優秀中學教育工作者先進事蹟大綱

xxxx同志於xxxx年參加工作，中學一級教師，中國共產黨黨員，省數學學會會員，省數學奧林匹克教練員，一直從事國中數學教學工作和教學管理工作。他多次受到省、市、區各級各類表彰。xx年度被省教委評為“科技教育先進個人”，先後六次被區教育局授予優秀共產黨員稱號，xx年教師節被區教育局評為“優秀教育幹部”。作為九年級年級第一責任人，他帶領九年級年級全體師生在會考中取得驕人的業績，受到學生、家長和社會廣泛讚譽。

一.善於學習，做教育改革的探索者

多年來，他一直堅持走教育改革之路，努力學習教育教學理論，用現代教育教學理論武裝自己，積極探索教育改革的最新途徑，盡職盡力做好各項工作。他認真學習和研究教育教學理論，積極參加省、市新課標的培訓，為楚州區教師舉辦新教材培訓講座。他堅範文網[]持學習，《方法總比困難多》《有效教學論》《團隊精神》《給老師的建議》《魏書生班主任工作漫談》《解讀“杜郎口現象”》等書籍是他必讀的理論書籍，他在不斷學習中提升了育人品位。

他還積極參與編寫各種教輔用書，每年撰寫數萬字的讀書筆記。兩篇論文發表在《數學報》上，一篇論文刊登在《語數外學習》雜誌上，兩篇論文分別刊登在《淮陰教育報》和《淮海商報》上，《基礎與能力並重 改革與創新並舉》一文在楚州區國中數學研討會上交流。《探祕“文通現象”》發表在《新淮中》報紙上。1996年他被聘為《國中數學學習指導叢書》編輯，由他參與編寫的《國中數學名師導學》和《國中數學智能開發》由國家出版社出版;他參加《奧賽急先鋒》一書的編寫和修訂工作，兩次為全區進行會考各科複習指導工作擔任編輯和組稿工作。

勤於實踐，做課堂教學的引路人

他平時工作勤奮認真。他愛生如子，以校為家，把自己勤奮學習的教學理論運用於教學實際，奉行“有智慧”、“有悟性”、“有默契”的“三有”工作原則，倡導“精、細、嚴、實”工作作風，提出“合作大於競爭”的思維模式，促進學生學習品質的養成。他能平等對待每一位學生，提倡“因材施教、各盡所能、各有發展、和諧共生”的育人原則，尊重學生的思維個性，以“人的發展”為本，培養學生髮現問題、分析問題和解決問題的能力。借鑑杜郎口經驗，他主持建構具有文通特色的“有效課堂”，保護學生學習的興趣，以生為本，開發學生的非智力因素，促進學生和諧發展。

他的課堂精彩紛呈，已形成“激情導入、自主學習、適時點撥、有機訓練”的教學模式，在全校範圍內推廣。他認真備課，精心上好每一節課，批改好每一次作業，輔導好每一個學生。他刻苦鑽研教學業務，探索教育教學規律，改進教育教學方法。他善於引導學生對問題進行多角度的思考，使學生在許多看似平凡的地方，發現很多不平凡的東西，讓學生受益無窮，培養了學生的創新意識。多年來，他的課堂輕負擔，高質量，重創新，講成效。學生學習成績在全年級遙遙領先，他所教的學生的數學會考成績在楚州區名列前茅， 在楚州區教育界享有極高的聲譽。

三.勇於開拓，做有效管理的排頭兵

他是優秀的班主任，班級的管理上軌道，上檔次。他對每一個學生負責，是學生的良師益友。他所管理的班級年年被評為先進班集體。他多次擔任九年級年級的第一責任人，帶領九年級年級全體老師勤奮工作，不少老師已經成長為區教學骨幹和學科帶頭人。

他堅持“平淡是真，實在為美”觀念，作為數學教研組長，把正常的數學安排得井井有條，還對數學競賽特別重視，制訂相應的措施。他的學生參加省第xx屆數學奧林匹克競賽，有22名同學獲省一等獎，以絕對的優勢名列淮安市第一，被稱為“江蘇第一班”。到了九年級，在江蘇省第十八屆數學奧林匹克競賽中，取得了全市矚目的成績，連市教研室的領導範文網[]也嘖嘖 讚歎。九年級數學競賽大市前30名，文通拿下了半壁江山，大市第一名也落在文通之手，遙遙領先於其他所有學校。文通中學年年都被評為江蘇省奧賽輔導先進學校，他也年年被評為省優秀教練員。xx年他應邀作為優秀輔導老師代表，出席省首屆“數學文化節”頒獎典禮。幾年來，他所輔導的學生有100多人獲得數學奧賽一等獎。

擔任教務主任期間，他團結全體成員紮實有效地開展工作，教務處的工作開展得很有特色。學校組織老師參加各級各類優課競賽，這些老師總是摘金掛銀，載譽而歸。學生參加全國中學生讀書大賽和作文大賽、英語風采大賽、信息技術比賽，他也是周密安排，精心準備，因而捷報頻傳。作為校務委員會成員，他積極謀策謀略，為學校的建設和發展作出了傑出的貢獻。

他擔任學校教研室主任，引領學校的教研工作邁向新高峯。他舉教研興校大旗，走質量立校之路，把教研室武裝為提高教學質量的“發動機”。他組織教研員編寫教案學案和作業，收到事半功倍的效果;帶領全體教研員認真學習教育教學理論，提高業務水平;組織教研員赴山東杜郎口中學和南通紫石中學考察學習，汲取先進的教育經驗，努力改革課堂教學。他加強命題隊伍建設和教研資料建設，引進南通教改模式，打造優質高效的“有效課堂”，採取“磨課、磨題、磨課標”的“三磨”方法，引領老師乘上教研改革的快車，建構獨具特色的有效課堂，打磨一流的師資隊伍。他成為名副其實的排頭兵。

四.樂於奉獻，做任勞任怨的服務員

他工作已20餘年，無怨無悔地默默耕耘在教育戰線上，踐行黨旗下莊重的承諾，努力為人民的教育事業貢獻智慧和汗水。他鋭意進取，團結拼搏，在平凡的崗位上作出不平凡的業績。他愛崗敬業，立足三尺講台，堅持奮戰在教育教學第一線;他兢兢業業，愛校如家，早出晚歸，辛勤耕耘忘卻苦和累。

他帶病堅持工作。xx年暑假，他帶領31名數學驕子去蘇州參加省數學奧林匹克夏令營。他每天很早就起身，照看學生，組織學生整理宿舍，然後又陪學生去聽課，一天要聽七個小時的課，晚上還要解決學生聽不懂的問題，待晚自習後，等他們都睡了才範文網[]離開。學生病了還幫他們買藥、送藥，看着他把藥吃下……xx年暑假，他帶135名學生和10位老師去北大參加“愛科學”主題夏令營活動，忙得不可開交。到了第五天，由於勞累和飲食的原因，夜裏突發膽結石，他怕影響正常的活動，怕增加其他老師的負擔，執意在老師的攙扶下準時參加活動，確保各項活動順利開展。