晉升國小高級教師工作述職報告（精選13篇）

晉升國小高級教師工作述職報告 篇1

__年8月，我懷着對教育事業的熱愛，走進和溪鎮米糧學校，正式成為一名光榮的人民教師。在這26個春秋裏，我始終堅持擁護黨的領導，愛崗敬業，認真貫徹執行黨的教育方針，在自己的崗位上，處處嚴格要求自己，積極參加各種培訓，努力提高自己的知識水平和業務能力。教學過程中，理論聯繫實際，不斷探索所任學科教學上的困惑，近年來，教學中取得了較好成績，受到家長和學生好評，具體體現在以下幾方面。

一、加強學習，虛心請教，不斷提高思想認識和業務水平。

我深知要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，利用業餘時間不斷學習。從1994年春季開始，我就參加了正安電大工作站主辦的函授學習，並於__年12月畢業;先後參加市級、縣級骨幹教師培訓和國家級教師培訓，通過培訓，不僅更新了教育理念，而且提升了駕馭課堂能力，改變了陳舊的教學方法。同時，還增強了教育工作的緊迫感和責任感。如：撰寫的論文《中學數學教學中加強情感教育探究》，20__年在《貴州大學學報》增刊上發表，撰寫的論文《如何在數學課堂教學中教學生“説”數學》，在《新校園》__年第102期發表。

二、用細心、耐心、愛心、童心做實做好做好班主任工作。

在從事班主任工作期間，堅持做到兩個字： “愛”和“嚴”，愛就是要走進學生心靈，用真心善待學生，細心觀察瞭解學生，期待學生的改變要有耐心，人們常説：沒有愛就沒有教育，正説明了這一道理。嚴就是愛要分清是非，愛要有度，不能盲目的愛，不能偏愛。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。

教育是教師的本職工作，是一項艱鉅、複雜而又講究細緻的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。去年我帶的六(1)班，班上的梅知柿同學，成績較差，也愛打架，同學們都不喜歡他，在家訪中我瞭解到，他的父母經常在外打工，和奶奶一起生活的他，常常不回家吃飯。為此，我經常找他談心，教育同學們學會原諒他的過錯，不要做一個斤斤計較的人，也不要做一個專門指責別人的人。好幾次打架過後，我和同學們都沒有過分的指責他，而是給他機會希望他能改正，他望着我流下了眼淚。在後來的日子裏，從未打過一次架。學習上也有了稍微的進步。我的付出也得到了回報，一次，我的鑰匙不見了，學生們比我還緊張，一次又一次的幫我尋找，終於在一個拾破爛的阿姨手裏找到，這事讓我倍受感動。

“嚴是愛，鬆是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼後，師生一起嚴格遵守。在班級管理中，措施得當，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高，一個學期下來，幾乎每次都評上了衞生班。

三、以課堂為主陣地，全面發展學生，讓學生學到應該學到的知識。

在教學中，上過國中數學，也上過國小數學，但我堅持課外刻苦鑽研、虛心求教、認真備課，課內不斷改進自己的教學方式，調動學生積極性，激發學生求知慾，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習成績，培養學生自學和獨立思考的能力，在數學教學中滲透思想品德教育。因此，所任的九年級數學科在20__年會考超市平均分，20__年所任的六年級綜合科獲縣級教學質量優秀獎，其他年度也先後獲鎮級優秀教學質量獎，20__年、20__年被評為鎮級優秀教師、先進教育工作者。

陶行知先生説：“捧着一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，在26年來，在教育、教學、自身素養等各方面都有很大的提高。但成績屬於過去，未來才屬於自己，在實施、探究素質教育的今天，我不會驕傲，只有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

述職人：__

__年10月2日

晉升國小高級教師工作述職報告 篇2

我叫___，系__鎮__國小教師，現年__歲，漢族，20__年__月參加工作，20__年__月在鄉寧教師進修校完成普師專業的學習，中師文化。從教__年，20__年__月取得小教一級教師資格，受聘為國小一級教師，至今，一直在__鎮__國小任教。現將本人任教以來所做的工作及取得的成績述職如下：

一、提高政治思想意識，加強師德修養，為人師表。

任職以來，我忠誠黨的教育事業，擁護中國共產黨的領導，全面貫徹黨的教育方針。遵紀守法、敬業愛崗、積極向上、團結同志，認真履行教師崗位職責。在工作和生活中，勤儉節約，不追求名利。20__年，本人遵從學校的需求，由原來任教的數學學科，改任畢業班綜合學科、班主任，負責管理遠程教育、多媒體室和學校計算機室等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質教育，全面高效完成教育教學任務和遠程教育工作任務，深得學生家長、學校領導和社會的一直認可，並獲得上級領導的好評。

二、加強業務知識學習，努力提高自身綜合素質。

本人自任教以來，能全面履行國小教師職責，並以更高標準嚴格要求自己，出色地完成各項教學任務，教育教學教研成績顯著。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷髮展，在工作之餘，本人十分注重自身素質的學習提高。我積極參加國小教師繼續教育培訓，認真學習，在空閒時間，經常閲讀教育期刊，還經常利用一些教育教學網絡，瞭解最新的教育教學動態，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。對於學校的公開課，我儘量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關於《師德修養及教育》、《新課程、新理念、新技術》的學習，通過學習，思想受到了教育，理念和技術得到了提高，轉變了舊的課堂教學模式，同時，本着對教育事業負責的態度，利用課餘時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。

任現職以來，我認真鑽研、勇於探索，積極參與學校組織的教研活動，更新了教學觀念，提高了自身的教學能力，先後撰寫了《淺析國小科學課堂學生的探討交流》、《利用信息技術優化國小科學課堂教學》、《教師在課堂上應如何傾聽學生的見解》等教育論文。在教學上，我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鑽研教材教法、新課程改革教學目標，並根據學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鑽研教材、教法、學生學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極採用啟發式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的`自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維。此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業;積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業務能力。

三、關愛每一位學生，狠抓班級管理。

在教學工作中，我特別注重做好培優轉差的工作。對班中的優等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想，經常出一些難度比較高的，能夠鍛鍊思維的題目給他們做。對於差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，儘量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃;同時，我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速後進生的轉化，強化優等生的能力。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。

多年來，我兢兢業業，通過工作實踐，總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我做了大量的工作，每接手一個新班，我都採取“勤管、嚴管、善管”的辦法，想方設法，通過各種渠道，瞭解清班級的各方面情況，對班級管理工作做好有針對性的打算。為了進一步提高學生的是非辨別能力，我引導他們學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，為他們指明瞭紀律方向。為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，開展形式多樣的、有教育意義的活動，寓教於樂。此外，我還十分注重班乾的隊伍建設，讓班幹部在班級管理中發揮強有力的作用，經過我不斷的努力，我所教過的班級，班風好，學風好，每年都有__%以上學生獲得鎮“三好學生”和“優秀少先隊員”稱號，有20%以上學生獲校“三好學生”和“優秀少先隊員”稱號。

四、工作為首，盡職盡責。

自任現職以來，我從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、從未曠工、遲到、早退。20__年到現在，還兼任學校遠程教育管理員，負責學校遠程教育日常工作中，我積極探尋遠程教育的創新思路，努力提高自己的業務水平，遠程教育還得到了老師們的高度評價，深受廣大教師的歡迎，使我校教師從陳舊的課堂教學轉變為利用現代技術和遠程教育資源進行教學的多媒體教學模式，讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕鬆掌握知識。

五、工作中取得的成績，得到了各級教育主管部門的認可。

由於本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在工作中也取得了一些成績：20__年被評為縣級優秀教師;20__年被評為縣級優秀班主任;20__年至20__年連年被評為鎮級優秀教師;20__—20__學年度第一學期所任畢業班綜合科在期末統一檢測中名列全鎮第三;20__———20__學年度第二學期所任畢業班綜合科在小考檢測中名列全鎮第三，班級鞏固率、及格率均達100%;撰寫的《如何對學生進行感恩教育》、《如何激勵學生高效學習》、《國小科學實驗教學中應該注意的問題》等教育論文，在鎮教辦出版的書刊中得以發表;20__年在鄉寧教育報上刊登了自己撰寫的《西坡教辦對遠教使用採取新措施》、《西坡教辦韓咀國小學習現代信息技術列入常規》新聞稿;20__—2__學年度因本人工作踏實，教育教學成績突出，在綜合評估中被評為鎮級和縣級優秀教師。

針對本人任職以來的工作表現，符合申報國小高級教師資格。因此，本人特述職申報國小高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閲，並提出寶貴意見。

晉升國小高級教師工作述職報告 篇3

教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了幾十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九七六年，當我登上這三尺講台時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五穀豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，幾十年如一日，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校教科研。多次承擔教研課教學任務，並獲得一致好評。

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的.事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。七六年至零七年，我一直擔任班主任工作，並在營業國小工作至零六年，任學校負責人多年。在教學中，我刻苦鑽研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在學科教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，着重突破教學難點，抓住教學重點，創設種.種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收穫。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生髮言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知慾，培養學生的創造力，提高學生的素養。這些年我送走一批學生，又迎來一批學生，寒來暑往，不知有多少學生從我手中經過，走向社會。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。

教育是教師的本職工作，是一項艱鉅、複雜而又講究細緻的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。

要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，我放棄休息時間，利用業餘時間不斷學習。1990年，我參加了四川廣播電視學院的學習，成績優良，順利畢業。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。97年，我通過了普通話水平等級考試，獲得了二級乙等資格證書。

20__年6月，由於工作需要，我由營業國小調入中心校，任一個住校生班的班主任。工作任務重，強度大。作為一名老教師，在工作中我注意向年輕人學習，不斷充實自己，完善自己。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鑽研，精益求精，全面關心學生健康成長，不僅走進教室，還走進學生寢室，教會學生學習，更教會學生做人。

目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在信息技術與學科整合上，我積極探索，努力創新，20__年10月，我參加了計算機技術應用培訓，順利通過考試，取得初級合格證書。

我雖然不再年輕，但在教育的崗位上還是要不懈的努力!教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支持!

晉升國小高級教師工作述職報告 篇4

我叫張，1997年畢業於哈爾濱市師範學校，同年進入方正縣天門鄉沿江國小。工作至今，一直擔班主任工作。我熱愛我的本職工作，愛自己的學生，身為班主任而自豪。樸實無華是我的真實寫照，不追求名利，愛生如子是我的本色，兢兢業業是我熱愛工作的具體體現，樂於探究，潛心鑽研教學是我的執着。所以一直以來我都坦誠待人，踏實工作用自己的行動實踐着我對教育的無限熱愛。

一、師愛無言

我總是自覺規範思想行為和職業行為，嚴格遵守教師職業道德規範，用自己的人格魅力去感染我的學生。努力提高自己的職業道德素養，真正做到以德育人、為人師表。無論是什麼樣的天氣，我都按時上班從不遲到早退。不管身體再大的病痛，也堅持上課，從不耽誤學生的學習。風風雨雨十幾年了，我覺得自己在風雨中成長着、進步着。我與學生一起實踐着愛的諾言。曾於20xx年10月13日和20xx年10月13日兩次被縣教育局和共青團方正縣委員會評為優秀輔導員。20xx年3月在哈爾濱市義務教育課程改革工作中，成績突出榮獲“哈爾濱市義務教育課程改革先進教師”稱號。(證書編號3083)

寒來暑往，我送走了兩屆畢業生了，他們都以優異的成績考入中學。回憶和他們在一起的日子真的很開心，當然這其中也有訴不完的故事。我班級的男生多經常淘氣，不寫作業，更有甚者索性課上還擺弄呢……但是我並不氣餒，我總用欣賞的眼光看學生，用自己的人格魅力感染學生，蹲下來和學生交流，在活動中引導他們，漸漸的我發現班級裏的學生學習自覺主動了，上課不再淘氣、搞小動作了;同時我關注每一個孩子的成長，我班的孫丹丹同學家庭條件差，學習用具都是舊的而且就連衣服都是姥姥給縫縫補補的。我就組織學生奉獻自己的愛心，為她買來學習用具，我還給了她一些衣服。楊晶倫、張瑞東兩個男生特別調皮、上樹爬牆、打打鬧鬧哪裏都少不了他們。我就經常找他們談心，做他們的思想工作，還經常去他們的家裏做家訪工作，這樣校與家的合力下他們不在貪玩搗蛋了，開始愛上學習。老師不經意間的一舉一動是對學生最好的教育，在我的帶動下，學生們在慢慢地從一個個不懂事的孩子變成了知書達理、勤奮向上、充滿人情味的可愛學生。我利用業餘時間為學生補課、走訪學生家庭。使任教班級的學生成績大幅度提高

由於我的努力我班的後進生都有所進步，因此被評為20xx年方正縣中國小轉化後進生先進個人。在天門鄉20xx——20xx學年度下學期教學工作中，成績突出，被評為優秀教師。

在20xx年我的這屆畢業生以全鄉第三名，全縣第四名的好成績給學校和社會交上了滿意的一份答卷。由於工作努力同年9月10日被哈爾濱市教育局批准為市優秀教師。

二、學習中進步

從教這些年來我始終不斷學習，積極參與各種培訓和學習，積極地學習心得教育理念，不斷轉變傳統的教學觀為新的教學觀，努力鑽研，不斷創新，並把新的教學理念與新教材的教學實踐有機結合起來在教學中真正實施新的課標，在教學中求真，求實，求新，求精。

能積極地參與縣、鄉、校組織的各種教學活動。20xx年7月15日在全縣國小數學專業技能展示活動中表現突出獲得獎勵證書。(證書編號06072小數2-26)同年1月成功繼任縣級數學學科骨幹教師。

在參加學習活動的同時我還積極地參與縣教育局和天門鄉人民政府組織其他與教學相關的活動，20xx年7月10日：榮獲天門鄉20xx年紀念世界人口日“關愛女孩”演講比賽第三名。

20xx年12月10日：我的剪紙作品在方正縣第五屆中國小藝術節活動中榮獲二等獎。

三、實踐中成長

理論學習帶來的認識與教學理念的轉變，只有在真正的教學中才能得到驗證。在這些年的工作中，我曾多次參加縣級和鄉級公開課，受到好評，有一定的教學影響力。

20xx年4月19日在天門鄉開展的教學引領課活動中，所作(數學)學科《小小採購員》一課被評為優質課。

20xx年4月30日在方正縣國小數學第六屆“而立杯”教學研討活動中，我設計的《年、月、日》一課，榮獲一等獎。

對於教學的研究我不僅只滿足於數學課我還不斷探索語文教學的新方式新方法，不斷努力形成自己的教學特色。20xx年10月10日：在全縣國小語文新課程優秀教學案例評選中，我所設計的《望廬山瀑布》一課，獲二等獎。

通過一系列的教學研討活動賽課活動，讓我不僅提高了認識，更重要的是通過與參賽選手之間的交流與思想的碰撞，開闊了視野，才真正對新理念有了深入的瞭解，讓我在我的教學實踐中有了更深的體會，提升了自己的教學水平和業務能力。在接下來的教學大賽與活動中取得了優異成績。

20xx年5月11日： 在20xx年全縣國小數學第八屆“苗苗杯”教學大賽中，作課《乘法分配律》一節，獲得二等獎。(證書編號659)對於此次的做課我印象頗深，我的課雖然得到了進修校領導的認可但是還是美中不足，回來後我不斷反思，又進行了重新的設計，功夫不負有心人。20xx年6月10日：我撰寫的《乘法分配律及應用》在黑龍江省國小數學課堂教學與評價改革研討會上，被評為優秀教學設計一等獎。(證書編號：0601114)

實踐中我練就了可以駕馭課堂的好本領，也讓我成長進步着，然而面對成績我沒有驕傲，而是踏踏實實地工作着，做好一名教師的業務工作，書寫好教案，上好每一節課，認真去琢磨我們的教學，輔導好學生……

20xx年3月1日：在天門鄉20xx——20xx學年度上學期優質課評選活動中，所作的《溝通》一課，被評為一等獎。同年3月1日：在天門鄉20xx——20xx學年度上學期優秀教案評選活動中，所書寫的五年雙科教案，被評為一等獎。

20xx年5月22日：在全省國小新課程教學研究活動中，撰寫的《乘法分配律及應用》，被評為國小數學學科優秀教學設計一等獎。(證書編號07080023)。

教育思想的逐步改變，新課程理念的不斷更新，都促使我在語文數學專業領域迅速成長。

20xx年1月8日：我的教學設計《女主人與乞丐》一課在哈爾濱市國小語文學科新課程教學設計評比活動中，被評為二等獎。(證書編號091279)、20xx年3月1日：在天門鄉20xx——20xx學年度上學期優秀教案評選活動中，所書寫的一年級語文科教案獲得優秀教案。20xx年9月1日：在20xx——20xx學年度下學期書寫的一年數學科教案被評為優質教案。

20xx年9月10日：所作的《平面圖形的拼組》一課，被評為優質課。

在20xx——20xx學年度上學期書寫的二年級數學課教案被評為優秀教案。

四、潛心科研，不斷提高教學水平

面對着教學中的點滴成績我沒有驕傲，仍然堅持向更高的目標追求着，因為我深深地

懂得：現代教師不僅是教育教學的成功者，更應該是教育教學的研究者。我把平時積累下來的經驗和不足都進行分析，加以研究，在教育科研方面也取得了點滴的成績。

20xx年6月20日：我撰寫的論文《如何培養學生的説話能力》在哈爾濱市教育督導學會第八屆年會上，被評為二等論文。我在提高自身的科研素質的提高的同時，我還不忘在全校發揮骨幹教師的力量，積極主動地參與到學校的科研活動中去。我與馮玉波等教師開展了科研課題研究活動。

20xx年12月18日：由我參與申報的縣級教育科學“十五”規劃一般課題《如何引導學生掌握多種學習方式》(編號FKG04——07)，經方正縣教育科學規劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。成功結題 證書編號(0509)這極大地推動了沿江國小的教學工作。

20xx年6月20日：由我主持申報的縣級教育科學“十五”規劃一般課題《如何培養學生探究學習數學的能力》(編號FKG04——08)，經方正縣教育科學規劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。成功結題證書編號(0622)。歷時兩年的研究終於有了成果，我們在全校推廣了我們的科研成果。

學習的路上沒有止境，研究的旅途也沒有終點，我沒有停下我的腳步繼續開展我的新探索，在實施優秀教學方面又開始了研究20xx年1月8日：科研論文《處理好影響教學的因素更好地實施有效教學》在哈爾濱市教育學會國小教學專業委員會20xx年學術會上評為二等優秀論文。(證書編號0913202)

五、不斷反思提升自己的水平

從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步，我覺得自己的學識水平還有待提高，業務能力仍需加強，自己與名師之間還存在很大的差距，所以在今後的工作中我將不斷努力，提高我的業務水平，鋭意進取，相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我會用我的愛奉獻我的教育生涯，我會用我對教育的情去書寫我無悔的人生!

晉升國小高級教師工作述職報告 篇5

我叫張__，1997年畢業於哈爾濱市師範學校，同年進入方正縣天門鄉沿江國小。工作至今，一直擔班主任工作。我熱愛我的本職工作，愛自己的學生，身為班主任而自豪。樸實無華是我的真實寫照，不追求名利，愛生如子是我的本色，兢兢業業是我熱愛工作的具體體現，樂於探究，潛心鑽研教學是我的執着。所以一直以來我都坦誠待人，踏實工作用自己的行動實踐着我對教育的無限熱愛。

一、師愛無言

我總是自覺規範思想行為和職業行為，嚴格遵守教師職業道德規範，用自己的人格魅力去感染我的學生。努力提高自己的職業道德素養，真正做到以德育人、為人師表。無論是什麼樣的天氣，我都按時上班從不遲到早退。不管身體再大的病痛，也堅持上課，從不耽誤學生的學習。風風雨雨十幾年了，我覺得自己在風雨中成長着、進步着。我與學生一起實踐着愛的諾言。曾於20__年10月13日和20__年10月13日兩次被縣教育局和共青團方正縣委員會評為優秀輔導員。20__年3月在哈爾濱市義務教育課程改革工作中，成績突出榮獲“哈爾濱市義務教育課程改革先進教師”稱號。(證書編號3083)

寒來暑往，我送走了兩屆畢業生了，他們都以優異的成績考入中學。回憶和他們在一起的日子真的很開心，當然這其中也有訴不完的故事。我班級的男生多經常淘氣，不寫作業，更有甚者索性課上還擺弄呢……但是我並不氣餒，我總用欣賞的眼光看學生，用自己的人格魅力感染學生，蹲下來和學生交流，在活動中引導他們，漸漸的我發現班級裏的學生學習自覺主動了，上課不再淘氣、搞小動作了;同時我關注每一個孩子的成長，我班的孫丹丹同學家庭條件差，學習用具都是舊的而且就連衣服都是姥姥給縫縫補補的。我就組織學生奉獻自己的愛心，為她買來學習用具，我還給了她一些衣服。楊晶倫、張瑞東兩個男生特別調皮、上樹爬牆、打打鬧鬧哪裏都少不了他們。我就經常找他們談心，做他們的思想工作，還經常去他們的家裏做家訪工作，這樣校與家的合力下他們不在貪玩搗蛋了，開始愛上學習。老師不經意間的一舉一動是對學生最好的教育，在我的帶動下，學生們在慢慢地從一個個不懂事的孩子變成了知書達理、勤奮向上、充滿人情味的可愛學生。我利用業餘時間為學生補課、走訪學生家庭。使任教班級的學生成績大幅度提高

由於我的努力我班的後進生都有所進步，因此被評為20__年方正縣中國小轉化後進生先進個人。在天門鄉20__——20__學年度下學期教學工作中，成績突出，被評為優秀教師。

在20__年我的這屆畢業生以全鄉第三名，全縣第四名的好成績給學校和社會交上了滿意的一份答卷。由於工作努力同年9月10日被哈爾濱市教育局批准為市優秀教師。

二、學習中進步

從教這些年來我始終不斷學習，積極參與各種培訓和學習，積極地學習心得教育理念，不斷轉變傳統的教學觀為新的教學觀，努力鑽研，不斷創新，並把新的教學理念與新教材的教學實踐有機結合起來在教學中真正實施新的課標，在教學中求真，求實，求新，求精。

能積極地參與縣、鄉、校組織的各種教學活動。20__年7月15日在全縣國小數學專業技能展示活動中表現突出獲得獎勵證書。(證書編號06072小數2—26)同年1月成功繼任縣級數學學科骨幹教師。

在參加學習活動的同時我還積極地參與縣教育局和天門鄉人民政府組織其他與教學相關的活動，20__年7月10日：榮獲天門鄉20__年紀念世界人口日“關愛女孩”演講比賽第三名。

20__年12月10日：我的剪紙作品在方正縣第五屆中國小藝術節活動中榮獲二等獎。

三、實踐中成長

理論學習帶來的認識與教學理念的轉變，只有在真正的教學中才能得到驗證。在這些年的工作中，我曾多次參加縣級和鄉級公開課，受到好評，有一定的教學影響力。

20__年4月19日在天門鄉開展的教學引領課活動中，所作(數學)學科《小小採購員》一課被評為優質課。

20__年4月30日在方正縣國小數學第六屆“而立杯”教學研討活動中，我設計的《年、月、日》一課，榮獲一等獎。

對於教學的研究我不僅只滿足於數學課我還不斷探索語文教學的新方式新方法，不斷努力形成自己的教學特色。20__年10月10日：在全縣國小語文新課程優秀教學案例評選中，我所設計的《望廬山瀑布》一課，獲二等獎。

通過一系列的教學研討活動賽課活動，讓我不僅提高了認識，更重要的是通過與參賽選手之間的交流與思想的碰撞，開闊了視野，才真正對新理念有了深入的瞭解，讓我在我的教學實踐中有了更深的體會，提升了自己的教學水平和業務能力。在接下來的教學大賽與活動中取得了優異成績。

20__年5月11日：在20__年全縣國小數學第八屆“苗苗杯”教學大賽中，作課《乘法分配律》一節，獲得二等獎。(證書編號659)對於此次的做課我印象頗深，我的課雖然得到了進修校領導的認可但是還是美中不足，回來後我不斷反思，又進行了重新的設計，功夫不負有心人。20__年6月10日：我撰寫的《乘法分配律及應用》在黑龍江省國小數學課堂教學與評價改革研討會上，被評為優秀教學設計一等獎。(證書編號：0601114)

實踐中我練就了可以駕馭課堂的好本領，也讓我成長進步着，然而面對成績我沒有驕傲，而是踏踏實實地工作着，做好一名教師的業務工作，書寫好教案，上好每一節課，認真去琢磨我們的教學，輔導好學生……

20__年3月1日：在天門鄉20__——20__學年度上學期優質課評選活動中，所作的《溝通》一課，被評為一等獎。同年3月1日：在天門鄉20__——20__學年度上學期優秀教案評選活動中，所書寫的五年雙科教案，被評為一等獎。

20__年5月22日：在全省國小新課程教學研究活動中，撰寫的《乘法分配律及應用》，被評為國小數學學科優秀教學設計一等獎。(證書編號07080023)

教育思想的逐步改變，新課程理念的不斷更新，都促使我在語文數學專業領域迅速成長。

20__年1月8日：我的教學設計《女主人與乞丐》一課在哈爾濱市國小語文學科新課程教學設計評比活動中，被評為二等獎。(證書編號091279)、20__年3月1日：在天門鄉20__——20__學年度上學期優秀教案評選活動中，所書寫的一年級語文科教案獲得優秀教案。20__年9月1日：在20__——20__學年度下學期書寫的一年數學科教案被評為優質教案。

20__年9月10日：所作的《平面圖形的拼組》一課，被評為優質課。

在20__——20__學年度上學期書寫的二年級數學課教案被評為優秀教案。

四、潛心科研，不斷提高教學水平

面對着教學中的點滴成績我沒有驕傲，仍然堅持向更高的目標追求着，因為我深深地懂得：現代教師不僅是教育教學的成功者，更應該是教育教學的研究者。我把平時積累下來的經驗和不足都進行分析，加以研究，在教育科研方面也取得了點滴的成績。

20__年6月20日：我撰寫的論文《如何培養學生的説話能力》在哈爾濱市教育督導學會第八屆年會上，被評為二等論文。我在提高自身的科研素質的提高的同時，我還不忘在全校發揮骨幹教師的力量，積極主動地參與到學校的科研活動中去。我與馮玉波等教師開展了科研課題研究活動。

20__年12月18日：由我參與申報的縣級教育科學“十五”規劃一般課題《如何引導學生掌握多種學習方式》(編號fkg04——07)，經方正縣教育科學規劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。成功結題證書編號(0509)這極大地推動了沿江國小的教學工作。

20__年6月20日：由我主持申報的縣級教育科學“十五”規劃一般課題《如何培養學生探究學習數學的能力》(編號fkg04——08)，經方正縣教育科學規劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。成功結題證書編號(0622)。歷時兩年的研究終於有了成果，我們在全校推廣了我們的科研成果。

學習的路上沒有止境，研究的旅途也沒有終點，我沒有停下我的腳步繼續開展我的新探索，在實施優秀教學方面又開始了研究20__年1月8日：科研論文《處理好影響教學的因素更好地實施有效教學》在哈爾濱市教育學會國小教學專業委員會20__年學術會上評為二等優秀論文。(證書編號0913202)

五、不斷反思提升自己的水平

從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步，我覺得自己的學識水平還有待提高，業務能力仍需加強，自己與名師之間還存在很大的差距，所以在今後的工作中我將不斷努力，提高我的業務水平，鋭意進取，相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我會用我的愛奉獻我的教育生涯，我會用我對教育的情去書寫我無悔的人生!

晉升國小高級教師工作述職報告 篇6

彈指一揮間，我於__年7月於四川師範大學外語系英語教育專業畢業後到成都市實驗國小擔任英語教師已經不知不覺七年了。回顧這幾年的學習和生活，真是充實而忙碌。有痛苦，也有快樂;有酸楚，也有甜蜜，有酸楚;有淚水，也有笑容。一句話，我在磨練中收穫着。

在政治上，我堅持黨的四項基本原則，堅決擁護黨的各項方針政策，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，熱愛黨的教育事業，志願獻身於黨的國小教育事業。大學畢業分配前夕，我擁有專業外語八級的證書、普通話二級甲等證書、多次一等獎學金的獲得者及優秀大學畢業生等等的榮譽，這些優秀的條件都讓我面臨着許多選擇。最後，我毅然選擇了成都市實驗國小。面試時，實小可愛的孩子們和優秀的教師們給我留下了深刻的印象，而實小的校訓“勤勤懇懇做事，堂堂正正做人”更堅定了我成為其中一員的信念。我深信，在這樣一所學校中，我一定能得到更多的鍛鍊，更快地成長起來。

工作的第一年，我便遇到了第一個挑戰——一年級的家長開放日活動。通過我的精心準備，數次試講、修改，我的英語課在活動中受到了學生、家長和學校的一致好評。通過這些活動，我撰寫的論文(對國小英語教學的幾點認識)分別獲得了“成都市外語學會優秀教學論文評選”的優勝獎、“新世紀教育與教師優秀論文評選”三等獎、成都市教育學會外語教學專業委員會“__年優質論文評選”三等獎。工作一年後，我於__年9月被聘為成都市青羊區教師培訓中心國小英語中心教研組成員。

由於我積極認真地參加各級教研活動，在教改活動中得到了極大的提升和成長。__年6月，在四川省國小教師培訓中心舉辦的“四川省新課程基礎教育課程(英語)骨幹教師培訓者省級培訓班”提供了示範課一節，獲得了廣泛的好評。同年十二月，我參加了國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心舉辦的“首屆全國國小英語教師教學技能大賽”，獲得了三等獎。

為了搞好自已所承擔的課題任務，建立完善的評價體系，讓孩子們在英語學習中發展自身素質，我閲讀與鑽研了大量兒童英語教學資料、教材和活動教學的有關理論知識，並在教學中運用這些先進的教學思想和方法;同時，我虛心向市區教研員請教，積極參加各級各類教學培訓、講座，認真觀摩市內、區內、校內各級示範課近百節，從中吸取經驗。在平時的教學活動中，我注意用活動教學的思想指導自己，讓學生在自主活動中積極主動地學習發展，成為學習的主人。同時，結合學科特點和學生年齡階段特徵，讓他們在輕鬆愉快的“活”的氛圍中學習英語，提高素質。

在幾年的教改活動中，我得到了迅速的提高和成長。__年8月，我經成都市職改辦評定為小教一級。在市、區中心組成員共同研討教材教法時，我常常提出獨特的見解和新穎的教學方法，受到好評。在盛市、區內所上的幾十節研討課，也以全新的教學觀念，流利標準的語音，活潑生動的風格受到了專家與老師的讚許和肯定。__年，我參加青羊區青年教師優質課競賽，獲二等獎。__年參加青羊區新課程改革評比競賽活動，獲一等獎。因為優秀的表現，__年我參加了四川省電教館名校名師優質課錄像課的錄製，並在八月參加省教育廳組織的送教活動，在活動中提供了一堂公開的研究課，獲得了大家的肯定。

此外，我還擔任了多冊(新概念英語)和外研社的(英語)(新標準)的教師用書的編寫工作，且均以出版。這就要求我在日常教學中以更宏觀、更高的層次來看待教材和大綱，在教學過程中注意全面培養學生聽、説、讀、寫、玩、演等多個方面的能力。__年，我指導的學生參加四川省國小生英語能力競賽獲得了一、二、優勝等多個獎項，我也因此獲得了優秀指導教師獎。在__年，我又指導學生參加了成都市青羊區首屆中國小生校園英語節彙報演出獲得了十分優異的成績，我本人再次獲得了優秀指導教師的獎勵。

在校內，我還擔任了指導本校青年教師王宗霞、鐘樂豔、胡珊珊的工作。通過看課、評課、交流談話以及輔導總結教改成果等方法，她們的英語教學水平在短期內都有了較大幅度的提高。王宗霞、鐘樂豔老師的教學水平有了較大進步，她們現已被評為小教一級，在工作中已能獨擋一面。

在搞好英語教學工作的同時，我還十分注意自身素質的提高。我參加了在成都市教育學院舉辦的新課程改革教師培訓，並獲得了上崗證。我還參加了省國小教師培訓中心舉辦的全國國小英語教學研討會省級培訓，得到了極大的啟發，有了很多的收穫。我曾協助學校大隊部的工作，並多次參加學校的各種外事接待活動和各種大型活動、會議，每次均以飽滿的熱情投身於工作中，以最高的質量完成任務。

在__—__學年下期，應“青蒲合作、和諧互動、共謀發展——青蒲教育均衡發展”活動，教育局成立了一支“青蒲教育均衡發展志願者先鋒隊”，作為推進青蒲教育均衡發展的使者來到蒲江進行支教鍛鍊，而我有幸成為了其中的一員，到城北國小擔任全校三至六年級的英語教學工作。

在城北國小工作期間，我時刻以青羊教師的標準來要求自己，努力在工作中體現出青羊教師的風範。我自覺接受各級支教組織、區教育局和受援學校的領導。嚴格要求自己，發揚團結協作的精神，服從受援學校的工作安排，在支教工作中克服了重重困難，工作兢兢業業，認真負責，主動積極，勇於創新。並與城北國小全體師生積極協作，共同努力，使得該校的英語教學質量有了較大的提高，受到了學生，家長和領導的好評。

在幾年的教學生涯中，我收穫了不少。但同時我也意識到，我要學的東西很多，面臨的教改實驗也很多，肩頭的擔子還很重，要走的路還長，但我有信心，在各級領導、專家的關懷和指導下，我會一步步踏實而堅定地走下去!

晉升國小高級教師工作述職報告 篇7

本人於19xx年7月畢業於唐山師範學校，同年9月進入楊義口頭國小工作，擔任五年級語文數學及班主任工作。現已參加工作十三個春秋。參加工作後，我努力工作的同時還積極主動地參加學歷進修，於20xx年1月取得唐山師範學院教育學專業本科畢業證書，20xx年12月被評聘為國小一級教師，現已經達到了參評國小高級教師的基本條件。下面就被評聘為國小一級教師幾年來的工作情況述職如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。

首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，並根據教學內容製作有趣的教具，課後及時對該課作出總結，寫好教後反思。

其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示範化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕鬆愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

我是教研組長，我帶領同組人認真研究教材、教法，然後虛心請教其他老老師。在各個單元的學習上都積極徵求同組老師的意見，互相學習方法。同時，多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

當然在認真備課，增強上課技能的同時，我還抓住一切機會鍛鍊自己，提升自己。20xx年我參加了豐潤區教師素質大賽，20xx年我又參加了豐潤區班主任素質大賽，均取得較好成績，受到領導好評。除此之外，自20xx年以來，我執教了語文、數學、科學、心理健康等6個學科的區級優質示範課共11節，20xx年被評為“豐潤區數學教學標兵”，20xx年又被評為“豐潤區數學學科帶頭人”，同時積極參加教育局組織的為外鎮教師送課活動，受到了局領導及教研室老師的通報表揚。

三、精心哺育，培養新人

作為一名新時代的教師，應是全面發展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，幹出自己的特色。從20xx年到現在，我一直擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法瞭解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態度，明確學習目的。

我還利用家訪，與家長取得聯繫，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂於奉獻的班風。幾年來，我所帶的班級先後兩次被評為“豐潤區先進班集體”，我本人先後三次被評為“豐潤區優秀班主任”。同時，我還先後兩次被評為“唐山市先進教學工作者”，今年又被評為“唐山市優秀教研組長”“豐潤區德育先進工作者”，這些榮譽都是領導和同事對我工作的肯定，也是對我努力從工作的一種激勵。

四、綜合提高，完善自我

平時，我除了認真教學之外，我還經常寫一些東西，例如我的《8和9的認識》、《10的合與分》等6篇教學設計分別獲唐山市教學設計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參加豐潤區教育局組織的説課大賽，我的《火災中的自救與互救》、《學會讚美別人》均獲得豐潤區一等獎。

當然提高自己的同時，我還指導學生寫作，我指導的多篇作文獲得“華人杯國小生作文大賽”一、二、三等獎。我還組織學生參加豐潤區組織的各項徵文比賽均獲得較好成績，這些成績給孩子們帶來了喜悦，同時也讓我從中感受到了育人的快樂。

成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。

以上是本人任現職以來的工作表述，自認為符合申報國小高級教師資格。因此，本人特述職申報國小高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閲並提出寶貴意見。

晉升國小高級教師工作述職報告 篇8

本人於20xx年評定為小教高級。對照職稱評定要求，申報評定中學高級教師。現將自20xx年以來的工作與成績彙報如下。

一、思想認識

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。

二、教育工作

本人一直從事高年級的語文教學工作兼班主任，在教育工作中，我能從學生的角度出發，針對學生的心理特點，激發和鼓勵他們，通過班會、晨會、思想品德課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育，使學生養成良好的班風、學風。由於學生在各項活動中表現出色，我也多次被評為鎮的“優秀輔導員”。 20xx年5月，在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命，安全自護”知識競賽中榮膺“優秀輔導獎”，輔導《祖國，我們成長的搖籃》主題活動，被評為20xx年度武進區優秀團隊觀摩活動二等獎。

三、教學工作

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表，為學生的一生髮展奠基”作為已任，把向學者型的名師學習作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我堅決貫徹實現課堂有效、高效的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望，積極落實每一節課的教學目標，力求讓學生在輕鬆活潑的教學法環境中提高語文聽説讀寫的能力，培養學生的審美素養和積極的生活態度，學會學習，幸福生活。任職以來，經常看一些教育刊物和上教育網站，及時瞭解教改信息。同時堅持每學期上一堂校級公開課，從中發現自己的不足，以此不斷地提升自己的課堂教學水平。我經常組織學生參加一些徵文活動，學生徐錦華、王涵在武進區教育局和公安局聯合舉辦的“文明交通伴我行”徵文活動中分獲二、三等獎。

四、教學科研

教育科研是教育教學發展的第一生產力，是一所學校更是教師個人教育發展的助推器。教育事業要發展，教育科研要先行。因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手，全力做好教育科研工作，希望通過自己的科研行為指導平時的教學工作，促進自身的儘快成才。為此，我參加了江蘇省中國小班主任網絡培訓和武進區教育局組織的“送教下鄉”等各級各類培訓，積極參加學校組織的課題研究，抓住機遇，把問題當作課題，以課堂作為研究的主陣地，發揮科研對教學的指導作用。20xx年我積極參加了區級課題《網絡環境下基於問題的學習的研究》，並踴躍上好課題實驗公開課。同時，我還經常撰寫論文，不斷總結教學心得。其中《發揮網絡功能，構建教學新模式》在《自學考試報》上發表，《讓“討論”真正成為語文課堂的亮點》發表於《長三角教育研究》，《媒體的現代化不等於教育的最優化》發表於《好家長 好教師》，《流瀉真情，展現個性》獲江蘇省“藍天杯”論文評比三等獎，《在閲讀教學中培養學生的創造想象力》一文在武進市的論文評比中獲得一等獎。現在我又開始進行校的《新課程下，構建新型教學、學習方式的實踐研究》的課題研究活動。

總之，二十年的教學生涯，有笑有淚，有喜有悲，成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好，爭做學者型名師。

晉升國小高級教師工作述職報告 篇9

尊敬的各位領導：

我叫___，__歲，__年_月畢業於____，同年8月分配到_____國小任教至今，____年_月被聘為國小一級教師，____年_月畢業於____大學，

____年_月評上國小高級教師。任職以來，我在教學崗位上辛勤工作，勇於開拓進取，教育教學成績顯著，符合申報國小高級教師職稱的條件。特此申請，現述職如下：

從事教育事業以來，我忠誠黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針和政策，熱愛本職工作，政治思想表現好，遵紀守法，愛崗敬業，堅持黨的四項基本原則，有強烈的事業心和高度的責任感。任現職以來，我嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，服從領導安排，團結同志，關心集體，師德高尚，作風正派，為人師表。我堅持教書育人的宗旨，關心愛護學生，對他們言傳身教，循循善誘，從不訓斥、侮辱、體罰學生，師生關係和諧融洽，深受家長和學生愛戴。

在教育工作中，我一直進行數學教學，我兢兢業業，盡職盡責。平時認真備課、上課、聽課、評課，及時批改、講評作業，做好課後輔導工作;廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構;根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，儘量補充資料。課堂上能勝任大小循環教學和各年齡班的教育工作，充分利用多媒體輔助教學，充分體現以教師為主導、學生為主體的新課程教學理念，力求做到內容豐富，現實;教態自然，講課生動，難易適中，儘量能照顧到全部，向40分鐘要效益。

我深深地知道，作為一名教師必須要有深厚的文化底藴，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合能力的培養，從各方面努力，不斷提高自身修養，參加工作以來一直積極參加教師繼續教育學習。為了提高自身的教學水平，我每年都積極參加省市區各種教研比賽，並能運用先進的教學方法取得良好的效果，__年我設計的___教案在___獲_等獎;同年我撰寫的論文___在___獲_等獎;___年我的論文___在___獲_等獎;___年我的論文______獲_等獎;

從參加工作至今，我正是以自己的辛勤、執着，表達着對教育與育人的鐘愛，無愧於家長，無愧於學生，無愧於“人民教師”的光榮稱號。在教育教學中，我會充滿信心，朝着既定的目標，不懈的努力!

各位領導，你們從中可以看出我近二十一年來，在教育、教學、自身素養等各方面都有所提高。今後我在各位領導的培養、指導下，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的成果。

晉升國小高級教師工作述職報告 篇10

本人於20__年評定為小教高級教師。對照職稱評定要求，申報評定中學高級教師。現將自20__年以來的工作與成績述職如下：

一、思想認識

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。

二、教育工作

本人一直從事高年級的語文教學工作兼班主任，在教育工作中，我能從學生的角度出發，針對學生的心理特點，激發和鼓勵他們，通過班會、晨會、思想品德課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育，使學生養成良好的班風、學風。由於學生在各項活動中表現出色，我也多次被評為鎮的“優秀輔導員”。

三、教學工作

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表，為學生的一生髮展奠基”作為已任，把向學者型的名師學習作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我堅決貫徹實現課堂有效、高效的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望，積極落實每一節課的教學目標，力求讓學生在輕鬆活潑的教學法環境中提高語文聽説讀寫的能力，培養學生的審美素養和積極的生活態度，學會學習，幸福生活。任職以來，經常看一些教育刊物和上教育網站，及時瞭解教改信息。同時堅持每學期上一堂校級公開課，從中發現自己的不足，以此不斷地提升自己的課堂教學水平。我經常組織學生參加一些徵文活動，學生在區教育局舉辦的徵文活動中獲獎。

四、教學科研

教育科研是教育教學發展的第一生產力，是一所學校更是教師個人教育發展的助推器。教育事業要發展，教育科研要先行。因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手，全力做好教育科研工作，希望通過自己的科研行為指導平時的教學工作，促進自身的儘快成才。為此，我參加了省中國小班主任網絡培訓和區教育局組織的“送教下鄉”等各級各類培訓，積極參加學校組織的課題研究，抓住機遇，把問題當作課題，以課堂作為研究的主陣地，發揮科研對教學的指導作用。

總之，二十年的教學生涯，有笑有淚，有喜有悲，成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好，爭做學者型名師。

晉升國小高級教師工作述職報告 篇11

本人19xx年6月30日畢業於江蘇省洛社師範學校，19xx年12月自考大專畢業，20xx年8月被聘為國小一級教師。20xx年8月至20xx年3月參加國小科學教師脱產輪訓，並與20xx年3月取得結業證書，20xx年4月取得《江陰市國小教師晉升國小高級職務預報預審合格證書》，並通過“永中OFFICE”中級考核，現本科在讀。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，嚴格遵守、執行學校的各項規章制度。愛崗敬業，為人師表，與同事友好相處。熱愛學生，尊重學生，努力提升學生的科學素養。

工作期間能認真參加各級各類培訓，提高自身素質與能力。20xx年取得《無錫市數學骨幹教師培訓合格證書》；20xx年取得《英語口語等級證書》；20xx年取得《江蘇省治安保衞培訓證書》與《科學骨幹教師培訓證書》；20xx年取得《機器人教練員證書》。

自從任教科學課以來，我能刻苦鑽研業務，努力提高自己的教學能力。在此期間，三次參加片科學教師大比武，均獲二等獎；兩件自制教具分別獲江陰市二、三等獎；九篇論文分別獲市級以上一、二、三等獎。20xx年9月被評為鎮先進教育工作者；20xx年被評為江蘇省“金鑰匙”競賽優秀輔導員；20xx年9月被評為臨港新城優秀教師。

我還年輕，在教育的崗位上還需不懈努力！願得到學校領導和同事的誠懇支持！無論今年能否晉升為高級教師，我都會繼續努力工作。

晉升國小高級教師工作述職報告 篇12

20xx年7月，我從臨夏師範畢業，同年8月參加工作。工作以來，一直擔任國小教育教學工作，20xx年至20xx年期間一直擔任班主任工作。20xx年XX月取得國小一級教師資格，20xx年1月聘任為國小一級教師現任職已滿5年，現申報國小高級教師，現將任職以來的工作總結

思想品德方面

作為一名堅守在教學第一線的老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，有良好的教師風範和教師素養，遵紀守法，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感。工作以來，我以“教書育人”為己任，注意加強師德修養，事事處處為人師表，關心、愛護每一個學生，在平凡的崗位上踏實工作，積極進取，尊重領導分工，服從學校安排。不遲到，不早退，工作積極主動。先後被學校評為“先進工作者”、“優秀校長”、20xx年被中共臨夏縣委評“優秀共產黨員”。

教學工作方面

任現職以來，我一直擔任高年級的數學教學工作。作為國小數學教師，我具備紮實的教學基本功，能勝任國小數學教學工作。工作中，兢兢業業，刻苦鑽研，認真備好每節課，從不打無準備的仗。我以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務，所帶班級的優秀率、及格率及均分均居年級前列，20xx年因我成績顯著，被縣委縣政府評為優秀教師。

在教學上我能認真鑽研教材，研究教法，積極參加各種培訓，從而使自己的教學技能有了很大的提高。自己的教學得到了同行們的認可。20xx年我製作的課件《面積和麪積單位》獲全州中國小教師優秀課件評選三等獎。

班主任工作方面

2XX0年至20xx年期間一直擔任班主任工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習，並且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對於後進生，我採取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期待的心態去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悦的心情去讚許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。幾年來，班級在各方面的表現中都表現突出，在學校組織的各項競賽中，我班學生都能賽出風格，賽出好成績。

回顧過去的XX年，雖然取得了一些進步。但自己知道，在以後的日子裏，仍應加強學習、不斷進取、勇於創新，一如既往地提高自身各方面的素質，不斷完善自我，超越自我。俗話説“沒有最好，只有更好。”我會再接再厲，爭取更好的成績。

晉升國小高級教師工作述職報告 篇13

本人於1994年畢業於常熟高等專科學校，96年8月分配到東萊中學，98年調到慶東國小，99年到東萊國小，一直工作至今。98年9月經張家港市中國小教師職務評審委員會評為國小一級教師，同年獲教師資格證書，99年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。99年12月取得了現代化教育技術合格證書，20xx年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等。20xx年5月，參加全國成人大學聯考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑑定，其中二篇達到良好。現任三到六年級的信息技術教學工作。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!認真學習和領會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校教科研，被學校聘為教科員，協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執筆撰寫了《東萊中心國小綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。～年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，並取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲准大會交流，併入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代週報》上發表，並在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現變化規律　激發主動發現》在市國小數學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《國小數學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中國小信息技術課堂教學初探》《國小信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發表。20xx年12月，在市國小信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。

四、做一個信息時代的教師

目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環境下戰爭與和平的教學設計》《“形神兼備”的整合》《新課程：整合，可以更精彩》《信息技術與國小社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業刊物上發表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰爭與和平，第二屆參賽學科是數學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的建設，為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平台，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中國小現代教育技術應用先進個人。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，20xx年，朱思穎同學在張家港市國小生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業水平。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要

做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支持!