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簡短的教師個人述職報告2023(精選5篇)

簡短的教師個人述職報告2023(精選5篇)

簡短的教師個人述職報告2023 篇1

一年來,認真學習貫徹黨的十九大精神,嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐潛力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現就將一年以來工作狀況總結如下:

簡短的教師個人述職報告2023(精選5篇)

一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

1、堅持每週的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。透過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高潛力,以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、透過學習新的《課程標準》,使自我逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關係,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,用心創造和帶給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我用心探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表此刻:

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材,多方參閲各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真,並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自我的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一齊討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎樣教和怎樣講。

4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時瞭解學生的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的用心性。

在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好,不一樣的生活感受和不一樣的表現形式,使他們構成自我不一樣的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,透過各種遊戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

(三)做好後進生轉化工作

作為教師,就應明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對後進生則易於發現其缺點,尤其是在學習上後進的學生,往往得不到老師的肯定,而後進生轉化成功與否,直接影響着全班學生的整體成績。所以,一年來,我一向注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作:

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到:後進生的這天比他的昨日好,即使不然,也應相信他的明天會比這天好。

2、因勢利導,化消極因素為用心因素。

首先幫忙後進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待:後進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們就應享有同其它學生同樣的平等和民主,也就應在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生髮現“有假”,那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”,即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字,即透過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,所以我在後進生轉化工作上,效果還是明顯的。

四、班主任工作

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響着學生,對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衞生、紀律、安全等經常講,着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等

2、發揮“小幹部”的大作用:大膽放手使用班幹部,透過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內構成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯繫,瞭解學生的學習狀況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,並掌握學生的課業負擔量。4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,用心參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長持續聯繫,互通狀況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

透過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變,為今後的教育教學工作打好了基礎。

總之,一年來,幹了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在着一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規範等,在今後的工作中,我必須要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

簡短的教師個人述職報告2023 篇2

尊敬的領導:

這學期我擔任了二年級的班主任、語文老師、英語老師,在一學期工作中,認真完成了自身的工作,現進行述職報告如下。

一、班級管理方面

為了激勵學生,養成良好的行為習慣,也受閲讀存摺的啟發,我制定了五種表揚卡,按照獲得小粘貼的多少,按照不同的顏色晉級,獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心願卡,學生可以在上面寫上自己的一個願望,我就會和家長們一起完成孩子的願望。光有獎勵還是不夠的,適當的懲罰也是一種必要的手段。因為我還特意制定了"問題解決單",如果有孩子屢犯紀律,就必須填這張"問題解決單",如果還不改錯,填第二張的時候就取消本學期的評優資格。

為了培養學生的主人翁意識,這學期我開始讓學生行使選擇權,無論是班裏的班幹部,還是導護生,都是由學生投票選出,讓學生心服口服。為了讓學生更好地展現自己的風采,也在活動中提升自信,培養班級榮譽感,我都會認真組織各種活動,我們也取得了良好的成績,碩果累累。

二、語文教學方面

在語文教學方面,除了抓好學生的基礎知識之外,更是加大了寫字、習作、閲讀方面的教學。這學期,接着集中練字的契機,指導讓學生練好字,並組織書寫比賽,評選"書寫小明星",激發學生練好字的興趣。

考慮到三年級學生要開始寫命題寫作了,二年級下學期應該為習作打好基礎,這學期我也將習作作為一個教學重點。考慮到學生的習作水平,首先制定了本學期寫作標準,對於字數、標點等有了明確的要求,讓學生有規矩可依。其次,還設計了習作的稿紙,方便學生規範寫作格式,並最後裝訂成冊,建立班級習作成長冊。為了讓學生多讀書、善讀書,除了讓學生用好閲讀存摺之外,我讓學生建立了"讀書記錄本",將讀過的好句記錄下來,成為自己的東西。

三、英語教學方面

作為一個英語教學的"門外漢",為了讓學生們更好地學習英語,我注意平時的學生的錄音,讓學生及時將背誦的課文及時錄下來,一是為了鞏固知識,二是為了幫助學生們糾正發音。同時,我還特意整理了每一單元的重點詞語,方便學生一目瞭然英語學習重點,更好地掌握知識。

四、教學感悟

建立班級羣,組織家委會,組織班級活動,就是為了加強聯繫,把我們的力量擰成一股繩,形成教育的合力。為了孩子好,為了班級好,我們就應該多傳遞一些正能量,説一些攢勁的話。反之,老師和家長都不互不信任,互不友好,最終受影響的還是孩子。溝通是家校合作的基礎。家校之間要想建立夥伴關係,合作關係,雙方必須要高度地相互信任,而這種信任只有在一種長期的相互接觸、相互溝通中才能建立起來。只有溝通到位了,形成了教育的合力,才會更有利於孩子的成長。

只有經歷,才有收穫。走過這一年,才知道自己能做什麼,會做什麼,也才知道將來還要做什麼。當然如何做好、做巧、做妙這件事情,還欠缺太多。但是故事總是未完待續,在接下來的教育教學之路上,我還要不斷學習,不斷思考。

此致

敬禮!

述職人:_

20__年_月_日

簡短的教師個人述職報告2023 篇3

尊敬的領導:

日月如梭,光陰似箭。伴着歲月的匆匆腳步,又走過了一個輪迴。回首顧望,感慨萬千,忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有,讓我悟出:忙碌與充實,煩惱與歡樂有着內在的聯繫。我的忙碌,我的充實,我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜,深深地融進了我的職責,使我樂此不疲,執着進取,辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業績,但是,我仍以"一分耕耘,一分收穫"來詮釋。以下是我本學年的述職報告。

一、端正思想,找準定位,協助園長工作

認真學習政治理論,不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業,嚴於律己,恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小,在班子成員中,我明確自己的角色定位,做到分工來分家,互通有無,在管理好自己分管的保教工作之餘,我對園長要求協助處理的其他各類事情也從不推諉,總是捨身處地,站在全局的角度,儘自己的所能發揮副手的作用,儘量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與後勤園長、年段長一起同心協力,共同協助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充實,努力進取,提升自身內涵

人的一生要扮演多種角色,有許多事情等着你去做。我覺得自己既是管理者,又是教師,也是個學生。行駛在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的貧乏,內存不足,為了扮演好多重角色,我對自己提出:知識要向更寬領域拓展,業務要向更深處延伸。於是,常在工作之餘,學習各類幼教書籍,每當閲讀到精彩之處,我就會對照自己的工作,尋找差距,不斷地充實,更新自己的管理理念,調整自己的工作方式,並在一線理論聯繫實踐,大膽嘗試,努力探索新的教育觀念與教育模式,並在指導過程中得以運用,不斷提高自身的業務水平。

三、互學互幫,加強培訓,促進教師成長

我園部分教師是國小轉崗的新教師,教師專業素質和專業水平參差不齊,為提高教師自身專業素質和業務技能,我把對新教師的培養列入園本教研的重點工作,採取以下形式進行培養:

一是加大指導力度。深入班級聽課_多節,尤其是對新教師進行隨堂聽課,跟蹤指導,每次聽課後,在肯定優點的同時,更注意語重心長的幫助和耐心指導,力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。

二是加大園本培訓力度。以園為本,開展自培活動,充分利用老教師的人才資源,採取"新老教師結對幫扶"的形式,通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑,形成老帶新,強帶弱的良好氛圍,通過學習"園本教研"曾受到姐妹園的充分肯定。

三是重視羣體素質的提高。為使教師獲得專業成長,給教師"壓擔子",開展不同的業務大練兵活動,鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,如:優質課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環境佈置評比、常規評價月等活動,讓優秀教師脱穎而出。在全體教師的共同努力下,在老教師的熱情幫助下,新教師態度誠懇、虛心學習、努力進取,如今國小轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生,我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

四、注重研討,促進教學,提高保教質量

在競爭激烈,挑戰與機遇並存的今天,我深知教育教學質量是關係到幼兒園的存亡與發展。作為一個業務園長,分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立於不敗之地,我變壓力為動力,堅持"以研興園,以園促教"為宗旨,以教研為切入口,以課題研究為突破口,大膽開展研討活動,努力探詢本土資源與常教學的整合,努力探詢學園特色的教育,在美術活動中發展幼兒的想象力、創造力。

通過一系列的園本教研、課題研究活動,大大提高了教師的研討能力、業務能力,有力地促進保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳,多次參加中心國小舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,讓我欣慰地感受到"只有耕耘,才有收穫"。

五、分工合作,加強管理,激活日常教學

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系,充分利用骨幹教師的人才資源,實施分層管理,由年段長配合管理各年段教師的計劃審閲和計劃執行檢查工作,並督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動,經過大家的共同努力,彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如:創造性遊戲的開展),使我園的教學管理不斷科學、不斷規範,有條不紊地開展日常教學工作,使教育教學質量穩步推進。

六、善於反思,尋找差距,確定努力方向

一年來,雖然忙碌,但很充實,也常因碰到困惑而煩惱,但體驗到解除煩惱後的歡樂,但這種歡樂只是瞬間,不容樂觀,在工作中,雖竭盡全力,但還不盡如人意,今後將繼續學習,不斷總結經驗,提高管理水平。努力探索保教工作的指導策略,努力提高幼兒園的保教質量。加大課題研究的力度,提高教師研討能力,促進教師專業化成長。

此致

敬禮!

述職人:_

20__年_月_日

簡短的教師個人述職報告2023 篇4

尊敬的領導:

一學年來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,現對本學年的教學經驗及教訓進行述職報告。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。進取參加校本培訓,並做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重團體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、課堂上的情景

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其堅持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悦的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

三、做好課後輔導工作

國小生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從讚美着手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自我工作的不足。

進取參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到教師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。課前準備:備好課。認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。考試成績不穩定等。社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。

以後的教師生涯,本人將會一向走下去,我自我相信我能夠一向提高下去,這些都是我能做好的,也是能夠做到的,對我來説,這不是難事,所以我會一向走下去,我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的,我一向為我是一名教師感到自豪,所以今後的路,我將會繼續走過,我相信我能夠做的更好!

此致

敬禮!

述職人:_

20__年_月_日

簡短的教師個人述職報告2023 篇5

尊敬的學校領導,老師們:

大家好!

這幾年來,在校領導的幫助下,在老師們的支持下,幾番耕耘、幾番努力,我在工作中取得了一定的成績,受到大家的好評。我在工作中不斷積累經驗,不斷取長補短,不斷進步提高,從一個剛畢業的教學新手逐漸成長為骨幹教師。在教育教學中堅持虛心學習,努力提升自我!現將本人近年來的工作情況作以詳細述職。

一、勤修身儉養性,傳師道重德行

身為國小人民教師,我熱愛黨,熱愛人民,忠誠於黨的教育事業,堅持黨的教育方針路線不動搖,注重加強個人思想道德修養。自覺遵守職業道德,做到愛崗敬業,與時俱進,為人師表,熱愛學生,注重在學生心中的“象徵意義”,以言傳身教薰陶感染學生(我一直不吸煙,不喝酒,不),以身作則,以身示範。在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習,互相交流情感,互相共享信息。同校內老師團結協作,互助互愛,共同認真順利完成學校的各項教育教學工作。

二、求實拓展創新,寓教於情於樂

作為一名年輕的一線教師,我時刻牢記自己的責任,保持一顆平常心,力求做到無欲則剛。工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業餘時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,由於年輕,工作經驗不足,在工作當中也出現了一些不近人意的地方:

1、政治、業務學習還有待加強,教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

2、深入課堂,深入班級不夠。平時與學生的交流不多,主動性不強。

3、為教學服務的力度還應加大,及時蒐集教育信息傳達給學生。組織編寫複習、檢測資料,提供給學生,形成良好的教育理念。

我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地儘自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。

此致

敬禮!

述職人:_

20__年_月_日

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