先進事蹟材料彙編（精選21篇）

先進事蹟材料彙編 篇1

20xx年，我處工會在上級工會的正確領導下，認真貫徹執行黨的__大以來各項方針政策，以“三個代表”重要思想為指導，以建設物質、精神雙文明為目標，以突出工會各項社會職能為己任，以全心全意為人民服務為宗旨，緊緊圍繞我處中心工作，團結務實，開拓創新，圓滿完成了全年工會的各項工作任務，並取得了一定的成績。

一、加強職工的思想教育，建立一支高素質的職工隊伍。

抓好職工隊伍建設，首先要提高職工的綜合素質。因此，我處工會從抓職工的思想教育入手，定期組織全體職工學習“三個代表”重要思想總書記的幾次重要講話精神。在學習的同時開展愛國主義教育、法制教育、社會公德、職業道德教育。我們還開展辦各類學習班、觀看電視教育片、警示教育片、辦主題板報、及宣傳欄等多種形式教育，全年我處職工參加的各類學習班7次，觀看電視教育片5次，辦主題辦報、設宣傳欄掛幅17次，用過這一系列活動，使全處職工明確了自己的職責和任務，擺正了國家、集體、個人三者之間的利益關係，改進了職工的思想作風、工作作風，樹立了大局意識、服務意識，使我處的服務質量不斷提高，建立了一支高素質的職工隊伍。

二、認真搞好技術培訓和崗位練兵。

隨着改革的不斷深入，技術要求越來越高，為適應當前形勢，培養職工“一工多能，一人多用”，我處工會組織全體職工開展了多種形式的技術培訓和崗位練兵，特別是專業技術人員，我們對他們進行了多次業務技術集中培訓，全體職工都掌握了一門以上的職業技能，在加強對職工培訓的同時，還多次組織職工開展崗位技術練兵，對技術過硬的職工給予獎勵。通過這些活動，充分調動了全處職工的積極性，發揮了職工的主觀能動性，增強了職工的主人翁意識，保證了單位各項工作的順利完成。

三、認真貫徹《工會法》《勞動法》《社會權益保障法》，切實維護職工權益。

為更好的貫徹執行好《工會法》《勞動法》《社會權益保障法》，我們組織了專兼職工會幹部，參加了省、市、區組織的各類相關法律培訓班，單位制訂各項規章制度時也都參照《工會法》《勞動法》《社會權益保障法》的要求，使全處職工的合法權益得到了有效保護。工會在各項工作中都能夠考慮到職工的權益，為職工做好事、辦實事，使每位職工都感受到工會就是職工的家。

四、關心職工生活，不斷開展送温暖活動。

關心職工生活本身就是最有力的思想政治工作，思想上關心，生活上照顧，職工就能理解，使之增強幹勁和工作熱忱。20xx年，我處為職工解決實際困難10多件，節假日為病、退、離崗人員送慰問品價值20xx餘元，對家庭有特殊困難的職工我們多次到家中慰問，瞭解他們的實際困難並幫助和解決。通過在職工隊伍中不斷開展獻愛心、送温暖活動，使廣大幹部、職工精神面貌發生了很大變化，同志們感受到了集體的温暖，也把自己作為集體的主人翁，説主人話、辦主人事、盡主人責的人多了，形成了一支各方面都過硬的職工隊伍。

五、愛崗敬業，紮實工作，努力創造經濟效益。

職工是單位的主人，如何較好的增強主人翁意識，盡主人翁的責任。為此我們積極引導職工牢固樹立愛崗敬業、熱愛集體的思想，使每個職工都有集體榮譽感和危機感，並且為充分調動職工的積極性，發揮職工主觀能動性和聰明才智，我們幾次召開職工大會，向全體職工介紹了市裏所撥經費、維護費逐年遞減等現狀，大家紛紛提出了各種合理化建議，為單位的今後發展獻計獻策。通過對一些合理化建議的試行，取得了不錯的效果，為單位節約了一定的費用，創造了良好的經濟效益和社會效益。

六、不斷加強精神文明建設，活躍職工文化生活。事蹟材料

一年來，我工會不斷加強職工精神文明建設，圖書室和活動室定期開放，並先後共出資10000多元，開展了多種形式的文體活動，豐富了職工的精神文化生活。我們組織職工開展了各種體育競賽、知識競賽，還參加了建設局組織的文藝匯演和體育活動。這些內容豐富的文體活動極大的充實了職工的精神文化生活，增強了職工凝聚力，使我處的精神文明建設躍上一個新的台階。

回顧一年來的工作，我們在看到成績的同時，也清醒的認識到，我們的工作中還存在着很多不足，在新的一年裏，我們一定要認真總結經驗，在原有的基礎上不斷的完善提高，做好工會的各方面工作,並充分發揮x處的專業優勢，更好的為民服務，更好的完成上級工會交給的各項工作任務。

先進事蹟材料彙編 篇2

29歲的小夏是協和江北醫院消化內科住院醫師。1月15日，科室一名70多歲的老人病情加重，肺部CT發現異常。

當天，小夏剛下夜班，交接班後準備回家，臨時接到任務，便通知丈夫改變行程，折回醫院參與救治，協調專家會診、檢查。隨後幾天，小夏擔心老人病情，主動留在病房。儘管有做防護，沒想到還是被感染了。1月19日，她突然發起高燒，經檢查，發現肺部CT磨玻璃影改變，高度疑似，便在協和江北醫院隔離治療。曾與丈夫商量康復後一起上一線。“剛開始病情比較平穩，我們還商量，等她好了，我倆一起上一線。”小夏的丈夫、武漢市普愛醫院骨科醫生吳石磊哽咽着説。2月7日半夜，小夏病情突然加重，呼吸、心跳驟停，醫院連夜組織搶救，命雖然保住，但人一直處於昏迷狀態。

專家組決定，先上ECMO（人工心肺）、立馬轉至武漢大學中南醫院。在ICU，小夏病情、血壓波動大，各大醫院專家都在為其想辦法。無奈，2月23日凌晨6:30分，搶救無效離世。夏醫生，一路走好！

先進事蹟材料彙編 篇3

在全國抗疫表彰大會上，社區工作者又一次高調亮相，他們多數是來自基層工作崗位，在各自的網格中辛勤奔走。在疫情面前他們勇於擔當責任，用執着和堅守書寫着新時期的不凡篇章。他們就是我們身邊的網格員。

20__年的春節，一場突入其來的疫情徹底改變了今年春節的氣氛。“武漢封城了”，舉世震驚。原本熱鬧又快樂的春節，變成了隔空拜年、視頻喝酒，大家都響應政府的號召在家裏呆着。這時候社區網格員勇敢的站出來，直面疫情，為社區居民築起堅實的防疫堡壘。突如其來的疫情打亂了所有人的計劃，位於廣東與江西的省界監測站，地處三省交界，是北上南下的必經之地，人流量和車流量比較大，不管是颳風下雨都要24小時有人在崗，平遠法院曾海同志不忘初心，牢記使命，全身心投入到疫情防控第一線，助力疫情防控。“雖然我家裏有個只有四個月的寶寶，但我是共產黨員，我必須參戰”曾海同志激動地説。2月的南方寒冷依舊，又恰逢連日降温降雨，深夜的風更是刺骨地冷，有時在深夜實在冷得不行，他就原地跺腳。雖然家裏有個四個月的寶寶，但他從未要求過特殊照顧。當大家都為他舍小家為大家的無私奉獻精神豎起大拇指時，他總是笑着説：“大家都有家庭，我不能搞特殊”，

嚴防嚴控當好“偵查員”。肖勉同志每天早出晚歸，和隊友們深入每家每户，宣傳解釋、登記排查、發放通行證。對所轄社區、街道等展開地毯式摸排，建立完善返鄉人員清單，認真開展測體温、報行蹤等工作，確保排查工作不漏一户、不遺一人。每天回家時，雙腿都是既酸且軟，“但這不是最令人難受的”，他説，“最讓我們難受的是有些住户不理解我們的工作，對我們上門不止沒有好臉色，甚至還抱怨喝斥”。面對這種情況，他總是耐心做好解釋工作，最終得到住户的理解和配合。

“土味”宣傳，凝聚共識。為把宣傳發動工作做到農村羣眾的心坎上，差幹鎮各村網格員選擇了最直接的方式——入户派發。社區(農村)是疫情防疫工作的主戰場，預防是根本，宣傳是重點。“你好，這個宣傳單給你，愛注意衞生，近期疫情形勢嚴峻，愛多加註意……”網格員們積極利用傳統的喊喇叭、貼標語、發傳單等手段宣傳疫情防控知識，凝聚起同心協力防控疫情的共識和力量。營造了濃厚的疫情防控工作氛圍，增強了農村社區羣眾的健康意識、防範意識，提高了疫情防控能力。

疫情威脅人民羣眾的生命健康安全，也帶來巨大的心理衝擊。為幫助社區人民做好疫情防控期間的心理防護，網格員們主動請纓，組成心理疏導志願服務隊，為一線抗“疫”人員和人民羣眾提供應對疫情在線心理諮詢和疏導服務，築牢打贏疫情防控阻擊戰的強大心理防線。

小網格，大作為。基層網格員為我縣創建優山美水生態之星“精緻小城·大美平遠”提供強大的基層保障。在疫情面前，“哪有什麼歲月靜好，只是有的人在幫你負重前行罷了”，這句話也道盡了網格員們的默默奉獻和無私付出，用忠誠踐行初心，用行動書寫使命。

先進事蹟材料彙編 篇4

貴州省畢節市有一位普通的出租車司機，他以誠信立身，連夜歸還顧客遺失的貴重物品;他用愛心行事，跑長途將受傷的孩子送往醫院卻分文不取。他的名字，叫劉波。

11月16日晚，劉波像往常一樣開着出租車。因為天色已晚，他本打算再接幾單生意就收工回家，無意間瞥了一下後視鏡，發現出租車後座上放有一個棕色格子的男士手提包。

由於接的乘客太多，劉波一時也想不起來是哪位乘客落在車上的。但是劉波知道，失主現在一定很着急，他馬上撥打了畢節市七星關區廣播電視台的熱線電話，並立即動身將手提包送到廣播電視台工作人員手裏，等待失主領取。

不一會，失主羅先生尋來。原來，當天羅先生將裝有一萬元現金、貴重手錶以及重要證件等物品的手提包遺落在了劉波所駕駛出租車的後座上。但是他沒有記清自己乘坐的是哪家公司的出租車，也沒有記清出租車的車牌號碼，百般尋找無果。焦急萬分的.羅先生抱着試一試的心態撥打了七星關區廣播電視台的尋物熱線電話，才得知自己失物的線索。當得知手提包是劉波連夜送來時，羅先生感動得説不出話來。

有人曾經問劉波：“你開出租車掙不了幾個錢，就沒想到把手提包留下嗎?”劉波説：“雖然我每天奔波只能換來微薄的收入，但我從做好事中收穫的快樂要比金錢更多。況且，別人丟失的東西我怎麼能要呢?”

事實上，這已經不是劉波第一次做好事。早在20xx年，劉波就參與了一場真實版的“極限救援”。一天晚上，兩名女子抱着一個兩歲左右的孩子坐上了劉波的出租車。通過對話得知，孩子的食指不慎被機器切斷。孩子的奶奶因為擔心沒有足夠的錢，打算放棄治療。劉波當時就急了：“這麼小的孩子，如果不治療落下殘疾，以後的人生可怎麼辦!”他當即表示不收這一家人的車費，並通過貴州交通廣播積極聯繫醫院，連夜開車把孩子從畢節送到了貴陽的一家醫院裏進行治療。

生活中的劉波並不富裕，他家裏還有一個患病的女兒需要治病，並因此欠下了很多外債。在這種情況下，劉波依然能堅守職業道德，拾金不昧;依然能急公好義，幫助他人。這一切都歸因於劉波常説的四個字：“善念在心”。

先進事蹟材料彙編 篇5

——五年級（1）班班長，中隊長。她熱愛祖國、熱愛勞動、關心集體、樂於助人、尊敬師長、以身作則、模範執行《三字歌》、《國小生日常行為規範》。兩年來，她被學校評為“三好學生”、“優秀隊員”、“老師最得力助手”、“最勤學好問”。去年在參加鎮舉行的國小生高年級硬筆比賽中榮獲二等獎；同年被評為鎮“優秀少先隊員”；在“雛鷹爭章”活動中，她獲得11枚獎章（1枚閲讀章）；每學期學習成績均年級段前幾名。她是一名真正的品學兼優的少先隊員。

作為班長，她處處以身作則，起少先隊模範帶頭作用。對工作，他認真負責，盡職盡責，老師交給的任務他都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱讚的好隊員。每當提到她個個都支起大姆指説：“琳琳，好樣的。”每天7：30分，她準時到校督促大家早讀、温習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢於大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱讚的一個班級。上學期在學校開展的“文明中隊”評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱讚，這一卻都離不開她，老師把任務交給她，她馬上組織幾位同學，找出板報的資料，然後適理排版，並安排好幾位同學的任務，自己把最艱鉅的任務留給自己去完成，在黑板報上是她展現才華的園地。

她不但學習優異，而且天天堅持鍛鍊身體，跳繩跑步，在剛入學不久，體育老師教她跳繩時，由於她沒掌握跳繩技巧，把跳繩一圈跳一下，加上身體瘦，那條褲子都快掉了，她雙手一抓，繼續跳，弄得大家捧腹大笑，她都很認真地對老師説：我一定在要學會跳繩。結果過了幾天，她非常高興地告訴老師，她學會跳繩，並跳給同學和老師看，贏來了同學們陣陣的掌聲，大家都投來羨慕的眼光，現在她一分鐘就能跳150下左右。她説：“世上沒有學不會的東西，只要你想學，一定能學好。”老師也被他深深感動了。在學習上她孜孜不倦，勤學好問，刻苦鑽研，有一點弄不明白，她都會問到底，她從小就養成寫日記，週記的好習慣。她的日記、看圖寫作是年段的範文。她小小年紀就閲讀二十多本課外讀物，訂閲《國小生語文學習》。並堅持做好《好詞語句》的摘錄，這一點是其他同學無法攀比的。

是同學們典範，人品好，樂於助人，使班上幾位掉隊的同學都能趕上隊伍。老師有意安排幾個不想學習，作業拖欠，不自覺的學生輪流跟她同桌。上學期李月奎跟她同桌，由於這個同學動作慢，作業不按時完成，學習落後，經過他的感染、幫助下，學習成績有了很大進步，這跟她的幫助是分不開的。在班上開展的“一幫一”活動。她卻幫助三個同學學習，其他同學有不懂的地方，都會去問她，老師不在她都能一一解決，所以在上學期鎮統一命題考試，本班成績名列全鎮前茅，這有一半是她的功勞。沒有她天天帶領同學温習功課，認真完成作業，刻苦鑽研，互相幫助，是不能取得這優異的成績。

她熱愛勞動，關心集體，在學校大掃除，她一馬當先，捲起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些髒東西，她不怕髒，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，就把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人走進教室，心曠神怡。在家裏她是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗。她媽媽在家做一些手工，套拉鍊頭，他作業完成後，就主動跟媽媽做手工活。

這一次XX同學即將參加縣舉行的國小生數學奧林匹克競賽的活動，她每天利用課外時間進行練習，有時被一些智力題難住了，她非常認真的去思考鑽研，最後再請教老師是否做對，有時已經很疲勞她還堅持向老師要練習題做，老師看在眼，疼在心裏，相信她能取得好成績。

先進事蹟材料彙編 篇6

用心做事以誠待人

時光流轉，歲月更迭，在從教十幾年的時光裏，黃老師一直堅定一個信念：做一個有温度，有情懷的好老師。心中有愛，眼裏有光，帶給孩子成長和希望。黃老師每天帶着一份好心情投入到工作中，與自己相處時，她不斷更新自己的知識，提高自身素質；與同事相處時，她秉持溝通、信任、團結的原則；與孩子相處時，給予孩子信任，相信孩子是有能力的。

作為一名幼兒教師，她時刻提醒自己工作要用心。多年來，她始終手捧一顆愛心，懷着對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，履行職責無私奉獻，熱愛孩子，以高尚的師德嚴格要求自己，使自己成為一名合格的幼兒教師。

一路前行一路成長。黃老師將用愛教育着她的孩子們，用愛對待她的工作。在自己的工作崗位上將繼續兢兢業業、默默耕耘，用智慧和愛陪孩子長大！

先進事蹟材料彙編 篇7

，一名普普通通的國小語文教師。從教11年來，憑藉着自己的一分執着和強烈的責任感，踏踏實實，勤奮耕耘，在那一方黑板前，用自己全部的真情和愛，澆灌着祖國稚嫩的幼苗，譜寫着自己的人生樂章。

感謝教育：讓她今生與教師職業結緣

“當年的陰差陽錯，我走了三尺講台，沒想到這竟然成了自己今生割捨不下的情懷。”——

小時候是一個性格內向，不善言談的人。後來，誰也沒想到一次填錯的志願表，竟然會讓她陰差陽錯地走上了三尺講台，成了一個名副其實的老師。但同樣又是性格倔強、不甘落人後的她從戰戰兢兢地跨上講台的那一刻起，就下決心要“幹一行，愛一行，”努力使自己成為一名學生喜歡、家長滿意、社會認可的好老師。

在教學工作中，她精益求精，努力提高自己的業務素質。認真鑽研教材，每一堂課她都做到精心準備，備教材、備學生、查閲資料、寫教案、改教案......就這樣憑藉着自己的韌勁和執着，她所帶班級的學科成績年年名列前茅，得到了學校、家長和社會一致的認可和好評。

在語文教學中她還發現讓老師、學生和家長最頭疼的是作文了，於是她憑着自己對文學的一種特有的喜好，以及工作中一種執着的探索精神。在教學中她嘗試改進教學方法，開創了“快樂作文教學” “情景作文教學”，培養了學生的習作興趣。一分耕耘，一分收穫。她指導的學生作文多次在國家和省市各級作文比賽中獲獎。其中學生作品《我是農民的女兒》獲得國家級作文比賽一等獎。《JS家族的煩惱》榮獲xx省創新作文比賽特等獎。她自己的作品《這是我的祕密》榮獲xx省兒童詩歌創作大賽的一等獎。

從教多年來，在提高自己業務水平的同時，她還努力做到知識的儲備和更新，在繁忙的工作之餘，她利用三年多的時間，犧牲了所有的雙休日和假期，硬是憑着自學拿下了漢語言文學本科文憑，而且還自修了國小教育課程。因為她深切地知道：作為一名新時期的教師，要想跟上時代的步伐，使自己的教學“常新”，就應該自覺接受終身教育，增加知識儲備，不斷提高自己的教育教研能力。

有時會調侃道：自己是填錯志願，入對行。她説：既然選擇了這一職業，就會盡自己最大的努力做好。這樣才無愧於自己的良心，才無愧於人民教師這一光榮的稱號。從教多年來她就是這樣恪守着心中那份為人師者的信念，把自己全部的愛和心血，都傾注在每一位孩子身上，她常説的一句話就是：絕不讓任何一個孩子掉隊。

感恩教育: 讓她有了活下去的勇氣

“我們無法選擇自己的命運，但我們可以選擇面對命運的態度。是教育事業，讓我重新燃起生命的火焰。”——

20xx年11月，在來到一中四個月後的一天，突感身體不適，後來被查出患有慢性腎炎，不得不住院接受治療，在病牀上每天面對着雪白的牆壁和牀單，她感到了前所未有的恐懼和對生命的無奈，尤其是聽到電話裏孩子們一聲聲老師的召喚，同事們一聲聲關切的問候時，她再也抑制不住自己的情緒放聲痛哭，在那一刻她深切地感受到：學生、同事、學校在她的心中佔據着何等重要的位置， 這一切彷彿已經融入她的血液，佔據了她的整個身心。於是她告訴自己要堅強。接下來的日子裏，她積極配合醫生的治療，中藥再苦也咬牙堅持喝，吐了再喝，西藥一次20、30粒她一口吞下。慢慢地她的身體有了好轉。但是本應該在家休養的她，卻不顧家人和醫生的反對，毅然回到了課堂。她説：“只要身體允許我就要站上講台，因為我覺得和我的同事們，和我的學生們在一起是我最大的幸福和快樂。”

誰知20xx年的一天，在學校裏上課的卻突然感到一陣眩暈，不得不再次來到醫院，卻被醫生告知——她的病情已經發展到了終末期，隨時會有生命危險，所以必須手術治療才能挽救生命，但是手術的風險很大。聽到這一消息，陪同的家人都哭了，但她卻表現得異常的堅強。她笑着安慰家人：沒事的，一切苦難都會過去。其實對於這麼大的手術，她也也不知道自己能否從手術枱下來。那一刻從內心裏她是多麼捨不得愛她的親人，捨不得和她一起工作學習的同事、捨不得她的一羣可愛的學生們。最終上天還是眷顧了她，幾天後，她順利地完成了手術。

半年多後，在大家詫異和不理解的目光中，她又一次重新踏上了讓她魂牽夢繞的三尺講台，回到了可愛的孩子們的中間。連她的主治醫生都驚異地説：“你不要命了！你知道你自己在做什麼嗎？”但是她卻開玩笑似的説：“工作和命我都要！而且我還要精彩地活着呢！”現在我們看到的，每天臉上洋溢着快樂的笑容，她特有的堅強和樂觀，讓我們每個人為之感動。疾病面前，她堅強地與之抗衡。生活處事方面她樂觀開朗，笑對人生。工作方面，她依然勤奮努力，執着追求，兢兢業業。她用她自己特有的堅韌和豁達，感染着身邊的每一個人。

説：“是學校的同事和孩子們給了我第二次生命，讓我重燃了生命的火焰，所以我會好好珍惜，並懷着一顆感恩的心努力工作，好好回報他們，為此自己所付出的一切都無怨無悔。”

感念教育：在教育的路上，她將一路前行

“我覺得在教育教學的路上，我永遠是一個新人，所以我會不懈努力，一路前行。”——

身體康復後的依然工作在教育教學的第一線。時間伴隨着孩子們琅琅的讀書聲，慢慢地流淌着，但她那股初為人師的激情卻從未消減，她在努力點燃學生求知火把，吹響學生號角的過程中，也在實現着自己的人生價值。同時她也是在用自己的實際行動，和對生命一種特殊的感悟，告訴她周圍的人，告訴她的學生們：堅強地面對生活中的苦難，笑對自己的人生，並懷着一顆感恩的心去回報身邊每一個愛自己的人。

先進事蹟材料彙編 篇8

我是16級學前教育專業23班學生葉典，現提交鄭州幼專最美大學生申報材料，具體情況如下。

20xx年9月踏入鄭州幼專的大門直至20xx年6月的轉身離開，這段時光是我最難忘的，也是我在人生經歷當中收穫最多的。

很榮幸成為鄭州幼兒師範高等專科學校新校區健美操隊的隊長，也是新校區以來所建立的第一支隊伍，感謝上天的眷顧，讓我有了這樣的一個機會。

清晰地記得剛入隊的自己，被點到成為隊長的那一刻的不知所措的樣子，作為一支新的隊伍，沒有任何的基礎，從篩選隊員到分配訓練任務，都離不開教練以及學生的付出，才能使隊伍在今後的日子裏逐步走向成熟，走向正軌。

20xx年5月第一次省賽信陽站，我同我的隊員心情一樣忐忑不安，比賽前的前一週隊員都很怕，怕拿不了好的成績，可我不能泄氣，更不能沮喪滅自己團隊的威風，我信誓旦旦的告訴我的隊伍我們就是第一，其實我的心裏也怕，第一次去比賽，我不知道前方等待着我們的是什麼，可我依然這樣告訴隊員，同時也告訴自己，我們一定能行，不會辜負我們的努力。

當我們踏上信陽的征程到達比賽地點的時候，教練告訴我們:“不要有壓力，隨便比，只要自己跳的開心就好，就當表演了，成績已經不重要了。”我心裏更是覺得一定要好好比，這段時間教練的辛勤付出，隊員的辛勤付出，一定要取得好成績。該我們比賽的時候，隊員們一起加油，不要緊張，一定就是第一，比賽時每個人都發揮出了最好的狀態。

當我們站在候場區等待分數來臨時，手抓住對方的手都出汗時，是最緊張的時候，宣佈鄭州幼兒師範高等專科學校最終得分時，每個人都深呼了一口氣，聽到成績時的喜悦，下完場看到教練在場外等候，隊員們都抱着教練哭了，因為這份努力是值得的，讓我們看到了收穫，爵士自選動作冠軍，我們做到了。

20xx年暑假集訓，是為了參加全國總決賽江蘇溧陽站，相對於省賽來説全國賽更加難比，雖然經歷了一次比賽，可我們需要學習和提升的東西還有很多，需要上升的空間很大，對於我們來説很困難。

訓練地點在老校區，我們帶着自己的行李開始了集訓的日子，第一天集訓的強度對於我們來説是承受不住的，以至於到第三天身上還是各種疼痛，身體無法適應，可是沒有人放棄，因為我們是一個團體，我們為了共同的目標而努力着。

時間很快，轉眼二十天的訓練就結束了，那是我們第一次去那麼遠比賽，穿着統一的隊服，坐上去溧陽的火車，帶着激動而又緊張的心情，路上的風景很美，就好像我們的心情一樣。

時光過得很快，比賽幾天就過去了，回首訓練的日子，也依舊熬過去了，那些吃過苦都不算什麼，因為所有的付出都會有回報的。想想上下樓梯都要扶着走；想想睡上鋪的都要很艱難的上去；想想衣服上從來沒有幹過的汗臭味；換取了第一名的好成績，所有的一切都隨之釋然了，因為美好的事情已經來臨了。

20xx年9月健美操全國總決賽x青島，訓練的日子也追隨着開學的步伐開始了。經過暑假集訓的積累，使得訓練任務能夠很快的接受，但是由於教練的校區調動，新校區訓練的重擔壓在了我一個人身上。

大到訓練任務與動作隊形編排，小到幾點吃飯合適，種種的一切我都要計劃好，這段日子對我來説即使煎熬又是考驗，平時只有我帶，星期六星期天我們去老校區練，與教練見面的機會少之又少，可是時間過得很快，平時的時間也不能浪費。

感謝教練的信任，也感謝隊友的關心與幫助，使得最後圓滿完成任務，準備比賽，終於踏上了青島的比賽征程，看到隊員們和教練肯定的眼神，我就知道我們已經準備好了，勝利是屬於我們的。

最終以三連冠的成績成為名副其實的冠軍隊伍，不負眾望，不負努力，不負學校領導的支持與厚愛。

20xx年7月河南省第十三屆大x會，對於我們每個人來説這次機會都是來之不易的，能趕上四年一次的運動會是極好的，這個6月都已經轉身離開的我們依舊選擇了給自己大學畫上圓滿的句號。

集訓的地點依舊是老校區，似乎早已習慣了在老校區的生活節奏，三點一線，訓練、吃飯、睡覺，時隔一年沒有集中訓練的我們，就好像被打回了原型，身體機能完全下降，需要重新調整，第一天很多人都身體不適，此時訓練時間只有十五天就要比賽了，幾乎所有的`院校都會參加，競爭壓力很大，也都意識到了其重要性，好好調整自己狀態。

當全身心的去幹某些事的時候，便發現時間如流水一般飛快，正因為每天都有很多任務，所以馬上就到了比賽的日子。

在賽場上見了許多高水x的隊伍，我們只是在這個階段內是強者，是冠軍，放到高水x的隊伍裏還是需要很大的提升，通過這次也找到了很多要學習的地方，要不斷進取。

20xx年7月x體操節山東日照，下午還在大會的比賽現場，晚上就踏上了去日照的路程，此時此刻還有校長的陪伴，校長同我們一起去了日照，我們更加信心滿滿，同時在比賽期間更加不能怠慢。

結束頒獎的那天，頒獎嘉賓喊到鄭州幼兒師範高等專科學校校長時，我覺得無比驕傲與自豪，因為此刻在體操節的比賽現場上，所有的人都知道了我們的學校，知道了有這樣一個學校的存在。當這一切畫上句號的時候，我突然有些傷感，可能我的這段經歷也要畫上了句號；當踏上日照到鄭州的火車時，我變意識到這一切結束了；當校車師傅在火車站等着接我們時，我在想，可能我是最後一次坐校車了吧！

回到學校收拾行李，收拾完行李走到教練辦公室領取這兩年來的證書的時候，有一種想哭的衝動，拿着這一沓證書並沒有開心，因為這意味着我要説再見了，。跟教練聊了幾句就該走了，教練問：“走呢嗎？”我只是説“嗯，再見”。轉身離開的那一刻早已淚濕眼底，不敢再回頭。

三年大學生活已接近尾聲，大學的生活讓我開心過失落過，平靜過瘋狂過，自卑過也自信過。我看到了什麼叫真正的堅持和追求，看到了什麼叫真正的奮鬥與拼搏。同時也看到了什麼叫頹廢什麼叫墮落。

大學的生活讓我明白了很多，也沒有人告訴你哪是壞的哪是好的。這些宣明的對比只有留給我們自己去思考。因為以後人生的路還很長，我們要辨別的還很多。

也只有在這之中你才能體會什麼是成長什麼是生存。大學的生活我學會了很多，學會了如何在所謂的自由中去尋找“束縛”，讓自己時刻處與高度緊張的狀態;學會了如何去看待事情，凡事都要從縝密的思維出發;學會了如何與人交際……

想説的最多的就是感謝，感謝這一路走來學校領導的鼎力支持，感謝各科老師的理解與信任，感謝教練的細心教導，感謝所有幫助過我們的人。

先進事蹟材料彙編 篇9

常延兵同學能夠積極負責，主動加入到學校衞生檢查隊伍中來，檢查隊員們的個人衞生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發現並阻止校園內不良現象的發生。在學校裏，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母幹家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，並堅持做好。如今當我們在藍天中看到一隻小雛鷹正拍打着日趨健壯的翅膀，那就是她，她説：“我要在共青團的搖籃裏起飛，去追求我的理想，我能行”。

在學校，他有一顆真誠的愛心。對於困難同學，他總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

先進事蹟材料彙編 篇10

潘信芙，中學高級教師，自參加工作以來，一向工作在教學一線，擔任語文教學工作和班主任工作。她熱愛教育事業，思想成熟，業務過硬。注重自身品德修養，是教育戰線為人師表的模範，是業務精益求精的典型。在這二十八年的教育教學工作中，潘老師兢兢業業，任勞任怨，敢於拼搏，樂於奉獻，憑着強烈的事業心和嚴謹的治學態度，贏得了一屆又一屆學生及家長、老師和教育界的好評

在28年的教育教學中，潘老師辛勤工作，無私付出，關愛學生，為人師表。不僅僅贏得了學生的尊重，更得到領導的認可和上級有關部門的肯定，取得了很多優異成績。

一、紮根職教、孜孜不倦、用心探索

“用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。”這是潘老師對教師的詮釋。她在工作中十分注重自身的道德修養，嚴於律己，寬厚待人，強化學習，提升技能，用自我的人格魅力去感召學生。用學識去引導學生，用智慧去啟發學生，用熱情去温暖學生，用品行去感化學生，贏得了學生的尊重和愛戴。

作為一名職業學校的教師，潘老師明白：職業學校的部分學生基礎比較薄弱，沒有用心的學習興趣和良好的學習習慣，再加上沒有升學的壓力，就更缺少了學習的動力、自覺性和主動性。但是應對這樣的生源現狀，她就經常思考一個問題，“怎樣才能讓學生們“由厭學到願學”。她從不懷疑學生的智力，她經常對學生説一句話：“你們是最棒的!只要你們努力，必須會成功!”課下與學生聊天，動之以情，曉之以理，課上講課時趣味導入、旁徵博引，設置情景，激發興趣，調動熱情。如她在講授一文時，為了讓學生更好的理解作品的主旨，激發學生的學習興趣，就錄下由喬真，丁建華朗誦的小説《簡。愛》片斷給學生聽，個性是小説主人翁那句“我們的精神是平等的”這一呼聲使學生更加深入的理解了課文。還有在學習《憶冼星海》一文時，她從網上下載了《黃河大合唱》讓學生聽，從這一作品中，學生聽出了冼星海的偉大氣魄，同時也使學生體會到作者茅盾所表達的思想感情，慢慢的學生深入到學習中，感受到了學習的樂趣，願學代替了厭學。

在工作中，潘老師不斷地思考這樣的問題：職業學校培養的目標是高素質的實用型人才，那麼就不能簡單地用“分數”去衡量一個學生的成功與失敗，要多方面多角度的去評價一個學生，就要尊重多樣性，珍視學生的個性發展，要習慣“一個世界，多種聲音”。因此要用寬容的心胸去接納學生的不一樣見解，用一顆真誠的心去傾聽學生的心聲。因此，每次上課，她都是給學生創設一個寬鬆、愉快的學習環境，使學生用不一樣的方式，簡單自如地掌握知識，提高潛力，讓學生在愉悦的環境中，充滿了自信，鼓起來勇氣，樹立了信心，學會了學習。

在具體的課堂教學中，潘老師堅持立德樹人，滲透優秀傳統文化教育，讓學生學會做人，學會做事。她率先實行以學生為主的“合作探究式”教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規。把超多的時光和空間還給學生，問題學生提出，疑難師生共同討論，課餘時光學生自我安排，真正體現了學生的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分相信學生。經常向學生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。學生這樣説道：“跟着潘老師學習大腦就會“強大”起來，我們從潘老師的課中品嚐到了語文學習的樂趣!”她所教班級的語文成績，每次考試都在學校名列前茅。在全國禮貌風采大賽中，她輔導的學生在徵文比賽中有1人榮獲國家級一等獎，4人榮獲國家二等獎，10人榮獲山東省一等獎。

她擔任基礎文科科長，語文組組長，班主任工作。每週還擔任着18節語文課，但是她從不叫苦叫累，雖然感到比較忙碌，但是她不認為工作多，而是在思考怎樣樣提高自我的工作效率，她一心撲在學生身上，因此家裏的很多事情都無暇顧及，80多歲的老母親，在病重期間，她沒有為此請過一天假，因此母親的去世，使她感到深深的內疚。由於潘老師長期講課留下的職業病，在去年年初嗓子就劇烈疼痛，聲音沙啞，説話很費力。來到中心醫院就診，診斷為聲帶息肉和小結，之後吃藥打點滴，在這期間她沒有耽誤一節課，每一天都是白天上課，晚上去醫院打針，醫生推薦住院做手術。為了不耽誤工作，之後經多方瞭解，在齊魯醫院做了激光手術。醫生叮囑，五個月不能大聲説話，不能講課，但是手術後回到學校，她一天也沒有休息，只是調了一週的課，幾天後之後就上講台了。一節課下來嗓子裏的傷口很痛，因説話太多口腔中不斷長出玉米粒大的水泡，疼痛難忍。也許有人會説，這是何苦啊?但是她看到學生為我的病痛擔憂的眼神，聽到同學們對她説：“老師，醫生不讓你説話，你就在教室裏坐着看着我們，好嗎?”聽到這些，她就感到什麼都不重要了，自我付出再多都是值得的。她任勞任怨的工作，孜孜不倦的追求，受到了學校領導和老師們的好評，在學校的綜合考核中她年年為優秀等級，年年被評為先進工作者。20xx年獲濟南市教學能手，20xx年評為山東省勞動模範，山東省特級教師。

二、關愛學生、矢志不渝、默默奉獻

潘老師擔任班主任工作，至今已有27年。她關心愛護學生，做學生的良師益友，她認為教育需要愛，更需要培養愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。升入職業學校的學生，由於他們的學習成績差，在原先那種“分數第一，升學率是關鍵“的氛圍裏，這些學生是被冷落的一部分，處在一個被忽視的角落裏。他們的內心裏缺少愛。因此我要彌補給這些學生缺失卻極其渴望的那份“師愛”。因此她每帶一個班都是全身心的投入到班羣眾的組織管理中，及時瞭解班級狀況，經常與學生交流溝通，把無私的愛奉獻給每一位學生。

她認為：“對學生要有一種愛心，多一份耐心，給學生一點信心，把學生當作自我的孩子，班級就象一個大家庭，班主任就是家長，要對自我的子女充滿愛”。當學生有困難時，她總是盡心盡力地關心並幫忙學生解決，讓學生在校讀書能享受到像在家裏一樣的温暖，時時對學生有一份牽掛。比如有的學生請假離校，她估計學生回家的時光，及時給家長打電話聯繫，瞭解學生是否安全到家;個性是對於外地學生，更是問寒問暖，關懷備至。學生生病，她帶學生去醫院看病，給學生交費、拿藥，護理，更是常有的事。她的付出，挽回了學生的自尊，喚回了學生的信任。她帶的02級裏有個學生這樣感慨的對她説：“老師，在國中我一週不去上課，老師都不會管我，此刻你時時處處關心我，讓我即使偶爾遲到一次都感到很內疚。”她07級的班裏有個組織紀律比較渙散的學生，在潘老師的關心、引導下，有了很大的轉變。臨畢業時他這樣説：潘老師，您三天不找我聊一聊，我就心裏發慌，心想老師會不會不理我、不管我了?要放下我?所以您每次找我談紀律，談學習，我都很開心，在我的心裏，您就像我的母親一樣親!

在學生教育管理方面，潘老師始終認為：每個學生都有他的閃光點，只是你還沒有發現而已;她從不放下每一位學生。記的她帶的99級的一名同學，國中時學習和紀律都很差，父母對自我的孩子更是無能為力，剛來到班裏時，上課不聽講，組織紀律渙散，晚自習不僅僅不服從班幹部的管理，還記恨在心，聯合其他學生一齊追打班長。晚自習後在宿舍內打鬧到很晚，不僅僅自我不按時就寢，還影響其他同學休息。看到這些，潘老師首先進行了家訪，與他的家長進行了交流，原先他父母都個體經商，工作比較忙碌，很少與孩子進行思想上的溝通和交流，孩子犯錯後家長非罵既打，孩子的逆反心理個性強。他母親對潘老師哭訴説：“孩子不聽話，他爸爸往死裏打，我真的不明白怎樣辦才好。”瞭解到這些狀況後，潘老師一面加強了與家長的聯繫，勸學生家長以後儘量多抽些時光與孩子溝通，儘量不要使用武力，那樣會使孩子的心離家長越來越遠;同時潘老師不斷地找這個學生談心，特長、興趣、愛好、理想等等都是他們談話的資料。師生之間的距離慢慢拉近了。慢慢地這個學生變了，一些不良習慣少了很多，課堂上遵守紀律，聽課認真，學習成績也有了明顯的提高。學期末學生帶着期末成績單回到家裏。他的爸爸不相信孩子的成績進步這麼快，以為孩

子自我私下改了成績，又要打孩子。這時學生給潘老師打來求助電話。得到老師的證實後，他的家長看到孩子的進步，激動得一遍一遍重複地説着“多謝!”

對於班級管理工作，潘老師總結出了一些有效地管理技巧和方法。不僅僅盯得緊，靠得上。對於學生的學習和班級活動更是細心引導，精心組織，每一天晚自習都靠在班裏。記得在20xx年的秋天，學校召開運動會的前一天晚上，白天潘老師在外學習，只能利用晚上時光來到班裏瞭解狀況，並佈置運動會的有關事宜，晚自習後回家時，在教學樓上她一腳踩空，從樓梯的第一個台階摔了下去，一向摔倒轉彎處的牆壁上又反彈回來，頓時血流滿面，其他老師把潘老師及時送到醫院包紮傷口。第二天的運動會，潘老師滿臉的紅腫烏青，傷口還包着紗布，在操場上就帶着她自我的班級忙碌上了。那個運動會，她班的學生紀律和項目成績都表現個性突出，獲得精神禮貌班羣眾，總分第一的好成績。學生含着淚説到：“老師為了我們，傷成這樣，我們決不能讓老師失望!”一分耕耘一分收穫，她帶的班級有87級、92級、96級、99級、02級、07級、11級，所帶班級都被評為學校先進班羣眾;其中87級92級96級02級07級先後被評為濟南市優秀班羣眾，她也年年評為優秀班主任，多次被評為濟南市優秀班主任。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。潘老師的辛勤耕耘，收穫了豐碩的成果。不僅僅獲得了很多榮譽，和學生也建立了深厚的感情。她班的學生都成了單位的業務骨幹，部分同學已擔任經理的職務。每當教師節，母親節，他們都會給潘老師發來這樣的祝福信息“祝我們的母親，節日快樂!”天氣突變，在杭州出差的02級機電班的班長，專門給她打來電話，“老師天氣轉涼了，你要保重身體，不要太辛苦”。現擔任海南某公司董事長和經理的96級的學生，春節還專門從海南來濟南看望潘老師。

潘老師20xx年撰寫的教學論文《充分發揮語文教學優勢培養學生的創新潛力》在《中國成人教育》上發表。20xx年5月撰寫的論文《如何加強職業學校基礎課教師隊伍建設》在《教育觀察》這一刊物上發表。潘老師負責研究的《中等職業學校實踐體驗德育模式的探究》這一”山東省規劃課題”取得了豐碩的階段性研究成果，此刻正進入結題階段。20xx年濟南教育電視台對潘老師的教育教學工作進行了專訪，潘老師的教學事蹟曾在濟南日報上刊登宣傳。

先進事蹟材料彙編 篇11

“兔年將畢、新的一年翹首可至，20xx年對於綜合部來説是一個不平凡之年，各類繁雜大小事務都在一天天跟緊，時至年末回首展望一路走來業績累累，身心雖疲憊但很欣慰，”這是同志在近期的一次感慨。同志作為機關第三黨支部一名黨員，一年來他所作的工作業績次次都被領導及黨委所肯定，這次更不例外，本年度末月榮授先鋒崗帶頭人，現將該同志近期事蹟簡述如下：

一、跟隨黨的行動路線，踐行所涉實質工作

作為一名有資歷的老黨員，同志緊貼“雙創”步伐一直穩步向前，肩負多項重要大的工作，都未曾望而卻步，無論搬遷工程、環境治理、土地復墾還是特種設備資料收集*、徵地協調及手續辦理等都採取精細化實施辦理，無論在烈日高陽下還是凌烈寒風下，以身作則都不忘自己是一名多年的老黨員，帶着黨的精神意願一步步向前，確保每項工程的順利竣工。

二、響應國家政策，精盡黨員職責，服務企業發展

根據20xx年9月24日下午5點，在公司辦公樓三樓會議室召開《礦井關閉會議紀要》精神，結合20xx年11月13日公司董事長批覆的《關於解決關閉礦井存在問題的請示報告》其內容要求由公司總經理張景坤、書記原則上按20xx年及以前年度遵照歷史協議及習慣處理，20xx年及以後依照新的政策另訂的批覆精神;公司總經理及書記精心組織安排落任到綜合部後，於11月15日同志迅速組織部門人員着手對、兩處已關閉礦井進行解決歷年來的遺留問題。因兩處關閉礦井所移交手續及資料不健全，諸多事宜需親臨現場作以現場實地勘察、丈量、登記、攝像，此時適逢入冬最嚴寒期間，該同志強頂嚴寒、置身上陣、親察勤力於受兩礦歷年地下開採影響的鄰村山路、塌陷漏山、荒坡間，經過在辦公室與鄰村兩地間日以繼日的奔波勞作，兩礦所有在本年度前遺留問題到目前都得以解決。

三、勤心愛崗敬業，忠誠黨的事業

同志身為黨的鬥士、人民的公僕，用他的言行及不懈的努力踐行了一名黨員的諾言，他愛崗敬業，無私奉獻，以他的嚴格作風、人格魅力，全方面的業務水平，引領部門成員深入羣眾基層解決疑難，步入領導身邊分憂解難，為公司近年來改擴建工程工作做出了應有的貢獻，取得了豐碩的業績，為公司今後的發展奠定了平實的路基。

先進事蹟材料彙編 篇12

在校園防疫之初，不少同學們被這張“走廊裏的自習”照片感動，今天我們的優秀校園防疫志願者事蹟展介紹的就是這張照片的主人公——八舍3樓樓層長經濟管理與法學院物業X同學。

3月15日，在學校實行網格化管理時她毅然決然的選擇了去當志願者，並主動請纓擔當樓層長。每天早晨七點到達工作崗位，嚴格管理並記錄出入寢室樓層的員信息，同時她還輔助志願團隊進行體温測量、登記健康記錄、收集位置信息。當遇到集體核酸時，她和小夥伴們要在五點半前準備就緒，六點開始走寢室提醒每一位同學做好核酸準備，並做好同學們外出的調流與引導。為了確保核酸現場的有序進行，她一直堅守在志願崗位不曾離開，時間在體温槍的滴滴聲中快速流逝，核酸結束後才發現已經錯過了吃飯時間。但是她還是用堅定的語氣説“疫情當下，這些小困難在保護同學們的健康面前根本不值一提，我們也能很好的克服。”責任、擔當是她選擇志願者崗位的.理由，使命、奉獻是她在志願崗位堅持不懈的動力。

這段忙碌的日子裏，室友説早上大家還沒起牀，她就已經到樓層長的崗位上工作，晚上大家都睡着，她才忙完一天的工作回寢室。起早和熬夜對於X同學來説已經是常態，晚上走廊的燈光不夠亮，她就提前給自己的小枱燈充上電拿到走廊的桌子上用，在這樣的環境下她依然堅持學習，夜晚的風聲與她為伴，桌面上的紙張沙沙作響這一幕就這樣被鏡頭記錄了下來。

先進事蹟材料彙編 篇13

小蔣，江西省贛州市大餘縣疾病預防控制中心醫師。

20__年1月28日23時50分，在疫情防控一線連續奮戰十幾天的小蔣醫生，因勞累過度突發心梗，經搶救無效不幸去世，時年58歲。

據悉，在1月15日，在疾控中心工作了38年的蔣醫生就主動請纓上一線，成為了流行病學調查組的一員，因為單位只有一名專職司機，蔣醫生還自願擔任兼職司機，和同事深入火車站、汽車站、各高速路口設卡點、大型商場等進行防疫指導。從1月15日到28日，蔣醫生沒有申請過休息，在28日下鄉完成消殺工作後，倒在家中。

先進事蹟材料彙編 篇14

1993年於武漢市幼兒師範學校畢業分配至黃陂區直機關幼兒園工作，一直擔任着幼兒園班主任工作。並於XX年擔任保教主任，XX年初開始任命為幼兒園副園長，負責區直幼兒園保育保健工作。

一、忠誠為本，堅守師德。她能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平。工作中自覺踐行“三個代表”重要思想，認真落實實踐科學發展觀，時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀;始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，以科學發展觀嚴格要求自己，工作中愛崗敬業，為人師表，遵守職業道德規範，認真履行教書育人職責，團結助人。

二、愛崗敬業，以身作責。參加工作十幾年來，不論是教書育人，還是從事管理工作，始終兢兢業業，任職班主任期間，任教各年齡層次的班級，不論教哪門學科，都能認真閲讀教科書，仔細分析教材，規範地備課和準備教具，積極地組織幼兒互動教學。在傳授知識的同時，積極引導，促進幼兒全面發展，同時利用業餘時間家訪，做好家長工作，積極地關心、瞭解、愛護和尊重每一位孩子。在市、區教育系統組織的幼兒活動中多次獲獎，受到領導和家長們的一致好評。

三、規範管理，以誠待人。擔任副園長一職後，負責保育保健工作。為了加強本園的安全工作，全面貫徹“安全第一，預防為主”的思想，提高安全防範意識，有效的剋制各類隱患的發生，積極參與並制訂了各項安全規章制度，對各班級都實行制度上牆，定期檢查校舍和設施設備，層層簽訂責任書，天天對幼兒房間、餐具消毒的工作嚴格檢查，經常開設安全課，召開家長會等活動，把安全工作紮實有效地落到實處。截至目前，從未發生任何安全事故。

四、刻苦鑽研，任勞任怨。幼教工作是一項時代性很強的工作，為了更好地服務幼兒、服務一線教師，只有不斷地通過學習政治、業務技能，才能提高服務質量。針對保育、保健工作點多、面廣、任務繁雜的一系列困難，她通過自身任勞任怨的工作作風帶動全園教職員工爭分奪秒，無私奉獻。尤其是今年防控手足口病、甲型h1n1流感工作中，為了圓滿落實上級有關部門交待的“嚴防嚴控”的任務，她與負責保健的幾個同志一起向防疫專家請教。在專家們的指導下制訂了嚴格的防疫計劃和措施，購置了防控所需的測温儀、消毒劑等物品。為確保落實，每天7點就到校園門口負責落實負責每一位入園兒童的體温監測和校園、教室及幼兒用具的消毒工作。無論酷暑還是嚴寒，始終如一地堅守崗位，甚至在自己兒子學校因流感暴發全校停課，兒子持續發燒至39℃也沒請假照顧兒子一天，只有在每天下班回家時才和兒子説明原因，取得家人的支持。通過自身的努力，使本園的甲型h1n1流感防控工作卓有成效，受到區防控指揮中心和有關督導組的多次表揚。

五、鋭意進取，勇於創新。為了更好地搞好本職工作，除了在工作上積極進取外，還積極參加有關部門組織的各項學習活動，通過自學獲得了大專學歷，並於今年取得了自修本科學歷。在實際工作中，將所學知識運用到教研活動中，帶領教師進行了多項課題研究，所指導的幼兒表演和手工製作等活動多次獲獎，在XX年度同時被評為“武漢市優秀教師”和“武漢市幼兒教師市級骨幹教師”。

雖然在工作中取得了一定的成績，但是成績只能代表過去，在今後的工作中要更加註重學習，不斷提高自身素質，為幼教工作做出更大的貢獻。

先進事蹟材料彙編 篇15

從教以來，曾擔任班主任工作14年，我熱愛自己的崗位，熱衷於自己的事業，平時工作中對自己高標準、嚴要求、對待教育工作精益求精。在不斷的學習、實踐、求索中，形成了一套自己的教育方法和理念，成績比較好，學生、家長對我也非常滿意，為了我的學生，我快樂着，並不斷努力實踐着自己人生的諾言，默默的做着自己該做的工作，現在回想起來，可謂平平淡淡，從從容容。

我自1987年9月調入次營學校。校領導委以重任，於是，我始終擔任國中三年級的化學教師。雖説是化學課，但是學生的知識水平，養成習慣，還存在一定的問題。我深知：我的教育教學行為在學校起着多麼至關重要的作用。

一、努力學習先進的教育教學理念和班級管理理論

要搞好班主任工作，就得多學習，從各種書籍、報刊雜範文之家志中獲取豐富的理論知識。我嘗試着把它分為兩類：一類是有關人生哲學的諸如《嫉妒心理學》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》人生哲學叢書等，這類書能豐富思想，幫助我們在向學生説明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類就是指導班主任工作的書籍，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學論著，《班主任之友》《德育報》等報刊雜誌。每一次閲讀後我都大有收穫。工作中遇到的問題，往往在看到有關文章時迎刃而解。當在書籍或報刊雜誌上看到有助於班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經驗

對我的班主任工作幫助極大。我深感活學活用班主任工作的經驗，能使我們的工作更輕鬆活潑而高效。

二、關愛有加，抓養成教育

我不會忘記這屆學生的生活，每天第一個到校，每天很晚離校，三個班159名學生，每一名學生都需要關心，每一件小事都不能忽略，每一個教育契機都不能錯過。常常是整天紮在學生堆裏，甚至連午飯時間都會忘記。我想：在校的每一分鐘時間都應當很好的利用。

雖説次營地區的學生均是農村的孩子，但是，自理能力還較差，許多小事都得要求老師“率先垂範”。我犧牲了自己的休息時範文之家間與孩子們一起清理衞生死角，和他們一起商量如何管理自行車，如何改變不按時上交作業的現象……並制定了“腳踏實地做事，頂天立地做人”的班訓。要求學生無論做任何事情， 必須有一個明確的目標，朝一個方向努力。引導他們從身邊小事做起，從性格態度入手，學習做一個高尚的人。班規定為“聽課要專心，不能亂打岔；發言要響亮，不説半截話；作業要認真，不要總拖拉；工作要負責，不要馬大哈；舉止要端裝，衣着要整潔……

三、以誠相待，轉變學生觀念

蘇霍姆林斯基説過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。"可見，我們教師平素不能師道尊嚴，不能擺架子，只有虛心聽取學生的意見，把學生當成知己的朋友，對他們充分地加以信任，這樣學生才會把心裏話告訴你，他們才會沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快。

對於學生而言，他們感受的是一時的榮耀，更多的是痛苦與壓力。面對流動管理制度，他們心中的恐懼感在增加；面對國中知識的增加，課型的轉變，他們感到難於應付；相對而言，處於良好狀態的基礎，讓他們不斷受打擊，甚至許多同學認為自己無藥可救，不是屬於優生行列中……信心的缺失是做學問最忌諱的事情。我也曾找她們個別談心，也曾不止一次的強調人應當有自信，但是，效果都不太理想。記得那是第二學期發生的一件事，我在學生沒有任何準備的情況下，要求他們當堂背誦並默寫氧氣的所有化學方程式的內容。而且，條件是，不完成任務就不會放學。當時能感受到，孩子們對自己的無限的敵意，迫於無奈、苦於想按時回家，只能放開聲音、想盡辦法，背誦課文。結果，全班2/3以上的同學都能完成任務。事後，要求全班同學寫了課後感，並且，召開了臨時性的主題班會——《一切為了明天》，那一次，我們師生彼此袒露了內心，發泄了積壓在心中近一年之久的委屈與酸楚，整個班級哭聲一片，但大家發自內心的聲音都是：我不差，我能行！

不到一個月的時間，學生的進步便明顯的體現了出來。他們第一次有了實驗班學生的優越感。

後半學期，我提倡學生自我管理，採用小範圍集中和個別談話的形式，找學生談心，將水平能力相當的同學集中在一起，建議他們展開學科預習、複習小組，鼓勵他們之間比、學、趕、幫、超，很快他們就發現了自己未曾想到的潛力。

當今社會既是一個和諧的社會，同時也是一個競爭激烈的社會，而學

生良好習慣的養成非一朝一夕所能完成的。作為教師，我們要高度重視對學生的良好習慣的教育培養，要高度重視學生綜合素質的培養和提高，要與學校、家長密切配合，形成合力，把學生的成人與成才教育有機結合起來，努力培養學生“做人、做事、做學問”的正確習慣，播下孩子終生收益的種子，為孩子的美好未來打下良好的基礎。

先進事蹟材料彙編 篇16

，男，回族，中共黨員，生於1972年3月。1991年7月畢業於平涼師範，xx年6月30日取得本科學歷。自1991年7月至今，在華亭縣東華國小任高年級語文教學，班主任，思品課教學。

能堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛黨的教育事來，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業愛崗，樂於奉獻，講政治，講正氣，顧大局，識大體，深受校領導及師生的好評。xx年7月被學校評為“優秀共產黨員”。

在教學實踐中，敬業意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學思路新，教學方法好，教研效果佳，教學成績優，能潛心研究國小語文教學，在工作中大膽探索實施素質教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課程”標準，以對學生的學習行為指導為基礎，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，課內課外相結合，理論實踐相結合，注重引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作精神。初步探索出了“自學質疑——篩選問題——合作學習、反饋歸納——昇華創新”的創新學習課堂教學模式，在全校已得到廣泛認可並大力推廣。能積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文，參與省市教研課題研究。參與的省十五規劃研究課題《在實施素質教育中如何將德育和政治思想教育放在首位》已結題，參與的省級課題《探索輕負高效的途徑和方法》已順利開題。能積極學習《課程新標準》，用先進的教學理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學中注意突出學生的主體地位，大膽實踐素質教育理論。將時間都用在教育教學工作上，在執教中教好書、育好人。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據學生的個性，採取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對後進生和差生進行耐心、細緻的輔導工作。平時與學生打成一片，瞭解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調動學生的積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。為了使學生儘快地得到進步，還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯繫，和他們共同教育好子女。至xx學年度任六年級二班語文教學，周授課18節，期授課320節，在全縣畢業會考中，及格率100%，優秀率100%，居全縣第二名;至xx學年度任四年級一班語文教學，周授課18節，期授課320節，及格率100%，優秀率89%，超額完成教學任務;至xx學年度任五年級一班語文教學，周授課18節，期授課320節，及格率100%，優秀率98.4%，綜合成績94.78，超額完成教學任務。至xx學年度任六年級一班語文教學，周授課18節，期授課320節，及格率100%，優秀率96.83%，綜合成績97.61，名列同級五個教學班第一。多年來，所帶班級品優率、安全率、遵紀守法率、鞏固率均達100%。

志擔任班主任工作20xx年，能創造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經驗。班級管理有方，有計劃、有總結，重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、學風濃，成績高。在班級管理中，能積極實踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的良好品質。教書與育人並舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不敬的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動中滲透道德教育。自“依德治國”的方針提出以來，經常組織以“小公民”道德建設為主要內容的班隊會，寓教於樂，鼓勵學生集體參與，共同接受教育。發起並組織的“公民道德”演講比賽，以“社會公德、職業道德、家庭美德”為內容，以學生喜聞樂見的小品、快板、相聲、歌曲為形式，在學校迅速掀起學背“公民道德三字歌”的學習高潮。注意在實踐中養成學生道德觀念。經常組織學生積極開展各類宣傳、實踐活動，先後清除縣體育嘗濱河路垃圾，擦拭城區電話亭，為東華敬老院老人獻歌獻舞、打掃衞生，進行禁煙宣傳，培育了學生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應。注意在生活中錘鍊學生道德品質。通過長期的公民道德教育，所帶班級學生整體德、智、體諸方面發展全面，集體責任感強，學風濃，班風正，班級學生整體社會行為習慣好，長期自覺幫助班內聽力嚴重缺陷的張重陽同學搞好學習，幫扶患小兒麻痺後遺症的賈永強同學上下樓、去衞生間、參加體育鍛煉，真正體現了班級文明禮貌、團結友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學的精神風貌。

近年來，志所帶的班級xx年11月16日獲校數學競賽五年級“團體總分”第一名;xx年10月20日獲校作文競賽五年級“團體總分”第一名;xx年4月20日獲校作文競賽五年級“團體總分”第一名;xx年4月13日獲校春季田徑運動會“精神文明”獎;xx年11月28日獲校籃球比賽五年級男子冠軍;xx年11月28日獲校籃球比賽五年級女子冠軍;xx年9月5日獲校二零零三至二零零四學年第一學期“教室淨美化”評比年級組第一名;xx年2月26日獲校二零零三至二零零四學年第二學期“教室淨美化”評比年級組第一名;學生遵紀守法率達100%;班級各項獲獎蟬聯同年級第一，班內學生在校內外獲獎和發表作品多。xx年6月被學校評為“模範班主任”，xx年9月，所帶班級五年一班被華亭縣團委、婦聯、教育局授予全縣“小公民道德建設示範班”，xx年9月，所帶班級六年一班被推薦為市級“紅旗中隊”。

志能積極指導培養年輕教師馬偉等人，使他們脱穎而出，多次獲得盛地、縣的獎勵。並堅持出全勤，多年出勤率在99.8%以上。

就是這樣一個普普通通的教師,十幾年如一日，勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求着,用自己堅實的肩膀托起學生明天的太陽。

先進事蹟材料彙編 篇17

尹，中共黨員，黃岡職業技術學院農村旅遊管理201901班學生，鄉村醫生，湖北省黃石市陽新縣王英鎮谷貞村兩委委員。在這場疫情防控戰役中，尹雖然因身體原因行動不便，但他毫不退縮，主動迎戰，亮明黨員身份，爭當抗擊疫情的領頭雁。

增強村民防控意識是基礎工作，也是關鍵性工作。尹深知這一點，他主動向村支書申請加入村防疫工作組，他在村防疫工作組中可謂是"身兼數職"。在村醫本職工作方面，他每天挨家挨户做好村民體温檢測，做實村民體温異常登記簿，如有異常及時排查，並主動向上級醫院報告和求助；同時，他主動通過網絡學習新型冠狀病毒肺炎防控知識，掌握前沿知識，知曉最新動態，為履職盡責打下良好基礎。尹認為，做好村醫本職工作，這只是職責所在。他還竭盡全力在疫情防控工作中多出力、多建功、多奉獻。尹積極組織建設村級防疫宣傳隊，宣傳新冠肺炎防控知識，苦口婆心地告誡村民不拜年、不串門、不集聚、戴口罩、勤洗手，增強村民戰勝疫情的信心，共同守護美麗幸福的家園；尹還同村防疫工作組成員一起，集思廣益，建立了村級防疫值班值守制度，合理安排值班點和哨卡，最大限度制止人員不必要的.流動，並且做好出入人員的體温測量、登記、消毒、宣傳等工作；尹還主動當起了村裏的"後勤總服務員"，定期逐一統計鄉親們所需的生活物資，協調車輛運送到村裏，將羣眾所訂的物資，逐户送到鄉親們手中，得到了大家的一致好評。他用實際行動詮釋了共產黨員"功成不必在我"的境界和"功成必定有我"的擔當。

恪盡職守，醫者仁心。無私奉獻，時代先鋒。尹是一名普通的基層共產黨員，在這次疫情大考中，他用自己的熱血和擔當書寫着自己的答卷。他説，我堅信，寒冬馬上過去，暖春即將到來。

先進事蹟材料彙編 篇18

趙，中共黨員，黃岡職業技術學院商學院村財務201902班學生，梅山村支部書記。臘月二十八，當所有一家之主在置辦年貨、準備過年的時候，趙還在村裏安排年底收尾工作。原以為跟往年一樣，二十九忙完就可以在家陪父母妻兒過一個安定祥和的春節，來彌補一年來因忙於工作而缺失的陪伴和關愛。結果，由於新型冠狀病毒引起的肺炎疫情形勢十分嚴峻，防控工作刻不容緩，杉木鄉政府臘月二十九召開緊急會議，安排部署全鄉疫情防控工作。散會後，趙迅速行動，第一時間召開村兩委會議，傳達上級相關精神，統籌安排村級防控工作，在村主要幹道張貼縣防控指揮部通告，挨家挨户發放《致全縣父老鄉親的一封信》。

大年三十，在和家人打聲招呼後，趙義無反顧地投入梅山村防治第一線，一大早便和村兩委一起每家每户上門，摸清全村武漢返鄉人員和外來人員的情況，確保不漏一户、不漏一人，為生命站崗。由於全村近期從武漢返鄉的人員達150人，人數多、工作量大，他以身作則，主動了解情況，還打電話讓妻子去村裏幫忙錄入。

從大年七年級起，趙xx24小時駐紮在村委會，時刻心繫全村百姓的健康，每天早上6點起牀，晚上都加班到凌晨1點。白天，他與工作人員提着大喇叭宣傳"不拜年，不串門，不聚會"。為了防止疫情傳播，他們迅速封路、堵路，及時為全村所有村民購買口罩，對全村進行全覆蓋消毒。晚上，他們挨家挨户上門瞭解村民身體健康狀況，把準確的數據及時上報，並暗訪村裏牌鋪關停情況。趙説："面對疫情，我們身邊很多黨員和醫務工作者因為責任和擔當，選擇了不一樣的過節方式。感謝家人的理解和支持，感謝同事們的陪伴，只要心中有家，處處皆團聚。"

正月九年級晚，接上級通知，黃梅"小湯山"醫院將在梅山建設，趙第一反應是"寧可捨棄小家，也要顧全黃梅這個大家"，他不懼被感染的危險，積極投身到"小湯山"醫院的建設中，積極參加專班會議、建言獻策，帶領勘察、設計人員熟悉地形地貌，及時做好羣眾工作、協調矛盾，紮實做好人員、物資應急安排等工作。為了避免把病毒帶給家人，趙主動隔離自己，多日來吃住在村裏，每天只用電話給家人報個平安。

2月4日下午5點，趙和村志願者在卡口值勤時，遇到一位獨自外出的痴呆老人找不到家，通過其身上電話聯繫上了老人的兒子，晚上6:30順利把老人交給了他的`兒子。據他兒子所説，老人早上5點就出門了。

作為一名共產黨員和村支部書記，無論面對什麼艱難險阻和突發事件，趙始終秉持守土有責、守土盡責、守土負責的堅定信念，努力在最平凡的一線崗位上用辛勤付出、真情服務温暖每位村民。"我從不後悔自己所做出的選擇，既然有機會擔任一名村幹部，只想在任期內盡最大的努力，無愧於己、無愧於民、無愧於黨！"趙如是説。

先進事蹟材料彙編 篇19

當前正值新冠肺炎疫情防控維穩工作的關鍵階段，郊區河底鎮山底村綜治中心迅速集結管轄區五個網格的五名網格員，深入一線開展巡查走訪、信息收集、宣傳引導、防疫提示、矛盾化解等工作，他們分別是第一網格網格員楊志娟，第二網格網格員武秋生，第三網格網格員李利紅，第四網格網格員高志林，第五網格網格員張建國，這五名網格員以小組的形式，投入到山底村疫情防控工作中，用自己辛勤付出為村民織起安全的防護網。

一是加強宣傳引導。疫情防控工作重在宣傳，關鍵在於消除廣大人民羣眾的恐慌和不安心理，讓疫情公開化、透明化。全村五名網格員衝在宣傳引導第一線，利用高音喇叭、廣播電視、微信羣、朋友圈、電子顯示屏等各類媒體和各種方式，及時傳達發佈最新官方通報，積極迴應羣眾關切，形成正確的宣傳導向，最大限度消除社會恐慌。期間，全村累計發放、張貼《致市民的一封信》《防控指揮部通告》等宣傳資料5000餘份，懸掛疫情防控橫幅、標語等100張(條)，有力確保了疫情防控宣傳工作“無盲區”。

二是深入走訪排查。全村網格員放棄節假日休息，與同村（社區）幹部、黨員、民警、和各類志願者們全面篩查外地回來人員信息，開展“地毯式”“拉網式”排查，全天候、全方位、零距離、無間隙的巡查、走訪，實現“入網入格入户”摸排，篩查出重點對象，按照要求及時登記上報，做到早發現、早報告、早處置。期間，全村五名網格員共走訪排查居民920户，排查外地回村人員215人。同時，深入各類公共場所和村(社區)居民户，廣泛摸排羣體性活動，重點排查各類公共聚集場所，取消以農家宴為主的羣體性餐飲經營活動，共走訪各類公共場所54處，簽訂承諾書3000餘份。

三是做好心理疏導。對村疫情防控工作進行監督檢查，落實最新的防疫政策，管控和登記人員出入，督促村民戴好口罩。針對一些不願配合防疫工作的居民，通過擺事實講道理，耐心解釋國家防疫政策，懇切勸説消除對疫情防控的牴觸心理，用真心實意去感化他們，配合工作人員工作，保障本村疫情防控工作的順利開展，為疫情防控築牢防線。

疫情防控是一份責任。面對疫情不退縮，彰顯着網格員們的擔當，面對疫情不懼怕，映射出網格員們的炫麗風采。面對疫情的來勢洶洶，他們逆行而上，讓網格員隊伍的旗幟在疫情防控的陣地上迎風飄揚，為打贏疫情防控戰貢獻自己一份力量。

先進事蹟材料彙編 篇20

在教育這塊沃土耕耘的十幾個春秋中，我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的奮鬥目標。作為學校的教導主任，為了提高自己的教科研工作水平，為了積極帶領我校教師向科研型轉化，進而提升全校教師的業務素質，我積極主持、指導和參與了“十二五”多項課題的研究工作，並取得了一定的成績。

第一，我積極參加“十二五”課題培訓和業務學習。

我珍惜每次培訓的機會，虛心學習。在教育教學研究和管理工作中及時反思。利用業餘時間，閲讀各種教育刊物從中汲取營養，融匯貫通隨時作好摘抄筆記，特別是認真解讀了“十二五”規劃課題研究指南。

第二，在學校積極做好科研工作的相關培訓。

科研需要一支素質精良的科研隊伍。每次外出培訓後，我都對全校教師做好二次培訓，包括課題研究的選題、申請報告的編寫、研究方案的制定、研究過程的材料統計和檢驗，研究報告的編寫等，並提供案例進行分析。每次市裏組織的教科研活動，我都爭取帶領教師參加。

第三，積極主持、指導和參與課題研究工作。

我和全體教師認真解讀了“十二五”規劃課題研究指南，組織教師針對本校的教育教學現狀，針對本校的特色，精心篩選研究內容，確立研究主題，制定研究計劃，組織教師開展課題研究工作。“十二五”期間，我校把信息技術教育和集體備課作為科研的重要主題，我一方面組織教師提高信息技術應用能力，一方面大膽嘗試和推行集體備課，使課題研究日常化。

第四，教育科研取得的成績。

1、課題研究成果。我主持的全國教育科學“十二五”教育部規劃課題《未成年人生命與安全教育系統工程的科學構建》的參研課題《學生安全事故防範與自救能力培養研究》，經總課題組鑑定，通過驗收，並結題。同時，我申報的《淺談如何對學生安全事故進行防範》被評為20xx—20xx年度全國教育科學“十二五”教育部規劃課題生命與安全教育優秀科研成果。

2、積極撰寫研究論文。我積極總結和推廣研究成果，我撰寫的《關於課題研究的幾點思考》發表在《現代教育科學》20xx年第4期。

3、在福順榆樹國小主持的《國小生自主學習能力的培養研究》課題中承擔核心成員的任務，此課題已經結題並取得實質性成果。

4、指導教師的專業成長。“十二五”教育科研的引領，使我校教師的專業素質得到明顯提升。我校教師在市、縣舉行的課堂教學大賽中，先後有2人次獲獎。在教研室和進修學校組織的各種教師培訓活動中，我校多名教師起到了骨幹引領作用。教師專業素質的提升，是我校教學質量提高的關鍵因素。

總之，我在教科研方面取得了一點點小的成績，今後將繼續加強教科研的學習探索，為自己的教育教學實踐注入新的活力。

先進事蹟材料彙編 篇21

“作為黨員，我不僅要對得起自己的良心，我更要對得起組織的信任，如果我不償還這個債務，我一輩子都會受良心的譴責，一輩子都過得不舒心。”這是20年來，一位老人經常掛在嘴邊的一句話，不管自己多忙、多累，他從未忘記自己的這份堅守，把諾言履行到底，這位老人就是山東省威海高區雙島街道西山村原黨支部書記黃晉經。

1.一份擔當一份誠信：我一定要替村裏還清這筆貸款

80年代，40歲的黃晉經開始擔任威海高區雙島街道西山村黨支部書記，在負責管理西山村大小事務的同時，也負責管理西山村的村辦企業——量具三分廠。

那個年代，帶定時功能的電風扇開始在國內暢銷，一時間，電風扇上的手動定時器成為熱銷零部件，國內很多機械廠開始跟風生產電風扇用定時器。黃晉經也抓住這個機遇，帶領量具三分廠工人加班加點生產定時器。時機就是商機，量具三分廠的定時器銷往大江南北，廠子的規模也不斷髮展壯大，廠子工人最多時有130多人。

原以為，量具三分廠就會這麼順風順水地發展下去，可是到了後來，電風扇手動定時器的'市場逐漸被電子定時器所取代。西山村量具三分廠由於缺少相應的技術人員，未能及時跟上產品更新換代的步伐，生產的手動定時器一下子沒有了市場，成了一堆廢鐵堆積在倉庫。看着無人問津的手動定時器，黃晉經心裏有些發慌。生產這些產品的原料、發給工人的工資等生產成本可都是貸款貸來的，定時器銷售不出，這60萬的貸款該怎麼還? “老黃，這個廠子虧了就虧了吧，反正是村集體的企業，個人簡歷欠的錢以後讓村集體償還，跟你也沒多大關係，”看着一籌莫展的黃晉經，親朋好友都來相勸。

可黃晉經不這麼認為：“我是一名共產黨員，不能做有損國家、有損集體的事情，我一定要替村裏還清這筆貸款。”

1996年，黃晉經承包了已經虧損的量具三分廠，改名為正工機密機件廠，承擔起償還村辦企業欠款的責任。為促使企業儘快盈利，黃晉經先帶領機件廠轉型為全國各地的量表廠生產配套零件，後又轉型為廣泰、北洋等企業加工零部件。“為了讓廠子實現快速盈利，什麼零部件有市場，我們就生產什麼，這麼多年來，我們一直在轉型。”黃晉經説。

船小好調頭，緊跟市場的策略，為機件廠帶來了豐厚的利潤。黃晉經將這些錢除了用於發放工人工資、更新設備外，其餘的錢全部用於償還欠款，從未想過自己用來好好享受。

“在外人看來，我當了個廠長，應該有很多錢，日子也會過得很瀟灑，實際上並不是他們想得那樣，為了省錢，我一件老頭衫都能穿五六年。”黃晉經説。

2.一聲招呼一份責任：當代的“活雷鋒”生活的“軍大衣”

“晉經叔，我家漁船掛機子的輪子鏽了，現在市場上沒有賣這種型號的了，你看看能不能幫我修一修?”村民黃金永來到黃晉經家尋求幫助。

黃晉經小心翼翼地拿起掛機子上下左右仔細研究了一下，用手專業地在上面打量測量了一下，而後慢慢敲擊。“這個輪子已經報廢了，得重新用車牀加工一個，三天後你來取，保證給你修好。”黃晉經説。

衫都能穿五六年。”黃晉經説。

2.一聲招呼一份責任：當代的“活雷鋒”生活的“軍大衣” “晉經叔，我家漁船掛機子的輪子鏽了，現在市場上沒有賣這種型號的了，你看看能不能幫我修一修?”村民黃金永來到黃晉經家尋求幫助。

黃晉經小心翼翼地拿起掛機子上下左右仔細研究了一下，用手專業地在上面打量測量了一下，而後慢慢敲擊。“這個輪子已經報廢了，得重新用車牀加工一個，三天後你來取，保證給你修好。”黃晉經説。

聽黃晉經這麼一説，黃金永心裏十分高興，放心地回家去了。送走黃金永後，黃晉經拿起卡尺對着掛機子仔細測量了一番，找出主要對量點，隨後拿起紙和筆，開始畫圖紙，沒過一會兒，一份完美的設計圖紙展現了出來，而後準備材料，準備用車牀重新加工一個輪子，三天一晃而過，黃金永像往常一樣取回了所期待的掛機子，不停言謝。可是黃晉經卻説：“都是鄉里鄉親的，舉手之勞而已，如果以後還有這些小事用得上我的，跟我説就行。”一天下午，黃家疃村的一位村民找到黃晉經，説他漁船的螺旋槳掉到海里了，看看黃晉經能不能給加工一個。聽了這位村民的訴説後，黃晉經二話沒説，立即起身拿着工具就跟着他去海邊到漁船上測量螺旋槳的螺距等數值，回來後又馬不停蹄地畫好圖紙，啟動車牀加工螺旋槳。等到黃晉經將加工好的螺旋槳安裝到漁船上後，時針已經指向凌晨一點。外面靜悄悄的，大傢伙已經入眠好久，而黃晉經卻剛剛完成。

看着嶄新的螺旋槳，村民非常感動，他拿出幾百元錢向黃晉經表示感謝，被黃晉經婉言謝絕。他説：“鄉里鄉親的幫點小忙是應該的，我要是圖掙錢，我就直接開個修理廠了。”一聲招呼，或許對別人而言只是一聲問候，一句話，可對於黃晉經而言卻是一份責任，一份用暖心包圍着的責任。他從來不接受鄰里鄉親物質上的感謝，總説：“大家一起生活就是一份緣分，我做這些也只是舉手之勞，談不上感謝。”

人們常説：“做一件好事不難，難的是一輩子都在做好事。”30年來，黃晉經每天都會按時按點出現在自己的機械廠，除了處理自己手頭上的工作，還經常義務給村民修理各種工具，任勞任怨。他從未抱怨過這個難、這個不好做、這個做不了，也從未接受過來自村民的恩謝。就這樣30多年來，不管自己多忙、多累，老人從未拒絕過一位村民的請求。村民們都稱他為當代的“活雷鋒”，生活的“軍大衣”。

“老黃叔這人沒得説，特別熱心腸。這麼多年了，他給鄉親整修工具，解決了許多生活上的麻煩。四周圍鄉里百姓聞聽説他修理技術高，也慕名而來。老黃叔也不厭其煩地全部給修理好。至於做了多少事他自己可能都記不清了。我們在心底裏感謝他、敬佩他。”提起黃晉經，村民們都紛紛豎起大拇指。

説起村民們對自己的一致稱讚，黃晉經卻認為自己只是做了一些搭把手兒、地圖微不足道的事兒。“一聲‘謝謝’已經夠了，我的手藝能為大家服務，我打心底裏高興，只要有需要，我願意隨時為大家排憂解難。”黃晉經説。