高中教師評職述職報告（精選3篇）

高中教師評職述職報告 篇1

一、教育方面：

服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。-**年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優秀教師、校級師德骨幹教師。**年、**年教師業績考核為優秀。至被評為縣級骨幹教師。**年獲得中國經濟諮詢中心，北京教育研究院頒發的教育成就獎。

二、教學方面：

**年獲得生物學科第四屆“雙優課”縣級一等獎，**年説課縣級一等獎,教學軟件縣級二等獎。、**年教學設計3次被評為校級一等獎。**年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。**年參加縣級骨幹教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。**年課件縣級三等獎。至**學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。**年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。**年成為天津市青少年科技教育協會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。—**學年度獲校級優秀教案。**年博客，被評為縣級優秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。至連續兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，**年至今發動輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數據資料，使我校在網上有名。**年第六屆“雙優課”縣級三等獎。至參加了縣級以上國中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。**年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業業，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。

三、教科研方面：

**年，有三條人生格言發表，**年被評為我校教研教改積極分子，**年至今承擔了兩項縣級課題的研究並參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。**年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。**年教學敍事案例獲市級三等獎。**年至**年從事《科學素養在學科課堂教學中的體現與滲透》國家級課題研究過程中，撰寫的論文先後獲得市級三等獎，國家級一等獎。**年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨幹教師課題研究，撰寫的論文於**年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜誌社等單位舉辦的徵文大獎賽全國一等獎 。

述職完畢，謝謝大家!

高中教師評職述職報告 篇2

一、基本情況：

，女，x年x月出生，大學本科。現任教於*中學，x年x月畢業於數學系，x年x月至x年x月在x中學任教，x年x月年至今x中學工作。x年取得中學數學一級教師資歷，至今已滿x年，根佔有關規定，現申報中學高級教師資歷。

二、申報理由：

一、思想政治方面

我虔誠黨的教育事業，有極強的敬業精神和高度的責任感，具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁戴中國共產黨，酷愛社會主義祖國。堅持"四項基本原則"，堅持改革開放，始終站穩態度，與黨中心保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，虔誠黨的教育事業，以黨"三個代表"思想為指南展開教育教學工作，認真指行黨的教育方針、線路，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，20xx年以來辛苦耕耘、默默奉獻。

在學習進程中，思想覺悟有了很大的進步，於20xx年光榮加進中國民主增進會。我十分留意加強師德的修養，留意在遵紀遵法、做人、治學、勞動等方面為學生起榜樣作用，用自己的言行來感化、教育學生，幫助其建立正確的人生觀，使其為往後成為祖國建設的主力軍、合格的社會公民打下良好的思想基礎。

二、教學教研方面

(一)教學工作

在教學工作方面，具有系統堅實的基礎理論和專業知識，並具有一定廣度的相干學科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續教育培訓班。學習了大量的現代化教育教學理論，還有教育心理學、中學生心理學、計算機信息技術等。把握本學科的教育教學發展動態，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論奇妙的結合起來。開闢學生的視野，全面進步學生的綜合素質，我留意學習教育、教學理論，深進研究教材，虛心向有經驗的教師學習，大膽進行教學改革，常常總結和積累經驗，吸取教訓，改正缺點，精益求精教學方法，力求把每一個知識要點以最好方法正確傳授給學生，教學效果良好。

除努力進步自己的教育教學水平，勝任國中至高中的數學教學工作。熟練把握教育教學基本功，把握現代化的教學手段、教學方法和教學技能，面向全體學生進步教學質量，培養學生具有創新精神和實踐能力為重點的全面發展的基本素質。培優轉差方面獲得明顯成績。

在教學中對教材有深入的分析理解、對教材熟習、應用起來得心應手，能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態，科學的傳授知識，培養能力、重點突出、分析難點，語言正確、生動、流暢、通俗易懂。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發引導，講練看結合。使用現代化手段，用製作的計算機軟件分析教學難點，突破難點，指導教學，收到了事半功倍的效果，進步了教學質量。

本人屢次區級、校級、科組教學公然課，取得了聽課老師們的好評。屢次在全區作專題講座，主講太高三函數的温習方法與建議、九年級機率教材分析，遭到聽課老師的好評和推廣。 本人能從實際動身，實事求是，根據學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養學生學習的愛好，調動學生的學習積極性，分類推動，管束管導，全面發展，對教學中的得失能及時總結，使之理論化、系統化。

取得一級職稱以來，不論是在教育還是教學方面工作，從無怨言，無怨無悔，團結同頭教師一起聽課，積極與他們共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學的手段和方法進

行教學，相互交換經驗。本人具有較強的指導畢業生進行教學實踐的能力。屢次指導內蒙老師，幫助他們研究教材、教法，教它們課件製作、評教，評學，課前課後分析，使他們在短時間內體會教學課件製作技能;另外一方面，當我的學生走在教育陣線，仍然回來向我請教課堂的授課技能，我的心裏佈滿為人師的快樂。定期檢查教案，集體備課，一起研究教學困難，相互聽課交換評比，共同進步。本人教學經驗豐富，能有機結合教材內容，寓愛國主義、為國爭光等思想教育於教學中，做到教書同時又育人。

(二)教研工作

本人從x年x月參加工作至今近xx年，一直擔負兩個班的數學教學任務，並任班主任x年。其中.7-.7年在x中學高中任教，x年起至今於x中學國中任教。x年取得中學數學一級教師資歷，同時被聘為中學一級數學教師。

多年來，本人能認真研究業務，瞭解數學教育最新的發展趨勢，不斷的更新知識。定閲了大量有關資料，認真學習使自己的業務能力和教學水平不斷進步。並撰寫了大量教育教學方面的論文，分別在市、縣、校等專題研討會上交換，

為了把握現代化信息技術，把電化教育利用到數學教學中，我製作的課件，應用到實際教學中，使得學生的難點得到充分的突破與認知。

現把任職中學一級教師以來的情況具體彙報以下：

20xx.9-20xx.7學年度任教高三 (2)班主任。

20xx.7-20xx.7學年度任教高一(7)班、高一(8)班，擔負高一(8)班班主任。

20xx.7-20xx.7學年度任教高二(7)班、高二(8)班，擔負高二(8)班班主任。

20xx.7-20xx.7學年度任教高二(5)班、高二(8)班。

20xx.7-20xx.7學年度任教八年級(6)班、八年級(7)班。

20xx.7-20xx.7學年度任教九年級(6)班、九年級(7)班。擔負九年級(7)班班主任。

20xx.7-20xx.7學年度任教九年級(4)班、九年級(7)班.

認真學習現代教育理論，積極展開素質教育的探討，刻苦研究教學大綱，結合高三温習課的特點，狠抓學生的雙基練習，啟發思惟，培養能力，效果明顯，所帶的慢班會考合格率達100%，高於年級均勻水平。會考的優秀率具班級前列。大學聯考升學率86%(本科率)，升學率94%。

三、德育工作方面

由於體育教師的特點，歷年來分別擔負班主任或副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，並協助其他班主任從學生實際動身，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。酷愛學生，講求工作方法，工作有計劃、有重點、有總結。重視班幹部的作用，能針對不同時期學生 。

德育工作能面向全體學生，我在課堂教學中貫徹德育大綱精神，充分利用班會課進行學生品德情操教育。善於在與學生的廣泛接觸或個別談心中瞭解學生心理狀態、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結、培養他們良好的行為習慣。多年的班主任、級組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領班主任探索班級管理新模式，在"量化管理"、"民主治班"、"創建先進班集體"等方面進行了有益的實踐，總結出了包括"愛國主義教育"、"集體主義教育"、"法制教育"等內容的深層次活動系列。論文《搭建師生對話的平台》一文獲德育論文評比中榮獲一等獎。走過了由"跟班管理"到"量化管理"到 "民主管理"的門路，管理水平不斷進步，班級的班風正、學風濃，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，成績明顯。

四、業績方面

(一)教育教學業績

做課

1、20xx.5作區級公然課《動態題目(一)動點題目》

2、20xx.4作區級公然課《獨立事件的機率習題課》獲一致好評

3、20xx.6給全區高二教師做高三起始課的教材分析。

4、20xx.10為全區九年級教師做機率的教材輔導與培訓並推廣

5、03.12做區級公然課《等差數列的性質》

6、03.12做區級公然課《等差數列的性質》對照課

7、03.12做區級公然課《求等差數列的前N項和的最值》

8、03.12做區級公然課《求等差數列的前N項和的最值》的對照課

活動

1、20xx.1參與*區九年級一模命題，所擬題目作為壓軸題被採用

2、20xx.3參與*區九年級二模命題，所擬題目作為壓軸題被採用

3、20xx.1參與xx區九年級一模命題，所擬題目作為壓軸題被採用

4、20xx.3參與xx區九年級二模命題，所擬題目作為壓軸題被採用

論文

1、20xx.5論文《搭建師生對話的平台》獲區一等獎

2、20xx.11《淺談數學課堂情形教學方式的設計-教學設計》獲北京市教育學會20xx年論文評比二等獎。

3、20xx.12《淺談數學課堂情形教學方式的設計》獲“基礎教育課程改革實施中的中學數學教育方式”論文評比二等獎。

4、20xx.4《不要代替學生思惟》區第xx屆學術年會優秀教育科研論文表揚獎。

5、論文《課堂教學學習策略方案課例》獲全國“十五”教育科研重點三等獎。

6、20xx.12指導學生x同學在第八屆北京市數學知識利用比賽中獲利用論文三等獎 7、20xx.3通過實驗撰寫《課堂教學策略單因素循環仿真實驗》獲“十五”教育科研重點課題“新學習方法下學與教策略利用研究”中期評比一等獎。

著作

20xx.3參與《大大學聯考》全國適用版一書的編寫。獨立負責立體幾何部份。本書於20xx年8月出版。

其它

1、20xx.11獲第二屆中青年教師基本技能三等獎。

2、20xx年高級英語教師職稱考試水平84分

3、20xx.7被評為校級優秀教師。

96-02一級之前的業績省略

(二)研究成果：本人有很強的教改能力和教改經驗，在學校帶頭進行學科研究，獲得良好成果：

以上所述材料，事實清楚、效果明顯、理由充分，符合申報中學高級教師的條件，懇請領導及評委審查批准。

高中教師評職述職報告 篇3

尊敬的領導：

一學年來，我在教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事英語教學。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論，新課程標準，理念。有針對性地應用於教學活動當中。同時在教學過程中，能夠根據學生的特點採取不同的教學方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進行述職：

一、思想品德方面

在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重創設英語教學情境，充分利用各種教學資源，組織好課堂教學;我關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，我注重激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發國小生學習英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同遊戲，同歌唱。

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本學年積極參加學校組織校內教研活動，參加了組內教研活動，並都取得了不錯的成績。本期我還指導了龐萍老師上好了一次校級英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、繼續教育學習方面

本學期我校的繼續教育工作開展的紮紮實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，我常常利用課餘時間在網絡上收看教育教學視頻，受益頗多。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日