國小一年級美德少年主要事蹟材料（通用22篇）

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇1

小蔡，女，共青團員，111班學生。她陽光開朗，品德優秀，自尊自愛，積極上進，勤奮拼搏。

工作上，她熱愛集體，工作負責，盡心盡力；積極參加班級活動，出謀獻策，組織協調，使班級活動豐富而有意義；熱心幫助有困難的同學，增強集體的凝聚力。

生活上，尊老愛幼，尊師愛友，熱心公益，在實際行動中踐行傳統美德和社會主義核心價值觀，孝敬父母，以禮待人，助人為樂。她積極參加學雷鋒活動、社會公益活動，向身邊的人傳遞正能量，有較強的`環保意識，愛護自然，經常利用休息時間和父母或同學參加公益活動。她孝順父母，尊敬長輩，能聽從父母的教導，不讓父母為她的`生活和學習操心，懂得替父母分擔壓力，理解父母的辛勞，經常主動做一些力所能及的家務事。

小蔡同學以成為“道德之星”勉勵自己成為“水”一樣品格的人。

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇2

小周，女，113班學生。

在學校裏，她模範遵守國小生日常行為規範，尊敬師長，團結同學，學習成績優秀。在家裏，她是一名懂得感恩的`好孩子。能孝敬父母長輩，幫忙做家務，打掃衞生，煮飯，減輕家長負擔，是父母的.好幫手。

她是城西國小一名志願者。她經常積極參加學校和社區志願服務活動，堅持每週五放學後清理校園衞生，學校體育節及考試期間仍堅持參加校園衞生保潔。在“學雷鋒”活動月中，她積極開展愛心跳蚤義賣活動，為扶貧濟困貢獻自己一份力量。

她熱愛生活，喜歡跳拉丁舞，和學校舞社其他成員一起排練節目，豐富校園文化。在參加潮州電視台“青青園中葵”節目中獲得“快樂星少年獎”。

這就是小周，她始終相信：“付出會成為一種沉澱，只為讓我成為更好的人。”

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇3

我叫小澤，我是長城路國小一年4班的國小生。

作為祖國花園裏一支含苞待放的花骨朵，我熱愛祖國、熱愛集體、熱愛班級，和同學團結友愛，互幫互助，自覺遵守國小生日常行為規範和中國小生守則。課後積極完成作業和課後預習。在家中我是爸爸媽媽的乖小孩，幫媽媽做力所能及的家務，在小區我是大家喜愛的小機靈，和大家相處的其樂融融。我在學校中積極參加學校組織的`各項活動，在社區中也踴躍的參加適合小朋友的各種公益、趣味活動。上次我還參加了雄關廣場舉辦的放風箏比賽，並且取得了很好的`成績呢。

在學習和生活中我對自己嚴格要求，從未經常遲到或早退，不攀比、不任性，要求自己有嚴格的生活習慣。良好的家庭教育和學習習慣在學校中得到了老師的一致好評和表揚，這也成為了我以後生活和學習中的最大動力。

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇4

小郭，女，共青團員。她時時刻刻謹記着學校的校訓，努力做到嚴整，友善，勤奮，上進。

“美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。” 她時刻以善良之心待人，積極參加社會公益活動，貢獻出自己的點滴温暖。在學習上，她積極刻苦，成績優良，對知識的熱愛和執着成了她的追求。當遇到難點疑點時，她總能與同學積極探討，也會熱心幫助同學解題。在生活中，她不與他人斤斤計較，本着一顆友愛之心與同學相交往，真誠待人，與同學相處關係較融洽。同時，她也能懂得感恩，孝敬父母，為父母做力所能及的`事，讓自己成為長輩心中的乖孩子。

她常懷感恩之心，將之化為生活中點點滴滴的小事，以禮待人。並以一顆友善之心，用自己的'行動，帶動同學創造更加友愛、温馨的307班，去譜寫一曲和諧的主旋律。

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇5

小陳，男，101班衞生委員和勞動委員，他認真做好本職工作，熱心幫助同學，是父母的乖孩子，老師的好學生，同學的好榜樣。

在工作上，不管是家裏父母交代的家務，還是在學校里老師佈置的`事情，他都會以認真、細緻的態度去完成每一項任務。他會憑着自己的努力做到自己最好。如果遇到不懂之處，他就虛心地向老師、家長或者同學們請教。因此，他也獲得了老師、父母的肯定信任和同學的信任。

在校園裏，他和同學們的關係非常融洽。同時，小陳還是一位知恩圖報的學生，別人幫助他，他會牢記在心，並且盡力回報他人。

完善自己，追求進步是他的人生信條，在小陳身上洋溢着新時代一名國小生的氣息。

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇6

大家好，我叫，來自美麗的金地自在城國小一（2）班。

我出生在一個温馨的幸福家庭裏，爸爸媽媽都很愛我，從小他們就教我要誠實守信，並説，人無信不立。對這些話，雖然我不太懂得它的含義，但在我心裏就種下誠實守信之樹，牟足了勁地向上生長。

還記得幼兒園大班的六一兒童節，老師告訴我是兒童節晚會節目主持人之一，我望着老師信任的.目光，點頭答應了。但這時候離兒童節就只剩3周的時間，為了不辜負老師的期望，我每天放學後都在家裏背誦節目串詞，每個週末都去學校和老師一起參加排練。稿子熟練後，我又糾正自己那有些不太正確的發音，開始訓練自己的表情，因為我答應過老師，我要出色地完成任務。最後我做到了。

從小爸爸媽媽就給我講一諾千金、一言九鼎。每次爸爸媽媽答應我的事情，他們都會做到。這些讓我懂得，誠實守信是立人之本，是中華民族的優秀傳統。

我認為：人可以不強求美麗，不強求勇敢，但不可以不誠實。在今後的學習和生活中，我會更加身體力行，用我的誠實守信，去贏得掌聲。

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇7

小廖，女， 103班的副班長，既是一位品學兼優的好學生，也是一位道德崇高的楷模。

作為班幹部，工作中她總是能“想同學之所想、解同學之所難”，全心全意為同學服務。她始終用實際行動，用心地築起團結温馨的家。為增強班級凝聚力，她每個學期都積極組織班級活動，豐富了同學們的`課餘文化生活，激發了學生們的青春活力，提高了班級的戰鬥力，增強了班級榮譽感。

在參與班級管理的`同時，她積極參加學校的社團活動。她是“晨曦”廣播站的一員，也是英語角、美術社團的成員。為學校的社團工作作了突出貢獻。

生活上，課餘時間她熱心公益、樂於助人，帶頭參與學校中華傳統文化手繪牆活動和 “愛心跳蚤市場”義賣活動。

她堅信：只有不斷充實自己，才能更好地服務同學和集體。

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇8

小陳，共青團員， 108班班長。

她誠實守信，品行兼優，德智體全面展。在學校，她全心全意為班級服務，尊重師長，積極配合老師的各項工作，和同學相處的十分融洽，學習認真踏實，勤奮刻苦，好問樂鑽研，取得了優秀的成績。

在家中，她尊重長輩，孝老愛親。體諒父母，主動幫忙做一些力所能及的家務；能虛心接受父母的.'批評，聽從長輩的教導。

她愛好圍棋和武術。在國小期間曾獲得全校三棋比賽圍棋第一名，全市圍棋低年級女子組第三名等。在20__年，她取得了圍棋業餘四段證書，同年參加校體育節實心球獲女子組第一名。20__年，參加潮州市清樂杯圍棋比賽榮獲第四名，參加潮州市第二屆大地杯英語配音獲大賽優勝獎， 參加學校採頡地方文化活動獲得一等獎。

她的座右銘是：放棄不難，但堅持一定很酷。

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇9

小陳，男，共青團員，110班班長。

在學習上，他勤奮好學，善於獨立思考，樂於向老師請教、與同學討論，解決學習上遇到的問題，共同進步。國中以來學習成績一直保持班裏前列。

生活上，他尊老愛幼，尊敬師長。在家裏能幫父母做力所能及的家務。他善於起帶頭作用，團結同學做好事、助人為樂。多次組織團員到濱江長廊拾垃圾，美化環境；積極響應學校和班級的各類捐款號召，用自已的零花錢幫助別人。

在工作上，他責任心強，勇於擔當，對老師交待的`事情盡心盡責，為班裏做了不少力所能及的事情。同學有困難他樂意提供幫助，同學表現不好也勇於站出來指正，盡顯班長風采。擔任班長期間，得到了大多數同學的.信任和愛戴。

小陳同學就是這樣一個把學習、生活、工作有機的結合在一起，不斷充實自己，完善自己的“三好”學生。

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇10

我，，是位熱愛學習，勤於學習、樂於幫助同學們學習的國小生。

在家裏，我會主動完成老師們佈置的家庭作業，不打折扣，嚴格要求自己，作業寫得不工整會主動修改。從3歲開始，爸爸媽媽就教我識字，隨着識字量的增多，閒暇時間我會自己閲讀課外書籍，豐富知識。我最愛的是三毛系列的`課外書，我也喜愛中國古典故事，最喜歡聽的故事是西遊記。

在學校裏，我上課認真、不做小動作、專心聽講，積極回答老師們的`問題。

課間休息時，會主動完成老師佈置的作業，不拖拉、不懈怠。

經過努力，我的數學成績從上學時對數字不敏感到後來期會考試等得到100分，我愛上了數學，也在生活中跟爸爸媽媽玩數學遊戲。數學真是我們生活的好幫手。

我有比較良好的學習習慣。比如每天晚上做完作業會將第二天的學習用品等收拾好。我的筆盒裏總是會多準備幾把尺子和幾個橡皮，有些同學如果忘記帶這些學習用品，可以借給他們。我特別熱愛我的班集體，熱愛我的同學和老師。

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇11

，男，今年7歲，永壽縣逸夫國小一年級六班學生，他活潑開朗，是班裏的幹部，家裏的小機靈。

xx同學入學以來，在老師的引導下，在同學們的幫助下，他德、智、體、美、勞各方面都有很大進步，並且取得了一定的成績。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，樂於助人。熱愛勞動，積極參加學校開展的各項有益活動，注重身體鍛鍊，身體素質好。

xx同學能夠認真學習，課堂上，他敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解掌握；課外，他不滿足於課堂所學到的知識，大量閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，不認識的字或較長一點的文章要求家長陪他一起閲讀。

無論在家在校，xx同學都受到正確思想的'教育薰陶，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯的成長。在家裏，他雖然是獨子，但為了鍛鍊自己的'能力，他常常幫助爸爸、媽媽幹一些力所能及的活，對於自己穿衣、吃飯等一些日常生活的小事，從不求助於愛孫如命的爺爺、奶奶。他常愛説的一句話是，“自己的事，自己幹”。在同學中，他是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衞生，他總是帶頭搶髒活、累活幹，老師同學都很信任他。

熱愛集體、拾金不昧、樂於肋人，是xx同學的又一特點。撿到一條紅領巾、一支鉛筆，總要交給老師或人民監督員，用他的話，就是這可以給他們班加分，他們班就是文明班集體，他總是把班級集體的榮譽看得最高。有一次，學校舉行向患白血病的常寧鎮的蒙嘉晨同學捐款，他毫不猶豫的捐出自己僅有的17元8角，還不住問媽媽，錢夠嗎？蒙嘉晨哥哥太需要錢了，並號召其他同學“請伸出你援助的小手，獻一份愛心，一分也行，一毛也行，一元也行，十元行”。哥哥太需要錢。

xx同學不但品學兼優，他也愛好廣泛，美術、音樂、羽毛球、滑板車、溜冰鞋、飛輪滑板都是他的最愛。

人的一生，學無止境。xx同學深知，在以後的學習中，他還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自己，努力成為一名祖國建設中的棟樑之材。

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇12

小莊，女，112班副班長。

她是一個富有活力，活潑陽光的女生，在班級中，她嚴於律己，規範自身行為，具有較強的班級組織能力和管理策劃能力。工作中她富有責任心，一絲不苟地對待每一項任務，做出自己力所能及的貢獻。做事有始有終，從不半途而廢。作為值日生她盡職盡責，協助學校管理好樓層同學的紀律；作為志願者服務隊的成員，她利用課餘時間為學校保潔，並走出學校到福利院開展活動，進行義賣等。

在家中，她孝老愛親，關係體貼父母，能在父母憂心的時候陪伴左右，與父母如朋友般相處。對待家中的`爺爺奶奶，她能夠無微不至的照顧他們，陪他們聊天，做一些力所能及的事。在小區中，她也竭力幫助他人：幫老爺爺老奶奶提提菜，為小弟弟小妹妹指指路······她總是用一顆誠摯的'心温暖身邊的人。

她一直秉着“不忘初心，方得始終”的信念，勇敢前行。

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇13

我叫小明，我是長城路國小一年4班的國小生。作為祖國花園裏一支含苞待放的花骨朵，我熱愛祖國、熱愛集體、熱愛班級，和同學團結友愛，互幫互助，自覺遵守國小生日常行為規範和中國小生守則。課後積極完成作業和課後預習。在家中我是爸爸媽媽的乖小孩，幫媽媽做力所能及的家務，在小區我是大家喜愛的.小機靈，和大家相處的其樂融融。我在學校中積極參加學校組織的各項活動，在社區中也踴躍的參加適合小朋友的各種公益、趣味活動。上次我還參加了雄關廣場舉辦的放風箏比賽，並且取得了很好的成績呢。在學習和生活中我對自己嚴格要求，從未經常遲到或早退，不攀比、不任性，要求自己有嚴格的生活習慣。良好的家庭教育和學習習慣在學校中得到了老師的一致好評和表揚，這也成為了我以後生活和學習中的最大動力。

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇14

小源，男，114勞動委員。

不論冬夏，每天早晨，他總是早早的到校，把教室的桌椅擺整齊，把地面掃乾淨。每當做這件事時，他都感到很快樂，他説，因為用我的勞動創造了一個乾淨的環境，只有在這樣的環境中，同學們才能更專心、更開心的學習!他的堅持勞動，在班級裏起到了模範帶頭作用，得到了老師和同學的一致好評。在家，他也十分懂事，總是幫父母做一些力所能及的`家務勞動，為父母分憂，是家中的'好孩子！

除此之外，他在勞動之餘也不忘學習，各項活動都能積極參與，並取得佳績。他也很愛幫助同學，熱愛班級體，常常為班級建設獻出自己的一份力量！

因此，他深得老師的信任，多次被評為學校“優秀志願者”。他，就是一個努力學習、樂於助人、道德品質優秀的國小生！

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇15

小賴，男，103班團支部書記。

在班級管理上，他能夠以身作則，對待工作一絲不苟。作為團書記，他始終堅持為集體服務。每年的學雷鋒活動月，他都會組織起班裏的`學雷鋒活動，還犧牲自己的.學習時間為學雷鋒主題班會做準備，成功主持了主題班會。月末，他認真總結班裏的學雷鋒情況，寫成報告上交學校，讓班級獲得“學雷鋒優秀集體”的稱號。在“奉獻，友愛，互助，進步”為主題的電子報比賽中，還榮獲了一等獎。

作為學校值日生，他盡職盡責，大公無私，對各班眼保健操、午讀情況進行認真評比計分，多次被評為“優秀值日生”。此外，他還經常為有困難的同學伸出援手，耐心為其解題，助人為樂。

小賴同學就是這樣一個開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高好乾部，好學生。

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇16

小丁，男，102班的團書記。

他工作能力強，有責任心，對老師佈置的工作一絲不苟，總能出色地完成任務。他以高尚的思想品德、全面發展的優異成績、認真負責的.工作態度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的.一致好評，他時時刻刻注意自己的言行，在同學中起表率作用；在生活中，他經常幫父母分擔家務。

作為一名團支書，他積極組織團員參與公益活動，帶領班裏的同學進行學雷鋒活動。在參加“傳承雷鋒精神，爭輝為名城西”的活動中，表現突出，獲得“學雷鋒標兵”的榮譽稱號；並且在今年榮獲“湘橋區優秀學生”的稱號。

他積極進取，在困難曲折中樂觀堅強面對，在錯誤中汲取教訓，在社會實踐中不斷的磨練自己的意志，在人生旅途中陶冶自己的情操，努力充實自己，是一名德、智、體全面發展的優秀學生。

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇17

小陸，女，101班的團書記。

她是一個品德兼優，正直，善良，講文明，懂禮貌的'學生，平時恪守校紀校規，和同學相處和睦。她處處以身作則，起模範帶頭作用，盡職盡責。她責任心強，處處都為同學着想，把最艱鉅的任務留給自己。每學年均評為“校三好學生”；20__—20__學年度被評為“區優秀學生”。

作為班團書記，能積極參加共青團的活動，能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的`同學，她總是能及時地伸出援助之手，儘自己所能地幫助他們，三月“學雷鋒”活動中捐一些文具給孤兒院。助人為樂，真誠奉獻，被評為“校學雷鋒標兵”。在家裏，她關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生，讓親情其樂融融……

在小陸同學身上，充分展示了一個當代國小生的蓬勃生機，相信她在新的人生征途上，能夠走得更遠，飛得更高。

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇18

小美，今年8歲，是前油坊國小一年級的一名學生。任班級的班長，是一個活潑開朗的女孩。她愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心，多次受到學校領導和老師的表揚。

她有一顆善良真誠的心靈。有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。温馨同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。對親人她是一個孝敬長輩的孩子。她的`爺爺、奶奶年齡很大了，由於一些原因不在一塊兒住，他們有時很想念她，她也想念他們，所以每個星期，她都一定要去看望爺爺、奶奶，用她力所能及的力量給他們帶去開心和快樂。在家裏，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。她也是一個勤儉節約的孩子，作業本用完後，再用反面做練習，當草稿紙。她還是一個非常有條理的孩子，試卷和書本整理得有條不紊，書架和書桌看上去總有一種清爽利落的感覺。對待鄰里，她文明禮貌、見到鄰居，同學父母，大聲説叔叔阿姨好。她與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，得到所有鄰居和學生家長的喜愛的喜愛。

在學校，她是一個品學兼優的好學生。她刻苦學習，認真聽老師講課，積極參與小組活動，大膽發言，學習成績優異，多次獲得學校獎勵。她尊重老師，有不會的問題總會打破沙鍋問到底，從不逞能裝聰明，自以為是。她熱心幫助同學，他們有不懂的問題，她總是能詳細地為他們講明白，知道弄懂為止。她熱愛運動，學校的操場上總是能出現她的身影。她特別喜愛唱歌，曾在學校的元旦文藝表演中獲獎。但如此多的愛好，並沒有影響到她的學習，反之，更豐富了她的學習生活，提高了她的學習興趣。她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。在學習上她主動要求和後進生同桌，及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。在學習上對於博大複雜的世界，有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

她有一腔勇於負責的精神。在學校裏她力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。她從國小一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。從一年級到四年級都是她管着教室的鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校，放學後最後一個離開，不論是颳風還是下雨，不論是冬天還是夏天，她常年堅持。在三年級時，有一次剛放學不久就颳起了大風，她突然想起了負責關窗户的同學今天病了沒有來上學，窗户關了嗎?她覺得好像沒關，所以毫不猶豫的就頂風跑到了學校，到了學校一看果然發現窗户沒有關。回家的路上又下起了雨到家的時候她的身上都淋濕了。像這樣的事情她做了很多。她從沒向別人説過，但是同學們都看到了眼裏。在學校組織的各項活動中她總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班長，勞動時她總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息她卻還在忙着收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她要耐心輔導，連放學後還有同學甚至是家長找她問這問那。對於這些，她沒有半句怨言。

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇19

，女，維吾爾族，10歲，庫拉木拉克鄉國小一年級的學生，她是我們班公認的誠實守信美德少年。

老師的好幫手。人們常説：金子是最純美的，但比金子更純美的是人的心靈。既有一顆真誠善良的心，又是一個認真負責、善解人意的好孩子。因為她既是學校少先隊大隊委、紅領巾廣播站主持人，又是學習委員，因此，她經常會幫助老師做一些力所能及的事情。久而久之，她真誠善良、認真負責的良好品行不僅贏得了班主任老師的信任，更是贏得了全校老師的誇讚。

平日裏，只要有什麼學習上和生活上的困難，大家都願意與她交流。同學之間鬧矛盾了，找她來化解，學習上遇到難題了，找她來解答。總之，有她的'地方，就有和諧，班級也因為有她而變得更加團結友愛。記得一次午飯時，因為一位男同學不小心把飯弄到了一位女同學的身上，結果兩人在教室裏廝打起來，還踹倒了桌椅，當時的.情景把大家都嚇壞了，不知所措。急忙上前進行勸解，並扶起桌椅，當老師聞訊趕來時，兩位同學已經在説和下握手言和了。

誠然，和許許多多孩子一樣，生活中沒有經歷過大風大浪，也不曾有什麼卓越成績和驚天動地的英雄事蹟。可是，她的點點滴滴卻展現了新時代中華少年的良好精神風貌：團結友善、樂善好施、勤奮向上。

正所謂：送人玫瑰，手留餘香。團結友善不僅是一種美德，更是人與人之間一種珍貴的情感。正是用她那顆真誠善良的心為我們詮釋了中華民族團結友善的傳統美德。她的人生經歷，將會隨着她的成長而不斷豐厚，並終將為社會做出更大的貢獻。

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇20

小琦，女，共青團團員，113班長。

她熱情開朗、樂於助人、認真守紀、熱愛集體、孝敬父母的女孩。作為班幹部，能夠大膽協助老師管理班級，是老師的得力助手。對老師佈置的'工作一絲不苟，謹慎細心，嚴謹踏實，總能出色完成各項任務，班集體連續獲得“文明班”稱號與她的'努力是分不開的，她自己也被評為20__年的“湘橋區優秀學生”。

作為共青團團員，她經常參與公益活動，組織帶領同學到福利院看望孤兒；在開展“學雷鋒，送温暖”的活動中，積極帶領同學們進行學雷鋒活動。同時她也是一個樂於助人女孩，當同學們有不懂的問題來詢問她，她會耐心地講解，深得同學們的愛戴與尊重。

小琦同學願意為班集體出力，她始終抱着“今天我以集體為榮，明天集體以我為榮”的堅定信念！

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇21

小蘇，女，106班班長。

在班級裏，她是老師的得力助手。她精心設計佈置班級環境，營造良好的文化氛圍，認真協助老師管理好班級。她是老師與同學們溝通的橋樑。同學生病，她噓寒問暖，班級有了她充滿温暖與活力；在家裏，她孝順父母，懂得感恩，經常幫父母做一些力所能及的`家務，是爸媽的貼心“小棉襖”。

她熱心公益，積極參加各類社會志願服務行動。手繪牆製作、濱江長廊學雷鋒活動都有她閃光的身影。

她積極參加學校各項活動。20__年參加“學習十九大，青春話使命”的'演講比賽榮獲學校一等獎，也因此進入學校的廣播站；20__年參加城西國小地方文化實踐活動榮獲三等獎；參加軍訓中表現突出，被評為“軍訓標兵”。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”相信她會繼續努力，做一名優秀的國小生。

國小一年級美德少年主要事蹟材料 篇22

小李，男， 102班學習委員。

他品學兼優樹樣榜。“在家爭做好孩子，在校爭做好學生，在社會爭做好公民”，小李同學自覺踐行，孜孜以求，是老師心眼中的好學生，同學們心眼中的.好夥伴，父母心眼中的好孩子。今年學雷鋒活動中，他與隊友們到濱江長廊撿垃圾雜物，到西湖公園義賣，儘管累，儘管髒，他樂此不疲，用實際行動詮釋着是新時代好少年，好公民的應該具備道德風尚。由於表現突出，小李榮獲城西國小20__年“學雷鋒標兵”的光榮稱號。

他才藝出眾載譽歸。在素質發展中，小李同學鋭意進取，追求卓越，不僅學科成績優秀，藝術成績更是出類拔萃，畫畫、彈琴、書法樣樣精進，在小李同學的帶動下，102班班風純，學風濃，是本級的先進集體。