新社工述職報告範文

述職報告是指作為領導職務的幹部或單位負責人,依據制度規定或工作須要,定期或不定期向上級領導機關、主管部門以及本單位的同事,陳述本人或單位在一定時間內履行崗位職責情況的書面報告。下面是本站為大家帶來的新社工述職報告範文，希望可以幫助大家。

新社工述職報告範文1：

三年來，在街道黨工委的正確領導下，嶺下社區班子成員在黨的羣眾路線教育實踐活動中，通過深入學習實踐“黨的羣眾路線教育”，領會有關重要講話精神，結合上級有關貫徹落實的指示要求和社區班子長期以來的工作實踐，不斷強化了社區黨建工作和黨風廉政建設，不斷深化了羣眾路線的思路和方法，充分依靠班子成員的集體力量開展工作，特別重要的是，能夠在工作中真心做到總結調整、改進提高，較好完成了三年工作任務。現結合社區的實際，就嶺下社區的工作目標完成情況、班子建設、幹部隊伍建設情況、黨風廉政建設情況作如下述職：

一、強化社區班子建設，提高幹部隊伍整體素質，推進黨建工作上台階

(一) “三個強化”築牢社區黨建基礎。堅持從班子建設入手，嚴格黨員管理，積極整合片區資源，夯實基層基礎。

1、抓班子強化責任意識。面對大面積的徵地拆遷、返遷等重點難點工作，嶺下社區深知班子建設是一切工作的核心，堅持抓好黨支部、黨小組、居委會、居民小組的考核管理，強化社區幹部的責任擔當，特別是徵地拆遷、返遷等重點工作中，要求社區兩委、小組長等黨員幹部身先士卒，帶頭作表率。制定後備幹部隊伍培養管理使用辦法，每年定期培訓，選錄2名綜合素質高、服務羣眾好、公道正派的年輕幹部任書記助理、主任助理。

2、帶隊伍強化黨性意識。針對拆遷後黨員居住分散、黨員管理難度加大的情況，因地制宜創新建立“三卡三訪”管理機制，“三卡”即黨員基本情況卡、活動記錄卡、表現反饋卡;“三卡”如實記錄黨員的基本信息和工作生活學習表現情況，“三訪”，通過對所有黨員進行家庭訪問、單位訪談、羣眾訪查，全面掌握黨員的工作表現。“三卡三訪”的實施對黨員起到了良好的雙向監督作用，有效解決黨員漏管失管及黨性觀念、黨性意識不強等問題。“三卡三訪”管理機制還榮獲區黨建工作創新獎。

3、建機制強化共建意識。以社區大黨總支為核心、聯席會議機制為平台，積極整合區域黨建資源，廣泛開展多元共治，以東林電子、武警支隊、消防支隊為代表的區域黨建格局基本形成，發揮着較好的作用。如，東林電子向社區居民提供優惠價格購買節能燈，減輕居民經濟負擔;消防支隊定期進行社區、企業安全培訓，提升安全知識等。三年來，社區黨支部以開展在職黨員進社區和“六百”走家入户活動為契機，與區法院加強共建，在社區辦公場所、陽光公寓多次開展法律諮詢，面對面為羣眾提供法律服務，開展“小小法官”活動，普及青少年法律知識等。

(二)以學習為渠道，勤政廉政，務實作風求實效

通過“三會一課”的學習，黨員通過教育學習渠道，認真學習黨風勤政廉政的方針政策，全面貫徹落實“八項規定”和《廉政準則》，具體落實黨風廉政建設責任制。

另外通過黨員的遠程教育，加強對社區黨員幹部進行黨性、黨風、黨紀教育和廉潔教育，切實維護羣眾利益，認真解決損害羣眾利益的問題，努力營造和諧社區環境。認真學習和貫徹執行領導幹部廉潔自律有關規定，努力做到勤政廉政。

在社區工作的具體實施上，從實際出發，實事求是，堅決反對虛報浮誇、欺上瞞下、追逐名利的行為，不提不切實際的口號，求真務實，力求高效，做到知實情、講實話、求實效。

二、關注民生，服務居民、共建和諧社區

羣眾路線教育的最深刻感受，是必須始終堅持以羣眾利益為一切工作的出發點和落腳點，以羣眾需求為重點，着重抓好民生服務。

(一)多樣化服務居民需求。建立黨代表服務站和黨員志願服務隊，開展愛心幫扶、環境督查、治安維穩和文化建設等志願服務，如退休老幹部、老黨員主動擔任環境督查員、治安巡邏員、政策宣傳員等。關注羣眾需求，開展多樣服務，將黨支部的服務體現在民生工程的具體項目、具體細節。如社區黨支部根據羣眾期盼，牽頭做好嶺下農貿市場環境整治、建設金福緣小區至五緣實驗學校人行天橋;開展孕前優生健康檢查、定期育齡婦女婦科健康普查、早教入户行動、幼小銜接的家庭教育培訓，積極協調照顧返遷居民子女就近入學;定期組織元宵、中秋等主題活動文藝匯演、生育關懷幫扶活動、籃球比賽、百姓法制講堂、城市誦讀節等文化娛樂活動，引導社區居民團結友愛，家庭和睦，鄰里互助。

(二)精細化服務困難羣體。關注特殊羣體需求，組織志願者定期或不定期地為轄區殘疾人、孤寡老人服務。20xx年成立的慈善驛站，發動黨員幹部、轄區企業、居民羣眾出資出力，募集了22.69萬元的慈善款，用於助學獎學、助貧。發動黨員出資出力“獻愛心”，三年來救助特困家庭225户，醫療困難救助資金40.5萬元，社區對有死亡人員的家庭發放500元慰問金。關注老年人的生活，以社區集體資產支付，為社區男60週歲、女55週歲以上老人每月發放補助金100元;聯繫社區衞生服務中心開展健康服務，免費上門為老人進行體檢。關心教育，開展獎教獎學活動，社區對考上大專以上的學生每人獎勵500元。

(三) 精確社區定位，啟動社區經濟發展。

黨支部精準定位、繪製藍圖，着力提高社區品質、提高居民本領，盤活集體經濟，讓社區居民共享成果。

1、提升居民居住品質。在大規模的舊村改造、返遷工作中，注重凝聚各方的力量，引導社區居民參與支持城區建設和家園建設，成立了全市首個社區居民代表質量監督小組全程參與安置房建設管理，從原材料購置到施工全程監督;房子蓋成什麼樣，怎麼蓋，全部由居民做主，用羣眾看得見的居住品位和效益，換取羣眾的支持與信任。社區黨員幹部利用貼近羣眾的優勢，注重收集信息，動員、帶領村民到返遷點辦理手續。社區黨員幹部不僅自己帶頭，還帶動家族成員一起辦理交房手續，起到了很好的示範作用，因此，金福緣新城創造了湖裏區返遷工作新記錄：90天內，共有681户居民辦理了返遷交房手續，佔全部居民的98.55%，成為全區返遷總量最大、安置速度最快的典範。

2、提升社區經濟活力。堅持經濟事務科學化、程序化、公開化，特別是涉及羣眾切身利益問題，如集體房屋出租管理，堅持全透明、全公開，所有出租項目全部採取競價招租，既提高了經濟效益，也給羣眾一個明明白白的交代，贏得了羣眾普遍信任。專門成立了競價招租領導小組，對每一個招租項目都進行認真審核，反覆研究。三年來，競價招租的項目有嶺下綜合辦公大樓、農貿市場二樓原嶺下居委會辦公場所、金福緣小區架空層、禾山陽光公寓一期四層至五層、禾山陽光公寓二期物業管理。通過競價招租，使社區集體資產不斷增值實現扭虧為盈，既盤活了經濟，又讓居民增加了收入。

三、圍繞中心，抓住重點，全面推進社區建設

這三年是嶺下社區建設發展的關鍵年，我們一方面積極爭取街道黨工委更大力度的幫扶和指導，另一方面增強自身能力素質，以高度負責、高度勤勉的精神認真落實好每一項工作，不斷適應和跟進社會建設發展的“新常態”。

(一)建立“兩個渠道”加強隊伍建設。針對當前社區工作者普遍缺乏理論知識和工作經驗的情況，我們通過二種渠道加強隊伍建設：一方面加強社區隊伍培訓，除積極參加上級組織的各類培訓外，建立常規有效學習制度，每週至少學習半天，每季度社區組織一次全員培訓。另一方面鼓勵社區工作者及社區工作人員加強自學，報考全國統一資格水平考試，對考取社工師職稱的人員從薪酬待遇和精神上給予支持，以促進社區全體工作人員的學習熱情，營造良好學習氛圍。

(二)落實“一個計劃”服務社區老年羣體。根據社區的現狀及其面臨的問題，提出“社區營造”計劃，主要在於營造社區的文化氛圍，促進嶺下社區的建設。社區已成立“老友記學堂”，營造一個“老有所學、學有所用、用有所樂”的健康向上的學習氛圍，豐富老年人的晚年生活，並促使老年人運用所學發揮餘熱，為營造社區文化貢獻自己的力量，實現老年人的自我價值。

(三)抓好“一次合作”關心關愛兒童成長。社區提供場地，台灣機構投資，開辦早教園，免費服務社區0至3歲的幼兒，早教園預計9月份投入使用。並通過社區綜合活動中心開展“蘋果樂園”親子工作坊，引進社工專業理念，全面培養孩子的品質，促進孩子的健康成長和家庭的良性互動，營造一個“手牽手，一起走”的親子共同成長氛圍。我們將高度重視與社會機構和學校的合作，接下來我們重點還要解決金福緣小區原住民子女的適齡兒童就學問題，爭取早日劃入五緣實驗學校。

(四)開展“一個創建”提高居民素質。加大創建和諧社區力度，對社區居民開展社會公德、家庭美德、孝老愛親、文明禮儀、健康養生、交通安全知識講座，職業技能培訓。完善社區服務功能，積極探索社區品牌服務，在創建“和諧示範社區”工作上實現晉位升級。

( 五)辦好“兩件實事”服務社區居民。一是認真選配人員成立社區建設監督小組，對社區6000平方米發展用地的建設和墩上社民俗用地的選址和建設全程監督，全程公示，保證羣眾的參與權、知情權。二是是積極配合天地公司做好墩上社未拆遷户的工作，對於50户(近200人)未拆遷居民，要開展思想溝通和困難幫扶等工作，工作的重點在立足於思想工作上，明確思路就是真心真誠地把居民思想工作做通，堅決杜絕因拆遷問題發生上訪信訪事件。

四、社區建設仍存在的問題

嶺下社區是一個新興的村改居社區，對於社區班子的建設上還有不夠成熟的地方，以及在社區工作的開展中，也存在一些方法上不夠創新，工作方式的落實不夠細緻的問題。

(一)方法不夠創新。嶺下社區在具體運用上辦法還是不夠多，效果也不夠明顯，説明對黨的創新理論領悟上還不深不透，需要進一步強化，很多工作侷限於保穩定，擔心出問題，儘管有很多建設設想，但是一直沒有認真抓好實施，這也是導致社區全面建設變化不大、亮點不多的原因。這些不足將在今後的工作中高度重視，切實予以解決。近期社區黨支部也對過去三年工作進行了充分盤點，已經制定了一系列改進提高的具體舉措，力爭今後三年工作在不斷創新中促進社區更好發展。

(二)工作落實不夠細緻。目前，社區在開展工作，落實措施方面還不夠全面，過於注重抓全盤，忽視了一些細節上的敦促檢查，過於注重實幹實績，忽視了一些創新舉措以及其可能帶來的長遠效益，下一步，將堅持大處着眼，小處着手的工作思路，統籌抓好全面工作。

各位領導，同志們，過去三年是嶺下社區初步發展的三年，我們在看到成績的同時，更應清醒地看到我們的壓力，讓我們進一步解放思想，強化爭創爭優意識，全社區上下共同努力，再創輝煌。

新社工述職報告範文2：

20xx年4月，我正式進駐東莞市師範學校附屬國小(以下簡稱“附小”)，成為了一名光榮的駐校社工。作為駐校社工，我始終積極工作，主動學習，不斷反思自己，總結工作中積累到的經驗，並且及時做出相應的調整。同時，作為正陽駐附小社工的小組聯絡員，在做好自己的工作的同時，我還積極地履行自己的職責，做好機構與社工、機構與用人單位、社工與用人單位之間的溝通橋樑。下面就從幾個方面談談本人在各方面的表現情況。

一、 本職工作的開展情況

(一)宣傳工作

作為首批上崗的駐校社工，宣傳很重要，因此在進駐學校最初，我在熟悉學校的同時，積極的向學校宣傳自己，針對老師、學生、家長三個層面，開展社工的宣傳工作，根據對象的不同特性，採用相應的宣傳方式。比如針對老師，採用專業性較強的宣傳單張;針對學生，採用趣味性較強，通俗易懂的圖文結合的海報，如“認識社工姐姐”宣傳海報、小組活動海報、“社工姐姐拜大年”迎新海報、“珍愛生命學會感恩”海報等。抓住機會走進學生羣體、和學生一起聊天、做遊戲，和他們初步建立良好的朋友關係;針對家長，通過參加家長會、致家長一封信等形式進行宣傳，並開通了家長諮詢熱線，對於家長的來電，我積極的走訪班主任瞭解情況，輔導學生，並回復家長、並建立起家校結合的工作模式。

在通過一些列的自我宣傳之後，附小的學生們開始知道學校有兩個“社工姐姐”，學校開始給我們安排工作，開始有老師找我們幫忙，在接觸的過程中，我無時無刻不在謹記自己“社工”的身份，即使是幫助老師做簡單的“打字”工作，我也會和他們聊天，瞭解學生，同時也進行社工宣傳。

本學期由我負責學校廣播站的工作，我充分的整合利用這一資源，通過廣播進行社工知識、心理健康知識、法制知識的宣傳。在以後的工作中，我更要好好的發揮宣傳欄、廣播站這些宣傳陣地的作用，整合更多的可利用資源，協助工作的開展。

(二)活動的開展

前期宣傳活動最直接的成果體現就是學校的接納和認可，我們的活動開始慢慢的開展起來。學校、學生和社工之間開始彼此瞭解，於是我根據學生的特性，開始積極的走進班級，走近學生，開講座、做遊戲，課間聊天，初步建立關係。走訪班主任，瞭解同年齡段學生特點，班級特性，以及個別學生的特殊情況，並虛心向老師們請教學習、彌補自身的經驗不足。

我所負責的講座有青春期知識講座、追星教育講座、人際交往講座、正確對待網絡講座。其他的活動如“他鄉同齡人”、“環保手抄報”、“慶三八繪畫大賽”、“掃墓活動”“社工進課堂系列活動”等都是我和陶萍一起組織開展或是協助學校開展的。

我會在體育課的時候在一邊看學生們上課，等到他們自由活動的時候和她們一起玩遊戲或是聊天。我一直堅持每天和老師、同學們一起做早操。在合適的時候，我還會向老師申請進教室聽課。做這麼多都是想要通過自己的努力，融入附小，融入學生，通過與師生們的接觸，讓他們認識社工、瞭解社工。同時，長時間的接觸，也要我更能夠體會到國小生眼中的世界，更貼近他們的世界。越來越多的小朋友認識我，和我打招呼，我也會回以熱情的微笑，放學時會有很多同學繞到小屋來和我説“byebye”，開始和我説“小祕密”，每次看到他們的笑臉，我都好開心，很欣慰。

每一次講座或是活動開展之前，我都會去做“實地調研”，我會聽取學生們的意見，也會去找班主任或是相熟的老師瞭解情況，為的就是知己知彼，達到最好的效果。在講座的現場，我也是積極發揮自身的優勢“能言善道、幽默十足”來調動學生參與的積極性。

(三)個案和即時輔導

本人共開展即時輔導15次，個案2個，建立學生檔案30個，走訪班主任20餘次。

越來越多的同學開始來找我聊心事，談煩惱，這是學生們對於我信任的表現，也是對於我工作開展的一種鼓勵。目前我已經開展的兩個個案都較為複雜，案主1有着複雜的家庭關係，接案初期，有偷竊、認知、情緒等問題，家長直接表示放棄，老師也對其印象極差。通過社工的介入，案主已有明顯改善，最近得到了老師的表揚和鼓勵，但是仍存在效果的反覆，主要體現在家庭問題未能徹底解決。案主2也是具有複雜的家庭關係，有輕度抑鬱症、極其敏感、防備心理很重，有過“自殺”行為。在對所蒐集進行評估分析後，開始尋找切入點，根據她的某個需求入手，慢慢一步步的建立關係，由於“自殺”行為的出現，我也是及時的陪在她的身邊，並尋求心理老師、班主任、同學等人的幫助。近期情緒較為穩定，但仍需多關懷。

個案的跟進工作都是在體育課或是週末或是放學以後的時間開展的，有時是在社工小屋、有時是在回家的路上或是案主家的樓下。場地、時間受限給工作的開展帶來了很多的不便，但是這些都是可以克服的。很多時候，案主的問題源自於家庭，比如我的兩個個案，我曾經嘗試過很多辦法去改善家長的態度，去調節家庭關係，但是過於複雜的家庭關係，遠遠超出了我的能力範圍，我很無奈，但是我從來沒有想過要放棄，我仍在尋找其他的途徑和方法，尋求其他的資源，去解決問題。

個案工作的開展暴露出了我的很多不足，比如經驗不足，知識量不夠等。因此我積極的尋找相關的書籍，從網上、書店、督導那裏，只要是相關的信息，我都會仔細的看，認真的記，反覆的想。通過專業知識的學習，我覺得我成長了，不僅僅是知識的積累，更多的是自我的提升，個案或是其他工作開展的時候，我也越來也越自信。

通過在一次次的接觸，走訪老師、班主任，同學聊天，家訪、收集資料，分析評估問題、找到工作的切入點。根據一段時間的改變，再重新評估分析，設定新的目標，積極的尋找幫助他們的辦法，運用技巧去引導他們、鼓勵他們。慢慢的，他們開始有所改變，我不敢説那一定是我的工作成果，但是，對於我來説，能夠看到他們的變化，我是由衷的為他們感到高興。

(四)小組工作

由於附小的校園面積只有7畝，學生都是走讀生，時間場地受限，因此我們的小組工作一直沒能開展。我在歸納學生作息時間，學校功能室分佈情況以後，向校方協商，並遞交了詳盡的小組計劃書，終於得到了開展小組工作的機會。我負責的小組“快樂好學生”成長小組是我們的第一個小組，以社會學習理論和馬斯洛的需要層次理論為背景，從注意力、耐力、責任感、團隊精神四個方面設計小組活動流程。以達到增強團隊協作力、做事耐性和毅力從而促進學習進步，增強學生健全發展的目標。第一次的小組活動的籌備，我做的非常認真和仔細，積極的與功能室負責老師協商，準備所需資源、製作小組邀請卡，向組員派發等。

通過小組活動的開展，我也發現了，小組活動的設計要從學生的需求出發、同時兼顧學生的年齡段特性，小組活動開展的目的是要讓學生們在參與小組活動的同時，通過分享活動中的體會和感想，收穫知識，而不僅僅是要學生們做遊戲。因此，在小組的開展的過程中，我及時的根據前一節的需要作出適當的調整。自己不僅僅是小組的主持者，也要做好觀察着、陪伴着的角色，更好的帶領小組活動的開展，要學生們真正的有所收穫。

(五)學業輔導

學業輔導工作的開展現在呈現“事倍功半”的現像，尤其是臨近學期末的時候。在學業輔導開始的時候，我和陶萍分別走訪班主任、老師，瞭解學生情況，建立學生檔案。在輔導的中期，嘗試了獎勵機制、領袖培養等方式，提高學生們的積極性，但是效果並不是很明顯。我一直通過研究學業輔導成員的檔案，爭取做到對於每個成員的特性都了熟於胸。根據學生的特性，在大的層面引導的同時，側重個別的輔導、對症下藥，改變學生現狀。但是由於學生人數較多，且問題原因不一，受益面不大，但是也有些同學呈現轉好表現。本學期，經過分析、評估，將學業輔導的現狀歸納統一後上交學校，積極尋找新的可行的方法，並預備在下個學期時候，實行新的方法，通過不斷的改進，達到預期的目標。

二、 協助性工作開展情況

廣播站工作和儀仗隊的訓練一直由我負責，這兩項工作和我們的專業一點都不相干，自己在此之前也沒有從事過相關的工作。但是在工作開展的過程中，對我也是啟發頗多。

廣播站工作，從最開始工作計劃的制定、廣播員的選拔和培訓、廣播站的正常運作，以及儀仗隊的訓練過程中，我一直都在努力的運用們社工的元素。因此，在工作中，我不斷的反思，怎樣能夠發現那些廣播員身上的特質，怎樣能夠將工作做好的同時，運用到我們的專業元素呢?其實很多時候，那些廣播員或是儀仗隊的成員就是我身邊的可利用資源，他們來自不同的班級，每天當我指導他們的工作時候，我都會和他們聊一會，這樣我就可以通過他們掌握班級的動態，同時，他們也是我的“小小志願者”，給了我工作上很大的幫助。儀仗隊的訓練，我自己首先和學生們一起從零開始學起，自己先練習好，再交給他們，實踐的過程要我更深切的體會到了訓練中的問題或是重點所在，更容易和隊員們交流溝通，通過與隊員們的接觸，方便我更確切的瞭解學生、瞭解學生的需求，促進工作的開展。

學校的工作協助，包括活動開展協助、教導處代班、資料錄入、消息發佈等，我都會利用這些機會，和老師們接觸、讓他們認識我、瞭解我、接納我。在教導處代班，最直接的好處就是和領導之間的溝通更直接、也更加有效。

三、 工作中的收穫

工作以來，最直接的感受就是“書到用時方恨少”，專業知識的不足，經驗的欠缺，讓我在工作中碰了很多壁。可是我一直都在積極的嘗試，在努力，遇到過困難、犯過錯誤、有過失敗、但是我從來沒有想過要放棄，因為我知道“努力不一定成功，但是不努力一定不會成功”。回顧以往的工作，我很感慨，也很感激，生活是最好的老師，通過一次次的實踐，慢慢的摸索，不斷的總結，現在的我已經告別初時的青澀，慢慢的成長起來。真的很感謝身邊的領導、督導和同工們，謝謝機構的培養、督導的的支持和同工們的鼓勵，同時也要感謝那羣可愛的孩子們，你們的笑臉就是我最大的期盼。

工作之餘，我積極的擴大自己專業知識面，多看書，查資料。我還會向其他領域的同工請教，或是協助他們開展活動，探討工作中的心得體會，學習他們工作的經驗，做彼此的支持者。為了更快的融入東莞，更利於工作的開展，我參加粵語培訓班，每天都堅持進行粵語的聽、説練習，現在能夠進行基本的對話。讓我覺得非常榮幸的是作為正陽一線社工代表，參加20xx年新社工崗前培訓的一線社工經驗分享，這對於我來説是一個很重要的經歷，也是一次很好的鍛鍊，在主任以及同工們的指導和支持下，分享得到了同工們的認可。

展望未來的工作開展，要更加的積極主動的工作，多看、多學、多嘗試。作為一名“社工”，東莞的社工發展還需要我們大家的共同努力，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能做到更加勤懇。用自己的努力去拼、去搏，去開拓屬於我的一片天!我希望讓需要愛的人感受到愛，感受到關懷和温暖。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會更加的成熟穩重，工作也會越來越好，也會離我的目標越來越近!願得到領導和同工們的誠懇支持。

新社工述職報告範文3：

尊敬的領導、各位同事、各位居民代表大家好

我叫**，在**街道**路社區任勞動保障員。主要負責再就業、農民工、高校畢業及退休工人工作。在一年多的工作以來，我開拓創新、求真務實、嚴於律已，嚴格管理，圓滿完成了上級下達的各項任務。特別是在上級部門的領導、關心、支持下，我和同事們的共同努力下，一起把社區工作做到了實處。現將我履行職責的情況作具體彙報：

我以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。雖然在工作中遇到過各種各樣的困難和麻煩，承受過許多委屈，但我也從辛勤的工作中嚐到了甘甜，享受了成功的喜悦，找到了屬於自己的人生理想，體現了自己的人生價值。今年我在社會保障工作崗位上共辦理就業困難人員靈活就業社保補貼264人次，共發放養老社保與醫療保險補貼256000餘元，辦理城鄉居民醫療保險600人，居民超齡退休4人，低保再就業補貼31户、全年累計發放1020xx餘元;今年本社區新增社會公益性崗位64人，高校畢業生新增2人就業，累計收集工作崗位信息38個，創業培訓4人，再就業培訓9 人，為農民工引導培訓250人次及向街道推薦和諧企業2家.全民信息調查7000人次，創業指標18人。全年無勞動工資糾紛。

我雖然做了一些工作，也取得了一些成績，得到了社區居民的認可，但離大家的要求還有一定距離。因此，在今後的工作中，我將不斷總結經驗，逐步改進工作方式和方法，爭取做得更好。使自己在工作實踐中得以提高，生活得更加充實和有意義。