暑假社會實踐感想（通用17篇）

暑假社會實踐感想（通用17篇）

暑假社會實踐感想 篇1

暑假期間，作為新能源工程學院的一員，我有幸與同學們一起參加了參觀遼寧省電子商務協會總部的暑期社會實踐活動。雖然參觀活動已經圓滿結束，可是這次暑期社會實踐活動，是我受益匪淺，主要有以下幾點:

一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。在前期準備工作中我們希望以諮詢宣傳為溝通了解橋樑，瞭解當地商家對電子商務的認識程度和看法，從而達到對南寧職業技術學院，

對電子商務協會，對電子商務知識的宣傳目的，也使當地的特色旅遊模式有一個新的宣傳渠道和方式，促進經濟的發展。我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由於大家多是第一次參加“三下鄉”活動，經驗不足，在開展具體工作時，不但要開展宣傳現實中的電子商務新農村的前景與未來，還為農民朋友諮詢、解疑，還要與當地的鄉鎮領導、農民朋友開座談會、進行入户調查等多項工作，大家顯得有些力不從心。但是大家並沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。

二、農村的電子商務路在何方 人口更多,地域分佈更廣,消費需求更為多樣的農村電子商務市場,一度成為被人遺忘的角落。雖然如此,農村電子商務市場也在靜悄悄地孕育發展着,尤其是在一些沿海發達省份的農村。早在20xx年,浙江省嘉興市秀洲區就啟動了全省首家農村“電子超市”,標誌着電子商務正式邁入浙江農民的生活。這僅僅是一個例子,農村電子商務市場的星星之火總有一天會成為燎原之勢。這次活動，我深入了農村，接觸了我國社會中人數最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。隨着我國經濟、社會的不斷進步發展，農民的生活水平有了一定的提高。但是中國農村電子商務存在地域發展不均的問題，總體而言，東部沿海地區要遠遠好於中西部地區，這種態勢恰好與中國各地域內主要城市電子商務發展的態勢相吻合從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。

長期以來，由於中國農村人口多、經濟基礎差和底子薄，農村教育相對落後，使農民文化素質偏低，對電子商務缺乏足夠的信心，對網絡經濟的作用認識不清，這是農村電子商務發展緩慢的重要原因.......

這次的社會實踐，讓我有着很大的感觸：人的一生中，學校並不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式，是使促使大學生投身改革建設，向工農羣眾學習，培養鍛鍊才幹的好渠道，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識. 時代在進步，社會在發展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創新意識，更要有將科技應用於實踐的能力。作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

畢竟，幾年以後，我已經不再是一位在校大學生，是社會中的一份子，要與社會交流為社會做貢獻。通過這次社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

實踐活動雖然時間不長，但這只是一個開頭，從現在開始我要不斷接觸社會，多去實踐，瞭解國家政策，國家基本國情，不斷尋找自身的不足，不斷提高自己的能力，為我國的發展做出自己擁有的貢獻，服務社會，服務他人，創造更多價值，實現自身的價值。

暑假社會實踐感想 篇2

期盼已久的一年一度的“三下鄉”暑期社會實踐活動如期而至，我作為一名即將步入大三的學生，加入了這個令人興奮的團隊，參加本次的暑期調研活動。這次對我來説既是一次機遇也是一次前所未有的挑戰。自打剛進大學時就聽迎新的學長學姐們提起，並對“三下鄉”滿是憧憬，而我們此次的目的地乃是上海，這就讓我對本次活動更是充滿了期待。

大學上創業是這個時代裏十分活躍的話題，我們本次調研活動就是圍繞“在校大學生創新創業扶持政策及相關輔助組織發展的問題與對策研究”的主題展開的，旨在通過這次調研活動獲取相關的最新信息和資料，通過探索高校創業社團發展中存在的問題及解決方案，以及探索政府、企業、風投、創業基金會、高校、創業社團在支持大學生創業中分別應該扮演什麼樣的角色，起到什麼樣的作用，使得我們能夠更好地管理和發展高校創業社團，更好的為大學生們服務。通過這樣的模式，從而能夠激勵更多的有志向的大學生積極地去實現創業夢想，提高大學生創業的成功率。

通過前期的初步收集和整理，以及與相關方面的協調聯繫。從8月18日開始，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶着交大人特有的朝氣和嚴謹風格，趕赴上海，進行暑期調研活動。 其間正逢20xx全球創業周峯會在上海舉辦，來自全國各地的70於所高校的創業協會的負責人齊聚上海，我們藉此機會與舉辦方協商，在會議期間向所有的與會者發放了調查問卷，並對部分高校創業協會的負責人進行了交流。在這接近一週的時間裏，我們還進行了明確分工，一部分成員輾轉於上海的各大高校進行採訪，一部分成員還奔赴常熟創業園，對園區的管理人員和入駐企業的負責人進行了採訪調查，獲取相關的信息資料。我們還與上海大學生創業基金會取得了聯繫，從他們那裏瞭解到了天使基金配套政策的最新信息。

回到學校以後，我們才意識到本次實踐活動中真正具有挑戰性的工作才剛剛開始,我們蒐集來的大量信息資料一片混亂，需要進行認真細緻專業的整理。我們需要對收回的問卷進行統計、整理、分析，最後得出結論。我們還需要把本次的實踐結果寫成論文形式，並要製作相關的視頻等多媒體資料。最終我們還要準備新學期開始後的答辯。所有的這些加起來的工作量是非常巨大的。但是我們團隊的成員並沒有因此而抱怨或者偷工減料，我們再次共同努力，明確分工，高效有序的完成了相關的任務。我們在忙碌勞累的同時也在享受着我們通“在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐後才能深刻體會這句話的含義。製作調查問卷是一門學問，以前我們並沒有系統學習過，為了這次實踐活動，我們不得不自學相關的書籍。為了分析問卷結果，我們學習了數據擬合等相關的知識。為了在採訪中表達得體，我們還專程看了不少新聞採訪資料。為了完成此次實踐活動的所有任務，我們在工作的同時學到了很多的東西。

第一次參加社會實踐，奔走於社會中，我們遇到過許多的人、許多的事，感悟了許多，回來後也瞭解到了其他團隊實踐的相關情況。這些使我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農羣眾學習，培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。短短六天的暑期社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。

暑假社會實踐感想 篇3

經歷了將近一週的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海裏迴旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、瞭解社會的機會。

"千里之行，始於足下"，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我師"，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎!

艱辛知人生，實踐長才幹

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞台。在這裏我們真正的鍛鍊了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

從羣眾中來，到羣眾中去

在本次的社會實踐中我們還同諸多羣眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了"從羣眾中來，到羣眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯繫起來，才是大學生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!

暑假社會實踐感想 篇4

裴斯泰洛齊曾説：“實踐和行動是人生的基本任務;學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中瞭解社會發展，才能鍛鍊自己、發展自己，使自己將來能更好地投身於社會、服務於社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是大學生成長成才的正確之路。

難忘那段日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。此次暑期三下鄉活動給了我很多收穫：

第一，溝通交流。在開展活動前的討論中，沒有老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們想到。後洞中會有很多問題，是單個人無法考慮完全的，所以需要大家進行溝通交流，集思廣益，與社區的居民交流了中，我又發現溝通的語態方式對人第一印象影響的重要。我們在發放問卷的時候，一次一次的被拒絕讓我們都歷練了不少。溝通對於在這個社會立足極其重要，是我所欠缺的，在今後的學習中，我應當重視與人的交流溝通。

第二，團隊精神。毋庸置疑，團隊意識在活動中扮演着非常重要的角色。我們來自不同專業，組成了一個團隊，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。在活動中，我們始終要記住我們是一個團隊，一個集體，不論是做什麼工作，一切都應該為大家着想，為集體着想，也正是有了團隊精神，我們的活動井然有序，做到了無縫對接，最終得到了村民的讚揚。俗話説人心齊泰山移，團隊精神的力量是不可輕視的。

第三，分工合作。不論是做什麼工作，總會有要分工和合作的時候。通過這一次的社會實踐，讓我知道了分工合作的重要性。在活動前的準備工作中，我們幾個各有分工，加快了準備工作的進行，在分工工作中，有的工作是需要幾個人一起合作的，俗話説合作才能雙贏，合作又使工作做的更完美，這次的社會實踐讓我看到了分工合作的高效。

第四，周全的策劃。活動中我們往往會發現準備中遺漏了一些細節，對活動的開展造成諸多不便。或者是人員分工的不明確，直接導致很多人做同一件事情，而有的有不知道該做什麼，大大降低了工作效率。所以一個周全的策劃對活動的成功很重要。

第五，理解與包容。每個人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意願、想法強加給他人。學會理解，包容別人。其實從下鄉的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，既然矛盾不可避免，就應該積極看待，一起解決。爭論多了，理解也多了，我們將更加懂得站在別人的立場想問題。

第六，在實踐中學習。在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。

只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收穫了! 幾天的實踐一轉眼就過了，我們留下希望，帶上祝福，踏上了新的征途。在實踐活動期間，有苦有喜，有累有笑。我想，通過此次社會實踐活動，真的教會了我很多東西。農村是青年學子成長的豐厚沃土和生動課堂。我們要儘自己的努力，用我們的所學為農民真誠服務，真正構建社會主義新農村。而暑期"三下鄉"活動恰好為我們青年學子搭建了一個在實踐中檢驗知識、增強本領的平台。

世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這如詩般的土地。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經驗有教訓才是一個真正意義上的完整實踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動，使我們在學校要更加學好理論知識將來應用於實踐之中去使我們將來能為社會作更大的貢獻!雖然本次“三下鄉”活動畫上了圓滿的句號，但“三下鄉”的路還很長，“三下鄉”的工作也將一如既往的開展下去。

暑假社會實踐感想 篇5

要想獲得一種見解，首先就需要勞動，自己的勞動，自己的首創精神，自己的實踐。7月10日，隨着我們一行人踏上火車，我們的社會實踐正式開始。俗話説，再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。任何事只有自己去親身實踐了，才可以有自己的觀點。

十天的社會實踐讓我們學到了很多，不僅僅是我們想要調查的科目，更重要的是我學會了如何作為一個實踐者，探索者，怎樣才能再社會中找尋自己的答案;如何協調好一個團隊，讓大家勁往一處使，心往一處想。

我們調查的問題與居民閒置資金有關，當我們發放調查問卷時，很多人會有所顧慮，這就需要我們耐心的給他們講解這些知識，才能打消他們的疑慮。只有用自己的耐心和熱情去打動別人，別人太能更好的迴應你，最後你會發現這世界從滿了熱情。社會事件讓我們更好地學會了與人交流，放低了自己的姿態，以一個社會大眾最普通的身份做事，這是我學到的最多的。謙虛接受是馬上進入社會的我們所必須學會的，只有這樣我們才能學到能多的知識。

當然，最最感謝的是跟我一同實踐的小夥伴們，沒有他們的幫助，大家齊心協力，任何事情都沒法圓滿的完成，還要感謝老師們給我們提出的寶貴意見，讓我們更高效的完成實踐。這對我來説是一段重要的旅程，讓我感受了更加真實的社會生活，不再是一個還在校園裏的大學生，實踐給了我最真實的體會。實踐的過程是每個人都要經歷的必經之路，在這個路上，你不在是個孩子，在鍛鍊，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春留給我們更多的是奮進的吶喊與勇敢的攀登，也許每天拖着疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的事情做着準備，但我們是快樂的。不再是不為浮雲遮眼之勢，更在一覽眾山雄偉。這就是我們的青春，不要給自己留下任何後悔的痕跡。

社會實踐結束了，而人生的實踐並沒有結束，或者説才剛剛開始，願少些迷茫，多些奮鬥，少些懶惰，多些辛勞，為我們進入社會打下堅實的基礎。

暑假社會實踐感想 篇6

為期兩個月的暑假轉眼結束了，然而暑假雖然短暫，但是我卻很榮幸擁有了一次特別的實踐經歷，雖然沒能成為親身參與者，僅僅是事後整理文字材料，但是我依然感覺到這次實踐讓我理解了“團隊”的真正含義。

這次的暑期實踐最為重要的是鍛鍊了我們自主學習、開拓創新、團隊協作的能力。團隊精神顯得尤為重要，任何成績都離不開我們這個小分隊所有成員相互鼓勵、相互支持、相互協作。每天我們都要跟隨智能車隊的同學，對他們的工作進度，以及所遇到的問題進行詳細的記錄，將每天的工作內容整理成文，近半個多月的社會實踐讓我們見證了智能車團隊的努力和艱辛，看到了他們成功時的笑容和失意時的沉默，更讓我意識到一個團隊的凝聚力藴含着無比強大的精神力量。

暑期社會實踐對於很多學生來説是一個放鬆身心，提高自身修養的大好時機。能夠把握這短暫的兩個月時間真正去學點什麼，做點什麼應該是我們當代大學生所考慮的。時間如同白駒過隙，一轉眼，我即將告別大二的生活，奔向大三。現如今，想要立足於社會，僅僅靠書本上的知識是遠遠不夠的，我們還應該不斷提高自己的社會實踐能力，將理論運用到實踐中，把理論與實踐有機地結合在一起。

當代大學生是新一代的代表，是祖國的未來，作為新世紀的大學生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。充分發揮我們的才能，壯大我們的國家，使中國走進強國之列，這就是我們21世紀大學生的偉大使命。暑期社會實踐活動對大學生來説，體現大學生的社會責任意識，應該説不僅有助於較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路;將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。

參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿於日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。對我們大學生來説具有重要的現實意義和長遠意義。暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實踐活動，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長，然而我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。業餘的時間很寶貴，有很多人不理解學生為什麼要進行假期社會實踐活動。但是，經過這次的暑假實踐活動，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。假期裏，我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們最好的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。

最重要的是，當我們投入地去做一件事的時候，我們會發現一種難以用語言表達的快樂。當我們用自己的能力去實踐時，這種快樂別人是沒有辦法體會的。人生中，有許多事情需要我們去做。但是我相信，這種實踐是不可缺少的一環。我想起了一句話，人的成就是決定於他怎麼利用課餘時間。所以，一段有意義的人生。實踐一定是最最值得我們來體會的。

回到現實，作為學生的我們更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

暑假社會實踐感想 篇7

三天的社會實踐結束了，可是陽門村空巢老人那刻滿風霜的臉和留守兒童那天真稚氣的笑容始終在我腦海裏浮現，在祖國繁榮昌盛的當下，他們的物質生活得到了保障，可是他們的內心卻變得空虛了，我們的到來給他們帶來了快樂，即使時間短暫，可也成為了不可抹去的美好記憶。通過這次社會實踐，我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，我明白了在求發展求富裕的同時，我們不能再忽略農村老人和孩子的內心情感需求了，農村需要我們，比城市更需要我們。

20xx年7月8日一大早，簡短的出征儀式後我們一行10人在兩位輔導老師的帶領下前往南昌縣陽門村。第一天的實踐內容是家電維修，當我們把家電維修工具拿出來後，很快就圍來了一羣村民，他們紛紛拿出了自家的電扇、CD機、枱燈等小型家電給我們修理，隊員們嫻熟地使用工具進行維修，沒多久，一大片電器維修成功了，村民們紛紛讚揚我們的技術過硬。聽到村民的表揚，我們心裏特別的開心。

這也讓我看到科技在農村的普及還是不夠的，如果沒有我們的維修，這些壞家電都將作為廢品被賣掉，浪費了金錢和物質資源，全中國大部分人口是在農村，每年不知要因為這個浪費多少資源，所以我們大學生要把科技帶到農村去，為農村的發展做出一些力所能及的貢獻，祖國培養了我們，我們應當給她回報。

20xx年7月9日，我們在陽門村開展關愛留守兒童之義務家教活動。在對當地的留守兒童進行了相關調查後，經過與該村領導幹部的協商，實踐團成員與該村十名留守兒童結對子，開展了有針對性的義務家教活動。隊員們利用自己所學知識，為留守兒童的暑期作業進行答疑解惑，並通過故事會的形式，為他們講述了抗戰時期的英雄事蹟，增強了愛國主義教育。為鼓勵留守兒童努力學習，讓他們感受到温暖，我們為他們送上了精美的書包和文具。

豐富多彩的活動內容讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。“沒有調查，就沒有發言權”，只有自己親身經歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現自我絢麗的舞台，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。

20xx年7月10日，這是我們實踐的最後一天，我們在陽門村開展關愛老年人和留守兒童的愛心活動。在陽門村村支書的陪同下，我們首先看望了該村的老年人羣體。隊員們與老人們熱情的拉着家常，幾位同學對於老人口裏説着的南昌方言理解有困難，但仍然耐心的與老人們交談着，替他們分憂解難，並給老人們送上了草蓆，希望他們有一個涼爽的夏日。與孩子們的接觸與交流時，有的孩子有些怯弱，站在遠處默默地看着，熱心的同學們主動走過去，與他們交談，詢問學習上的困難，為他們分擔學業負擔。隨後，實踐團瞭解到該村留守兒童貧困情況，自發捐款並將慰問金送到了手上，大家鼓勵他要努力學習，克服困難，成為對社會有用的人。

在這次深入下鄉關愛留守兒童的活動來説，我瞭解到由於他們缺少父母的關愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話説“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮鬥，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。同時關愛老年人羣體和留守兒童活動使得我們深刻領悟到志願服務精神。

暑假社會實踐感想 篇8

一年一度的暑期社會實踐匆匆的來了,又在不知不覺中匆匆的弄完了!這次我參加的是由學院組織的科技下鄉活動。雖然是一名即將離開校園的大學生，平時也時常下鄉，但下鄉到農户參加這樣的暑期社會實踐還是第一次。因此，剛到實踐地天全縣大坪鄉時，還感到有點茫然，不知所措。但在走訪農户及和給鄉政府相關工作人員交談之後，初步瞭解了該鄉的相關情況，得知農户的急需，懂得他們的疾苦。然後，我才漸漸明白，我們能夠為當地的農民做什麼以及應該做些什麼。然而與經驗豐富的農民相比，我們還是涉事未深的無名小卒，我們僅有為三農服務的滿腔熱情。

頂着夏日的烈陽,我們爬山涉水,沿着鄉間的羊腸小道,我們幾乎走遍了大坪鄉的每個村組,每每走到一户農家,我們都會和他們親切的交談,瞭解農村的現實情況,針對性的解決他們在養殖過成中所遇到的技術上的困難,真真的將專業知識用於實踐。給他們帶去國家現階段給農民的優惠政策，給他們送去現代化的發展理念以及現代化的市場信息。讓他們從傳統的發展觀念中轉變過來，從傳統的耕作為主，轉變到依靠養殖業為主。

經過幾天這樣的走訪，原本就嬌弱的我們有些吃不消了，我們一個個疲憊不堪，臉和脖子都曬黑了，有得甚至還脱皮了，但我們大家卻沒有人叫苦、叫累。反而將農民的想法和見解納入到我們每晚的討論中。我們都深切的體會和感覺到：處在改革開放的農民，他們都急切的盼望着能夠通過自己的合法勞動走上致富之路，並且也在努力將自己的想法付出於實踐之中，一直不懈的尋找着，一路的磕磕碰碰，讓他們吃盡了苦頭，可還是沒找到適合自己的致富之路。沒有正確的科學的引導，光是一味的盲目的埋頭苦幹，惱了心、費了神，卻最終還是未找到出路。為此，我強烈的意識到：我是農民的女兒，又是一名學農人，我有責任也有義務盡我的所能，將課堂學到的專業知識用來幫助這些農民朋友們。

本以為滿腹經綸的我們可以藉此大顯生手，可每每遇到實際問題時，我們卻掏空頭也搜索不到答案。時常陷入尷尬之中，也總是在這時，我才真真的意識到自己所到的知識是那麼的有限，可以説可能僅僅是我專業的一點皮毛吧!不過，還好了，我還有機會向老師請教，也還有時間了彌補。可以馬上打電話問相關老師或回來翻書查資料，也可以上網找，幸運的是每次都還能找到答案。同時也就在這樣的過程中也學到了很多書本上可能永遠也學不到的東西，然而這些東西卻使我終身受用。

儘管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人，一起的七天，我想難免會有些摩擦、偶爾也應該有些爭執的，可我們大家好像很有默契是的，即使有不同的意見或見解，都會相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。我們很少鬧口角，但是並不表示我們是不愛爭執的團隊，是個死氣沉沉的團隊，每當開起玩笑時，我們便開始了一場脣槍舌戰，此時誰都不會輕易認輸的。也僅在此時我們才覺得輕鬆。

短暫的七天的暑期社會實踐就這樣的結束了，然而活動的每個場面卻深深的印在我的老海里，雖然是又苦有累的七天，但我覺得這是一次不錯的經歷，我又結識了幾位新的朋友，開闊了眼界，從中學到了不少東西也增長了不少才幹。

每次的社會實踐，我都有着新的感觸：人的一生中，學校並不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式，是使促使大學生投身改革建設，向工農羣眾學習，培養鍛鍊才幹的好渠道，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。

七天的社會實踐，一晃而過，卻讓我們從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我們終身受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們作為學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地裏。我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。

在今後的學習和生活中，我們將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。尤其要做個全心全意為三農服務的人。

暑假社會實踐感想 篇9

從當今社會情況來看，目前，我們身邊老人的生活質量比較差，他們缺少關愛，缺少文化娛樂，我們利用團隊的優勢，組織大家去敬老院看望老人，並帶一些生活必需品和水果，給他們表演節目，帶去温暖。再精神和物資上盡我們的一份力。

為了體驗生活，我們一行五人，：開始我們的實踐生活。

十月二十八號，中午一點，我們五人連同其他志願同學在學校北教學樓宣傳欄處集合，出發前，我們集體合影了一張，讓照片把此刻的歲月留下，飄揚的旗幟定格在温暖得太陽下，激情的召喚。我們迎着東方走向了麻丘鎮敬老院，當我們經過長長的瑤湖大橋時，頓時感到天朗氣清，心胸開達，充滿了豪邁之氣，我們每個人都忍不住用全身的力氣大喊，彷彿自己的人生將在此刻開始走向成功。有一種雄心想與天工比天高的衝動，畢竟我們闖過獨木橋的艱辛在此得到回報，尤其是來自甘肅的段利鵬和來自青海的張永環，他們瘋狂的喊出心中的壓抑氣息。畢竟誰都努力過，誰都不太容易，此一刻我們彼此心意互通，都想為自己的人生拼搏一番。

一路上秋風習習，正值收割稻子的時候，一路的稻香，一路的鳥鳴，一路的歌唱，一路的熱情，在陽光中瀰漫。豐收的喜悦讓羅佔徵唱起了他們家鄉的民歌雖然我們聽不懂他在唱些什麼，但是我和馮文都在努力為他鼓掌，難得釋懷一次，何不盡興痛快呢?

走着、走着、一步、兩步、三步……身邊的208公交車不時得鳴笛，眾多的轎車和長途公車彷彿都在為我們歡歌，終於在馬路的一側，在一座低矮的古樸的青灰色的房屋龜縮於此，在破爛的圍牆內外，喧囂與寂寞對比如此鮮明，讓我不禁感歎，再怎樣繁華的地方，依然還有角落裏沉睡着孤寂與無奈。

走進麻丘敬老院，首先迎接我們的是院長，一個身材中等的中年男人，把我們帶進敬老院，簡單的交代活動事宜和要搞得勞動，接着陸續又有了很多老人，白髮蒼蒼的、滿臉憂傷的。還是我們的馮文同學懂事，畢竟大我們一點，一口一個爺爺奶奶叫個不停，叫的賊甜，在他的帶動下我們也不再拘謹了，羅佔徵身材高大，一手攙扶着一個老爺爺另一手牽着一個老奶奶，這難得的鏡頭怎能錯過。我趕緊卡擦一下，他跑不了了。我們幾人派幾個人去後院幫他們拔草前院打掃衞生，另外我和張永環以及其他同學，佈置表演場景調試音響效果，此時已經是下午兩點多了，將近一個小時得行程沒有讓我們得熱情冷卻。見到他們讓我們更加堅定讓自己帶給他們一絲的快樂，在我替他們謄抄完一些重要的申請材料之後，羅佔徵以及段利鵬也從後院拔草回來。

接下來就是我們準備已久得文藝節目了，首先我們合唱了一首《歌舞青春》。個個唱得神采飛揚，反正再怎麼難受得也不是自己，然後我們再一曲《夕陽紅》奉獻給各位老人，祝他們老友所樂。節目之後，我就拿着相機到二樓幫他們攝影了當做留念。段利鵬和羅佔徵來了一個正步走，特別認真但是很搞笑，馮文和張永環來了一手軍體拳，引着爺爺奶奶們哈笑不止。

暑假社會實踐感想 篇10

曾不止一次聽過這樣一句感慨“夕陽無限好，只是近黃昏”。也許你只是把它看作“為賦新詞強説愁”的無聊感慨。但我想説，這真真切切是對老人晚年的寫照。或許是因為年輕，或許是疏於對老人的理解，我們無法體會和感受那已近暮年的孤獨和悲涼。老人，那抹孤寂而祥和的陽光，需要我們給與更多的關愛。

為響應中國紅十字會的號召，關愛空巢老人，同學們在包頭市先鋒路展開了一次大型的調查活動。同學們走進社區，走入每一個老人的家，把自己的熱情與愛帶到每一個老人的身邊。與他們嘮嘮家常，分享歡樂時刻。當看到他們真心的笑容時，我也終於為自己此行找到了意義。與他們的交流，讓人身心都非常舒坦。他們會像自己的爺爺奶奶一樣握着你的手嘮嘮叨叨；會因為你的一個小小的玩笑而開懷大笑；會輕輕撫摸着你的臉説“年輕真好”“大孫女真好”。而此時我的心裏也綻開了大大的幸福。當然，他們也會給你講一些人生的經歷、生命的感悟。儘管爺爺奶奶已經年邁，行動也不再方便，但他們卻有着一顆年輕的心。他們不僅對當今的時事知之甚詳，對流行的看法也頗有見地。平時也會參加一些活動，談談養生之道。在與他們的交流中，我發現他們不僅學識淵博，還非常的風趣。這與我想象中食古不化的老人相差甚遠。聽着他們的講述，一種深深的欽佩感油然而生。但是，他們也提出了他們的苦惱，他們太孤單了，平日的生活也太單

調了。他們非常希望能與年輕人多待些，也能有更多的活動豐富他們的生活。

社會需要愛的傳遞者，需要老吾老以及人之老的精神，我們需要做的也許只是靜靜地坐下老，傾聽他們的心聲，陪他們笑笑。我們一個簡簡單單的付出就能給他人帶來快樂，那麼又何樂而不為呢？我們每個人都有爺爺奶奶，也都有變老的一天。我們要用心去體會他們的感受，用心去關愛他們。儘管已近黃昏，我們也要讓它幸福滿天。我希望能有更多的人關愛老人，也祝願天下所有老人都有一個幸福的晚年！

暑假社會實踐感想 篇11

因為我現在的專業是師範類的，所以在平時我就比較注意教師素質的培養。為了讓自己有一個充實的假期生活，並在實踐中鍛鍊自己，我在大三一名師哥的幫助下一起開辦了一個暑期補習班，當我聽到這個消息的時候，我的內心有着一種説不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛鍊自己能力的同時體現自身價值的機會。於是假期補習的經歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”……

在我補習教學的這一段時間內我感觸最深的就是老師應以何種心態對待的學生，要成為一名合格的老師需要什麼樣的素質。

暑假讓孩子上補習班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數不瞭解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，上補習班總比沒有好，多少都能學到點;二是看到其他的孩子在學習心裏不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們體現這種愛的表現，儘管很多時候得不到孩子們的體諒。而其實大半的學生，與家長的溝通都不暢，學生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常説的代溝。而我們作為教師，就應該扮演聯通代溝的橋樑角色。

在假期補習的過程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學習中我的不足。下面我將從以下幾個方面談一下我的經歷。

一、招生工作。

我們在大三師哥的帶領下幾次到濟南市裏去作招生宣傳，但都因為時間上的誤差而錯失良機，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點失望的感覺，又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱。最後無奈之下師哥在他的家鄉組織了這次辦學，家教團變身為英語補習班。

二、開始上課。

1、 前期準備。根據最開始的安排，由我來講解國小的數學課，由於沒有同時給多人上課的經歷，我是相當緊張的。加之本身數學又不是我的強項，極度的緊張讓我差點放棄。但最後在師哥的鼓勵之下我決定奮力一搏，試試又何妨!最後，由於種種原因，又做出變動由我講授英語，開始的緊張逐步轉化為開心，畢竟英語是我喜歡的科目。可事實卻出乎我的意料太多。

2、 試講。20xx年7月15日第一次試講，結果是我大失所望。簡直糟糕透了!校長評價我講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大，有點照本宣科。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路，現在想來當時真怪自己太不瞭解自己，有太不瞭解學生了。試講過後，我充分意識到自己的不足，當天晚上，我進行了惡補，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。

3、 正式開課。20xx年7月16號，補習班正式開課。當天，我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態，慢慢的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達到預期，即刻我就自己的教學方法做了總結與思考。校長告訴我，上課過於死板，氣氛不太活躍。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學過程中，儘量讓上課方式輕鬆而有效，多元而活潑。

4、 教學方式。

(1)授課原則：輕鬆快樂有效地學習。爭取讓每個孩子都有表現的機會。

(2)授課方法：遊戲與教學並行，寓教於樂。在玩中學。剛開始講課只是乾巴巴的老師在講，學生在聽。上課期間總有一兩個學生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調動學生學習興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學習，當我試過一次後發現學生的心太難收回來。還是比較輕鬆又不太凌亂的方法比較好。於是，在以後的教學中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。

(3)授課步驟: 1、複習上次課的內容。

2、導入新課，新句子，新單詞，新對話。

3、引入新句子。每天講授幾個經典的語句。

4、佈置並檢查家庭作業。

(3)授課方式：1、分組練習，小組長領讀。

2、學得快、記得準的學生領讀。爭取讓每一個孩子都有表現的機會。

3、通過畫畫、遊戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導入新課，並練習閲讀。

4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂遊戲輸者讀等方式來強化練習。

5、通過學習唱歌來學習新知識。

6、定時放映勵志、娛樂電影，並從中選出經典的句子，加入每日經典語句中。

7、結合孩子們的天性學習李陽英語誇張的發音、口型、手勢，充分調動課堂氣氛。

8、課上活躍課堂氣氛，充分激發學生學習興趣。課下，及時與同學們交流，糾正他們的錯誤和不足。給每一個孩子發現自己長處和優勢的機會。

9、兩次小測試。

三、思考與收穫。

經過暑期補習班的實踐，我學到了許多在校園裏學不到的理論之外的實踐知識。

1、通過這次的實踐，我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。

2、通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認識了許多的朋友。 這個暑假，我們一起走過。

3、最重要的，不僅得到了學生的關懷與愛。

4、更得到了學生家長的信任與幫助。

5、還有，通過小班教學鍛鍊了我的應變能力。對於課堂上的突發狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應付比較自如。課堂上可以隨時注意到學生的動態。從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。

6、通過與小朋友們的相處，我學到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。通過與們一個月的相處，我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上儘量不要讓自己的情緒影響到孩子們，儘自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。

二、同時我也發現一些了自己的不足，特別是自己在專業知識上的欠缺與不足，以及自己在專業上需要不足的地方，這也使我在以後的學習中仍需不斷的彌補和提高。這也引發了我的一系列思考。

1、大學生共有的特點，或者説是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什麼都懂，什麼都會，但當真正走上講台，走上崗位才發現原來自己是那麼的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。

2、理論與實踐的脱離。作為師範專業的學生，我學習了很多激發學生學習興趣，營造良好學習環境、課堂氣氛的理論方法。但當真正用在教學上的卻不多，理論的提出總結了大多數的實踐經驗。而面對不同的羣體，單純的依靠理論是不可行也是不現實的。通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結合起來，共同為課堂服務，為孩子們撐起一片蔚藍的天空!

3、如何引發並保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性?我嘗試了一些方法來引發他們的興趣。鑑於孩子們的天性我採用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課，在開始階段激發起孩子們的學習興趣。考慮到孩子們在學校很少有表現的機會和他們渴望表現自己的心理，我採用了one by one的領讀方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。課上，師生關係讓我隨時關注着孩子們的動態;課下，朋友關係讓我和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。

4、充分把握學生情況，全面掌握學生動態。初始，由於不瞭解學生的學習情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的瞭解過後，課堂再也不是單調的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學生的問，有師生的互動有同學的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。

這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也瞭解了很多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己紮實的專業知識是一個好的老師必備的東西。

通過在假期的這段教學生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛鍊了我的表達能力，交往能力以及職業技能。這些收穫將影響我以後的學習生活，並對以後的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收穫是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生!

暑假社會實踐感想 篇12

寒假期間，我隨舅舅和表姐等人去江南水鄉——周莊遊玩，在那裏我獲得了一番非凡的體驗，也有所感悟。

周莊位於蘇州城東南，崑山的西南處，古稱貞豐裏。春秋戰國時期，周莊境內為吳王少子搖的封地，稱搖城。北宋元佑元年(1086年)周迪功郎舍宅200餘畝捐於當地全福寺為寺，始稱周莊，元代中期，沈萬三利用周莊鎮北白蜆江水運之便，通番貿易，周莊因此成為其糧食、絲綢、陶瓷、手工藝品的集散地，遂為江南巨鎮。至清康熙初年正式定名為周莊鎮。

周莊鎮為澤國，因河成街，呈現一派古樸、明潔的幽靜，是江南典型的“小橋、流水、人家”，雖歷經900多年的滄桑，仍完整地保存着原有的水鄉古鎮的風貌和格局，宛如一顆鑲嵌在澱山湖畔的明珠。

由於我們是自己駕車去的，路並不好找，在崑山市附近找了好久才才找到通往周莊的道路。一路上人煙稀少，細雨如絲，竟有幾分荒涼之感，我不禁納悶，這麼有名的旅遊勝地的外圍怎麼竟然如此落寞。一路上尋尋覓覓，經過了8個小時，我們終於到達了周莊。進入大門後，一下子熱鬧了起來，灰牆青磚的瓦屋在濛濛的煙雨中若隱若現，狹窄的石頭路上踩過的是悠閒又忙碌的行人。此時一個當地人朝我們走了過來，原來是拉客的導遊，他説只要我們跟着他走他會給我們講解周莊，並且門票半價只需50元，但我們必須要到莊內他家開的飯店吃飯。經過再三考慮，我們決定跟着他走。只見他領着我們走到後門，與看門人説了幾句，偏讓我們從後門偷偷的進去了，這下我們都明白是怎麼回事了。

由此，我們真正的進入了周莊風景區。細雨微寒的天氣，遊人如織的環境，一條條小河靜靜地流淌，水中倒映着灰瓦木格窗的房屋。傳統的古樸典雅，小橋流水中搖曳着一條條小船，船上的阿公阿嫂身着藍布帶襟衣衫，用那響亮的嗓音為遊客唱着“搖啊搖，搖到外婆橋”。我還以為這種景象只有在電影裏才能看到。周莊到處洋溢着水的靈氣和俊秀，這種平和讓我頓時生出水一樣的輕鬆和自在。小河兩旁的房屋，是一個個小店，一路走過去，不時會被一陣陣香氣迷惑，那是當地有名的特色小吃-----蹄膀，也就是我們常説的肘子，最正宗的要數一家叫蓴艫枋的店。要是有幸吃上幾口的話，那才真的不枉此行，總算領略到什麼叫真正的滿口流油、肥而不膩。

我們沿着河岸慢慢的行走，漸漸覺得擁擠起來，談笑之餘，生怕踩到路人的腳;舉起相機，闖入鏡頭的竟是黑壓壓的頭頂;划起小船，水岸邊漂浮着些許垃圾，甚煞風景，像是一串不和諧的音符闖進了原本優雅的樂曲，頓時心情全無。

無論怎樣還是要繼續前行，我們來到了周莊最為着名的幾個景點：富安橋、雙橋、沈廳。富安橋是江南僅存的立體形橋樓合璧建築;雙橋則由兩橋相連為一體，造型獨特;石橋牢固而又質樸，建於明代，由一座石拱橋和一座石樑橋組成，橫跨於南北市河和銀子浜兩條小河上。橋面一橫一豎，橋洞一圓一方，錯落有致，宛如一把大鎖將兩條小河緊緊地鎖住。沈廳為清式院宅，整體結構嚴整，局部風格各異;此外還有澄虛道觀、全福講寺等宗教場所。沈廳為沈萬三的家，史料記載，周莊“以村落而闢為鎮，實為沈萬三父子之功。”這位“先世以躬耕起家”、沒有任何顯赫身世和文化背景的沈萬三，憑着個人的頑強努力和精明果敢，以小小的周莊做基地，利用其水路優勢，大力開展水上對外貿易，終於成為“資鉅萬萬，田產遍於天下”的江南第一豪富。可以想見，沈萬三這位成功商人的個人形象，是如何深深地烙印在每個周莊人的記憶裏。他的經商之道和行事做派，又是如何潛移默化地影響着一代代周莊人的直覺思維和文化習俗。

周莊人心靈手巧，九百年來發展了不少高水平的傳統工藝。“周莊竹編”、“莊爐”就是其中的代表 之作。周莊的茶壺也別具特色，在其他地方，茶壺多為陶製、瓷制，周莊茶壺則為石雕。在茶壺壁身上，浮雕栩栩如生，形象豐富，好茶的朋友不可錯過。作為江南水鄉的代表，蘇繡、珍珠等江南特產在這裏也是比比皆是。再買上幾幅描繪水鄉四季美景的裝飾畫，配以小巧精緻的畫框，就可以把水鄉“帶”回家了。

當“徜徉”於小橋流水之間，我總是隱約想起前幾年看到過的一條“百家旅行社聯合封殺周莊”新聞，似乎隨後關於周莊的各種負面新聞不斷湧現，在此次的遊玩中，我似乎捕風捉影的看到了一些新聞上的描述：“過度商業化” “三輪車盯着遊客強拉生意”……在原本古樸和諧的靜雅環境之中我聽到了不和諧的音符。當然這在很大程度上“歸罪”於它的地理、歷史因素。

周莊古鎮的核心旅遊區，呈現出一種非常特別的、令人浮想聯翩的“井”字型。那穿屋而行、穿莊而過的四條小河，分別從四個不同的方向流出莊外，流向江河湖海。對於一代代周莊人而言，這緩緩的河水，流出去的是理想和希望，載回的是外面世界的信息。它承載着昔日周莊的商業輝煌，也成就了現代周莊的旅遊繁榮。可以説，從古到今，周莊因水而生，也因水而興。然而，這寄託着周莊人無限希望的小小河流，也使周莊因水而阻，因水而困。呈井字型分佈的四條河道，將水鄉古鎮最具稀缺性的優質資源，牢牢地分割包圍在0.47平方公里的狹小範圍之內。這種資源集中度極高的空間格局，對周莊旅遊的長遠發展，殊為不利。當週莊早已不是一個普普通通的江南小鎮，而是變成了一種意念、一個符號。我們對於周莊的認知是陳逸飛《故鄉的回憶》所表達的完美意境，是纏繞心頭揮之不去的一個“水鄉之夢”。那小橋，就像孩提時通往外婆家的鄉間小路，能讓人無拘無束地自由放飛心靈;那流水，流過的是美好得讓人不堪回首的舊日時光和青春故事;那人家，從小巷深處隱約傳來的夢裏鼾聲，是讓人心嚮往之卻又遙不可及的安詳和寧靜……於是，當數以百萬計的尋夢大軍千里迢迢來到這裏，當摩肩接踵的旅遊團隊在0.47平方公里的土地上蹣跚前行，當小商小販的陣陣吆喝聲在古鎮的每條小巷裏嘹亮起伏，驀然間，我們發覺，小橋流水依舊，而那個欲語還羞、婉約含情的江南女子，卻已風情不再。

周莊太小了。小得我們一個小時就遊覽完畢，小得我們怕走路踩到鞋子，小得令我們不滿。由於小就必然擁擠，再加上過量的遊人、密密麻麻的商鋪，確實消減了不少遊覽質量。但是如果把商鋪都遷出去，遊客就不會去遠的地方購物，商人就不能盈利。所以，依我看來，只有沿着古老河道自然流向多建造一些景點，使周莊的旅遊區蔓延開來，把河道阻礙的不利因素轉化成有利條件，使遊人可以再周莊多玩一會，玩得好一點。如果能使遊客在周莊過夜，體驗周莊的夜景韻味，那就更好了。所以我覺得應該開設一些特色的民俗活動，比如可以開設各種檔次的“水上餐飲”，讓我們一邊吹着清涼的夜風，一邊品嚐水鄉美味;在河道寬闊之處，可以建造幾十個甚至上百個船形的“水上客棧”，讓我們在微波盪漾中伴水而居、枕河而眠;在華燈初上之時，可以開闢“水上集市”，讓愛逛街喜熱鬧的我們站在船頭享受一回水上購物的快感;在愜意的夏日黃昏，可以組織“水上人家”，駛向令人心曠神怡的外河，讓我們親手把一次船舵、織一次漁網、捕一次魚蝦······

不過總的來説，周莊還是美的，它的灰牆青瓦的古鎮氣質是無可取代的，這次旅遊，也算是享受了一次視覺盛宴吧，更重要的是，我有了一些感悟和體會，總算不虛此行了。

暑假社會實踐感想 篇13

第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關係

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 大家都知道社會上人際交往非常複雜，但是具體多麼複雜，我想也很難説清楚，只有經歷了才能瞭解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關係得需要許多技巧，就看你怎麼把握了.我想説的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學着適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在公司裏邊，有很多的管理員，他們就如我們學校裏邊的領導和班級裏面的班幹部.要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級裏的同學們!要想讓他們服從你的管理.那麼你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是説:在管理時，要因人而異!

四:自強自立

俗話説:"在家千日好，出門半"招"難!"意思就是説:在家裏的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什麼困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月裏，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!

五:認識來源於實踐

一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源説明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

六:專業的重要性

選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分佔主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業裏並沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠裏，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持着這種競爭狀態，才能在市場中立於不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校裏可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這裏更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像在學校裏一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工廠裏出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

暑假社會實踐感想 篇14

實踐職務：酒店服務生

實踐地點：酒樓

實踐時間：x月15日至x月16日

暑期剛至，我被分到酒樓做服務生的工作。一心想要證明自己已經長大，可以和這個社會接洽，更深入的瞭解成人的世界，想要在這個社會立足應該學會些什麼，在大學裏應該做好什麼樣的準備，才能讓這個社會接納你，肯定是要和很多人打交道的，怎麼樣能讓自己在眾人面前交談自如，和別人很好的溝通，這些應該是我現在最應該鍛鍊的。

早晨我早早的來到酒樓，不一會兒，領班來了，我領完工作服， 領班讓一位老手帶着我，她姓薛，我就跟着小薛姐姐了，來到一個陌生的地方確實有點怯怯的， 小薛姐姐説，不用緊張，慢慢就熟悉了，我點了點頭。我發現酒樓裏真的好忙， 一大清早大家就已經忙活開了，我也跟着大夥一起忙，一個配菜的師傅問我是哪裏來的……大家好像都挺好奇的，都向我投來好奇的眼光，我笑了笑。時間過的很快，不一會兒，飯點的時間到了，客人陸續進來了，我跟着小薛姐姐，我們來到一個包間，她教我泡茶，然後是擺餐具，該上菜了，我看着小薛姐姐有點忙，於是我想幫她，我端菜遞給她，誰知我倆都沒端住拖菜的底盤，冷菜全掉地上了，在一旁打牌的客人像是被嚇到了一樣，我們也嚇愣住了，我無助的望着小薛姐姐，她早已滿臉通紅了，我趕忙起身向客人道歉，客人很和氣，有一位先生説：沒關係，你別和領班説，要是問起來就説是我們打翻的，沒事兒，不急，慢慢來啊……。聽了這些話，提到嗓子眼的心總算放下了。我走出包間整個人又傻了，領班那兒，我該怎麼交代呢？我犯的錯誤會不會影響酒店的聲譽呢？説曹操，曹操到。 領班走過來問我發生什麼事了，我老老實實地告訴了她，她沒有嚴厲地批評我，只是再三囑咐我要小心，千萬不能和客人起衝突。原以為會被解僱，現在總算鬆了口氣，不過我也不敢再“囂張”了。此後我不管做什麼都很慢，我得悠着點。可奇怪的是，每當領班看見我端比較燙的菜時，她都會很慌張的跑過來接過我手中的菜交給老手上菜，我在自己心裏想着，其實領班對我上次犯的錯還是有點後忌的，唉……看來我在領班的心中還是……唉……。中午午休的時候，我去冷盤間歇息，一位老廚師對我説：以後上菜要小心，有的菜你打碎了，到這兒來補，有時候也會沒有菜的。我聽取着大家的教導，感覺大家對我的失職沒有尖鋭的指責和排斥，我覺得自己已經慢慢融入這個整體了。至於我什麼時候可以消除領班的顧忌，還得看自己的表現了，在這之後的工作中，我時刻記住，凡事要穩，不急慢慢來。慢慢的領班開始放手讓我自己上菜了，心想自己一定要加油！

當我從廚師手中接過一盤盤美味的菜餚時，自個兒的心裏甭提有多開心了，説實話自己親手把一盤又一盤可口的菜端到客人的面前，真的是一件很驕傲，很幸福的事兒，驕傲是因為覺着這菜好像是自己燒出來的一樣，幸福是因為自己雖然吃不到，可也大飽眼福了！可是麻煩有時也會眷顧一下你的，有一次我去上菜，客人問我這道菜叫什麼，我頓時傻了眼，不好意思的笑了笑，回到廚房我力馬向廚師請教，在上下一道菜的時候，我順便説出了上道菜的名字，那個客人沒好氣兒的説：現在想起來啦！譁然……。從那次以後我知道了菜不僅要注意色香味，還得報出它的名兒。不然這道菜就不能算完整。付出總是有一點回報的，有一次我在給一個包間上菜的時候，那裏的客人可熱情了！每當我報完一道菜名的時候，有一位客人總是笑盈盈地誇讚説：恩—好菜，好—好—。從那裏走出來真的很開心，那位客人走的時候還在領班面前誇獎了我一番，那一天雖然很累，但是打心底裏的開心讓我忘卻了辛苦和疲勞。

一天，小薛姐姐對我説：今天三樓的包間有你負責，（解釋：三樓的包間一般都是為高檔的客人準備的）我一聽傻了，不會吧，讓我這個黃毛小子去招待這麼高級的客人，那怎麼成呢？我可不想再出點什麼狀況，可是小薛姐姐説：你是大學生應該學會去和大人物接觸，見見大場面。我覺得這是一次很好的鍛鍊自己的機會，既然機會來找你，你怎麼可以推開它呢。我硬着頭皮答應了。 那天正巧我值班，領班囑咐我4：30把空調打開，下午我在衞生間洗毛巾時，突然聽到大廳有人在叫喚我趕忙跑過去詢問有什麼需要幫忙的，後來才知道他就是今天晚上三樓的貴賓，我領他到三樓的包間，他不高興地説：空調還沒有打開啊，孵小雞呢不成，我連忙給他道歉説：不好意思，是我疏忽了。剛給他倒好水，他就沒好氣地説：這些椅子要重新擺，這張打牌的桌子要重新擦，我按照他説的去做，他還在我旁邊不停的指畫，我那時真的很想用葵花點穴手點住他的啞穴看他還指指點點的，總算按他的指示把一切都搞好了，我剛到樓下，三樓的服務電話又響了，我接完電話發現才4：16。那位怎麼來這麼早，我們員工規定5：00才上班呢，我又跑到三樓，原來他找不到電視的遙控器，我打開電視，確定沒有服務時，我這才安心的跑到樓底下繼續洗毛巾，燒開水。快到五點的時候，三樓的客人陸續進來了，我領他們到三樓，接着就是我的站巴台任務了，三樓，可怕的三樓，太熱了，終於熬到上菜的時間了，我進包間後，那位請客的先生説：怎麼還不開酒，説實話，我不會開紅酒和白酒，我瞎掰了好一會兒在客人的催促聲中終於打開了，正當我準備退出去時，客人驚訝的問：你怎麼不倒酒呢？ “倒酒”—“我”？我在客人之間打轉不知道怎麼辦，那位客人説：給我吧，大學生，沒有用……聽了這話，心裏真的很難受。我又進去的的時候， 那位客人又讓我給開酒，我正準備開，一位女士説：你開了你喝，我不管。 那位客人説：你要是不開，剩下的酒全部你喝。我真火大，你們喝不喝酒關我什麼事兒，有毛病呢…我什麼也沒説就退出來了。就在我在外邊兒站巴的時候， 那位客人出來接了一通電話，原來是他的妹妹打過來的説是爸爸突然又發病了，讓他趕回去。 那位客人回覆説：人到年齡了，我們盡到責任就行了……我現在趕不回去，你看情況不行，就把衣服給他買買吧…我吃完飯就回去。之後他進去，裏面又傳出嘻嘻的笑聲，心想那位客人為了自己升職請科長吃飯，在接到家裏的急電後還能…心裏還真有點同情他。想想：一個人為了自己的生存，不得不…將來我踏入這個社會，又會變成什麼樣子呢？不是親眼所見，我真不敢相信。客人走後，小黨姐姐問我怎麼樣，我説出了心中的不滿， 小黨姐姐説：客人花錢到這裏來消費就要獲得我們的服務，這樣才公平呀。這就是我們的工作。 小黨姐姐對我真的很好，處處幫着我，有一次她無緣無故地被領班罵了一通，這件事根本和她不搭嘎， 小黨姐姐説：我們做服務生有時候真的很委屈，既要讓客人滿意又得讓老闆獲利，這其中，要是稍有處理不好，就又要捱罵。服務員真的很難當…有時候你忙的累了，餓了，渴了。沒有人會來關心一下，服務生在大家眼裏就是忙在人前，吃在人後，什麼髒的，累的，做錯了的都是服務員。其實在這之前，我也這麼認為的，可是現在，當我親身經歷才發現，服務生這個行業也應該受到尊重，她們總是在您的物有所值不停的忙碌着，當然還有廚師…總之，我們應該尊重別人的勞動。突然感覺到自己這個大學生真的很沒有用，只能依靠書本，死理的東西告訴別人自己的存在，可是在實際問題上，自己卻不能給予別人實際的幫助，唉，也許這就是大學生為什麼要參加社會實踐的原因吧，要把一個滿腹經綸的學生變成一個具有實際經驗的實用人才，看來還需要時間和困難的磨礪。

這次暑期社會實踐真的讓我收穫很多，特別是讓我看清了自己這樣的大學生在成人的世界裏是什麼樣的，我們真的做好準備踏入這個社會了嗎？自以為滿腔熱血，滿腹經綸，就能幹出一番偉績的我們，應該收起那副為我獨尊的架子，宏圖之志，我們應該有，但我們更應該看清自己的實力，認清社會的現實，有的放矢。不然我們會摔的很重很痛，痛到我們連面對自己的勇氣都沒有，這次實踐，雖然沒能和我的專業直接接洽，但是通過這次實踐我學會了做好管理最基礎的東西，這些是在課本中學不到的。 管理是要和許多不同的人溝通的，他們或許是高階層的，也可能是生活在社會最低層，這次實踐鍛鍊了我怎樣與不同身份的人溝通才能達到預期的效果。 才能實現雙贏。我想：最基礎的都做不好，是不可能有所作為的。這次暑期實踐在我以後成人成才的路上一定是一塊不可缺失的墊腳石。

暑假社會實踐感想 篇15

暑期來臨的一段時間是令人很興奮的時間，也是很重要的一段時間，因為在這兩個月的時間裏面我們可以暫時的放下枯燥的學習生活，做我們一直都很想做的事情。所以我們應該

很好的把握這一段時間。

在上學期臨近暑期的時候，我已經計劃好了我的暑期生活。一放假我就已經買好了去__的車票，從 7月16日到8月20日我得到了在__市寶安區__鎮佳士達辦公設備服務行實習的機會，感覺很幸運。在這次實踐活動中我主要負責公司中辦公設備的銷售和售後服務工作。從中學到了不少的社會經驗。

我很慶幸我能得到這個實習的機會，因為這次實踐工作不僅專業對口而且最重要的是能從中學到很多工作經驗。在這40多天的實習工作中我嚴格要求自己，有不懂的地方及時向有經驗的同事提出並得到了滿意的答案，從而從中學到了知識。認識到工作中不要害怕犯錯誤，不要隱藏自己工作中的缺點，虛心聽從長輩的指教甚至批評，因為這也是一種財富，它能夠讓你學到你很難學到的東西。在實習工作期間我也沒有忘記學習專業技能，通過查找大量的資料和請教同事我學到了很多技能，並把這些技能應用到實踐中去。

雖然實習工作只有短短的幾十天，我卻覺得學到了很多在大學裏面學不到的知識，這都有助於我在以後的大學生活和社會實踐。

在大一的學習生活中，我一向都很注重對專業技能的學習且忽視了理論知識，所以在剛開始的工作中不是很清楚這個行業的一些專業術語，對一些工作無從下手，導致鬧了很多的笑話，最後慢慢明白理論知識同樣也十分重要，只有通過理論結合實踐才能才能有很深的理解，才能從工作中獲取知識積累工作經驗。

在工作中我們會遇到形形色色的問題，有的需要通過別人的幫忙才能解決它，但是有的必須自己獨立完成，這就要求我們有獨立的思維能力，工作中也需要有這種能力，但這種能力不是天生具備的，需要通過後天的學習和培養，萬事開頭難，不要認為你沒有做過的事你就一定不會做，這是懦弱的表現，你只有這了第一次以後才會做，沒有經過嘗試你永遠也不會做，做完後你會覺得“原來這麼簡單啊!”然後就會有一種成就感。

這是我的第一次暑假實踐工作，通過這一次的工作，我認識到以前自己都在虛度光陰，人生短短几十年，我們應該活得精彩，儘可能創造更多的價值，不要讓每天的生活千篇一律，平淡無奇。

7月13日我坐上了去__的火車，雖然這不是我第一次去__，但是我覺得這一次應該過的精彩。應該為自己的夢想奮鬥。__市東方紐約，摩天大樓像雨後春筍，而在這個經濟繁榮的城市我將成為一粒灰塵做着自己的一份微小的貢獻。突然間覺得自己是一個打工仔，在為生活而奮鬥。

7月16日，經過爸爸的介紹我來到了__市寶安區__鎮佳士達辦公設備服務行做一名實習生，剛開始是一種興奮而緊張的心情，高興地是自己終於能工作了，害怕的是怕在工作中遇到自己結局不了的難題。我實習的單位是一家小型的辦公設備銷售店面。它經營的產品有電腦及電腦周邊設備，打印機，複印機，數碼耗材等產品，它是一家電器集銷售和維修的單位，雖然規模不大，但是經營的範圍很廣，所以我能從中學到一些知識。老闆是一個30歲左右的男士，我們經常和他一起聊天，他很和藹，時常關心員工們的工作和生活，能讓員工覺得很温馨，他對我説，員工是企業最寶貴的資源，我們應該尊重他們，讓他們有發展的空間，要發掘員工的創造力，為公司創造一定的經濟效益，但也一定要注重自己的成長，剛開始我並不知道他説這些話的意思，後來通過工作和學習我明白了企業和員工的關係是緊密相連的，員工在為企業創造財富的同時，企業也在為員工帶來了一定的價值，包括以後的成長。大學生不要好高騖遠，不能認為自己比普通的員工高一等，認為自己的價值比別人的高，只是錯誤的想法，很多大學生覺得自己的工資和普工一樣就有點心理不平衡，他們有的放棄自己的崗位尋求高薪的單位，認為自己的水平拿高薪是應該的，他們不知道自己的價值就是自己在為企業創造的價值，這必須成為正比，所以我們在就業時要有這樣的考慮。要知道錢不是很容易得到的。

最後，我覺得這個週末過得還是比較充實的，既學到了知識又學到了如何做人，關鍵是得到了工作經驗。

暑假社會實踐感想 篇16

在酷暑中我迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，這也是我第一次體驗暑假的社會實踐。對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過自己的親身經歷體驗社會，讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。而且學校也要求我們暑假要多接觸社會，以此為契機，我選擇了去醫院做義工完成我的此次社會實踐。

當然，由於醫生職業的特殊性，我的社會實踐的主要內容就是幫助那些等待就醫的人們以及幫忙做自己力所能及的事。因而在實踐的這段時間裏，我主要在候診室裏幫助那些等待就診的人們。和他們聊天，詢問有什麼需要幫忙的，以使他們不至於因為等待的時間過長而產生一些不耐的情緒。還有就是去幫忙打掃的阿姨打掃醫院的衞生,讓病人們能夠有一個乾淨整潔舒適的環境。當然，在不忙的時候我也會去找醫院的一些醫生、病人還有一些其他人交流，詢問他們一些問題。

在實踐的這段時間內，我接觸到了各式各樣的人和事，這些都是在學校裏無法感受經歷到的。在學校裏也許會有老師分配説今天要做些什麼，明天要做些什麼，但在這裏，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要儘自已的努力做到最好。在學校，有着濃濃的學習氛圍，因為學校畢竟是學習的場所，每個學生都在為取得更高的成績而努力。但無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經説過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我説要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，甚至可能是書本上的知識一點都用不上的情況，所以我們不僅要學好課本知識，更重要的是要去實踐,將理論聯繫實際，鍛鍊自己的實戰能力和培養隨機應變，處變不驚的能力。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有實踐的機會，使我與別人對話時不會應變，往往使談話陷入冷場，這是很尷尬的。人在社會中都要學會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取,耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實踐中我深深的感到自己所學的知識膚淺和在實際運用中的專業知識匱乏,所以在學好課本的同時更要注重實踐!

這次的實踐讓我在把關懷帶給他們的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，我相信這種“愛心”和“文明”會從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流;社會的進步需要全社會的共同參與和努力,只要越來越多的人蔘與到服務社會的行列中來，對促進社會進步一定有很大的積極作用。

並且在這次的實踐中,結合其他朋友的一些感想體會及自己的經驗,我找到了做義工的五層境界 :

第一層:幫助別人,快樂自己.這是初為義工最深最直接的感受,在幫助別人後,看到別人因自己的幫忙而獲得快樂,自己因此也變得快樂。

第二層:身為義工,心是義工.不論身在何處,不管人到哪裏,離開了服務場所也要處處留芳,手有餘香.為這個社會需要幫助的人們提供幫助,服務社會。

第三層:關愛他人,關愛自己.義工是愛的大羣體,把這種對服務對象的愛轉化為對自己的朋友愛人同事家人的愛和關心,讓這個世界充滿温暖。

第四層:發動社會,服務社會.用我們的影響力去讓儘可能多的社會成員都來關心我們的服務對象進而關心我們這個社會。

第五層:生命不息,奮鬥不已.送人玫瑰,傳播文明,生命不止,奮鬥不息.春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始幹,做義工,一輩子!

通過這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己瞭解的更多，為自己以後真正踏入社會做好充分的準備,讓未來的道路能夠越走越寬!

暑假社會實踐感想 篇17

經歷了將近一週的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海裏迴旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、瞭解社會的機會。

"千里之行，始於足下"，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我師"，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑，親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎!

艱辛知人生，實踐長才幹

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞台。在這裏我們真正的鍛鍊了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。