喝酒;明白文明學生標準：衣着整潔、舉止文明、遵紀守法、勤懇學習、餬口簡樸、尊敬師長、貢獻父母、連合同窗、關心集體、熱愛勞動。三年來，分別開展了漯高學子修身工程系列教育的禮節、責任、感恩、自強、誠信等主題教育，收到了較好的教育結果。

(2)強化了值周評比考核。每日多次不定時對全校各班級進行常規考核檢查，期末全面考核，評定了“優秀班集體”。

(3)加強了校園文化建設，汲引環境育人的效能。

“校園文化”、“教室文化”引導學生自律，提高學生的道德情操;促進學生間相互理解，提高學生集體意識及協作意識;促進學生個性發展。抓好教室環境佈置，張貼名人畫像和名言警語，定期辦好黑板報，美化校園環境，樹立正確的審美觀，培育學生高尚情操。三年來，多次組織學生開展書法繪畫攝影魔方大賽，將學生作品展出，並擇其優秀作品裝裱，掛於走廊。即豐富了學生的餬口又美化了環境，又對學生進行了美育教育。

3、加強法制教育，繼續開展“平安校園”勾當：

為了進一步開展“平安校園”勾當制定了清理非學習用途刀具軌制，並與各班主任簽定了清理非學習用途刀具的責任狀。

針對青春期學生的心理特徵，開展青春期心理教育，及時疏導學生的負面情感，把不協調因素消弭在無形之中。

(三)、創衞工作風風火火

環境衞生工作多年來都是政教工作的重點，根據《學校衞生工作條例》的要求，我校把衞生工作納入了班級管理的工作計劃和議事日程，在每週一次的工作安排中，就專門有一塊衞生保健工作。這其中包羅了大到防治食物中毒等一些涉及孩子們生命健康的安排，小到若何教育孩子們注意街頭零賣小吃等

20xx年我市開展國度衞生城市爭創勾當，這次建立勾當對我領導的政教處又是一次嚴峻的考驗，第一次督導檢查時，因為我們準備不足，沒有認真歡迎檢查組，導致我校被通報攻訐。

接下來的創衞工作中，我接收教訓，從如下方面加強了創衞工作力度：

1、實行衞生包乾制

全校衞生區實行分班包乾，明白職責，堅持每天掃除，做到室內窗明几淨，書籍文具教具擺放有序，學校辦公室、宿舍、走廊、茅廁等，無衞生死角。

2、建立檢查評比制，形成獎懲機制

衞生檢查評比的結果是學校精神文明建設考核的內容之一，由政教處、健康教育辦公室對各班、各處室潔淨衞生環境進行每天三檢查，每天一公佈，每週一小評，每月一大評，形成班級量化考評成績的重要依據。衞生檢查評比的結果是量化考評成績是重要構成部分，是學校評選各項前輩的重要前提之一。

3、建立宣傳報告軌制

認真宣傳除四害、講衞生、防疾病、保健康的衞生常識。要求全校師生以身作則，做到相互監視、相互督促。

4、建立班級文化建設評比軌制

對各班教室文化空氣佈置進行評比打分，通過教室文化建設來促進教室衞生掃除。

5、建立處室文化建設評比軌制

對各辦公室文化空氣佈置進行打分，通過處室文化建設來促進各處室衞生掃除。

6、多角度、多條理宣傳“創衞”勾當

利用電子屏、創衞宣傳欄和健康教育專欄進行創衞宣傳。定期更換宣傳口號和版面內容。

7、開展“創衞從我做起”系列勾當

通過政教處、團委，採取“國旗下講話”、“倡議書”、主題班會、演講角逐等形式，向廣大師生宣傳創衞知識、健康文明的餬口體例和衞生常識及食物衞生法等，幫助師生養成良好的衞生習慣。

8、開展環保、節約勾當

由團委、學生會發出倡議，使師生自覺樹立環保、節約意識，幫助師生轉變餬口體例、行為體例和消費體例，讓更多的學生和家庭積極行動起來，從小事做起，從細節做起，實現更加科學、理性、文明的健康餬口。

9、建立“校園文明監視崗”

團委、學生會在校內設置“校園文明監視崗”。使全校師生積極參與其中，在下課、吃飯、打水時監視學生日常行為、檢查學生的儀容儀表等，幫助學生自覺養成健康文明的餬口、行為體例和良好的公共環境衞生意識，培育良好的道德風尚。

10、倡導無煙學校

衞生室在全校範圍內發放禁煙控煙標記，宣傳控煙知識，政教處組織年級骨幹教師嚴抓學生吸煙問題，對模仿大人吸煙的學生進行峻厲的攻訐教育。

11、建立學生健康檔案

我校體育教員和校醫組織全校學生每年進行一次全面的體育測試和體檢，建立學生健康檔案，及時掌握學生的體質健康動態。

12、組織學生堅持開展“陽光長跑”勾當

積極響應國度“每天鍛鍊一小時”的號召，漯河高中組織學生堅持開展“陽光長跑”勾當，切實提高師生身體素質，連結身心健康，並使之成為漯河高中名片之一

13、堅持進行校本教育

成立健康教育辦公室，每年定期組織相關人員培訓。常年堅持編寫校本教育材料《衞生與保健》，每月一期，內容涵蓋醫療常識、衞生保健、攝生護理、健康餬口習慣，心理諮詢等各個方面。

14、政教處定期發放“致家長的一封信”，親近共同家長，實現家校共管。

15、加大病媒生物整治工作力度

與總務處連繫，組織相關人員進行培訓，購買大量相關藥品，邀請防疫站專業人員進行指導，定時定量在校園各處投放鼠藥;定期清理校園衞生死角，斷絕蒼蠅蚊子滋生地。

經過不懈努力，我校很快就摘掉了創衞黑旗，成為了我市創衞工作的前輩典型。

三、工作成績與反思：勤勤懇懇奉獻

政教工作與學校的其他各項工作相比，任務繁重，責任重大，不易出成績，功績顯不出，可是一旦出事，就全國聞名，所以，擔任政教主任以來，我承受着各方面的壓力，在現實工作中，我牢記着“我不奉獻你不奉獻誰去奉獻”的這句話，勤勤懇懇，兢兢業業，如履薄冰，在政教處全體教員的努力下，我校先後奪得多次漯河市平安工作前輩單位，衞生工作前輩單位，德育工作前輩單位等各種榮譽。

反思過去三年的工作，我還存在很多不足：

1、工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。

2、看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。

3、處理問題缺乏矯捷性，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。

在今後的工作中，自己想用“四個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學習要堅持，氣度要寬闊。

最後，我想真心誠意地感謝列位領導對我的信賴，感謝列位年級組長、班主任和列位教師對我工作的包容、理解與支持，也感謝政教處工作人員對我工作的協作與幫助。謝謝大家!

學校政教主任述職報告模板 篇9

尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好！

現將我一年來工作向各位領導、老師作述職報告。有不到之處望各位批評指正。

我是xx年四月份調到xx校區，九月中旬接管政教工作。回顧剛剛過去的一個學期的政教工作，作為學校的一個職能部門，面對一位中層幹部的職責，有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個字來形容。

本學期，在郭校長、葉校長的領導下，在全校老師和班主任幫助支持下，順利的完成了各項工作，現從以下幾個方面回報工作：

一、個人思想和學習方面

1、端正思想態度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞個人注意思想，不以公謀私。

2、堅持“低調做人、高調做事”原則，在教師、學生面前不擺架子，虛心學習，誠心接受領導批評教育、老師們對我個人的意見建議。自己的事情自己做，從來不找學生幫助做個人私事。在學校工作上可以説從不講價錢不談條件。

3、在學習上一年來從來沒有鬆懈過，自己購買了“做人、做事”、“如何做一個有能力的管理者”“青少年違法犯罪心理學”“演講與口才”等等一系列書籍。在網絡上下載了“餘世維、陳安之、魏書生一系列知識講座”和有關政教管理、班級管理的電子書，班主任之友有關資料。

二、加強班主任隊伍建設

1、根據班主任隊伍建設的要求，組織了班主任進行各種形式的培訓工作，查找了關於班級管理的有關資料，給每位班主任印發了“如何樹立班主任的威信”、“班級管理點滴談”，聯合教務處組織教師進行了“魏書生講座”的學習。

2、進行了“五心教育――如何做一名"五心"的班主任”為主題活動，要求班主任老師要做到“五心”即細心、責任心、寬容心、公平心、和愛心。堅持“以不變應萬變”的原則，要求全體班主任用不變的愛心處理學生在各個時期發生的情緒變化，增強了班主任“以生為本”的服務思想。

3、對班主任一日工作制度進行了規範和細化，要求做到早簽到、早跟操、晚查寢、晚簽退並報告班級情況。

4、嚴格落實了班主任值班值勤制度、班主任例會制度、班主任工作彙報制度。

三、完善了政教各部位的硬件和軟件建設

1、對學校門衞室規範，製作了“學校門衞管理制度、學校門衞工作職責”，對門衞工作人員加強了管理。

2、建立了學校團委、廣播站工作室。對學校廣播進行了調整和健全配備了校園廣播播音員。

3、建立了學生心理諮詢室。

4、對食堂側面樹林空地進行了清理整治，請示學校同意我的建議，準備規劃建成“師生休閒苑”，增加師生休閒場所。

5、改選了第二屆學生會幹部建設隊伍，協助政教和班主任搞好政教和班級管理工作。

6、為全校學生辦理了校方責任險和學生以外傷害保險。

7、在十二個班級與班主任簽訂了班級管理安全協議。

四、學生管理方面

1、把學生思想管理教育放在首位，要求班主任要做到五心，做到“四個報告、一個知道”。

2、利用在早操、課間操集合時間跟學生教育和強調遵守學校規章制度、遵守校規校紀。

3、經常找學生了解思想動態、班主任對班級管理的方法及班主任工作態度。瞭解關心學生學習、生活等等。

4、對部分經常違紀的學生進行談心談話，講些違紀的危害及做人做事的道理。

一年來，我在校行政的正確領導下、全體教師的鼎力支持和幫助下，緊緊圍繞學校工作計劃，依據政教工作計劃，嚴格要求自己，抓管理，要質量，圓滿完成了各項工作任務。

學校政教主任述職報告模板 篇10

20xx學年像流沙一般從指縫中溜走了，37歲的我已經在教育工作崗位上奮鬥了十幾年，如果每一年都是成長的階梯，那過去的一年雖不能用濃墨重彩來形容，但至少是傾盡心力，每當夜深人靜時，我時常問自己，什麼是支持我在工作上精益求進，苛責自身的原因;什麼是促使我全身心投入工作的動力，我想盡責任、愛教育、重感情這三點首當其衝。

一、在其位謀其政，任其職盡其責

1、超額工作量考驗我的工作統籌能力

本學年，我擔任了國中部政教主任併兼任了八年級組長，任教八年級全年級的政治教學，時常要進行工作角色的轉換，即要站在部門角度考慮工作，又要兼顧年級組的工作不可懈怠，保質保量地完成;既要提升自己基層行政管理工作的能力，又要不斷追求政治教學上的創新和提升。一年來在部門工作上由我牽頭的工作數十項，特別值得一提的是20xx學年上學期區行為規範示範校的評比工作，從申報到準備材料及目錄編撰到迎檢彙報工作由我一力承擔，最終我校順利評為區行為規範示範校;配合其他部門完成學校各項重要工作數十項，其中上學期我校迎接區督導室對我校的全面督導、語言文字示範校的評審、校園讀書節、科技節、足球節、雙語節等重大節日活動均取得良好的效果。年級組工作亦是千頭萬緒，各部門都將工作分解的最小單元即年級組，從徵訂校服、發書到分班協調、階段性測試及分析等累積工作數百項之多。雖然工作繁忙，但是我能分清輕重緩急，有條理將工作分步推進，保障學校及年級工作的順利開展。與此同時，我在教學上也是兢兢業業，從不馬虎對待任何一堂課，20xx學年我被評為區政治骨幹後備教師，每一個學期都爭取開一節校級公開課，申報的小課題《“nlp”理論在國中政治教學中的運用初探》現已經進入了結題階段，向教科所申報了結題報告，本學期幫助青年教師反覆磨課，成功開了一堂區級公開課，我從未因學校行政管理工作的繁忙而影響自己在學科專業的發展，從未怠慢我的每一個政治課堂上的學生，盡到一位高級政治教師的職責。

2、複雜的教育教學現狀提升了我的工作創造性

青年班主任教師多經驗少;上級行政部門活動項目多;家庭教育水平參差不齊;年級面臨着合併班，換老師的不穩定狀態;政治教學工作也面臨着三年改進計劃的實施。要克服這些複雜的工作情況，必須提升自我的專業素養及德育工作水平，智慧地面對問題，巧妙地處理工作中的兩難。多渠道地開展班主任的專業培訓，推進班主任梯隊建設。利用班主任例會時間，先後為班主任做了8次專業培訓講座：《班主任崗位職責解讀及思考》、《深度推進學生自主管理的實施》、《主題班會的設計與評估》、《教育案例累積與反思》《班主任常規工作技巧》《德育工作解讀》《主題教育設計分享》、《不能説的祕密》;為青年教師搭建成長平台，實施了後備班主任的陪養計劃，為顧丹峯、呂豪、葛麗、翁學晨四位青年教師結對了經驗豐富的班主任，讓他們跟班貼身*主任工作的方法，為新學年到來即將成為合格的青年班主任做準備;為提升全體教師的德育工作能力，我和教導處科研室合作，本學期對全體教師開展了班主任專業發展主題培訓，其中我開設的《八個經典心理故事對班主任工作的啟示》的主題講座獲得了老師們的好評。為了提升家庭教育的水平，我為家長開設了多次家長學校的講座涉及心理學、法律、教育等多個領域，豐富多樣地進行了家校溝通，六年級的開放日活動、各年級好家長的評選活動等等，也取得較好效果。年級組裏我關注調換教師比較多的班級，儘可能關注到每個環境變動的學生，利用課間和課堂和他們多交流，讓他們平穩度過開學的適應期，和老師們多交流，指導班主任和任課教師開展針對性的工作協調會，形成合力，共同應對困難。雖然拆分班，但是我們年級師生和睦團結，在各級各類競賽活動和日常學習和行規評比中表現出色，累積獲得、市級、區級及校級獎項百餘項。

二、愛課堂愛教學，愛學生愛教育

1、立足以學的活動為基點，投入課堂教學改進

2、推進學生自主管理工作，提升德育工作的品質

三年前來的康城實驗學校，我將學生自主管理制度的種子帶到康城，在國中部全面推廣，至今已開出絢爛的花朵，迄今為止，各班均推行了自主管理操行評分制，在一定程度上解決了對學生評價的即時性、相對的公正性等兩難問題;各年級均培養了一大批優秀的自主管理幹部;班主任個個成為自主管理理念的倡導者和創新者;圍繞自主管理的培訓和班主任論壇的活動開展得頗有聲色，六七年級的“自主管理創新”班主任聯合交流、六年級的自主管理展示都是一朵朵絢爛的學生管理之花。在自主管理的推進中，我非常重視起始年級的學生管理工作，於20xx學年第一學期開始之前的暑假，整合編撰了六年級入學導引須知，其中包含了：新生軍訓要求及注意事項、康城學校校紀校規彙編、學生違紀違規處理辦法、學校管理工作單、康城學校意外傷害事故應急處理預案、家訪情況回執、暑期作業完成情況反饋、故事編撰等八個欄目，本學期重新調整和修訂，指導學生和家長更好地適應中學生活。在我的推動下，學校的德育制度建設也得到了完善，如：年級學生處分制度和操作流程，對接了校學生獎懲制度;校園騎車管理制度;學校財產賠償制度;學生管理制度彙編;學生傷害事故處理流程;六年級新生入學導引、班主任、年級組長崗位職責修訂等，讓我們師生體驗到學校在管理上的規範和科學。領銜了區重點項目“學生電子成長檔案”項目及市教育信息課題“基於多元評價學生數字成長檔案”工作，在工作中我合理分工，分解操作，在區信息辦調研和開題論證時展示了我校的該項工作的思路和彙報了工作進展，獲得專家肯定。對於常規性德育工作，我細緻認真，五大儀式、八大節日、社會實踐、綜評、推優、家長學校、開學典禮結業式、校會講座等等不一贅述，我都動足腦筋，推陳出新。

三、重同事之誼、重師生之情

1、藝術地溝通，真誠地待人

一份工作的價值如果僅僅是為了養家餬口，那就太淺薄了，我在這個崗位上不僅收穫了自己的工作能力的發展，更重要的是收穫了一份份同事之間真摯的友情。工作中和各部門領導間緊密合作，互幫互諒;和組內老師親密無間，共榮辱;和班主任同悲歡，攜手共進。特別是當同事們有困難時，我義不容辭地給予幫助：金燕連老師生病住院時，我一人獨立承擔了開學近兩週的德育工作;彭建超老師即將調離，我們相聚一堂，敍談工作情誼;趙超老師和幹露燕老師生病，我和組裏老師送去關心和體貼;班主任遭遇棘手問題，我是他們強大的後盾，帶教青年班主任，真誠打動和我相處的每一位同事，我亦得到了他們真摯的友情，多年後，當我回首往事，我也許不記得我幹了多少工作，但同事們一張張鮮活的笑臉一定印刻在我的記憶深處。

2、真心的關愛，愛與規矩並存

我對待學生寬嚴並濟，有底線有愛意。在走廊裏、操場上我會及時制止學生的奔跑、攀爬行為，但同時我一定會説，要是摔傷了可不好了;在課堂上，我會嚴抓課堂紀律，但熱烈的討論和分組探究是我課堂的亮點;我會嚴厲批評學生違紀行為，但事後一定會輔助心理支援;我會對學生學習和工作提出較高要求，但一定會給他們細緻的指導和幫助。無論是學生幹部還是有過嚴重違紀的學生，我都能公平對待，在我眼裏，每一位學生都是世界上獨一無二的生命，每一位都值得我為他們的成長付出，為他們的進步喝彩!

當然，要做的工作還很多，我希望能儘自己的努力，尋找更多智慧工作的方法，將班主任梯隊建設、學生德育校本課程開發、家長學校培訓系列、電子成長檔案成果運用等工作不斷推進，形成精品，惠及全校師生。

學校政教主任述職報告模板 篇11

20xx年以來，我校政教工作在教育局、校領導的安排和領導下，在全體班主任同仁的大力支持和積極配合下，取得了長足的進步，在此，我把三年來自己的工作情況向大家彙報一些，不妥之處請批評指正。

一、政治思想素質：老老實實做人

(一)、我在政治思想上積極上進，認真學習各項教育方針、政策，努力實踐科學發展觀，不斷提高自身的政治理論素養。在理論學習的同時，結合自身實際，找出自身存在的問題與不足並及時糾正，真正做到了：在思想作風上實事求是，表裏如一;在工作作風上認真嚴謹，講求實效;待人處事上光明磊落、誠實、守信;生活作風上端莊穩重，親切大方;在公共場所和學生面前做到衣着整潔得體、語言文明規範，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。

(二)、嚴守學校規章制度，在一學年內沒有一天病、事假，出滿勤，多處勤。遵守公共秩序，學法守法。

(三)、熱愛本職工作，為更好地完成分管的各項工作任務，堅持以校為家，起早貪黑的堅守工作崗位。

二、學識水平和工作能力：踏踏實實做事

我擔任政教主任工作以來，在分管政教的趙耀堂校長直接指導下，具體負責學校的安全、德育、衞生等方面的工作，在工作中能夠獨當一面，做好學校的常規教育工作，處理學生的突發事件，辦事果斷、方法得當、敢抓敢管，是學校領導的得力助手。

(一)、安全工作常抓不懈

安全無小事，責任重於天，三年來，我校安全常規工作已經形成了多處室多部門齊抓共管的長效機制。

首先，我組織長期參與我校安全管理的老師，編寫和完善了我校的各種安全制度，制訂了各種安全突發事故應急預案，並且編寫成書。這些制度對學校安全工作的組織領導、安全制度建立、法制教育、安全教育、建築設施安全標準、食品、交通、消防安全、校園事故及周邊治理等作了明確的規定，提出了具體要求，為使學校安全工作落在實處奠定了良好基礎

其次，重視學生的安全教育工作，堅持每學期第一個月為安全教育月，集中組織學生學習各種安全逃生技能，每學期進行一次消防安全疏散演練，根據不同階段和年級特點督促各班利用課堂教學、班會、集體活動等不同形式對學生進行預防溺水、火災、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強安全意識，提高自我保護能力。通過一系列工作，學校師生對安全工作有了更進一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。

第三，配合總務處進行安全排查，每個月都要求總務處對校舍、水電、消防器材進行一次常規排查，每學期進行一次徹底檢查，消除各種安全隱患。

第四，重視教職員工的安全教育和培訓，落實安全責任制，層層簽訂安全責任書。

為將安全穩定工作落在實處，我十分注重落實好安全工作責任制，按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的要求，細化責任，進一步明確了各處室、各班主任、任課教師在學生安全管理和教育方面的職責，使全體教職工共同承擔起校園安全管理和教育責任，按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責任的情況納入年度工作考核內容，並作為責任追究的依據。通過多方面的努力，形成了全員發動、全民參與學校安全工作的良好局面。

(二)、德育工作潤物無聲

1、狠抓德育工作隊伍建設，提升德育隊伍的管理水平、育人水平。

(1)加強了對各班常規管理的指導，完善了班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依，定期公佈班主任工作要點，指導班主任的常規管理工作。

(2)定期召開班主任會議和班主任論壇。要求班主任以新思維、新方法適應我校高效課堂改革新形勢，切實轉變工作作風，力戒工作浮躁、拖拉，做到有令必行，有禁則止，以嚴、細、實的工作作風完成各項工作任務，三年來多次召開全校性班主任工作會議。

(3)進一步優化德育隊伍的過程管理，加大了對班主任常規工作的檢查力度，要求班主任做好班級活動的備課記錄，無備課，不上課。認真填寫《班主任工作手冊》，對學生參加的各項活動和的日常表現認真記錄有意識的積累，要求班主任加強調查研究、積累經驗，提高德育工作成效。

(4)加強了青年班主任培養工作。他們剛走入教師崗位的年輕人，他們工作熱情高、幹勁足，為了讓他們儘快適應這一角色，熟悉班主任工作，我總是耐心地指導，鼓勵他們遇到困難多問、多請教，讓這些年輕的班主任克服管理經驗的不足，理清各階段、各時期班級管理的要點、重點，發揚年輕人的幹勁、闖勁，勇於探索的精神，培養他們樂於奉獻、通力合作的集體意識。例如，在我們開展的值週週評比、月表獎中及時幫助他們找差距、鼓幹勁，限期提高和鞏固成果。這樣使他們的管理能力有了顯著提高。

2、加強班級集體建設，狠抓文明習慣的養成教育，強化常規管理工作。

(1)狠抓日常行為規範的宣傳學習活動，加強一日常規管理，強化日常行為的養成教育，號召個班級制定班級的一日常規，營造文明向上的育人環境。認真組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，大力宣傳提倡：文明禮貌、遵章守紀、助人為樂、勤奮學習、艱苦樸素;堅決禁止：吵嘴鬥毆、亂塗亂拋、偷竊賭博、違規上網、抽煙喝酒;明確文明學生標準：衣着整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動。三年來，分別開展了漯高學子修身工程系列教育的禮儀、責任、感恩、自強、誠信等主題教育，收到了較好的教育效果。

(2)強化了值周評比考核。每日多次不定時對全校各班級進行常規考核檢查，期末全面考核，評定了“優秀班集體”。

(3)加強了校園文化建設，提升環境育人的效能。

“校園文化”、“教室文化”引導學生自律，提高學生的道德情操;促進學生間相互理解，提高學生集體意識及協作意識;促進學生個性發展。抓好教室環境佈置，張貼名人畫像和名言警句，定期辦好黑板報，美化校園環境，樹立正確的審美觀，培養學生高尚情操。三年來，多次組織學生開展書法繪畫攝影魔方大賽，將學生作品展出，並擇其優秀作品裝裱，掛於走廊。即豐富了學生的生活又美化了環境，又對學生進行了美育教育。

3、加強法制教育，繼續開展“平安校園”活動：

為了進一步開展“平安校園”活動制定了清理非學習用途*制度，並與各班主任簽訂了清理非學習用途*的責任狀。

針對青春期學生的生理特徵，開展青春期心理教育，及時疏導學生的負面情緒，把不和諧因素消除在無形之中。

(三)、創衞工作風風火火

環境衞生工作多年來都是政教工作的重點，根據《學校衞生工作條例》的要求，我校把衞生工作納入了班級管理的工作計劃和議事日程，在每週一次的工作安排中，就專門有一塊衞生保健工作。這其中包羅了大到防治食品中毒等一些涉及孩子們生命健康的安排，小到如何教育孩子們注意街頭零賣小吃等

20xx年我市開展國家衞生城市爭創活動，這次創建活動對我領導的政教處又是一次嚴峻的考驗，第一次督導檢查時，由於我們準備不足，沒有認真接待檢查組，導致我校被通報批評。

接下來的創衞工作中，我吸取教訓，從如下方面加強了創衞工作力度：

1、實行衞生包乾制

全校衞生區實行分班包乾，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明几淨，書籍文具教具擺放有序，學校辦公室、宿舍、走廊、廁所等，無衞生死角。

2、建立檢查評比制，形成獎懲機制

衞生檢查評比的結果是學校精神文明建設考核的內容之一，由政教處、健康教育辦公室對各班、各處室清潔衞生情況進行每天三檢查，每天一公佈，每週一小評，每月一大評，形成班級量化考評成績的重要依據。衞生檢查評比的結果是量化考評成績是重要組成部分，是學校評選各項先進的重要條件之一。

3、建立宣傳報告制度

認真宣傳除四害、講衞生、防疾病、保健康的衞生常識。要求全校師生以身作則，做到相互監督、相互督促。

4、建立班級文化建設評比制度

對各班教室文化氛圍佈置進行評比打分，通過教室文化建設來促進教室衞生打掃。

5、建立處室文化建設評比制度

對各辦公室文化氛圍佈置進行打分，通過處室文化建設來促進各處室衞生打掃。

6、多角度、多層次宣傳“創衞”活動

利用電子屏、創衞宣傳欄和健康教育專欄進行創衞宣傳。定期更換宣傳標語和版面內容。

7、開展“創衞從我做起”系列活動

通過政教處、團委，採取“國旗下講話”、“倡議書”、主題班會、演講比賽等形式，向廣大師生宣傳創衞知識、健康文明的生活方式和衞生常識及食品衞生法等，幫助師生養成良好的衞生習慣。

8、開展環保、節約活動

由團委、學生會發出倡議，使師生自覺樹立環保、節約意識，幫助師生轉變生活方式、行為方式和消費方式，讓更多的學生和家庭積極行動起來，從小事做起，從細節做起，實現更加科學、理性、文明的健康生活。

9、建立“校園文明監督崗”

團委、學生會在校內設置“校園文明監督崗”。使全校師生積極參與其中，在下課、吃飯、打水時監督學生日常行為、檢查學生的儀容儀表等，幫助學生自覺養成健康文明的生活、行為方式和良好的公共環境衞生意識，培養良好的道德風尚。

10、倡導無煙學校

衞生室在全校範圍內發放禁煙控煙標記，宣傳控煙知識，政教處組織年級骨幹教師嚴抓學生吸煙問題，對模仿大人吸煙的學生進行嚴厲的批評教育。

11、建立學生健康檔案

我校體育老師和校醫組織全校學生每年進行一次全面的體育測試和體檢，建立學生健康檔案，及時掌握學生的體質健康動態。

12、組織學生堅持開展“陽光長跑”活動

積極響應國家“每天鍛鍊一小時”的號召，漯河高中組織學生堅持開展“陽光長跑”活動，切實提高師生身體素質，保持身心健康，並使之成為漯河高中名片之一

13、堅持進行校本教育

成立健康教育辦公室，每年定期組織相關人員培訓。常年堅持編寫校本教育材料《衞生與保健》，每月一期，內容涵蓋醫療常識、衞生保健、養生護理、健康生活習慣，心理諮詢等各個方面。

14、政教處定期發放“致家長的一封信”，密切配合家長，實現家校共管。

15、加大病媒生物整治工作力度

與總務處結合，組織相關人員進行培訓，購買大量相關藥品，邀請防疫站專業人員進行指導，定時定量在校園各處投放鼠藥;定期清理校園衞生死角，斷絕蒼蠅蚊子滋生地。

經過不懈努力，我校很快就摘掉了創衞黑旗，成為了我市創衞工作的先進典型。

三、工作成績與反思：勤勤懇懇奉獻

政教工作與學校的其他各項工作相比，任務繁重，責任重大，不易出成績，功勞顯不出，但是一旦出事，就全國聞名，所以，擔任政教主任以來，我承受着各方面的壓力，在實際工作中，我牢記着“我不奉獻你不奉獻誰去奉獻”的這句話，勤勤懇懇，兢兢業業，如履薄冰，在政教處全體老師的努力下，我校先後奪得多次漯河市安全工作先進單位，衞生工作先進單位，德育工作先進單位等各種榮譽。

反思過去三年的工作，我還存在許多不足：

1、工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。

2、看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。

3、處理問題缺乏靈活性，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。

在今後的工作中，自己想用“四個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學習要堅持，心胸要寬闊。

最後，我想真心誠意地感謝各位領導對我的信任，感謝各位年級組長、班主任和各位教師對我工作的包容、理解與支持，也感謝政教處工作人員對我工作的協作與幫助。謝謝大家!

學校政教主任述職報告模板 篇12

尊敬的各位領導：

大家好!

我叫，學校政教主任的述職報告範文。20xx年徐埠中學新班子組建，我一直負責學校的政教處工作。雖然學校政教工作涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在校領導和班主任、全體教職工的熱情支持和幫助下，我較圓滿地完成了自己分管的所有工作。現將個人的工作作述職報告如下，不妥之處敬請各位領導批評指正：

一、把對學生的安全教育放在首位

國中的學生，身體和心理正處於接近成熟區，具有較為明顯的個性特徵，在懂事知事的背後大都存在遇事衝動、缺乏理智同時又自尊心極強等特點，常常有些學生會做出一些違紀的事情來。因此，政教處在學校領導的統一安排、指導下，加大對學生的安全教育和心理輔導。每學期，我們都會請來法制副校長來我校對學生進行法制教育;充分利用班會、晨會、例會，對某一時期內的安全隱患進行警示教育;每週上好一節安全教育課;每學期要舉辦1"勤"才是硬道理，喊破嗓子，不如做出樣子。每件事，我都是盡力盡為。每天和政教處其它工作人員一起，定期檢查安全器材，做到設備運轉良好。確保重點時段和重點部分的管理萬無一失，加強對學校安全值班人員到崗情況的檢查。每天上午第四節，下午第三節，晚自修結束，我會到樓道，看一看值班的老師在不在。

吃飯，我會到操場，看一看學生是否井然有序的在排隊打飯，到飯廳看一看飯菜是不是執行了留樣制度，述職報告《學校政教主任的述職報告範文》。晚上檢查班主任督寢情況，不到十一點，很少睡過覺。每週一次，半夜十二點，一點，我會帶領班主任去網吧，檢查有沒有學生在網吧上網。放學了，我會和其它領導一起，到離學校一、二里之外的地方，督查學生不要搭摩的，不要在馬路上打鬧。我覺得，很多安全事故的發生，不是沒有制度，而是沒有時時刻刻的去執行制度，才導致無法挽回的後果。對安全工作常懷敬畏之心，對安全工作常感如履薄冰，才能做好自己的工作。

二、把反思工作做好，常找安全工作不足

多年主管政教處工作，我體會到，政教工作特別要注意反思。每一次，外校出現一些安全大問題;每一次，學校出現了一些不安全的苗頭，我總在想，政教處是不是有什麼地方有不足，這些問題出現的根源在何方?是老師跟蹤不到位，還是政教處的工作不到位，在反思中進一步把安全工作做好。在學校領導的指導下，政教處每週開一次學校安全工作反思會，大家在一起，找不足，尋漏洞，把最容易忽略的問題，把容易出問題的角落都要扒拉一次，直到再也想不出工作盲點才散會。正是有了我們的防微杜慚，才有了學校工作的日益進步。

幾年來，學校安全工作得到了上級領導和廣大家長的肯定，學校連續多年獲得都昌縣綜治先進單位。舉個很簡單的例子，就能説明我們學校的學生素質。我們徐埠中學的外面，就是外單位的一個橘園，橘子成熟時，幾乎一申手就能夠得着，但我們的學生，沒有去偷吃的。上次，林場單位為表感謝，還免費送給我們老師每人一箱橘子。

各位領導，學校讓我負責政教處工作，我知道這是領導對我的信任，我深深懂得，抓好安全，就是對學校負責，就是對教育局負責，就是對人民負責。安全無小事，出事就是大事。安全工作最苦，最累，但我無怨無悔。儘管在擔任政教主任的同時，我還連續五年兼任了九年級班主任和二班物理主課，並取得優秀成績，但我還是把安全工作，當作我最重要的事業來做。為學生安全盡心盡力，為學校教學保駕護航，我將一如既往，奮鬥不止。

學校政教主任述職報告模板 篇13

尊敬的各位領導、老師們:

大家上午好!現將我一年來工作向各位領導、老師作述職報告。有不到之處望各位批評指正。

我是xx年四月份調到xx校區，九月中旬接管政教工作。回顧剛剛過去的一個學期的政教工作，作為學校的一個職能部門，面對一位中層幹部的職責，有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個字來形容。本學期，在郭校長、葉校長的領導下，在全校老師和班主任幫助支持下，順利的完成了各項工作，現從以下幾個方面回報工作：

一、個人思想和學習方面

1、端正思想態度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞個人注意思想，不以公謀私。

2、堅持“低調做人、高調做事”原則，在教師、學生面前不擺架子，虛心學習，誠心接受領導批評教育、老師們對我個人的意見建議。自己的事情自己做，從來不找學生幫助做個人私事。在學校工作上可以説從不講價錢不談條件。

3、在學習上一年來從來沒有鬆懈過，自己購買了等等一系列書籍。在網絡上*了有關政教管理、班級管理的電子書，班主任之友有關資料。

二、加強班主任隊伍建設

1、根據班主任隊伍建設的要求，組織了班主任進行各種形式的培訓工作，查找了關於班級管理的有關資料，給每位班主任印發了“如何樹立班主任的威信”、“班級管理點滴談”，聯合教務處組織教師進行了“魏書生講座”的學習。

2、進行了“五心教育――如何做一名"五心"的班主任”為主題活動，要求班主任老師要做到“五心”即細心、責任心、寬容心、公平心、和愛心。堅持“以不變應萬變”的原則，要求全體班主任用不變的愛心處理學生在各個時期發生的情緒變化，增強了班主任“以生為本”的服務思想。

3、對班主任一日工作制度進行了規範和細化，要求做到早簽到、早跟操、晚查寢、晚簽退並報告班級情況。

4、嚴格落實了班主任值班值勤制度、班主任例會制度、班主任工作彙報制度。

三、完善了政教各部位的硬件和軟件建設

1、對學校門衞室規範，製作了“學校門衞管理制度、學校門衞工作職責”，對門衞工作人員加強了管理。

2、建立了學校團委、廣播站工作室。對學校廣播進行了調整和健全配備了校園廣播播音員。

3、建立了學生心理諮詢室。

4、對食堂側面樹林空地進行了清理整治，請示學校同意我的建議，準備規劃建成“師生休閒苑”，增加師生休閒場所。

5、改選了第二屆學生會幹部建設隊伍，協助政教和班主任搞好政教和班級管理工作。

6、為全校學生辦理了校方責任險和學生以外傷害保險。

7、在十二個班級與班主任簽訂了班級管理安全協議。

四、學生管理方面

1、把學生思想管理教育放在首位，要求班主任要做到五心，做到“四個報告、一個知道”。

2、利用在早操、課間操集合時間跟學生教育和強調遵守學校規章制度、遵守校規校紀。

3、經常找學生了解思想動態、班主任對班級管理的方法及班主任工作態度。瞭解關心學生學習、生活等等。

4、對部分經常違紀的學生進行談心談話，講些違紀的危害及做人做事的道理。

5、教育轉變了幾名不想念書的學生重返校園安心讀書。

6、班主任配合勸退了幾名在學校經常違紀的學生，這幾名學生與外面青年勾結經常敲詐在校學生的錢物的現象。

7、按照學校軍事六化標準和要求來管理學生。對學生禮節禮貌、個人形象衞生進行教育。

五、思政教育工作

1、開展了以“五心教育”為主題的教育活動，五心是：把忠心獻給祖國，以愛國愛家情感凝聚人。把孝心獻給父母，以敬老尊親美德薰陶人。把誠心獻給他人，以誠信道德意識塑造人。把愛心獻給社會，以助人為樂風尚激勵人。把信心留給自己，以能行能幹信念引導人。把這些內容進行了噴繪張貼在學校，同時給每班印發了五心教育內容及五心教育五十問。要求班主任在班級宣講教育學習，讓學生實踐。

2、組織開展了第二套廣播體操“時代在召喚”教與學，按照軍事六化的要求進行了“隊列隊形及廣播體操”會操表演。

3、組織開展了十一國慶師生聯歡晚會。

4、為培養學生意志和體能的鍛鍊，在20xx年xx月1xx日組織了全校學生進行了路程長達15公里的校外徒步拉練訓練。

5、為了提高學生的法律法制意識，組織全校學生進行了法制教育，主要就青少年為什麼習法律、應當學習那些法律、社會治安處罰法、青少年犯罪心理等等一系列的知識講座。

六、其他方面

1、配合教務處搞好各項教學工作。

2、配合招生辦開展了系列的招生就業教育工作及學生校外實習工作。

3、配合辦公室搞好後勤工作，主要是學生反映比較大的暖氣供應問題。

七、存在的不足

從接管政教時起，胸懷壯志一定要把工作幹好，有很好的思路和想法，一定一定想要把工作幹好，同時有好幾位領導批評教悔我加上同事們的幫助，因一切種種原因，導致政教很多工作沒達到預期的標準及要求，首先分析我自身存在的原因：

1、思想不夠紮實，有時帶着情緒幹工作，不能一如既往。有時工作只是漂浮在表面上，沒有深入。

2、個人閲歷和個人工作經歷太少，有時工作的思想觀點與部屬們達不成一致。

3、有時考慮的問題過於膚淺，過於簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。

4、沒有做好與班主任之間的溝通，導致有些方面產生很多的誤會和工作的被動，甚至有些工作無法開展執行。

5、個人學習不夠，工作能力差，沒有工作上的魅力來感染同事。

6、對某些工作問題上自己判斷決策沒有自信，甚至有時自報自棄的思想。

7、對政教有些管理制度不夠健全，沒有書面文字材料。

8、工作方法不對。

部屬方面：

1、思想得不到統一，形成不了凝聚力。

2、個別部屬對工作的態度不夠端正。

3、個別部屬對待的執行力不夠到位。

所以導致政教工作順利開展存在很大的問題，但總歸一點我負責政教工作我負主要責任。同時在這我誠意的表示在工作中與老師產生的誤會致以歉意，希望理解。

八、今後努力的方向及打算

1、加強個人的理論學習和業務水平的學習，做到不恥下問，多請教。

2、多些溝通和理解，少些誤會。共同搞好工作。

3、改進工作方法和工作作風。

4、深入到老師和學生中間，與老師學生打成一片，幫助解決一些力所能及的事。

5、低調做人，高調做事。

6、制定有效可行性易操作的管理考核制度，做到以理服人，以制度辦事，以制度管人。不遷就照顧。

7、加強與家長、老師、學生的溝通，處理好學校的三種關係。

8、做到要求部屬做到的自己首先做到。

9、加強對班主任業務能力的培訓，定期舉行班主任業務例會，全面提高班主任隊伍的治班、管班能力，確保班主任隊伍的積極性和創新意識大幅度提高。

10、加強自身素質的提高，用“唯有終生學習，才能終身富有“的思想，督促自己加強理論學習，以引領我們的團隊朝着正確的方向健康發展。

各位領導、老師們，以上是我一學期來的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，我知道以上的彙報是我應該做的工作、微不足到的工作，甚至離學校各位領導、老師的要求甚遠。在此我在以後的工作中會取長補短，加強學習，改進工作方法，努力地把各項工作幹好，幹出色。同時誠懇的接受各位的監督和批評指正。

我的述職完畢。謝謝大家!

述職人：

20xx年x月x日

學校政教主任述職報告模板 篇14

大家好!現將我一年來工作向各位領導、老師作述職報告。有不到之處望各位批評指正。

我是去年開始接管政教工作。回顧剛剛過去的一個學期的政教工作，作為學校的一個職能部門，面對一位中層幹部的職責，有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個字來形容。本學期，在李校長和學校其他中層領導的正確領導下，在全校老師和班主任幫助支持下，順利的完成了各項工作，現從以下幾個方面回報工作：

一、個人思想和學習方面

1、端正思想態度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞個人注意思想，不以公謀私。

2、堅持“低調做人、高調做事”原則，在教師、學生面前不擺架子，虛心學習，誠心接受領導批評教育、老師們對我個人的意見建議。自己的事情自己做，從來不找學生幫助做個人私事。在學校工作上可以説從不講價錢不談條件。

3、在學習上一年來從來沒有鬆懈過，自己購買了“做人、做事”、“如何做一個有能力的管理者”“青少年違法犯罪心理學”“演講與口才”等等一系列書籍。在網絡上*了“餘世維、陳安之、魏書生一系列知識講座”和有關政教管理、班級管理的電子書，班主任之友有關資料。

二、教師培訓和學生管理方面

1對教師進行了新課程培訓和學案學習研究。

2、進行了“養成性習慣、紀律、衞生”為主題月活動，要求班主任老師要做到“五心”即細心、責任心、寬容心、公平心、和愛心。堅持“以不變應萬變”的原則，要求全體班主任用不變的愛心處理學生在各個時期發生的情緒變化，增強了班主任“以生為本”的服務思想。

3、對教師簽到制度工作制度進行了規範和細化，要求做到每天按時簽到不早退不曠課，落實請假制度。

4、建立了學校團委、廣播站工作室。對學校廣播進行了調整和健全配備了校園廣播播音員。要求各班撰寫校園廣播稿，以校園新聞、好人好事、生活感悟、學習心得體會、感恩教育等一系列的廣播內容。

5、改選了少先隊幹部建設隊伍，對每週禮儀隊和旗手進行了集中培訓，提升了學校的形象。

6、利用在課間操集合時間跟學生教育和強調遵守學校規章制度、遵守校規校紀。

7、經常找學生了解思想動態、班主任對班級管理的方法及班主任工作態度。瞭解關心學生學習、生活等等。

8、對部分經常違紀的學生進行談心談話，講些違紀的危害及做人做事的道理。

9、組織全校師生進行了“隊列隊形及廣播體操”會操表演，提高學生的競爭意識。

10、組織全校師生進行了六一文藝匯演。

11、把每班每週及時更新學習園地和板報工作落到實處。

12、對學校的衞生工作進行了細緻化分工，確保學校的全面整潔。

13、為了提高學生的法律法制意識，組織全校學生進行了法制教育，主要就青少年為什麼習法律、應當學習那些法律、社會治安處罰法、青少年犯罪心理等等一系列的知識講座。

三、存在的不足

從接管政教時起，胸懷壯志一定要把工作幹好，有很好的思路和想法，一定一定想要把工作幹好，同時有好幾位領導批評教悔我加上同事們的幫助，因一切種種原因，導致政教很多工作沒達到預期的標準及要求，首先分析我自身存在的原因：

1、思想不夠紮實，有時工作只是漂浮在表面上，沒有深入。

2、個人閲歷和個人工作經歷太少，有時工作的思想觀點不夠成熟。

3、有時考慮的問題過於膚淺，過於簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。

4、沒有做好與教師之間的溝通，導致有些方面產生很多的誤會和工作的被動，甚至有些工作無法開展執行。

5、個人學習不夠，工作能力差，沒有工作上的魅力來感染同事。

6、對政教有些管理制度不夠健全，沒有書面文字材料。

四、今後努力的方向及打算

1、加強個人的理論學習和業務水平的學習，做到不恥下問，多請教。

2、多些溝通和理解，少些誤會。共同搞好工作。

3、改進工作方法和工作作風。

4、深入到老師和學生中間，與老師學生打成一片，幫助解決一些力所能及的事。

5、低調做人，高調做事。

6、制定有效可行性易操作的管理考核制度，做到以理服人，以制度辦事，以制度管人。不遷就照顧。

7、加強與家長、老師、學生的溝通，處理好學校的三種關係。

各位領導、老師們，以上是我一學期來的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，我知道以上的彙報是我應該做的工作、微不足到的工作，甚至離學校各位領導、老師的要求甚遠。在此我在以後的工作中會取長補短，加強學習，改進工作方法，努力地把各項工作幹好，幹出色。同時誠懇的接受各位的監督和批評指正。我的回報完畢。謝謝大家!

學校政教主任述職報告模板 篇15

20xx年以來，我校政教工作在教育局、校領導的安排和領導下，在全體班主任同仁的大力支持和積極配合下，取得了長足的進步，在此，我把三年來自己的工作情況向大家彙報一些，不妥之處請批評指正。

一、政治思想素質：老老實實做人

（一）、我在政治思想上積極上進，認真學習各項教育方針、政策，努力實踐科學發展觀，不斷提高自身的政治理論素養。在理論學習的同時，結合自身實際，找出自身存在的問題與不足並及時糾正，真正做到了：在思想作風上實事求是，表裏如一；在工作作風上認真嚴謹，講求實效；待人處事上光明磊落、誠實、守信；生活作風上端莊穩重，親切大方；在公共場所和學生面前做到衣着整潔得體、語言文明規範，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。

（二）、嚴守學校規章制度，在一學年內沒有一天病、事假，出滿勤，多處勤。遵守公共秩序，學法守法。

（三）、熱愛本職工作，為更好地完成分管的各項工作任務，堅持以校為家，起早貪黑的堅守工作崗位。

二、學識水平和工作能力：踏踏實實做事

我擔任政教主任工作以來，在分管政教的趙耀堂校長直接指導下，具體負責學校的安全、德育、衞生等方面的工作，在工作中能夠獨當一面，做好學校的常規教育工作，處理學生的突發事件，辦事果斷、方法得當、敢抓敢管，是學校領導的得力助手。

（一）、安全工作常抓不懈

安全無小事，責任重於天，三年來，我校安全常規工作已經形成了多處室多部門齊抓共管的長效機制。

首先，我組織長期參與我校安全管理的老師，編寫和完善了我校的各種安全制度，制訂了各種安全突發事故應急預案，並且編寫成書。這些制度對學校安全工作的組織領導、安全制度建立、法制教育、安全教育、建築設施安全標準、食品、交通、消防安全、校園事故及周邊治理等作了明確的規定，提出了具體要求，為使學校安全工作落在實處奠定了良好基礎

其次，重視學生的安全教育工作，堅持每學期第一個月為安全教育月，集中組織學生學習各種安全逃生技能，每學期進行一次消防安全疏散演練，根據不同階段和年級特點督促各班利用課堂教學、班會、集體活動等不同形式對學生進行預防溺水、火災、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強安全意識，提高自我保護能力。通過一系列工作，學校師生對安全工作有了更進一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。

第三，配合總務處進行安全排查，每個月都要求總務處對校舍、水電、消防器材進行一次常規排查，每學期進行一次徹底檢查，消除各種安全隱患。

第四，重視教職員工的安全教育和培訓，落實安全責任制，層層簽訂安全責任書。

為將安全穩定工作落在實處，我十分注重落實好安全工作責任制，按照"誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責"的要求，細化責任，進一步明確了各處室、各班主任、任課教師在學生安全管理和教育方面的職責，使全體教職工共同承擔起校園安全管理和教育責任，按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責任的情況納入年度工作考核內容，並作為責任追究的依據。通過多方面的努力，形成了全員發動、全民參與學校安全工作的良好局面。

（二）、德育工作潤物無聲

1、狠抓德育工作隊伍建設，提升德育隊伍的管理水平、育人水平。

（1）加強了對各班常規管理的指導，完善了班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依，定期公佈班主任工作要點，指導班主任的常規管理工作。

（2）定期召開班主任會議和班主任論壇。要求班主任以新思維、新方法適應我校高效課堂改革新形勢，切實轉變工作作風，力戒工作浮躁、拖拉，做到有令必行，有禁則止，以嚴、細、實的工作作風完成各項工作任務，三年來多次召開全校性班主任工作會議。

（3）進一步優化德育隊伍的過程管理，加大了對班主任常規工作的檢查力度，要求班主任做好班級活動的備課記錄，無備課，不上課。認真填寫《班主任工作手冊》，對學生參加的各項活動和的日常表現認真記錄有意識的積累，要求班主任加強調查研究、積累經驗，提高德育工作成效。

（4）加強了青年班主任培養工作。他們剛走入教師崗位的年輕人，他們工作熱情高、幹勁足，為了讓他們儘快適應這一角色，熟悉班主任工作，我總是耐心地指導，鼓勵他們遇到困難多問、多請教，讓這些年輕的班主任克服管理經驗的不足，理清各階段、各時期班級管理的要點、重點，發揚年輕人的幹勁、闖勁，勇於探索的精神，培養他們樂於奉獻、通力合作的集體意識。例如，在我們開展的值週週評比、月表獎中及時幫助他們找差距、鼓幹勁，限期提高和鞏固成果。這樣使他們的管理能力有了顯著提高。

2、加強班級集體建設，狠抓文明習慣的養成教育，強化常規管理工作。

（1）狠抓日常行為規範的宣傳學習活動，加強一日常規管理，強化日常行為的養成教育，號召個班級制定班級的一日常規，營造文明向上的育人環境。認真組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，大力宣傳提倡：文明禮貌、遵章守紀、助人為樂、勤奮學習、艱苦樸素；堅決禁止：吵嘴鬥毆、亂塗亂拋、偷竊賭博、違規上網、抽煙喝酒；明確文明學生標準：衣着整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動。三年來，分別開展了漯高學子修身工程系列教育的禮儀、責任、感恩、自強、誠信等主題教育，收到了較好的教育效果。

（2）強化了值周評比考核。每日多次不定時對全校各班級進行常規考核檢查，期末全面考核，評定了"優秀班集體".

（3）加強了校園文化建設，提升環境育人的效能。

"校園文化"、"教室文化"引導學生自律，提高學生的道德情操；促進學生間相互理解，提高學生集體意識及協作意識；促進學生個性發展。抓好教室環境佈置，張貼名人畫像和名言警句，定期辦好黑板報，美化校園環境，樹立正確的審美觀，培養學生高尚情操。三年來，多次組織學生開展書法繪畫攝影魔方大賽，將學生作品展出，並擇其優秀作品裝裱，掛於走廊。即豐富了學生的生活又美化了環境，又對學生進行了美育教育。

3、加強法制教育，繼續開展"平安校園"活動：

為了進一步開展"平安校園"活動制定了清理非學習用途刀具制度，並與各班主任簽訂了清理非學習用途刀具的責任狀。

針對青春期學生的生理特徵，開展青春期心理教育，及時疏導學生的負面情緒，把不和諧因素消除在無形之中。

（三）、創衞工作風風火火

環境衞生工作多年來都是政教工作的重點，根據《學校衞生工作條例》的要求，我校把衞生工作納入了班級管理的工作計劃和議事日程，在每週一次的工作安排中，就專門有一塊衞生保健工作。這其中包羅了大到防治食品中毒等一些涉及孩子們生命健康的安排，小到如何教育孩子們注意街頭零賣小吃等

20xx年我市開展國家衞生城市爭創活動，這次創建活動對我領導的政教處又是一次嚴峻的考驗，第一次督導檢查時，由於我們準備不足，沒有認真接待檢查組，導致我校被通報批評。

接下來的創衞工作中，我吸取教訓，從如下方面加強了創衞工作力度：

1、實行衞生包乾制

全校衞生區實行分班包乾，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明几淨，書籍文具教具擺放有序，學校辦公室、宿舍、走廊、廁所等，無衞生死角。

2、建立檢查評比制，形成獎懲機制

衞生檢查評比的結果是學校精神文明建設考核的內容之一，由政教處、健康教育辦公室對各班、各處室清潔衞生情況進行每天三檢查，每天一公佈，每週一小評，每月一大評，形成班級量化考評成績的重要依據。衞生檢查評比的結果是量化考評成績是重要組成部分，是學校評選各項先進的重要條件之一。

3、建立宣傳報告制度

認真宣傳除四害、講衞生、防疾病、保健康的衞生常識。要求全校師生以身作則，做到相互監督、相互督促。

4、建立班級文化建設評比制度

對各班教室文化氛圍佈置進行評比打分，通過教室文化建設來促進教室衞生打掃。

5、建立處室文化建設評比制度

對各辦公室文化氛圍佈置進行打分，通過處室文化建設來促進各處室衞生打掃。

6、多角度、多層次宣傳"創衞"活動

利用電子屏、創衞宣傳欄和健康教育專欄進行創衞宣傳。定期更換宣傳標語和版面內容。

7、開展"創衞從我做起"系列活動

通過政教處、團委，採取"國旗下講話"、"倡議書"、主題班會、演講比賽等形式，向廣大師生宣傳創衞知識、健康文明的生活方式和衞生常識及食品衞生法等，幫助師生養成良好的衞生習慣。

8、開展環保、節約活動

由團委、學生會發出倡議，使師生自覺樹立環保、節約意識，幫助師生轉變生活方式、行為方式和消費方式，讓更多的學生和家庭積極行動起來，從小事做起，從細節做起，實現更加科學、理性、文明的健康生活。

9、建立"校園文明監督崗"

團委、學生會在校內設置"校園文明監督崗".使全校師生積極參與其中，在下課、吃飯、打水時監督學生日常行為、檢查學生的儀容儀表等，幫助學生自覺養成健康文明的生活、行為方式和良好的公共環境衞生意識，培養良好的道德風尚。

10、倡導無煙學校

衞生室在全校範圍內發放禁煙控煙標記，宣傳控煙知識，政教處組織年級骨幹教師嚴抓學生吸煙問題，對模仿大人吸煙的學生進行嚴厲的批評教育。

11、建立學生健康檔案

我校體育老師和校醫組織全校學生每年進行一次全面的體育測試和體檢，建立學生健康檔案，及時掌握學生的體質健康動態。

12、組織學生堅持開展"陽光長跑"活動

積極響應國家"每天鍛鍊一小時"的號召，漯河高中組織學生堅持開展"陽光長跑"活動，切實提高師生身體素質，保持身心健康，並使之成為漯河高中名片之一

13、堅持進行校本教育

成立健康教育辦公室，每年定期組織相關人員培訓。常年堅持編寫校本教育材料《衞生與保健》，每月一期，內容涵蓋醫療常識、衞生保健、養生護理、健康生活習慣，心理諮詢等各個方面。

14、政教處定期發放"致家長的一封信",密切配合家長，實現家校共管。

15、加大病媒生物整治工作力度

與總務處結合，組織相關人員進行培訓，購買大量相關藥品，邀請防疫站專業人員進行指導，定時定量在校園各處投放鼠藥；定期清理校園衞生死角，斷絕蒼蠅蚊子滋生地。

經過不懈努力，我校很快就摘掉了創衞黑旗，成為了我市創衞工作的先進典型。

三、工作成績與反思：勤勤懇懇奉獻

政教工作與學校的其他各項工作相比，任務繁重，責任重大，不易出成績，功勞顯不出，但是一旦出事，就全國聞名，所以，擔任政教主任以來，我承受着各方面的壓力，在實際工作中，我牢記着"我不奉獻你不奉獻誰去奉獻"的這句話，勤勤懇懇，兢兢業業，如履薄冰，在政教處全體老師的努力下，我校先後奪得多次漯河市安全工作先進單位，衞生工作先進單位，德育工作先進單位等各種榮譽。

反思過去三年的工作，我還存在許多不足：

1、工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。

2、看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。

3、處理問題缺乏靈活性，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。

在今後的工作中，自己想用"四個要"來自勉：做人要講德，做事要講責，學習要堅持，心胸要寬闊。

最後，我想真心誠意地感謝各位領導對我的信任，感謝各位年級組長、班主任和各位教師對我工作的包容、理解與支持，也感謝政教處工作人員對我工作的協作與幫助。謝謝大家！

學校政教主任述職報告模板 篇16

尊敬的各位領導、老師：早上好！

我x年x月x日到現在擔任本部的政教主任一職。主要負責德育工作、安全工作、保險工作。我堅信"以人為本，以細節入手，以良好習慣養成為主，從而使學生平平安安生活，快快樂樂學習，促成教師輕輕鬆鬆教育，高高興興教學"為宗旨。在教師大力支持和配合下，基本完成了學生行為規範化，進而形成良好教學秩序的教育目標。

現在將工作彙報如下：

一、思想導入，更新觀念

教師懂得國小生的行為習慣養成是教育主要任務，對國小生來説行為習慣養成大幹或等於知識的學習，正所謂"磨刀不誤打柴功".這幾個月，我上了六次週會課，做了：《學生在校一日基本行》講解，《九月份學生養成習慣的總結》《立足做一個好人，堅決不做壞人》等

教育內容。要求各班每天上好晨會課，我每天堅持檢查晨會課並記錄各班晨會課的主要內容。

二、細節入手，有章可循

校長常常教導我們：教育無小事，教育就應該從細微之處抓起，從身邊小事抓起。是啊！"不要以惡小而為之，不要以善小而不為"是細節重要的寫照。根據細節教育對學生的重要性，我進行了如下的教育措施：

1、根據本部學生實際情況，開學初制定了《德育安全工作考核細則》，由校長審核並頒佈實施。

2、要求學生人人會背《守則》《規範》，每月末對各班進行抽測，達到了每名學生會背，並寫了學習心得體會。本學期各班按10:1評出遵守《守則》《規範》的典型。

3、我制定了《學生在校一日基本行》20條《學生中午在教室就餐禮儀》8條。教師根據這些細則對學生進行有效的教育，做到了有章可循。經過近幾個月的教育，走廊內、課間休息教室內做到了安靜無聲，學生能在操場上按指定的區域活動，學生在上下樓時能按右側通行，做到了慢步輕聲，在湧路上能按右側通行，自然形成了來去各一排，在樓上一看也是一道路亮麗的風景線；沒有因為學生打架而引起家長之間的紛爭，罵人聲在校園幾乎聽不到。等等。

三、走近學生，耐心説教

在工作中，我以"五多"做為工作準則。

1、多走，我每天早、中、晚、課間都在走廊、操場上走一走。就因為多走，發現事情及時處理，把不應該發生的事情消滅在萌芽之中。

2、多看，我經常在校園走，看到的也多，多看是我工作中的法寶。

有一天，我看到學生上下樓手拿跳繩搭在地上，很容易將學生拌倒，馬上規範學生拿好跳繩再上下樓的規定。從觀察中發現問題，從而有效的解決問題，決不做亡羊補牢之舉。

3、多聽，聽是獲得信息的一個源泉。平時多聽學生私下的閒談，掌握學生的動態。有一天，我聽學生説，某個班要在廁所打架，我立即趕到廁所，制止了一場爭鬥，和班主任很好的處理了此事。

4、多説，説是傳達教育的主要渠道，説教是培養學生良好習慣的有效良方。某班的一個名頑皮生，我和班主任教師多次與之談心，曉之以理，動之以情，由原來的七不服八不忿，總想當老大的心理，現在改變了想法，也想當一名規範的學生。

5、多想，想是萬事之主，遇事多想，就會在工作順利解決問題。我成功的處理了兩起家長與老師之間的矛盾。很好地維護了教師的尊嚴。

四、勤于思考，細緻總結

我每週對值周學生檢查情況，各位教師提出的見意，進行彙總分析，總結出優缺點，有地放矢制定出下一週紀律方面的工作重點，在升旗儀式上公佈。

我不但很好的完成了本職工作，還出色的完成兼職工作：

1、圖書室管理工作。我對圖書室進行了清理，又對書籍進行了分類與整理，12月7日，在開原督學評估檢查，受到了好評。

2、校車工作的管理，對坐校車、等候校車的學生進行了多次教育，提出了細緻要求，學生等車、上車、車內的秩序井然。

3、兼管本部的保險工作，學生入保率達百分之百，組織班主任完成了相關的材料。

4、兼管全鎮國小《家長週報>>《少年科普報》徵訂和分發工作。《家長週報》訂購率達95%.《少年科普報》訂購率達100%.我能及時到郵局取報紙，及時分發報紙，分到各校各班誤差較小。

總之，在本學期我完成了學生行為規範化，形成良好教學秩序的教育目標。

尊敬的各位領導、老師！我在工作中有不足之處，請您批評指正並提出寶貴意見。謝謝！

述職人：