十佳人生導師先進事蹟範例

柳x，男，漢族，1982年2生，中共黨員，碩士，講師，江蘇沭陽人。進淮信工作以來，09、xx年連續兩年被聘為人生導師，業績突出。

作為人生導師的柳x老師，深知人生導師的責任，他堅持在實際工作中盡心盡責地指導學生，以不辜負人生導師的名聲。

1、根據學生的情況，結合其就業及創業需求，對學生進行個性化的職業生涯規劃。在與學生的交流過程中他發現，每個學生在選擇就業能力、創業能力指導時目標尚沒有明確，只有模糊的方向；在這種情況下，作為導師的他，能結合其專業發展以及各自的就業及創業能力培養的需求，對學生進行個性化的職業生涯規劃。

2、多渠道、多方位地探討就業、創業能力的培養。為了培養學生的創業、就業能力，採用多渠道、多方位的方法探討能力的培養方式。在集體指導中，通過觀看《贏在中國》視頻，推薦國內著名的企業家撰寫的創業、就業能力培養的相關書籍，採用頭腦風暴法、案例分析法等形式探討能力的培養途徑；

3、導師的作用不僅在於專業引導，體現在日常生活中，還體現在思想引導、心理引導。一位名人曾經説過“思想是一個人的靈魂”，他能充分發揮導師職能，通過共同聊天的形式瞭解學生的思想狀況、心理情況，鼓勵他們做一個真誠的人，把自己充分地推銷給別人，瞭解自己的不足，在生活中及學習中改善自己的習慣，教育界的格言説得好“播種一種思想，收穫一種態度；播種一種態度，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運”，這句話非常適合我們的學生現在的學習、生活狀態。

4、指導學生參加xx年省級大學生實踐創新項目結題工作，同時成功申報xx年省級大學生創新實踐性項目。實踐出真知。為了進一步提高學生的創業、就業能力，進一步將理論聯繫實際，柳x指導661010班級的學生參加江蘇省大學生實踐創新項目——《巧妮4c連鎖餐飲店創業策劃項目》的結題工作，使學生在項目中成長，在項目中增長創業、就業知識。

同時為了進一步培養學生，指導童泉、高燦燦、施楠、李浩然等受導學生參加xx年大學生創新實踐項目的申報，經過系部考核、教務處考核，《淮安户外拓展培訓市場調查分析與策劃》被批准為xx年江蘇省高等學校大學生實踐創新訓練計劃項目。

目前，淮安户外拓展培訓市場調查分析與策劃已經完成調查問卷設計、項目方案策劃設計兩個階段，所以受導學生需要在此過程中鍛鍊了計劃、管理能力，為以後的自主創業以及就業工作奠定了專業基礎。

5、指導學生參加大學生創業計劃競賽——激情成就夢想，創業點亮人生。創業能力的培養需要借鑑成功的經驗，激情成就夢想，創業點亮人生。根據人生導師指導方案，本人指導學生參加“朗閣”杯江蘇省第一屆大學生創意創新創業大賽，旨在通過大賽形式，激發大學生的創新、創意、創業熱情和動力，增強大學生自主創業的信心，提供大學生自主創業能力，化“被動就業”為“主動就業”。

根據所學建立馨安食頤連鎖4c餐飲服務團隊，提交一份馨安食頤4c連鎖服務有限責任公司創業計劃書並獲獎。