國小校長述職報告大綱

感悟篇

“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”這是我自xx年4月2日走上lx國小校長崗位至今對工作體會的最好詮釋。

走進校園，走訪教師，揭開神祕的面紗，一切讓我感到心寒：不利師生生活的周邊環境；正在流失的青年骨幹教師；質量日趨下降的生源……這一切都源於西門老街建設步伐的緩慢而使陳舊的校舍遲遲得不到改造。這所曾經幾度飛出“金鳳凰”的校園難以再留住“金鳳凰”，更不用説去招引“金鳳凰”。

不便的交通環境下陳舊的校舍是制約學校發展的“瓶頸”問題。只有解決這一問題，相關問題才能通過羣策羣力得到迎刃而解。

如今，隨着校舍改造步伐的加快，上級領導部門的關心，全體師生的急切呼籲，lx幾代人的夢想定格在xx年10月13日的區政府“關於lx國小校舍改造問題的辦公協調會議”上。當花區長許諾lx國小最遲在xx年2月搬遷時，從不怯場的我竟然激動得幾乎語無倫次；當我走出區政府南翔廳時，有生以來從未有過的輕鬆感溢於臉上。同時，肩上感到一種沉甸甸的責任。

學習篇

一、老馬識途，少走彎路

我想老馬領我識途，就能少走彎路。我虛心向同行請教，不管是教育界的資深校長，還是嶄露頭角的年輕校長，我都尋找資料研究學習他們的治理藝術。我積極參加上海市青年校長活動。優秀的教育雜誌是我工作之餘的“套餐”。結合工作實際，我隨時寫下自己的所思所想。這些隨感能使我在工作中少走彎路。

二、隨筆制度，傾聽心聲

我們要求每位教師至少每月寫一篇工作隨筆，並於每月5日交校長室。每當翻開一本本筆記本，看到老師們敞開心扉説出心裏話時，我總是思潮澎湃，百感交集……因為這時，我們的心貼得最近，我們與學校同呼吸、共命運。與教師之間的真誠交流，能消除誤會，增進了解。

三、勤於學習，

筆耕不輟

我積極參加各種培訓，從學校治理專業本科和教學治理專業研究生課程班畢業以後，馬上參加了中國小校長高級研修班的學習，虛心拜趙中建教授為師。在學習的“加油站”中，我感悟到了高屋建瓴的思想火花和科學的治理方式。

我策劃撰寫的《城市新人教育的實踐研究》今年11月被列為jd區50個重點課題之一；撰寫的《有限寓於無限》獲市語文教學論文評選二等獎並發表在《上海教師》上；撰寫的《立足現實尋求發展新空間》一文發表在區教育局結集出版的《揚帆》一書上。今年教師節前，我根據女教師俱樂部的要求撰寫的《絢麗陽光的脈動》發表在jd教育網上。

治理篇

我在工作中信仰三條原則：依法治校（加強治理求規範）、以情理校（容人之短，用人之長，待人有情，助人成功）、以特立校（加強學校的特色創建工作治理，以特色求發展）。

一、隊伍建設，制度先行

根據現有的教師隊伍狀況，學校以提高教師隊伍整體素質為重點，調整優化教師隊伍結構，推進人事制度改革。

針對實際強化內部治理，以完善的制度治理，引導教師內化學校治理規範，使學校的辦學目標內化為每位教師的自身教育追求。建立、健全教師考核制度，修訂了包括《月考核制度》、《德育工作考核條例》、《教學質量監控獎勵方案》、《競賽輔導獎勵方案》、《教科研獎勵方案》、《學期績效考核》等多項考核獎勵在內的《lx國小教職工考核細則》。本細則在全校教職工代表大會上通過，並將於xx年1月1日正式實施。

通過每週五的中層幹部例會制度，加強理論學習和實例剖析，逐步形成講合作、講奉獻、講正氣的氛圍。通過組織各類活動，建設一支高素質的教師隊伍。學校先後邀請教育科領導、進修學院領導、教研員、科研專家等來校坐堂會診、研究指導。

·中學校長述職報告 ·教師個人述職報告 ·園長述職報告 ·總經理述職報告

·護士長述職報告 ·教師年度述職報告 ·個人述職報告 ·公務員轉正述職報告

（1）領導班子建設

①十二字要求練內功

中層幹部要主動性、創造性地開展工作，既要有聞風而動的幹勁，又要有破解難題的鋭勁，善於聯繫溝通，總結反思。在作風上作表率；在業務上當骨幹；在服務中做公僕，切實提高指揮效能。

善學習：半月一篇學習摘錄。

勤反思：每月一篇隨筆，反思工作得與失。

樂溝通：工作中及時處理矛盾，與老師多溝通，多談心。

強調研：有較強的調研能力。深入教育教學第一線，聽課評課，及時把握第一手資料，分析、反饋、總結。

②三種制度選人才

月報制度促反思

學校實行中層幹部月報表制度。每個月，中層幹部都將從三方面（工作小結、工作中的不足之處、下月工作安排）填寫月報表，上交校長室，月報表制度促進中層幹部反思和改進工作。

競聘制度選人才

為了調整學校中層崗位的年齡、性別、文化等結構層次，樹立主人翁工作意識，學校於今年六月至七月進行中層有關空缺崗位的競聘。競聘通過自我申報、面試、演講等方式選聘了科研室主任和教導處掛職幹部。學校設立掛職幹部的目的是通過到相關部門掛職鍛鍊，經考核合格後上崗。

述職制度強監督

我校實施中層幹部在全體教職工面前述職。通過述職，總結反思，相互學習交流，接受羣眾考核與監督。

（2）教師隊伍建設

①九字要求練就素質

愛學習：每月一篇摘錄或隨筆。

善研究：積極參加各種校內外培訓活動。努力鑽研新教材，研究新教學策略。學校將教師的各種校內外培訓情況納入月考核。

勤治理：對學生進行學習態度、

學習方法的治理。

②兩種制度培養能力

全員崗位聘用制

學校實施教師全員崗位聘用制，競聘上崗，每學年開展一次家長滿足度測評。

全員崗位培訓制

學校每週五進行業務學習和培訓，探討教法，切磋技藝。

組織青年教師教學彙報課，骨幹教師、學科帶頭人的教學示範課和班隊主題活動隨堂課點評。開設教學理論講座、科研課題的選題培訓等。開展全校教師的director課件製作培訓等。

二、治理改革，章情並舉

1、公信服務為本

我們始終將打造公信教育，提高家長等社會羣體對學校工作的可信度為工作宗旨，努力在家長與社會羣體中打造公信教育品牌。

學校建立家長委員會，設立家長接待日，開設家長信箱，實行每月信息月報制（每位學生人手一份）等家校聯繫制度。讓家長參與學校的決策與治理；及時反饋我們學校工作的不足之處；參與對教師工作的評價。

學校教育教學活動以學生自願為原則，“一事一議”，合理收費。學校在櫥窗內張貼收費公示欄，讓家長有據可查，順民心、合民意。學校對家長的要求採取“零拒絕”制；將家長教育子女的困難作為學校工作的熱點、難點，從家長最不滿足的事抓起。本學期，我們在一年級中舉辦了五期家長學校講座，每次講座後進行問卷反饋，以便改進工作。

我們參加了jd區招生展示活動。招生工作中，學校邀請新生家長來校聽報告，觀看學校辦學情況的錄像，讓家長了解學校情況，為孩子擇校作出選擇。內容 中 國教‵育文摘

我們提大學聯考核的透明度，增強可信度。學校教師3%工資晉升、各類榮譽的評選嚴格按照民主程序，實行公示制。學生的各種評選力求公平、公開、公正。我們對各年級優異的學生髮“喜報”，對錶現進步的學生設“進步獎”，讓家長和我們一起分享孩子成長的快樂。

2、德育實效治理

探索學校德育工作與校園常規考核特色相融的新體系，制定了班主任工作考核細則，適當增加班主任月考核費。每月一次的班主任例會加強班主任工作的藝術性的培訓。

學校努力寓教育於實踐活動之中，增強德育工作實效性。學校以“五項獎”評選為抓手，對學生加強行為規範的養成教育，使學校的風貌有了極大的改觀。挖掘德育資源，聘請區十佳傑出青年韓雲來母校做校外輔導員併為全體師生作報告。組織學生慰問聾啞學生,參觀他們的書畫展，觀看他們的節目

，通過教師幫助與他們進行對話並一起合影，學習他們身殘志堅的優秀品質。

結合社會形勢，開展系列活動；開展“小行動保護大地球”、“世博聰明大行動”、“辭舊迎新走好人生每一步”主題班隊會評選活動等，做到月月有主題，週週有活動，天天有收穫。

3、科研創設平台

科研是學校發展的原動力。我們重視科研工作，要求教師人人有課題，課題研究源於實踐求實效。本學期設立了科研室；正式出台了《lx國小科研獎勵方案》；結集出版校刊《百花園》第12期。校本教材《口語升級136》編印成冊已落實教學、考核的具體辦法。學校將教師撰寫的《我教新教材》結集成冊，交流教學感想，切磋教學技藝。日趨規範化、制度化的科研治理為潛心科研的教師提供了科研平台，營造了共同探討教學問題的氛圍。今年學校有四個課題被列為區級重點（1個）和一般課題（3個）。施秋芳老師在區隨班就讀個案徵文和探究型課程案例評選中獲得兩個二等獎；在區“教育教學機智小故事”徵文中獲得了多項獎。

4、教研搭建舞台

學校盡力搭建教師實現自身價值的舞台。組織了以“讓課堂教學佈滿活力”為主題的第六屆青年教師“百花獎”教學研究評選活動。5月12日、13日，我們舉行了“校學科帶頭人、骨幹教師風采展示”活動。青年數學教師秦奕和施秋芳分別在今年5月和10月為全區的數學教師上了一堂研討課。在今年11月結束的區中青年教師教學評選活動中，我校李青老師獲二等獎，張美紅、徐祖明老師獲三等獎。數學教研組被評為區優秀教研組。學校隨班就讀工作今年獲區一等獎。(全區中國小校共評出兩個單位)

（4）活動確保支撐

針對學校教研組人員少、班級數少、家長經濟條件差等特點，學校在重大活動中盡力給予人力、智力和財力的支撐，碰到困難共商對策，及時解決。

學校衞生室在創建“市無煙學校”和區“

健康校園”活動中需要相關部門加盟，我們及時調配人力、智力、財力。xx年學校被評為上海市無煙學校。

英語組表演小品需要服裝、道具，比賽日程又提前了，我親自開車陪老師們去購買並請朋友到學校畫背景。學校“英語節”、“科技節”、“田徑運動會”等費用也“一路綠燈”。今年6月，我校承辦的區“三棋”比賽和12月負責組隊參加的市“三棋”比賽，耗費了相當多的人力、物力、財力。音樂組老師編排小品、練習的踢踏舞需要道具、服裝、舞鞋（2800元），學校“雙語節”活動需要獎品，我都一口答應由學校全額購買。體育組的橡筋操比賽，我協調相關練習人員，進行道具預備。

我想：為教師、學生服務是我做校長的天職，只要他們能在工作中找到自身的價值，我再忙再累也無怨無悔。學校信息技術組參加全國“中國小生信息技術創新與實踐活動”上海賽區信息技術基礎知識競賽，獲市一、二、三等獎共12人次。在12月中旬結束的區航模比賽中，我校航模組獲航模比賽團體第一名。最近學校方正棋隊獲區團體第一名並代表jd區參加市比賽。今年6月區“三棋”比賽分別獲區團體一等獎、三等獎。英語小品、踢踏舞等均榜上有名。

學校採取自培和外聘老師相結合的方法加強“書法”和“三棋”練習，開發教材，把“三棋”編入一、二年級的課程。學校在11月的區寫字等級考試中以參考率100%，合格率100%的成績位居全區前茅。

5、關愛播灑春雨

關愛教師如同春雨滋潤心田。我們全力支持工會工作。一年內共走訪教職工37名，發放慰問金10000多元。各種活動做到有方案、有主題。學校及時給教師送上精神食糧：贈予書籍《教師人文讀本》、《細節決定成敗》等；免費訂閲報刊等。與學校黨支部一起，對教師閲讀這些書籍後寫的讀後感進行評選；落實全體教職工體檢

工作；開展“讓人民興奮、讓黨放心”為主題的退休教師懇談會；購置教職工校服；組織教師療休養……在工會幹部的關心指導下，我校lx國小一個工會小組今年獲得了jd區xxxx年度先進集體，學校支部書記獲市“三八紅旗手”。

6、經費保障落實

我們加強固定資產、財產的治理，規範財務治理，做到財物相吻。學校遵循勤儉辦學，開源節流的原則，合理使用經費，努力實現各種資源的優化配置，需購物品及時到位，添置設備及時安裝，保證教育教學的需要。黨政班子成員團結協作、相互支持，重大經費的支出由校務會討論決定；重大提議提交行政例會集體討論決定，涉及教職工切身利益的大事，堅持做到反覆醖釀、多方聽取意見，由教代會通過後再執行。

自勵篇

1、辦事缺乏韌性。

2、缺乏治理理論運用於實踐的能力與經驗。

3、治理缺乏藝術性。

隨着教育改革的不斷深入，學校的搬遷，師資結構的調整，學校特色的繼續和發展……一系列工作將碰到嚴重的挑戰。我在不斷地思考着：如何有效地建立起iso9000學校質量治理體系？如何做好新校園的前期籌備工作，校園內的設計，設備如何配置？如何以此為契機打造校園精神，提高學校的聲譽？在未來的歲月中，我將與同仁們一起羣策羣力，用汗水播種收穫。

我們也希望在各級領導的關心支持下，將lx國小打造成教師和學生共同成長的精神樂園。

我們堅信：“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。