中學生物教師述職大綱

一級教師職稱評定申報材料

本人***,XX年7月畢業於**師範大學**教育學院生物科學專業,學歷大學本科,學位理學士年8月進入**市第一中學任教國中生物教師年8月被評定為中學二級教師,聘任期已滿六年,符合申報中學一級教師的條件.

多年來,我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展.立足現在,放眼未來,為使今後的工作取得更大的進步不斷努力,現對近年來教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓.

一,政治思想素質

我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學習馬列著作,毛澤東思想,鄧小平理論及"三個代表"的重要思想,科學發展觀和"八榮八恥",切實貫徹黨的教育方針.用一名共產黨員的標準來要求自己,以身作責,嚴以律己. 任現職以來,一直堅持出全勤.工作積極主動,常常超負荷地工作,始終堅持戰鬥在教學第一線,做到了教書育人,為人師表.二oo八年度考核評選中被為優秀.

二,業務能力及教科研方面

(一)教學能力

1,堅持認真備課,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時對該課作出總結,寫好教學後記,並認真按蒐集每課書的知識要點,歸納成集.

2,努力增強我的上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出.在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得儘量少,學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高.現在學生普遍反映喜歡上生物課,就連以前極討厭學習的學生都樂於上課了.在任職期間,我所任班級的生物成績均排在年級前列.其中在XX年生物會考分數記入會考成績時,我所教班級學生的成績優秀.

(二)教科研工作

1,積極推進素質教育.新課改提了的,要以提高學生素質教育為主導思想,為此,我在教學工作中並非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養,把傳授知識,技能和發展智力,能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力.讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養.

2,任現職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標.不斷鞭策自己,勤奮學習,理解課程改革的發展方向與同事交流,虛心請教其他老師.多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優.點,克服自己的不足,並常常邀請其他老師來聽課,徵求他們的意見,改進工作.同時,積極參與校級,市級的教科研課題.

(三)教育工作

在班主任工作中,認真學習教育理論和中學生心理,積極探索育人方法,能根據不同學生的實際情況,採用恰當的教育方法.在注重提高學生學習成績的同時,更加註重他們人格素質的培養.尤其是對待後進生,"不拋棄,不放棄",使他們變被動學習為主動學習,學生評價高,建立了亦師亦友的良好關係.所帶班級在學校舉辦的活動中獲得過廣播操比賽三等獎,運動會團體二等獎等多項榮譽,在年級中有不錯的口碑,得到了家長的認可.

我希望我能順利通過評審,成為一名具中教一級職稱的教師,我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,並不斷提高與完善自己,成為一名出色的教師,傑出的青年.