觀葉志平先進事蹟報告會有感

葉志平，我們身邊的校長，一名普普通通的中學校長，他的事蹟卻讓我們為之動容，他用最平凡的崗位書寫了最不平凡的感動！

一個平凡的人，確實是“最牛”之人。他的種種事蹟令我肅然起敬，同時，反思自我，我不禁想談談自己的一些思考：究竟怎樣的人生才會有價值與意義？高高的地位？豐厚的薪水？

葉志平的事蹟告訴我們：平凡的人生，同樣能夠成就偉大的人生。都説“人往高處走，水往低處流”，生活中，總有一部分人因為種種“原因”絞盡腦汁跑關係，為金錢為地位，從這個行業跳槽到那個行業，從相對較低的職位進步自認為高高在上的層次，從偏僻落後之地調往所謂發達、方便之地，總認為“英雄無用武之地”。然而，葉志平校長卻在安縣桑棗中學一干就是33年，把自己最寶貴的青春奉獻在了眾人眼中的偏遠地，而他就在那偏遠之地成就了人生；在黨中央的號召下，一批批青年大學生也從繁華的城市奔向經濟、教育相對落後的西部，讓自己的人生充滿價值而無怨無悔

那麼，作為一名普通的學校後勤人員，怎樣才能成就自己的人生，讓自己也變得很“牛”呢？

首先，我們要樹立正確的人生觀、價值觀。人生觀、價值觀總是決定一個人的思想，進而也決定一個人在工作、生活中如何行動，作為教師而言，也會潛移默化的影響着學生，因此樹立正確的人生觀、價值觀非常重要。葉志平，他以山裏娃的快樂幸福的成長為己任，以山裏娃的學習進步為目標，以山裏娃能安全學習為根本，在5.12地震後他能毅然拒絕15萬多年薪留在他人看來十分偏僻落後的地方，不能不説他的追求、價值觀比常人高一境界。我們常説，教師要淡泊名利，耐得住寂寞，守得住清貧，葉志平他就是這樣，但他活得很開心，很充實，在他倒下之前有人問他後悔嗎，他説從沒考慮過後悔與否的問題，只考慮到如何才能把學校辦得更牢固，如何才能把更多的娃們送出大山。這是何等的師德？

其次，我們要加強學習，不斷提高自己的業務能力，即業務水平。所謂知識，不外就是理論與實踐。而理論是業務的核心、是業務的濃縮。豐厚是理論儲備可以把工作建立在一個高起點；深諳理論可以做到舉一反三、觸類旁通；實踐則可以更深入的理解理論，驗證理論；就拿我們會計人員來説，不能深入理解會計準則，就不能理解我們具體的會計核算要求；不理解新的會計準則對資產的定義，就不能理解為什麼長期待攤費用要一次性計入費用；不懂得管理會計的基本原理以及因素分析法，就會在我們的成本分析時感到束手無策。

最牛”校長葉志平之所以“牛”，不是因為教學能力出眾，而是出於其最牛的學校管理水平。而我們不是校長，大多是專任教師，唯有努力學習、鑽研教育教學業務，並不斷實踐、總結、調整，這樣，或許有一天，我們會成為縣級名師、市級名師乃至國家級名師，我們也會因此在某個領域變得“牛”起來。

“責任高於一切，成就源於付出。”這是葉志平校長永遠的人生理念。如今，他因操勞過度而腦溢血離開了我們，作為一個學校財務工作者，既為有這樣一個準同行而感到自豪不已，也為他的霍然離世而悲痛歎惜不已作為與他同一戰線的戰友，最好的懷念，就是學習、秉承他為了孩子的將來而高度負責、甘於付出的精神，立足自己的本職工作，守住師德底線，將工作做實、做好。我們要記住，平凡的崗位，同樣可以成就偉大的人生。。