紅領巾獎章個人優秀事蹟（精選20篇）

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇1

高__，男，__歲，現就讀於__市第一實驗學校。是一具愛學習，愛考慮，仔細踏實，成績優異的好學生。日子中他孝敬父母、恭敬師長、團結同學、樂於助人;他興趣廣泛、才藝雙全;開朗自信、樂觀向上。

高__同學在老師的辛勤哺育下，學習刻苦仔細，堅持做到了課前預習，課上仔細聽説，踴躍發言，課後及時複習，養成良好的學習適應。他喜歡廣泛的閲讀書籍，一有時刻，就會閲讀各種書刊，不管是天文地理、歷史文學，經典名着依然童話故事，他都特別喜歡看。至今看過的書籍有《上下五千年》、《平庸的世界》、《中國歷史故事集》、《四大名着》、以及一些兒童文學名着等……在書籍的海洋裏遊覽，探究知識的神祕，良好的看書適應，促進了他的寫作水平，作文多次作為範文在班級交流，他堅持用知識來充實自己，培養了樂觀向上的日子態度和堅忍別拔的意志。從一年級至今向來被學校評為“全優生”，____年被評為__區優秀學生，____年獲得了__市優秀學生的榮譽。

他心地善良，樂於助人。他常説：幫助別人，歡樂自己，贈人玫瑰，手留餘香。他是如此想的也是如此做的，同學們遇到疑惑的諮詢題都喜歡和他一起探討，他以真誠和熱心得到了大夥兒的認可。他在家從小養成了自強自立的好適應，幫助父母做一些力所能及的家務事，為父母分憂，成為父母驕傲的好孩子。在社會上，他時間記得自己是一名少先隊員，遵守社會公德，熱心公益活動。他經常到敬老院，兒童康復中心給爺爺奶奶和需要幫助的小朋友做康復，給他們説故事，送去關愛和諮詢候。在每一次“獻愛心”活動中，他總是積極地捐出自己積攢的零花鈔票，還積極提議，讓家人一起為災區捐款、捐物。在鄰里，他主動為身邊的小夥伴送去精挑細選的課外書，和一些完好的玩具，他也會教他們學習、寫字。他遵守社會公德，遵守法律法規，保護公共財物，愛護生態環境，從別亂扔垃圾，愛護一草一木，從小就養成節省每一滴水，每一度電，每一張紙的好適應，並能提醒家人和身邊的人一起環保。

在學校，高__恭敬師長，團結同學。從一年級到如今，他向來當選為班長，別僅積極完成老師交給的工作，而且能幫助老師治理班級，關於班集體那個團隊的榮譽他倍加保護，只要是班集體的情況他都會主動承擔任務。他覺得老師們無私地傳授給了他們知識，幫助他健壯成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他的好成績，他始終帶着一顆感恩的心，用自己的行動去報答老師。

除了掌握豐富的文化知識以外，他興趣廣泛多樣，課外活動豐富多彩，他愛慕繪畫和彈琴、跆拳道。在____年__晚報舉辦的繪畫大賽上獲得了兒童組一等獎。還獲得了學校第四屆科技節“科學幻想畫”競賽一等獎。高__從幼兒園階段就喜歡上了彈琴，取得了電子琴六級證書，經常在藝術節上看到他活躍的身影，豐富的課餘愛好使他進一步豐富了知識，陶冶了情操。

高__有遠大的理想和愛國主義情懷，因為爸爸也是一名軍人，受爸爸的妨礙，從小特別崇拜軍人，經常聽爸爸媽媽給他説一些英雄人物的故事，每當説到英雄犧牲的時候他總是熱淚盈眶，當看到我國神舟飛船返航成功後，更進一步增強了自己報效祖國的遠大理想，立志今後一定要做一具有益於社會的人。

高__，一具善良、真誠、努力、熱情的國小生，正在學校老師的諄諄教導下，如同一株小白楊，和着陽光、伴着風雨，歡樂地成長着。

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇2

我叫程笑宇，今年11歲，就讀於宣城市第四國小五(3)班，現為學校少先大隊副大隊長。從國小一年級開始，我就擔任班裏的語文學習委員和數學小組長。學習上我勤奮刻苦，具有強烈的上進心和求知慾，努力學好各門功課;課堂上，我總是認真聽講，緊跟老師講課思路，積極發言，由於有了科學的學習方法和主動求知的勤奮精神，我的學習效率很高，總能在較短的時間內完成功課，不僅字寫得漂亮，而且正確率很高，經常因上課精彩的發言和高質量地完成作業受到老師的表揚。在近五年的學習生活中，我的學習成績始終名列前茅，並連續四年被評為“三好學生”。

除了努力學習課堂知識外，我還閲讀了大量的課外書，如：“四大名著”中的《水滸》、《三國演義》、《西遊記》和《上下五千年》、《十萬個為什麼》等等，儘管對其中一些知識和內容，目前不一定很明瞭，但這些展現在我眼前的如萬花筒般的大千世界，無疑對拓寬眼界，增長知識起到很大的作用。這些內容的知識性和趣味性使我對大自然中許多奇特學校和奧祕充滿了濃厚的興趣。在家裏我喜歡自己動手做一些小實驗：觀察水中黃豆的生長過程;種下一些花種子，觀察它的生長、開花、結籽的全過程。為此，三年級我在學校舉行的“愛科學，學科學，用科學”的活動中，被評為優秀學員。

五年來我一直擔任班裏的語文學習委員、數學小組長，_年，通過全校公開競選，層層選拔，我被選為校少先大隊副大隊長，多年的班幹部工作經驗和老師的培養，我的組織能力得到了極好的鍛鍊與提高，我不僅成為了老師們的好幫手，同學們的好夥伴，也使學校大隊活動開展的有聲有色，大隊委員上任伊始，我就主持了全校校園小歌手比賽，比賽前一天放學接到學校通知，為了讓此次活動有精彩的看點，準確的點評，我連夜將所有參賽歌曲的歌詞找來，仔細琢磨，憑着自己對歌詞的理解和體會，準備了精彩的串詞，在比賽現場，為了鼓勵每個參賽小選手，調和氣氛，我還現場發揮，穿插一些幽默的點評，博得了全場陣陣掌聲。工作中，我認真負責，盡職盡責，有始有終，力求完美，是老師們交口稱讚的好隊員。每天7：20，我準時到校協助校大隊輔導員檢查校內秩序，督促學生早自習、温習功課，養成良好的生活和學習習慣;自修課替老師維持班裏的秩序，對違反紀律的同學敢於大膽指出，讓班級的學風蔚然成風。_年在學校舉辦的“熱愛祖國、尊敬師長、爭做文明守紀的優秀少先隊員”活動中，被評為“優秀少先隊員”。

我熱愛四小和五三班這個集體。從跨入校門的第一天起，活潑開朗、興趣廣泛的我就積極參加學校和班裏組織的各項活動，盡情施展自己的才能，曾經在學校舉辦的鉛筆字比賽中獲三等獎，在_年市婦聯舉辦的“慶六一，我做合格小公民”現場書畫賽中獲優秀獎。每次班裏出黑板報，我都是既當編輯者又當抄寫員，經常是利用中午和晚上放學的時間，雖然有時也因此耽誤了吃飯，但我從無怨言，從未耽誤學習，努力做到最好，讓老師滿意;每次大掃除我都衝在前面，帶領同學們把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。

除了認真學習、熱愛集體，我還願意幫助身邊的每一個人。在班上，有幾個學習成績落後的同學，他們覺得很自卑。平時下課總是不自覺地在一起，而與成績好的同學保持着一段距離。我知道後，主動跟他們聊天、玩遊戲，還和其他幾個成績好的同學，一起幫他們補課。鼓勵他們不懂就要問，大大增強了他們的自信心。記得有一次體育課上，班上一男生踢足球不小心摔了一跤，受傷了，血流不止，我看見後，想都沒有想，就和幾個男同學把他背到醫務室，包紮完傷口後，還將受傷的同學扶到了座位上。後來，受傷同學的家長向我表示感謝，我只是不好意思的撓了撓腦袋，説：“不用謝，同學們之間就應該團結友愛，這是我應該做的!”就是因為這種性格我得到了同學們的信任和讚美。每當學校組織捐款獻愛心活動，我總是慷慨解囊，把自己節約的零花錢捐給需要幫助的人。團結友愛，關心他人，這是老師和同學們給我的評價。在班裏，大家都願與我交朋友，平時，若遇同學的學習用品缺了，我總是第一個幫助解決;下雨天，見同路的同學沒帶傘，我就主動上前招呼，為他們遮風檔雨。因為我的熱情和真誠，我成為了同學們的貼心朋友，老師和同學們總是誇我是班裏最有人緣的。

“作為隊幹部的我，要從自我做起，以身作則;對工作要認真負責;對同學要熱情幫助，團結友愛;像雷鋒一樣時時刻刻想着為同學服務。”這是我時常提醒自己、激勵自己的一句話。我會銘記老師

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的教導，勤奮學習，奮發向上，努力到達人生理想的彼岸。

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇3

餘__，一個活潑且聰慧的女孩。在她身上，我們看到了新時代少年積極進取、吃苦耐勞、樂於助人、關心集體、尊師愛友的閃光形象。幾年來，在老師的辛勤培育下，她通過不懈的努力，以自己的實際行動詮釋了新時代好少年的內涵，似一隻彩蝶，完美綻放。

彩翼一：品德美好，有責任心

在社會，她有一顆善心。她帶頭為貧困山區同學捐出自己的零花錢，捐出自己的課外書。在實踐活動中她遵守社會公德，愛護公共財物，保護生態環境，她常主動為社區做好事，撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄杆，清理牆壁上的小廣告。外出遊玩、小區散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，總不忘一言一行講道德，舉手投足見文明。在這次全國人民對抗新冠的“戰疫”中，她積極響應國家號召，自覺地呆在家中，用畫筆，用聲音、用網絡向大家宣傳勤洗手、多通風、不聚眾等防護知識。她的繪畫作品《眾志成城抗擊疫情》選上了學校的抗擊新冠網絡宣傳頁;在學校《致敬____清明祭英烈》網上祭掃活動中，她作為學校的小小宣傳員，視頻作品光榮地登上了掌中__。她用實際行動動詮釋了此次“抗疫”中，一名新時代好少年的形象。

在學校，她有一顆責任心。她從一年級到現在一直被同學們選為班長，強烈的責任心和出色的管理能力促使她恪盡職守，一絲不苟。班裏的大事小情都有她付出的心血和汗水。學校組織團體舞比賽，為了班級能取得優異的成績，她主動培訓同學舞蹈要領，設計班級口號，鼓舞士氣，每天課外活動時間都進行訓練;在校運會中，她帶領班級同學團結一心，榮獲第一名的好成績;在校慶六一文藝匯演中，她除了擔任校主持人，還帶領二年級同學積極訓練，打造了一個教育性、觀賞性與藝術性完美結合的節目《祖國在我心中》，受到校領導的一致好評，獲得一等獎的好成績。

彩翼二：心靈美好，有仁愛心

在班級，她有一顆愛心。她經常主動關心班上學習較差的同學，班級裏有一位同學，父母離異，家庭條件較差，餘__從老師的隻言片語中知道這個情況後，就主動幫助她。學習用品缺了，她用自己的零花錢幫助解決;學習上，她鼓勵同學刻苦學習，幫助這位同學克服自卑心理。她從不與人斤斤計較，寬以待人，以心相交，無論誰有困難，她都會伸出援手，不圖回報。有一次，冬天的天氣很冷，回家的路上下起了大雨，她看到同學沒有帶傘，她二話不説，馬上跑向那位同學和她一起共傘，一直把那同學送回了家。那位同學很感動，連聲道謝。她始終以雷鋒為榜樣，以幫助別人為最大的快樂。在家裏，她有一顆孝心，關注親人的冷暖，經常幫助爸媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生，洗碗，做飯……只要有時間她一定會去爺爺奶奶家，想盡一切辦法逗老人開心，讓親情其樂融融;對待鄰里，她文明禮貌與人為善，深得鄰里喜愛。

彩翼三：自立自強，有學習力

餘__同學自入學以來，學習成績一直名列前茅。她自立自強，嚴以律己，刻苦勤奮。在學習中，她有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知慾強，在課堂上她專心聽講，思維活躍，積極發言，充分利用課堂時間將當天所學知識消化掌握;課後，她認真做好作業，自覺寫讀書筆記、做讀書卡片，並提前預習好次日要上的新功課。預習時，她課本里的每一篇課文空白處寫滿了她從課外書、工具書上查來的資料。由於餘__同學的學習方法靈活，她的“學習經”在班裏廣為“流行”，使全班同學形成了“樂學、勤學、會學、助學”的良好學習氛圍。良好的習慣促使她不斷進步，她學習成績均保持在年級的前列。

彩翼四：全面發展，有才藝綻

她追求全面發展，興趣廣泛，多才多藝，她把自己的作息時間安排得十分合理，業餘時間她很喜歡閲讀，大量的課外閲讀拓寬了她的知識面，也豐富了她多彩的生活。她還積極參與學校和上級部門組織的各項活動，主持、朗誦、表演、舞蹈、繪畫等，樣樣在行。

一年級學校舉行新少先隊員入隊儀式，她在發高燒的情況下依然勇敢地站上舞台，代表全體新隊員發言，她慷慨激昂的演講獲得了老師和同學們的陣陣掌聲，她帶病演講的精神更鼓舞了全體新隊員和老隊員。

____年5月，她作為一名最小的主持人和三位大哥哥大姐姐一起主持了全校慶六一文藝匯演和表彰大會，她落落大方、鎮定自如的主持風格迎得了陣陣喝彩，同時也收穫了她國小階段的第一個區級獎項“__區三好學生”。

____年6月，學校舉行語文經典閲讀考級活動，她講的成語故事《刮目相看》繪聲繪色、流利大方，獲得全場最高分，順利晉級。一分耕耘，一分收穫，她的努力進取也讓她獲得了許多榮譽。

____年12月，作品《小兔子拔蘿蔔》獲__市第七屆“藝德杯”繪畫作品一等獎(__市教育局頒發);

____年12月，舞蹈《小小好習慣》獲__省第七屆中國小生藝術展舞蹈比賽三等獎(__省教育廳頒發);

____年9月，獲社會藝術水平考級中國舞貳級(中國歌舞劇院頒發);

____年9月，獲社會藝術水平考級中國舞叁級(中國歌舞劇院頒發);

____年6月，獲__市__區三好學生(__區教體局頒發);

____年7月，獲__市青省少年MAKE_機器人比賽三等獎(__市科學技術協會頒發);

____年3月，獲__地區春節晚會優秀個人獎(__廣播電視台影視旅遊頻道頒發);

____年6月，獲__市__區三好學生(__區教體局頒發);

____年11月，獲全國青少兒播音主持考級貳級(全國青少兒播音主持專業委員會頒發)。

一路成長一路歌，相信餘__在黨的陽光的照耀下，在學校這塊沃土的培育下，一定會身着彩翼翩翩飛，一路前行做最美，實現自己的完美綻放!

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇4

我的名字叫陳可欣，是個性格開朗樂於助人的女孩。在向陽國小生活的五年中，我總是以燦爛的笑臉對待身邊的每一個人，用友好的態度幫助每一位同學，用真摯的情感尊敬每一位老師，正因為這樣我得到了老師們的認可和同學們的喜愛!

作為向陽國小的大隊長，我參加了許多大型活動。比如説：六·一兒童節的主持就由我來承擔。當我拿到主持稿件的那一剎那，我感到無比的驕傲和自豪。我下定了決心，一定要把稿背牢。

於是從那時起，我每天寫完作業後便會抽出一點時間背稿：語言的熟練性、動作、表情……都不能缺少;有時在學校時，我就會找一個安靜的地方自己練習;中午同學們都去午休了，唯獨我坐在班裏，自己認真練習……天天如此，並沒有厭倦。當老師給我提出一意見和建議時，我總是虛心接受，把老師的話深深地記載了心裏，然後再根據不足改進。一直到了演出的那一天，我站在台上宣佈大會開始的那一刻，台下立即想起了熱烈的掌聲，我心裏默默地想：只要你肯付出，就一定能得到回報!那時候我笑了，媽媽笑了，同學和老師都笑了……

平時，我每天中午都很早來到校門口幫助老師維持紀律以免危險的發生。有時趕上下雪天，早上來到學校後，我便拿一把掃把到校門外去掃雪。雖然站在這冰天雪地裏，但是我們的熱情似乎戰勝了寒冷。漸漸的我發現有些小朋友因台階上結滿了冰，行走非常困難。看到這裏我毫不猶豫地向他們伸出了援助之手：小妹妹，來把手給我，我拉你上來!“小朋友一邊抓住我的手一邊説：“謝謝你大姐姐。”聽到這裏，我明白了一個道理：幫助別人就等於快樂自己。

雖然我是學校的大隊長，但是在班裏我只是一名普通的學生。每天放學後，我總是和一些同學在班裏做之日：掃地、換水、擦黑板、擺桌子等等。我們乾的是那樣快樂，因為我們把教室變得煥然一新。每當我坐在這個整潔的教室裏時，我感到的是無比的快樂!

我還是一個非常愛幫助他人的女孩。還記得在二年級的時候，我們班有一個同學叫楊林青，他學習比較困難。有一次，他聽寫的成績非常差，放學後老師讓我留下來給他在聽一遍，我毫不猶豫地答應了。我看了看錶，已經五點半了，但是我還是留了下來給他認認真真地聽寫了一遍。結果，他還是有很多字不會寫，我便一個一個地教他。時間飛快，已經六點半了，教室裏只剩下我和楊林青了。這是門口閃過一個人影“是爸爸!”我不禁大叫了一聲。天氣非常冷，爸爸就站在門外等我，那時的我真得很想跟他回家，但是我不能!我要是走了楊林青還是不會，那不是就白乾了嗎?不行我一定要把他教會!我一邊把正確的字告訴了他，並且告訴了他正確的記字方法，一直到晚上七點多才回家。終於功夫不負有心人，第二天，老師在念聽寫成績時，我高興得不得了，因為楊林青也加入了100分的行列中。坐在座位上的我很有成就感。那一刻，老師滿意地笑了，我和楊林青也高興了!從那時起我真正的體會到了幫助他人的快樂，並且我也決定幫助任何需要幫助的人。

作為一名大隊長，學習要比別人刻苦努力。每天晚上除了完成老師留的各項作業，還要複習其他的內容：背單詞、練速算、寫日記、練口語……樣樣都不能少。只有這樣才能起到真正的榜樣作用，為自己的學習打下基礎，贏得更多的掌聲!

我知道我的努力沒有白費，我獲得了：_年度燕山“優秀少先隊員”。_年度燕山“十佳”少先隊員。被評為房山區優秀少先隊員。被評為_年度房山區“優秀少先隊員”。在北京市的八屆學生藝術節中榮獲藝術作品比賽三等獎。曾兩次在第_屆履行國際少年兒童美術、書法、攝影大賽中，榮獲金獎。在第_屆全國中國小生繪畫、書法作品比賽中，榮獲美術類三等獎。在第_屆“星星河”全國少年兒童美術書法大賽中榮獲美術二等獎。曾連續四年被評為局級三好學生……

我會繼續努力的學習，更努力的工作，幫助身邊的每一個人，做一個德智體美勞全面發展的好學生。正向我的名字那樣事事如意，事事可心，讓更多的老師和同學都深深的記住我!

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇5

大家好!我叫___，今年十歲了。是站前路國小四(8)班的學習委員，也是本學期西湖區“優秀少先隊員”候選人。下面我介紹一下關於我的情況。

一、 勤奮好學，成績優異。

在學習上思維敏捷，有一種不服輸的勁頭。上課時，認真聽講，積極發言，敢於提問，對所學知識都能理解掌握;在課外，我像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨遊在書海中，《平凡的世界》、《魯濱遜漂流記》、《感動你一生的雜文全集》等等。有時看了之後，就寫寫心得。由於喜歡博覽羣書，所以視野開闊了，知識也增長了。碰到難題，總喜歡打破沙鍋問到底，或自己查閲資料解決，或向老師請教。經常受到老師各種的表揚，每學年都榮獲學校“三好學生”的稱號。

二、關心集體，樂於助人。

我在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，真誠奉獻。對於困難同學，總是樂於伸出援助的小手，有時同學忘了帶筆，知道後總是趕緊做完作業把筆借給同學使用。積極參與汶川和玉樹地震的捐款活動。我把班集體當做自己的大家庭，對待同學們就像自己的兄弟姐妹一樣。同學們都熱情地稱呼我為“交友達人”。生活上也不讓父母操心，還能體貼父母。父母有時下班晚了，經常淘米、洗碗、替父母減輕些家務負擔。

三、興趣廣泛，愛護環境。

在緊張的學習之餘，我還擠出時間報名參加了不少興趣班。如：奧數、畫畫、寫作……並且持之以恆，從不間斷。由於表現出色，經常受到老師的嘉獎。我經常利用節假日隨父母外出旅遊，去感受大自然的美好，旅遊中瞭解了很多自然和人文知識，加深了對祖國的熱愛之情，拓寬了視野，也長了見識，並且從中體會到保護好環境的重要性。有時，我看到別人亂扔垃圾和雜物，我會加以制止或主動撿起來扔到垃圾箱裏去。我希望以我的實際行動來影響周邊的人，因為保護好環境人人有責。

這就是我，一個在祖國藍天下健康成長，並且希望在德、智、體、美全面發展的國小生其他的相關文章推薦：少先隊入隊申請書怎樣填寫新隊員入隊儀式主持詞少先隊入隊儀式程序流程

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇6

劉文珊，女，現年11歲。揚中新壩中心國小五(1)班中隊長，學校少先隊大隊委員。在這所學校裏，每逢有人提起她，人們總要翹起大拇指稱讚。

一、品學兼優，屢獲佳績。

劉文珊同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閲資料解決，從而贏得了“鑽研女孩”的美名。

功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終於獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前五名。幾年來，劉文珊同學多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好生”的稱號，還幾次獲學校“優秀班幹部”的稱號。此外，她還多次在校級的徵文、演講比賽中獲得好成績。她能歌善舞，富有表演天才，在_年揚中電視台《陽光女孩》欄目中，憑着自己的表演天賦，獲得了前十名的好成績，古箏考級9級。在成績面前，劉文珊同學從不驕傲，她説，這算不了什麼，俗話説：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

二、老師的助手，同學的榜樣。

劉文珊同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和薰陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家裏，她雖然是獨生女，但是為了鍛鍊自己的能力，她常常搶着煮飯、整理房間、拖地板等家務做;在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衞生，她總帶頭搶髒活、累活幹，老師和同學都很信任她;在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫着拿東西。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衞生等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，她勇於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，並像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悦色，娓娓動聽的解説常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯並表示堅決改正。

作為學校的少先隊大隊委員，她還積極配合大隊委、紅領巾監督崗隊員管理好各個班級。你只要一走入我們的校園，就能感受到環境是多麼整潔，一切都是那麼的井然有序，這可少不了劉文珊同學的一份功勞!她認真負責的工作態度獲得老師們的一致好評。

三、善待同學，樂於助人。

樂於助人是劉文珊同學的一大特點。班上有一些外地生生活較為貧困，因而當她們在生活上有什麼困難時，她都能鼎力相助。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，她總是第一個幫助解決;下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上三年級後，班上有十多個同學路途遙遠，劉文珊同學總是主動代他們做好值日生工作……劉文珊同學就是這麼熱情，這麼富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。

人的一生，學無止境，劉文珊同學深知，在以後的學習生涯中，她還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟樑之材。

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇7

親愛的同學們，尊敬的老師：

大家好，很高興今天能參加今天的紅領巾獎章競選。首先感謝老師對我的栽培，感謝同學對我的支持。

自從加入少先隊以來，我時刻牢記少先隊員的責任，以少先隊為準則，我曾被評為~國小校級陽光少年、區級三好學生，同時經過班級、學校的評比，有幸代表~國小參加__區藝術之星的評比，經過與全區五百多名候選人的競爭最終評選為__區藝術之星，為學校爭鬥了榮譽;同時也代表學校參加__市FLL機器人大賽，並獲得一等獎、我還有大提琴的特長，與校樂團參加了__的演出、我的書畫作品也在多本雜誌上發表、我還用我的特長為班級寫對聯、出板報、我忠誠少先隊組織，珍惜少先隊員的榮譽，我熱愛班集體，團結同學，能夠發揮帶頭作用。

我品德優良，有較強的組織能力和號召力。我擔任過中隊委，在任職期間，我認真履行自己的職責。我為班級，老師，同學做事當成了自己學習生活中一項重要的內容，積極主動，熱心工作。在大量的實踐活動中，鍛鍊了我的能力，同時也成為了老師的“好幫手”，同學的“好夥伴”。

紅領巾獎章是少先隊員最高的榮譽，感謝老師和同學給我了這個機會。假如我當選我會很榮幸，假如我落選，我也不會氣餒。一如既往的以紅領巾獎章的標準來要求自己。請給我投上神聖寶貴的一票吧!謝謝大家!

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇8

我叫__，是一名性格開朗、學習成績優秀的女生，我今年11歲，現就讀於__市__學校__分校國小五年級5班，是一名中隊幹部.我勤奮好學樂於助人，贏得老師和同學們的讚賞.

我非常熱愛少先隊組織，具有少先隊員的光榮感和使命感，深刻理解、努力餞行隊章的要求，積極參加各項活動.作為一名中隊委員，我把集體的榮譽看的極為重要，嚴格要求自己、從我做起，在各種活動中起着模範帶頭作用

我生活在一個和諧、團結、友愛、積極向上的班集體，班主任嚴格、認真、富有愛心，同學們聰明、活潑、熱情、開朗，我感到非常幸福，也非常願意為集體貢獻智慧和力量.在班裏我是老師得力的“小助手”，對於老師交給我的任務，我總能夠克服困難，出色的完成，學校組織的各項活動我都積極參加，並在活動中起到模範帶頭作用.我勤奮學習，立志成材，把理想付之實際行動.入學以來，我總在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助.學習方面，我求知慾強學習能力強，學知識快.五年來，我的各學科成績都十分優秀，學習成績一直在班裏名列前茅，綜合素質測評全優，多次榮獲綜合評價優秀生、三好學生、四好少年.並先後榮獲節能環保小衞士，優秀少先隊小幹部等稱號，去年榮獲__區紅領巾獎章。

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇9

我叫__，是一名性格開朗、學習成績優秀的女生，我今年11歲，現就讀於__區__國小五年級一班，是一名中隊幹部.學校的各種活動總能見到我的身影，我愛好多樣興趣廣泛，唱歌、跳舞、古箏等，榮獲多個獎項，我勤奮好學樂於助人贏得老師和同學們的讚賞.

一、做先進少先隊員，起模範帶頭作用

我非常熱愛少先隊組織，具有少先隊員的光榮感和使命感，深刻理解、努力餞行隊章的要求，積極參加各項活動.作為一名中隊委員，我把集體的榮譽看的極為重要，嚴格要求自己、從我做起，在各種活動中起着模範帶頭作用.我對工作認真負責，對同學熱情幫助、團結友愛，我是這麼想的，也是這麼做的.

二、用實踐磨練品格和毅力

我生活在一個和諧、團結、友愛、積極向上的班集體，班主任嚴格、認真、富有愛心，同學們聰明、活潑、熱情、開朗，我感到非常幸福，也非常願意為集體貢獻智慧和力量.在班裏我是老師得力的“小助手”，對於老師交給我的任務，我總能夠克服困難，出色的完成，學校組織的各項活動我都積極參加，並在活動中起到模範帶頭作用.

雖然學習很忙，但能為班集體做事，能為學校工作，我感到特別驕傲和自豪.同時，參加各種實踐活動，不但鍛鍊了我各方面的能力，還增強了我戰勝困難的信心和毅力.

三、勤奮好學、成績優異

我勤奮學習，立志成材，把理想付之實際行動.入學以來，我總在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助.學習方面，我求知慾強學習能力強，學知識快.英語口語不錯已養成了良好的學習習慣和學習方法，能自覺進行預習和複習.五年來，我的各學科成績都十分優秀，學習成績一直在班裏名列前茅，綜合素質測評全優，多次榮獲綜合評價優秀生、三好學生、四好少年.我在課外的學習中也是非常出色的，曾經榮獲過許多獎項.

四、健康的興趣、廣泛的愛好來豐富心靈提高素養

我的老師曾經對我講過，一個人只有知道愛別人、尊重別人，別人才會尊重你.在家裏，我是個懂禮貌的乖孩子，尊老愛幼.主動學習並承擔力所能及的家務.每天下學後如有同學打電話向我詢問一些學習上的問題，我會停下手頭的事情認真、耐心地向同學解答.在公共汽車上我會主動把座位讓給老年人和小朋友.我喜歡彈古箏和唱歌，曾榮獲__市第三屆少兒民族樂器獨奏比賽中榮獲古箏兒童二組銀獎、__區中國小生卡拉ok比賽榮獲二等獎.這些榮譽都離不開學校、老師、父母對我的辛勤培育和不斷的教導，更是我不斷努力進取的結晶和無數汗水換來的成果.

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇10

“三月春風暖人心”。三月的春風輕拂，雷鋒月悄然降臨。雷鋒，是我們國小生所敬佩的，在我們的記憶中，雷鋒渾身上下都充滿了愛心，他本着“助人為樂，人樂我樂”精神品質，將“人間有情”的信念傳遍了神州大地，他艱苦淳樸的優良作風，刻苦鑽研的釘子精神，讓人們深深的記住了他，愛上了他。儘管他的生命於花季中逝去，是如此的短暫，讓人惋惜，但在我們的心中，雷鋒就是善良的象徵。

“向雷鋒同志學習”已經在中華大地的上空繚繞了四十四年，它像一盞明燈將雷鋒同志的精神不斷延伸，直至每個角落，在中華大地上廣泛傳播。雷鋒精神成為了我們珍貴的傳統，如今學雷鋒已經不陌生，處處都有“小雷鋒”，地地都洋溢着“學雷鋒”濃濃的氣息氛圍，無論是大人小孩，無論男女，每逢三月，全國上下都會掀起學習雷鋒的熱潮。中華人民都派出了自己的力量，為社會，為人民服務，儘管那是一片片微塵般的力量，卻包涵了海般深藴的愛。其中紅領巾的最為多。少先隊員是一羣熱心的孩子，他們用自己的一份心意，去幫助，去扶持有困難的人，使他們脖子上那條沾滿烈士鮮血的紅領巾更為飄揚。

為了進一步弘揚雷鋒精神，為了培養同學們高尚的情操，我們校也積極晉身“學雷鋒”的行列。今年三月，我們校召開了學習雷鋒的大會，會後，全校少先隊員都投身到了活動的行列中。現在我將“紅領巾學雷鋒志願行動”進行一下總結。

一、端正本身，做好榜樣。

作為本次活動的號召人，作為一個紅領巾，作為一個少先隊員，我必給全校同學做好一個榜樣。我充當了生活中的有心人，盡我自己的全力去幫助每一個人，將愛心傳播給每一處，同學們在學習上有困難，要我幫忙，即使再忙，我也會在所不辭。就如今年，我回到了老家。在老家呆的一段時間裏，我從大伯的口中知道，隔壁有一個孤寡奶奶，她的兒子女兒整天都忙於奔波事業，而忽略了母親，使她越發孤單，鬱悶。以至於現在把自己悶在屋裏，度日如年。我頓生憐憫之心，一心想解開老奶奶的心結，闖進了她的大門。初始，她對我的到來很驚訝，又非常靦腆，始終和我保持一定的距離。但我依然不放棄，看着紅領巾，我決心要温暖老奶奶冰冷的心坎。之後，我總是隨意地來到老奶奶家，和她閒聊幾句，問候問候，然後有新鮮的東西，告訴她一聲，有好東西吃，也不落她的份兒。漸漸的，她和我熟悉起來，我們倆成了一對好朋友。慢慢地，(範文網　)她跟我敞開心胸，聊了起來，從她落寞的言語間，我知道了，她非常渴望兒女們的關愛，但是一年才見那幾次面，次次難得重逢，也是匆匆帶過，她非常傷心，也很惦記着她的小孫孫。為了哄老奶奶開心，我一有空便扶她到外面玩，呼吸一下新鮮的空氣，她也玩的不亦樂乎。待她的兒女回家，我也把老奶奶的情況反映給他們。他們很後悔，為了錢這門不重要東西而忽略親情，他們也很感激我的及時相告。之後，老奶奶家便熱鬧非凡，小孫孫也回來了，三代同堂，共享福。可見，愛心是無代溝的，它不會讓年齡問題所為限制，它是屬於任何人的。

二、發動同學，共創愛心。

不僅是其身做好，發動周圍的同學也甚為重要。在學校領導的支持下，學校的各班都一一開展了以“學雷鋒”主題的班會，認真完成了以雷鋒精神為主題的板報，通過講雷鋒故事，讀雷鋒日記等加深了同學們對雷鋒的瞭解。同學們受到了渲染，紛紛當起了“小雷鋒”。他們逐步養成了隨手擰住水龍頭，撿起紙屑等好習慣。在節假日時，他們或組織去清掃街道，或三五成羣一起去敬老院慰問老人，給老人表演節目，或扶老奶奶回家，或幫小朋友過馬路等，在校園裏，紅領巾們也給花圃除草施肥，勤搞衞生，使學校更加的美麗動人，和睦可親，使“市一小”的名更加的響噹噹!就如最近，我們學校三年級家境貧寒的鄭武懷同學不幸患上了白血病，同學深感同情，不僅前去慰問，更紛紛自動捐款，最終捐得善款幾萬塊，全化作了一份份愛心，送給鄭武懷同學，為他謀得了生命之光，他的家長更親自給學校寫了一封感謝信，可見愛心是多麼的感動人心!再者，我們校也會給特困生髮送慰問金以及一些文具，同學們也自發組成了了幾個“愛心小分隊”，去扶持，去開解，去勉勵他們，是他們擺脱“特困生”這個自卑，走得更高更遠。更有些特困生不負眾望，考出了優異的成績，考上了高州中學來回報學校，回報“愛心小分隊”呢!

三月，一個充滿真情的月份。學校通過開展“紅領巾學雷鋒志願行動”，使同學們受益匪淺，使胸前的紅領巾更為鮮豔。三月雖已過去，但雷鋒的品格，會永永遠遠駐在每個班級，每個心靈，我也相信同學們也一定會把這種樂於奉獻的精神發揚光大。他的精神，一定會在我們21世紀的青少年中體現得淋漓盡致的!雷鋒情，滿天下……

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇11

潘暘，一個活潑、開朗的女孩，現年13歲，在蕪湖市第五十中學七(一)班任文娛委員，是一位品學兼優的好學生。在家中，她乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學校，她勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會，她樂於助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。

一、品學兼優，屢獲佳績

潘暘同學熱愛祖國，勤奮學習。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就懂得守紀律、講文明、愛集體、樂助人。她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閲讀一些有益的書報，以不斷開闊自己的視野，增長知識，遇到難題能虛心向老師請教或自己查閲資料來解決。七年來，她的學習成績一直名列前茅，多次被評為區、學校的“三好學生”、“優秀班幹”等，還在市區級素質大賽、演講比賽和手抄報比賽、英語作文競賽中獲得多個獎項，這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮鬥的結果。

二、老師的好幫手

潘暘同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己，甘於奉獻，具有較強的組織管理能力和高度的責任感，是老師的得力助手，是班裏其他同學的表率。她擔任

班級幹部，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，查閲資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。為了提高班級學習成績，她把同學們結成對子，採用“以優帶差，中游互促”的方式，效果非常顯著，班級整體成績明顯得到提升。

三、生活的有心人

學校開展的各項公益勞動或實踐活動，潘暘更是積極參加、認真準備，鍛鍊了自己的動手能力，增強了社會責任感。在家裏，她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子，整理房間、拖地板等簡單的體力活她樣樣能幹。她不管是在學習還是在生活中都能深受老師和同學的好評。她尊敬師長，是發自內心的尊重與敬愛，她説是老師給予了她知識，幫助她成長，是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇12

我是__縣__中心國小五年級的學生車鑫成，我的紅領巾獎章主要事蹟如下：

在同學中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。五年來，我勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。處處以身作則，為同學樹立了榜樣。五年來，上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業，認真負責的態度獲得老師們的一致好評。

説起孝心事蹟那可是有好多：首先，在學習上，從不讓家長擔心，自己的事情自己完成，因爸爸工作很辛苦，儘量不讓他操心。晚上會和他們分享學校裏的快樂事情，讓他們可以笑一笑，放下疲憊的身心，好好放鬆一下。我會用我自己的方式讓自己的父母感到快樂，感到幸福。

在生活中，我從未有過多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。雖然是個男孩，但心特細，記得外婆有一次把手弄傷了，連端茶倒水都很困難，是我把飯菜端到她面前，吃完後，還幫着收拾。只要外婆有需要，我跑前跑後，都不覺得累。

在鄰里尊老方面，最令我有成就感的是：我們村有兩位老人的孩子們都外出打工去了，家中只有他和老伴，想孩子們了，只能打打電話，但是遺憾的是看不見對方，家裏有電腦，但不會使用。因為我們是鄰居，他們聽説我喜歡上網，所以就找到我，説：“你能不能教我上網?”我滿口答應了，並立即付諸行動。我們從最基本的開、關機開始，但老人的手總是不聽使喚，每一個步驟要學很長時間。經過我耐心、細緻的教和老爺爺刻苦的學，每天都有很大的進步。看着他每天樂呵呵的，我心裏別提有多高興了，我也教得更起勁了。經過十幾天的刻苦學習，老人不但熟練地掌握了開機、關機和上網瀏覽網頁，甚至還跟孩子們用視頻聊天。

尊師也是孝順的一種，尊敬老師就像尊敬自己的父母親一樣，老師講課，我能認認真真地聽;佈置的作業，也能認真細緻地完成。還積極參加各種班活動，為班級爭光，為老師添彩，做老師的小助手。中華民族是個古老的民族，“百善孝為先”，是我們民族優良的傳統，我會把他發揚光大，從我做起，從現在做起。

一年級上學期，我光榮地加入少先隊，心裏就多增加了一份責任感。在學習上，我能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。____—____年被榮獲校“三好學生、優秀班幹部、精明男孩，好榜樣、。”等榮譽稱號。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，尊老愛幼，助人為樂;____—____年在精神文明建設中被評為“敬老文明小標兵。”我熱愛勞動，積極參加學校的各項有益活動。在課餘時間我還參加特長方面的學習，是舞蹈隊的領舞。____—____年在舞蹈學習中，被評為“優秀學員獎”但是我還要不斷的進步、不斷學習，我將計劃暑假在樂器方面去挑戰自己，讓自己更多才多藝。

我具有很強的集體榮譽感。我覺得，只靠個人的努力是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。我不僅和學習成績好的同學在一起交流學習經驗，爭取更大進步，還經常主動關心班上學習較差的同學，我總是不厭其煩、耐心細緻地講解。在我的幫助下，班上的幾名差生各方面都有較大的進步。

我的每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的，在今後的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，取得更大的進步。我感恩老師。

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇13

__，男，__市實驗國小五年級，班長、少先隊員。他品學兼優，連年擔任班幹部，積極參與學校和班級的各項活動並多次榮獲“三好學生”、“優秀班幹部”、“勤儉節約小標兵”等榮譽稱號。

以身作則身先士卒

作為班長，__始終不忘自己肩上的責任，一直積極參加各類活動，為班級贏得了很多榮譽。他把為同學服務作為己任，經常幫助需要幫助的同學。

有一次，一名同學因生病請假耽誤了學習，心裏非常着急。得知這一情況後，__利用課間休息時間，主動幫其補課，在他的幫助下，這名同學的成績有了明顯的進步。

__年5月，學校組織學生們到西柏坡參觀學習。在返程大巴上，他主動承擔起活躍車廂氣氛的責任，為同學們唱歌，講笑話，引導大家積極參與，從而忘記了旅途的疲勞。

勤儉節約自強自立

平時，他把喝完飲料的空瓶子，棄用的廢紙箱，用完的練習本還有放學路上撿到的“廢品”都一一收集起來，賣到廢品收購站。他把每年的壓歲錢和零花錢，還有自己“賺到”的錢用來購置自己的學習用品。

在家裏他也是自強自立的小男子漢，完成老師佈置的作業後，他會積極幫助家人做些力所能及的家務，打掃衞生、收拾房間、刷碗、洗菜等。

這就是__，作為學生，他在班級裏以身作則，起到了班級帶頭人的作用。作為家庭中的一員，他沒有衣來伸手，飯來張口，而是通過自己勞動，成為了為家庭奉獻的一份子。

他以實際行動，從點滴做起，從身邊做起，從當下做起。

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇14

六(1)班的李琪瑤同學，從小就刻苦努力，經過教師的教導、同學的幫助、家長的輔導及自身的努力，逐漸由一名普通的學生成長為班長，教師的小助手，家長的小幫手，同學的好榜樣。

在學習上，李琪瑤在每次的監測中成績為優秀。1———5年級語、數成績雙優。課上主動學習，積極回答問題，課下認真完成作業。多次在學校的各項比賽中榮獲一、二等獎。在兩屆全國“春蕾杯”徵文中獲得優秀獎。

自從參加少先隊組織以來，李琪瑤能夠自覺遵守《中國少年先鋒隊章程》，模範遵守《國小生守則》和《行為規範》。她積極參加少先隊組織的各項活動，並在活動中表現突出，成為其他少先隊員的榜樣。在班裏，她關心同學，熱愛集體，是老師得力的小助手。在隊裏的活動中，同樣也表現出較強的工作能力，成為少先隊小幹部中的佼佼者，並且具有很強的自主創新意識，為隊活動出了許多力。由於李琪瑤同學的出色表現，兩次被評為縣優秀少先隊員，一次被評為市級三好生。大家一致評選她為我校少先隊組織的大隊組織委員。

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇15

孫薇薇，女，出生於20__年11月。孫淺國小六年級學生、在六年的學習生活中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，並努力成為一名優秀的少先隊員。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。

在學習中，她有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她大量閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閲資料解決，正是這種好習慣促使她不斷髮展，並獲得了豐碩的成果--她從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。五年來，孫薇薇同學多次獲得表彰，多次榮獲過學校“好孩子”“三好學生”、“優秀少先隊員”的稱號。此外，她還多次在校級的數學競賽、演講比賽中獲得好成績。組織同學積極參加文娛演出。

二、興趣廣泛，全面發展。

除了掌握豐富的文化知識以外，她在體育、美術等方面也是佼佼者。她在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。而面對成績，她從不驕傲，她説，這算不了什麼，俗話説：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

三、尊敬師長，團結同學，樂於助人，心地善良，深受同學們的信任。

尊敬師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，平時主動問好，就連鄰居們都誇獎她懂事，很有禮貌。因為一直都擔任班級和大隊幹部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。班幹部如果不能帶頭，在同學中就不會有威信。孫薇薇作為班幹部，對於學校和老師佈置的任務，從來都主動做，並保質、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什麼學習方面的問題，向她

請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關係非常融洽，就連那些班級公認的調皮鬼，都很尊敬她。心地特別善良，非常富有愛心。

總之，孫薇薇同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優秀的少先隊員，願這隻展翅的雛鷹在今後的日子裏鍛鍊得更加堅強

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇16

於南康市實驗國小二(8)班。父母眼中，她是個聽話懂事的好女兒;老師心中，她是個勤奮刻苦，樂於奉獻的好助手;同學眼中，她更是個處處嚴格要求自我，甘於為同學服務的好榜樣。她時刻以是一名少先隊員為榮，更以少先隊的章程嚴格要求自我，是一名優秀的少先隊員。

一、嚴以律己，模範遵守校紀校規。

幼兒園時，她就曾任班級的紀律委員和副班長等職，在學校，處處以身作則，模範地遵守校紀校規，贏得了老師和同學的一致好評。

進入國小，她能嚴格按照老師的要求，遵守各項規章制度。在平時的領悟中，一板一眼，加強練習。她優秀的表現得到了老師的認可。

她能在這項活動中，始終嚴格要求自我，並且還督促其他同學嚴守守則，在同學們的心中樹立了威信。

課堂上，她總是專注地聽老師講課，認真的做好筆記;課外活動中，她嚴守安全規範，積極鍛鍊。入校一年多，她嚴以律己，以把學校的要求內化為自我的自覺行為。

團結同學，全力奉獻班級管理。

處處以身作則，不僅僅在行為規範上為同學們樹立了榜樣，更是全力協助老師，幫忙老師管理班級，是老師最得力的助手，更是同學值得信任的好“領導”。

她總能很藝術地處理違反紀律同學，幫忙他們改正錯誤，不僅僅讓同學口服，更讓同學心服，使班風越來越好。

每一天早晨，她都會早早地來到教室，協助班幹部安排同學值日，為一天的領悟帶給乾淨整潔的環境;爾後她會協助課代表帶早讀，有她在的早讀總是書聲朗朗。

二、勤奮刻苦，發奮追求全面發展。

在領悟中，她有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷髮展。每當遇到在領悟上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。上課時專心致志，課下作業認真完成，正是她的刻苦，使得他的成績節節攀升。

勤奮刻苦是她的領悟常態。她自我曾説過：“要做就要做到最好”，堅信全面發展的她必須能做到最優秀。

不僅僅如此，她在體育、藝術方面也積極發展，多次參加班級和學校組織的各項活動，取得不錯的成績。

總之，作為一名實驗國小的普通同學，她是勤奮刻苦的;作為八班的“領頭羊”，她無疑更是讓人放心的;作為一名少先隊員，她更是優秀的。

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇17

一、品學兼優，屢獲佳績。

___同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閲讀一些有益的`書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閲資料解決，從而贏得了“鑽研女孩”的美名。

功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終於獲得了豐碩的成果--她從一年級至今學習總成績均能保持在年級的前茅。幾年來，___同學多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好生”的稱號，還幾次獲學校“三好學生”和“學習標兵”的稱號。在成績面前，___同學從不驕傲，她説，這算不了什麼，俗話説：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

二、老師的助手，同學的榜樣。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學紀律、衞生等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，認真思考，認真完成各科作業。在“幫助貧困生入學”活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢了一年多的零用錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，她勇於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，並像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悦色，娓娓動聽的解説常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯並表示堅決改正。

在班級裏，任一帆同學是個優秀的組織者，她還扮演了“小演員”、“小編輯”的角色。班上的黑板報和手抄報，都是她帶領同學自行設計、編寫的。在她和全班同學的共同努力下該班次榮獲市級“先進班集體”的稱號。

三、善待差生，樂於助人。

___同學學習認真，成績優秀。但她並沒有因此而滿足，她常説，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。於是，她經常與其他班幹部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助後進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，任一帆同學已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她學並不灰心，她反覆推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。優秀少先隊員主要事蹟樂於助人是任一帆同學的一大特點。班上有一些生活較為貧困，因而當她們在生活上有什麼困難時，她都能鼎力相助。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，她總是第一個幫助解決;下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級後，班上有十多個同學路途遙遠，她總是主動代他們做好值日生工作___同學就是這麼熱情，這麼富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇18

她一直在各方面嚴格要求自己，除了認真學習，成績優秀之外，五年來一直擔任班幹部，先後當過班長、宣傳委員、中隊長。由於擔任了班幹部，她的組織能力得到了極好的鍛鍊和提高，班上的中隊活動，開展得有聲有色，她成為了老師們的好幫手，同學們的好夥伴。由於她的勤奮努力，上學以來年年都被評為“三好學生”，她的全面發展，成為同學們學習的好榜樣。

一、在校是個好學生_年九月，剛滿六週歲的__成為了一名光榮的國小生，小小年紀的她也乖巧伶俐，看到爸爸媽媽工作忙，家裏又沒有老人，總是很懂事地做好自己該做的事，讓家長感到很欣慰。學好各門功課，當然是她首先必須完成的工作，因此，她懂得上課一定要認真聽講，下課才能順利地完成作業。平時因為課外活動多，經常要排練節目，出外演出、比賽等，耽誤的功課她總是抽空主動找老師補回來。由於有了科學的學習方法和主動求知的勤奮精神，她的學習效率總是比較高的，別的小朋友做功課要做到很晚才能睡覺，而她總能在晚飯前就完成功課，每晚要練一個小時書法，有時還能看好看的電視節目，知識面自然寬廣很多。每到期末考試，她總能考到班上的前幾名。

除了自己認真學習之外，__還一直擔任班上的班幹部，無論是做班長，還是校宣傳委員、衞生監督員，她都能積極恪守職責，組織同學開展多項活動。由於她的多才多藝，使得她在同學中很有號召力，當然，在開展班級活動的同時，她的組織能力也得到了很好的鍛鍊，與同學交往的能力，團結協作的能力都得到了提高。

她喜歡閲讀課外書籍，知識面廣，愛好寫作。她的作文《再讀西遊記》、《遊湘西鳳凰古城》還發表在衡陽晚報上。

由於她的出色表現，學校和同學們也給了__不少榮譽。五年來，年年被評為三好學生，_年還被評為__區“四好少年”。

二、在家是個好孩子在當今眾多小皇帝小公主為中心的三口之家中，嬌生慣養者不乏其人，但__身上沒有嬌氣，她文明有禮，性格活潑，生活自立，知道體諒父母工作的辛苦，懂得關心他人，孝敬長輩。只要有空，她會幫媽媽做力所能及的家務，比如洗碗、收衣服，客人來了倒茶等。_年，她把自己積攢下來的壓歲錢和零花錢300元捐給了衡陽縣碧崖完小的貧困學生。

雖然家裏條件也不錯，但她生活比較簡樸，除校服外，她經常穿的是表姐們的衣服，還説，這麼新的衣服不穿可惜了，她還把自己不能穿的衣服收集起來，把她比賽時得的各種學習用具收集起來，放暑假回老家時，送給其他的小朋友。

學書法是個苦差事，能堅持下來很不容易。每晚一個小時的練字時間對每個孩子都是個嚴峻的考驗，畢竟是孩子，有時也貪玩，想打退堂鼓，但在老師和家長的幫助鼓勵下，她堅持了下來，而且取得了較好的成績，多次在各級比賽中獲獎，而且還在學校週會上現場表演書法，受到老師和同學們的稱讚。

三、課外活動積極分子除了認真學習，__同學還非常重視綜合素質的培養，積極參加班級和學校組織的課外活動，多次擔任公益活動的小主持，並多次評為學校的課外活動積極分子。在老師的教育培養下，逐漸練就了自己的一技之長，主要表現在以下幾方面：一是學習語言藝術。先後在__區蓮湖廣場多場重要演出活動中擔任主持;二是學習書法、繪畫。從一年級到現在一直在刻苦堅持;三是活動積極分子，是五一路國小鼓號隊、舞蹈隊的主力隊員。

__同學是一名全面發展的優秀學生，相信這個聰明勤奮的小姑娘，一定會在未來光榮綻放，創造奇蹟!

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇19

他，聰慧靈敏;他，機智幽默;他，寬宏大量。他就是六(8)班的班長趙__。

作為一班之長，他十分注意發揮自己的模範作用。在各方面都能嚴格要求自己，平時能按照老師的要求，搞好班級的日常工作，努力把班級營造成一個大家庭，他熱愛集體，積極為同學們服務，是同學和老師之間溝通的一座很好的橋樑;有一次，他看到教室前的水池堵塞了，污水到處漫流。他不聲不響地和另一位班委用手掏、用桶拎，不怕髒，不怕臭，足足幹了半個多小時，幹得滿頭是汗，終於把水池清理乾淨了，流水也暢通了。在學習中，他勤于思考，勇於探索，各科學習成績名列前茅，每學期都被評為校“三好生”，還多次在校、區組織的作文、書法、奧數比賽中獲獎。在生活中，他坦誠樂觀，懂得用寬廣的胸懷去包容萬事萬物，樂於幫助身邊的人，有良好的品德思想，深受老師的信任和同學的擁護。五年級下學期，班上一位同學得急性闌尾炎住院了，他打聽到那位同學做手術的日子，放學後，用自己的零花錢買了六枝康乃馨，帶着幾位班委來到醫院，把大家的關心和祝福帶給那位同學，並在手術室門口等了一個多小時，直到那位同學做完手術出來。回家時，天已經全黑了。

作為校紅領巾監督員，每週的檢查、評比、計分，週末總結等他都做到不出現一點紕漏，並且能做到公平、公正，讓大家信服，得到了大家的公認和讚賞。他還積極參加學校的各項活動，在學校組織的愛心捐款、義賣活動中，表現出色。節日的慶祝活動中，活躍着他的身影，一首悠揚的薩克斯曲，總能為他贏來如潮般的掌聲;一段詼諧幽默的小品，總能逗得大家捧腹大笑。

在家裏，在父母的眼裏，他孝順、懂事、節儉。無論是學習、生活，從不讓父母操心，早晨自己起牀、吃飯、上學，放學自己回家完成作業。他堅持自己的事情自己做，做到自立自強，在父母忙碌、辛苦的時候，一杯熱茶、一句貼心的話語，温暖了父母的心。他從不亂花一分錢，也從不亂買零食，家人給他的零花錢，從不捨得用，常被家人笑稱“守財奴”，可當需要獻愛心捐款時，他卻毫不猶豫地拿出來

他，身上有金子般的優點，在發亮，發光。他堅信蘇霍姆林斯基的一句話：對人來説，最大的快樂，最大的幸福，就是把自己的力量奉獻他人。這次被班級推選為校十佳少先隊員侯選人，他感到很榮幸。他説，不管結果如何，他都會不斷進取，爭取更大的進步。這就是趙__，六(8)班一位自信而又能幹的男生。

紅領巾獎章個人優秀事蹟 篇20

我叫___，今年11歲，是中心街國小五年級三班學生，我是一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

從國小一年級至今，我一直擔任班上的學習委員，每次考試成績都名列前茅，並在各級各類書畫、徵文、演講等比賽中榮獲大獎，是老師眼中的好學生，同學們心目中的班級領頭羊。下面，我向大家介紹一下我平時的學習和生活。

一、學習上刻苦，成績優異

我是一個虛心好學、刻苦鑽研的好學生。在學習的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。始終保持積極向上、孜孜以求的精神，面對困難，從不言敗。課前認真預習，上課認真聽講，積極發言，腦子隨着老師轉，做作業一絲不苟，課後及時複習。因此，在每次考試中成績都名列前茅，年年被學校評為三好學生和優秀幹部。生活中，我不斷的充實自己的課外知識，課餘時間經常閲讀有益的課外讀物，《十萬個為什麼》、《中國少兒百科全書》、《兒童文學》……。在精通電腦的媽媽的指導下，還積極地學習電腦知識，上網查閲資料，解決學習中的疑難問題，對學習有着濃厚的興趣。

二、生活快樂，品質優秀

我是一個性格活潑開朗，樂觀向上的好少年，別看我年紀不大，但我卻非常懂事。尊敬師長，團結同學，勤儉節約，愛護公共財物，遵守公共秩序。我知道：“態度決定高度，細節決定成敗”，所以我從身邊的小事做起。

在家裏，我尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂事。雖然我是家裏的掌上明珠，但我從不嬌慣自己，常幫父母做家務，減輕了父母的負擔，是爸爸、媽媽的好幫手。也正因為有我，家裏充滿了歡歌笑語。

在學校，我愛自己的班級，愛每一位同學，願意為同學們服務，用自己的行動影響着周圍的每個人，因此，只要是與我同桌過的同學，他們的成績會慢慢提升，連字跡也越寫越漂亮，經常得到同學家長的誇講。“幫助別人，快樂自己”成為了我的座右銘，學習上只要有同學向我請教，不管多麼忙，我都會停下來，耐心地給同學講解，直到同學弄懂為止。生活上熱心幫助同學，還帶頭為貧困山區同學捐出自己的零花錢，捐出自己的課外書。我的人緣特好，每次競選班幹部，我的選票都遠遠超出其他同學，令人震驚。作為班幹部，我以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手，配合班主任管理班級工作，開展班級各項活動，不怕髒不怕累，不管嚴寒酷署，積極參加校值日活動，檢查監督衞生安全。有時為了完成學校、班級交給的板報，手抄報，繪畫任務，常常深夜都沒有閤眼休息。

三、愛好廣泛，多才多藝

我是個愛好廣泛、多才多藝的好學生，琴、棋、書、畫、課外閲讀等都是我的愛好。我喜歡參加課外活動，不僅陶冶了情操，還讓我對學習和生活充滿了熱情和自信。我的書法作品多次獲得縣級、省級乃至國家級大獎，還多次被學校評為優秀小主持，小書法家，小繪畫家。四年級參加縣教育局舉辦的《中國小生規範漢字書法》比賽國小組獲一等獎，同年6月在學校藝術節中擔任主持人，並獲得一致好評。學校升旗儀式中經常擔任主持和演講。年底，榮獲全國“新華杯”少兒書畫大賽優秀獎。我的軟筆書法已過專業考試柒級，並多次榮獲四川省人才藝術大賽一等獎。