述職文章:年終述職的故事

編者按：《年終述職的故事》是一篇關於述職的文章，講述了年底的年終考核，作者講到了年終述職的事情，許多制度都在變化。

每到年底，都要考核，都要述職。20xx年前就如此，20xx年前也如此。

但其中還是有很多變化。

20xx年前，1998年初，辦公室的同事們坐在一起述職，誰都不好意思先説。教研組長説：“看看誰先説?”大家訕笑着：“説什麼呢?也沒幹什麼事，乾的事大家都看到了?説什麼呢?怎麼説呢?”

於是大家聊會家常，畫畫票，結果皆大歡喜，沒有誰得分很高，也沒有人得分很低，大家其實幹得都差不多。

那一年，學校管理沒有什麼嚴格的紀律，校長是特級教師，卻“不懂管理”，我們每週有1天的調休時間，可以不用上班去逛商店。

那一年，我們也沒有檢查教學常規時，發現剛畢業的我竟從來不給學生佈置作業，校長沒有把我一棍子打死，而是去找學生座談，回頭説：

“這個人就別限制他了!學生喜歡是檢驗教師的最大標準，佈置作業與否，不是什麼大事。”

那一年，學校高三畢業生成績不錯，我教的成績在全市名列前茅，不知道是不是跟我不佈置作業有關係，但我知道，一定跟老校長有關係，跟當年求實、奮進、不張揚的工作作風有關係。

20xx年前，20xx年初，辦公室的同事們坐在一起述職，大家都侃侃而談，每個人都能總結出大一二三、小一二三來，都能把自己做過的工作説得完美無比，自我表揚已經成為了美德，誰不如此便不能適應時代要求，不能與時俱進。

今年又述職，我狠狠心，把自己做過的事情都羅列出來，還稍微加了幾句“細節描寫”。我擔心自己發言的時候會紅臉，很不好意思。

可是，述職的時候才發現，很多人已經學會“聯想”和“想象”了!

作者|山東 齊魯

公眾號：中學生讀寫