社保班級團支部申報材料

09社保班團支部概況

1. 團支部構成：

全班共有四十一人，其中女生二十二人，男生十九人。我們班的同學來自祖國的四面八方，有遠在西北邊陲甘肅白銀敦煌的，有來自黃土高原寧夏陝西山西的，有來自花兒的故鄉青海的，有來自美麗的孔雀之省的雲南普洱紅河的，有來自天府之國的四川閬中的，有來自華北平原安徽河南，以及其他各個地方的。班上現有一名正式黨員，一名預備黨員，七位同學是入黨積極份子，其餘三十二位同學是團員。

2011年度：班長：彭思航

副班長：趙安

團支書：王衞衞

副團支書：時勇

組織委員；徐曉霞

宣傳委員：王新雅

學習委員：張妙玲

素拓委員：曾文強

附：因為我們原來是和行政管理班是一個班級，因為專業分流，我們這個大班分為了兩個班級，即行政管理和勞動與社會保障。我們自己班級的團學工作就從10年度算起，在彭思航和王衞衞同學的帶領下，我們班級在10年度取得了可喜的成績。由於王衞衞同學在10年度下學期向班級團支部提出了辭職，所以在下學期班級團支部召開了第一次分班以來的第一次團支部大會，推選了周欣遊雯同學擔當了我們班級的新的團支書一職。在新老兩任的班委的共同努力下，我們班的團學工作取得了非常值得稱讚的成績。

2 10年度班級概況

一，班級管理

1） 針對大學生本身自控力較強的特點，我們制定出的管理模式是班委集體管理與同學自身管理相結合的模式，充分發揮班委在班級管理中的主導作用，同時發揮同學自我約束的作用，使得班級管理秩序井然。

2）委在班級管理中的主導作用，同時發揮同學自我約束的作用，使得班級管理秩序井然。

3 ）充分發揮班委的集體管理作用，使得班級的管理不集中在班長或者團支書等的個別同學身上，充分發揮各位班委的管理能力，各位班委團結協作、共同負擔。

4 ）制定班級管理的規章制度，以制度化的方式對班級進行管理，對此我們班制度出了：班級工作制度、班級管理制度、考勤制度、班費管理制度等，使得班級的管理規範化。

5 ）對各位班委的工作進行定期的考核，由同學們對各位班委的工作進行評價和打分，加強同學們對班委工作的監督，積極採納同學們良好的建議和意見、虛心接受。

二德育建設

作為新世紀的大學生，樹立良好的人生觀、價值觀、世界觀對於其今後的發展都意義重大，只有樹立一個良好的人生觀、價值觀、世界觀才有可能在今後的人生道路上發揮積極作用，為祖國的建設服務，為此我們班把德育建設放在重要地位。

1）開展主題班會和豐富多彩的辯論討論等形式，針對社會上案例反映出的不同價值觀、人生觀、世界觀等進行討論，端正大家的人生觀、價值觀和世界觀。

2）積極鼓勵同學們向黨組織靠攏，目前我們班上交入黨申請書的同學80%以上，9名同學被列為入黨積極分子，其中還有1名正式黨員和1名預備黨員佔大總人數的26.8%，還有更多同學朝這個方向努力奮鬥。

3）加強同學們的集體榮譽感，在這一年多的時間裏，積極組織同學參加學校、學院的各級比賽和競賽，充分發揮大家協作的精神，以比賽的方式提高大家的集體榮譽感。

四，學風建設

大學是一個區別與高中很大的學習環境，大學是社會的一個縮影，大學裏的學習方式也跟高中時候有很大的區別，不僅需要大家的理論知識也注重大家的實踐操作能力，為此我們在學風建設方面做了以下努力：

1）學會轉變思想觀念，高中時候的學習更多的注重理論知識的學習，到了大學，我們通過開展豐富多彩的社會調查、時事討論等形式，積極的倡導大家講理論知識轉化為實踐操作的能力，在學習知識的同時也提高了自己的能力

2）為同學的學習提高創造良好的學習環境，我們班通過開設獨立的自習室和自習實踐，抓緊同學們的學習，在四六級的考試中，通過舉行四六級模擬考試來提高大家的能力。四六級通過率和計算機考試通過率在全院都是比較高的水平。

3）端正學風、杜絕舞弊，開展主題班會和材料宣傳，提醒同學們舞弊的危害，端正同學們的考級考風，沒有一人蔘與舞弊。

4）在學習方面，1人獲得專業學習特等獎學金，3個一等獎學金和多個2等3等獎學金以及優秀學生獎等。

五，活動組織方面

一、

1）我班為了豐富自我的大學生活，成立了足球隊和籃球隊，不定期的舉行各類體育活動，加強同學們體育鍛煉的同時也豐富的同學們的課餘生活。

2）中秋、國慶、聖誕、元旦等重大節日，都會舉行精彩的主題晚會等，同學們共同歡度節日、唱歌跳舞。

3）每個學期都會組織大家一次郊遊，讓大家可以暫時擺脱學校環境的舒服，親近自然，娛樂身心。

4）每個學期末也會組織聚餐等形式，加強同學間的交流、加強班級的團結。

附：

體育委員 周紅

活動一：

這位同學非常愛好體育，在校或院的體育賽事上都異常活躍，是個典型的活躍份子。班上許多同學都覺得她非常適合幹體育委員這個角色，在第二次班委選舉時，周紅同學也是積極競選體育委員這一職位，幾乎毫無半點懸念，她成功當選。在她的帶領下，我們班的女生似乎都被她帶動起來了，也非常愛好體育，也變得像她一樣活躍。整個班級的氣氛似乎一下子變得生動了起來，同學的體育熱情也高漲了起來，整個班集體都顯得生龍活虎，非常的具有生命力和主動性。

兩班的體育競賽

在大一的下學期，我們公管班剛分為兩個班級，一個是行政管理，一個是我們勞動與社會保障，大家集體呆在一起的時間掐指可算才只有半年。因為是剛分開，大家都有種依依不捨的情懷，想到以後就不能一起上課了，想到可能男女生可能就不能經常見面了，想到曾經才熟悉半年的朋友就要鮮有機會和他她熟悉了，等等，我們每個人的心中都不免的傷感了起來。為了加強男女生的交流，為了滿足同學們繼續瞭解同學的願望，為了搞活整個班集體的凝聚力，為了不讓同學的感情黯淡下去，為了增進同學們得之不易的友誼，為了種種吧，我們班委在兩班體育委員的倡議下，覺得有必要搞一場屬於我們兩個班的體育競賽。我們非常重視這次活動，我們成立了委員會，由我們兩個班的班委構成。我們盡心盡力，我們積極謀劃，我們積極組織，我們儘量調動每一個同學的積極性，我們儘量做到公平公正，我們期待這次盛會的完美展現，我們的項目儘量齊全。

在萬事具備只欠東風的緊要關頭，班委積極做好這次活動的宣傳工作，積極鼓動每個同學都參加。我們事先選好了比賽地點，我們把比賽要的器材都一一準備好，我們爭得了劉輔導員的同意，我們心中充滿了期待。

比賽如期舉行了，。這些天的天氣，正值風光旖旎，日光朗照，風和日麗，錦繡綺麗。加之，大一下學期同學的課程不是特別緊張，即使這樣，我們依舊沒有佔用同學的課的時間去舉行活動，我們將比賽期限延長的很多，為的是活動能夠長時間舉行，大家的興致能不一下就散，我們期望這樣的活動可以使同學的鍛鍊更長久。所以我們放在了星期二的下午，因為這個時候大家都沒課。經過班委的努力，班級幾乎每個同學都參加了活動，下面讓我簡要的介紹下活動詳情。

活動項目豐富多樣，包含了 羽毛球、乒乓球、足球、籃球、跳繩、等等，就不一而足了。首先，我們劃分了好多個小組，我們的比賽規則全部與國際接軌，然後兩個班級的同學對陣。我們先讓班長抽籤，然後經海選、再選、再在選，然後進行決賽，分出最後的勝負。每個項目，兩個班級的得分最高，就哪個班級贏。因為是集體榮譽，每個同學都非常的盡力。通過一輪，兩輪，三輪，比賽每期都有新的亮點，在我們的比賽活動現場，都有爽朗的笑聲，都有如銀鈴般得掌聲，都有陣陣歡呼和吶喊聲，聲聲震耳，聲聲傳情。活動現場內外，無不透露着融融的情誼，無不展現了十足的班級的團結精神。

比賽持續了兩三週，同學們的熱情高漲了，同學們的情誼更深刻，整個班級的凝聚力提高了，整個班級如換新鮮的血液一般充滿了新的生命力

2011年度班團工作

一班級制度管理

11年度第一個學期，我們進行了新任班委的選舉，下面我簡要介紹下我們班委在這個年度開的兩次重要的團支部大會。

經過一年半的磨合，在上任班委的積極努力下，我們班不管在在學習上還是在生活工作中，都取得不錯的成果。在團支書和班長的帶領下，班級秩序丼然，班級管理也深得人心，總之，取得了很不錯的成績。由於彭思航同學，決定不連任班長了，他決心要讓更多的同學的鍛鍊，加之其他的前任班委也決定讓其他同學鍛鍊。所以，在這個年度，班委決定，進行新任班委的換屆選舉。於是我們班委在這個學期的期初，召開了第一次團支部大會。之前，班長先公佈哪些職位已空缺，要有意向的同學積極遞交申請積極參與競選。在團支書大會上，班上百分之九十的同學到場，並遞交了選票。在真個會議過程中，每個同學都嚴肅認真，謹慎有心，於是選出了周紅擔任新一任的班長，周欣遊雯繼續連任我班的團支書。

新的團支部架構如下：

班長：周紅

團支書：周欣遊雯

副班長：時勇

副團支書：趙安

學習委員：李夢林

組織委員：徐曉霞

紀檢委員:姚聰

生活委員：孫倩倩

文藝委員：陳美璇

素拓委員：李亮

體育委員：汪紅斌

心理委員：林雪 鄭國鈺

總共選出十三位同學擔當起班委職務。這些同學每個都有自己的工作計劃。以下是他們的工作安排與計劃：

第二次團支部大會：

為了響應學院的號召，學院為了讓更多的同學與黨組織靠攏，決定在2011年上半年度進行這學期得推優工作，這是直接為了發展入黨積極份子而開展的一個活動。班委非常重視此項工作開展，因為能夠成為入黨積極份子的同學畢竟是少數，而且好多同學都愛黨愛國，非常渴望加入黨組織中來，所以班委精心籌劃，認真嚴肅地對待此次團支部大會。

在這次會議上，由於全班同學沒有來齊，因為我們是在下完公共專業必修課後進行的，有些同學那天沒有來上課，為了讓每個人都要投到選票，班委決定挨個向沒來的同學打電話通知，在告知候選人的基礎上，讓他們投選票。我們把候選人名單寫在黑板上，一併讓同學們民主選舉，組織委員計票。我們直到計票結束之後才讓同學們走，為的是公開監督透明。最終，班上除了一名黨員和一名預備黨員沒有填寫選票外，其餘每個同學都填寫了選票。真正做到了公開透明公正。這也體現了團支書的認真負責。大會選舉了張妙玲和周欣遊雯同學為新一批的入黨積極份子，大會取得了預期的效果。

新任班委的未來工作 ，社保班的努力仍在繼續：

班級宗旨：更好地服務全班同學。公開、公正、公平地為班級服務。

工作方向：針對同學日益關切的一些問題，不管是學習，工作，就業，考研，考公務員，教師資格證及各種證書，等等。我將重點放在同學的學習上，因為那些畢業生在面對找工作的關卡上，都提到了老闆在公司招聘會上對大學生的大學考試成績如此看重。所以我的工作重點絕對是，針對全班同學的學習情況。

一 11年度班團工作計劃

班長職責：公平公正的原則上對大家的期望負責，採納同學的意見，全局客觀掌握，班幹部要注重提升個人能力空隙。整個班級要實現個性社會化，發展個性，積極做好班級工作的評價體系。在班級管理的常見問題中，隨意化，內容片面化，忽視能力培養，忽視學習指導。我對以後的工作的計劃是這樣的：以身作則；樹立威信；多去接觸同學；要時刻認識到不足等等。

生活委員；

經過上學年的工作，感觸收穫頗多。回顧這一年的工作，既有得又有失，但總體來説還是比較令人滿意。

1． 認真的記錄了班費情況，讓同學們瞭解班級支出與結餘狀況。

2．保管好發票並做好開支記錄，做到每一次開支都有“據”可查。

以下是給同學們公佈的支出賬單：

2011年9月8日 班費總計1154.7元

日期

項目

支出

餘額

9月8日

教師節買禮品（賀卡和盆栽）

40元

1114.7元

9月15日

複印貨幣銀行學資料

8元

1106.7元

9月27日

班級足球隊球服

160元

946.7元

10月8日

打印班級成績

6元

940.7元

10月9日

素拓材料複印

21元

919.7元

10月15日

籃球比賽買水

4元

915.7元

雲南白藥噴劑

33元

882.7元

……

……

……

……

3．合理計劃運用班費，管理好班裏的賬目。

4．定期向同學們公佈班費花費情況

5．努力更多地瞭解同學們，多與同學交流，瞭解他們的家庭和個人的情況。積極幫助同學解決生活中所遇到的問題。

6.搞好衞生檢查評比工作，創建文明寢室。

7、定期去拿同學們的信件包裹。

在這裏我要檢討一下，在開展班級活動的時候，我有很多地方做的不周到，而且做事不夠靈活，在生活上對大家關心的不夠。在對之前工作進行總結之後，使我進一步認識到自己存在的問題及需要改進的地方，在之後的工作中，我打算按以下幾點去做：

認真負責的管理本班財務，堅決做到賬目分明，對每一筆都做到精打細算。

監督寢室長做好寢室衞生，幫助同學養成良好的生活習慣。

極力配合其他班委開展班級活動，做好後勤活動。

確保手機隨時可以接通，避免由於信息無法傳達而造成不必要的麻煩。

在工作進行之前做好準備工作，做到有計劃，確保工作效率。

努力更多地瞭解同學們，多與同學交流，瞭解他們的家庭和個人的情況，積極幫助同學解決生活中所遇到的問題。

作好生活服務。多積累一些生活方面的信息，儘可能多地收集這方面的信息，並告知同學們，為大家的生活帶來更多的方便。

組織全班同學抓好寢室衞生，每到檢查衞生時，提醒同學們搞宿舍衞生。

計劃僅是一個嚮導，在以後的工作中，我將盡自己最大的努力做好本職工作，我相信在積累了之前經驗的基礎上,加上同學們的支持和自身的努力，我的工作將做的更好的。 心理委員： 附： 如何做好心理委員

鄭國鈺

辭舊迎新，春暖花開，新一年的來臨也伴隨着新的學期的開始。我們從迎着火辣的太陽進入大學的菜鳥變成經歷兩年大學生活飽經南昌風霜的大二學生。在熟悉學校的同時，我們也漸漸地發現畢業這個終點站也已經越來越近了，好似他已經悄悄地躲在角落等待我們多時。

隨着年級的增長，大學生需要面對的問題也越來越多，越來越難。

回想大一，新人不是沉浸在過去對大學的美好向往中激情滿滿，就是因為自己夢想被無情的打碎而鬱鬱寡歡。有的人熱衷於交際，有的人執著於能力的培養與提高，也有的人往返於寢室與網吧之。

對於大一的新手的心理問題來説，我總結了一條：環境的落差造成心理的落差感。這個問題的解決有很多的辦法，比如：尋求目標、適應新環境、理性選擇等等。有一點有説的是，這種心理問題最終可以通過時間來治癒。但是大一心理問題最可怕的並不在於此，而是在後面。

隨着大二的來臨，我相信沒有哪個大二的人會説：我對這裏不熟悉。除非那個人的心理問題不僅僅只限於大一新手綜合症當中。隨着新手綜合症的消失，大二的老手就不會再有心理問題了嗎？當然是不可能的了。

大二時，大學生隨着年級的增加，對環境的熟悉，也對環境產生厭倦。假如，這時大學生也沒有明確我們該有的目標，那麼大學生就會出現逃課厭學。加之，在大學當中，特別是在江西師大這種只有班級之名，沒有班級之實的大學當中，班級可能只存在於課堂、競技還有通知當中，大學生在課餘時間裏，便是一個無拘無束的浪蕩人，並不會説有什麼集體的召喚給予他認同，假使有，也只是在一個小小男男或女女團體當中。其實，這個問題是伴隨大學整個四年。

大二不得不面對的另一個問題：馬上成為大三的學生。

隨着年級的增長，畢業與就業的壓力也就越來越大。但是擺在大學生面前的只有三條路：考研、公務員、就業。無論大學生選擇哪一種，都要經歷非常艱難的過程。

考研，不失為一條好的出路，不僅為自己爭取了學歷上的優勢也拓寬了自己就業的廣度，也增加了自己就業的資本。

考公務員，現在已經成為當今中國第一大考。可想而知，成為公務員已經成為大多數中國人的夢想了。但是我們又不得不面對的是高競爭必有高落選，並且大學聯考的門檻的提高，讓本科畢業的大學生只能望洋興歎。或許，大學生也可以放低眼光成為基層公務員當中的一員。

就業，是一個令大學生又愛又恨的一個選擇。

可以説，大二的學生有一部分是被一種迷惘和無可奈何的感情所籠罩。

當知曉問題所在，身為心理委員的我需要做的事情有很多。我應該要這樣將心理委員做好。

我在應對大部分人的消極悲觀情緒，還要面對例如失戀等等突發情況。對於大部份的人我們可以通過消除不利信息，增加積極信息，為同學們增加心理安慰度，暫時緩解大部分同學內心的那種迷惘失落感。班集體可以在課餘時間組織自願自習，來增加同學們對學習的興趣，和對已學知識的掌握度，這也間接地增進了認同感，增加了同學們對未來的信心。班集體不應該只是通知下發的一個渠道，更應該是一個像家庭一樣關心每一個成員。在應對突發情況時，我做的應該做的是防範於未然，不能等到事情應景發生了，再去做出措施去補救。當事情真正發生時，我們應該保持冷靜，首先穩定自己的情緒，再去穩定當事人的情緒，給予當事人必要的幫助。

預防心理問題的辦法有很多。<1>每天保持一定的運動，或者邀請朋友走出校園一起去遠足；<2>充實自己的課餘生活，努力讀書，尋找自己的興趣愛好；<3>多多讀書，拓寬自己的知識面，想問題也可更加全面，而不至於狹隘短淺；<4>多多關注全球大事，心有多寬，人生就有多美好。

心理委員的責任説大，其實一點都不大，説小卻又可能關係到人生性命的問題，所以在對待一些問題的時候我們該想的、該説的、該做的，並不是那麼簡簡單單。這邊要求我們要不斷提高我們的知識，拓寬我們的認知度，對於很多問題，我們不應該用一般人的角度去思考，而應該從當事人自身的身份背景去思考，給予關心幫助。

面對同學的問題我們更多的是要為同學着想，而不是為了自己的私心，面對同學們我們應該拿出百分之一百的熱情去對待。我希望大家能在大學的以後兩年時間裏開開心心，明確自己的目標，風雨無阻，一路前行，成為社會的棟樑之才。假如大家真的出現了某些問題，我會意不容遲給予幫助，為你保密，只要你信任得過我。

班級榮譽：

1、 政法學院“實踐杯”辯論賽第一名，周欣遊雯獲得最佳辯手稱號。

2、 政法學院拔河比賽第四名

3、 班報優秀獎和最佳組織獎

4、 “夢幻杯”足球賽體育道德風尚獎

5、 政法學院小球比賽，男單冠軍、混雙亞軍

6、 政法學院棋類比賽：圍棋冠軍、象棋亞軍

7、 政法學院創業與就業演講比賽冠軍、季軍等

8、 閆誠誠同學獲得中國鄱陽湖國際生態文化節的優秀志願者

9、 其他各類獎等等

二 班級學風建設

班級學風建設

09社保 張妙玲

學風是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質與靈魂,是學校生存與發展的根本支柱，優良學風是保證教學質量的重要條件，學風好壞影響到校風的形成與人才培養目標的實現。而班級是同學的第一家園，班級學風可以引導同學樹立正確的學習態度,養成科學嚴謹的治學態度,同時使同學以有優異的成績完成大學學業以及自我人格的塑造。一個大同學只有在優良的學習風氣下才能健康發展，成為一個人才。因此，班委十分重視關注我班學風現狀並積極尋求創建優良學風的方法。在全班同學的共同努力下，我班已經形成了學習氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創造精神的學風。

那麼我班是如何形成良好學風的呢？下面我從幾個方面結合我班具體情況進行介紹説明。首先，在建設優良班級學風的過程中，必須明確三個問題，這是建設優良班級學風的前提與基礎。

一、明確優良的班級學風的重要性及意義

班級是學校教育教學的基層組織，學風對一個班級關乎重要。

1、良好的學風對於提高教和學的質量具有重大作用。教和學是互相不可或缺的雙邊活動，因此班級卓有成效的教學質量是要有好學風做保證的，同學熱愛學習的熱情，認真勤奮學習的態度，對教師的教不僅是一種有力的配合，而且是一種巨大的鼓勵。

2、培養良好學風是建設積極向上的班集體的重要手段。學校班級生活的主要內容是學習，良好的班風既首先源於優良的學風，也主要表現於學風，一旦班級的學風端正，那麼班風也就有了堅強的核心支撐。

3、良好學風濡染同學的個性發展，有了優良學風的影響，班級同學必然逐漸陶冶養成勤奮好學、刻苦鑽研的習慣和品質，這樣他們才能積極主動而不是消極被動地學習。

二、明確班級學風的內涵

人們在學習或做學問的過程中所表現出來的態度和行為傾向，謂之學風。從我們同學的角度講，學風是同學思想作風在業務學習上的具體體現,是同學在學習過程中所表現的精神風貌,是同學在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。某人治學嚴謹、求真務實、勤奮刻苦等，這是個體學風。某班同學學習氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創造精神等，這是班級的學風。個體的良好學風是形成班級優良學風的基礎，優良的班級學風又對個體良好學風產生感染力、凝聚力和促進作用。教育者的治學作風對個體和班級的學風也有重要的影響。

三、明確優良班級學風的特徵

一個班級如果形成了良好學風，一般會表現出如下特徵。

1、同學學習熱情高，學習在班級作為主要話題；

2、同學們求知的興趣廣泛，氣氛生動而活潑，經常發現並討論一些新知的科學現象與知識問題；

3、學習成績好的同學在班上的威望高，受到同學們的仰慕，往往成為班級的骨幹，同學們之間有你追我趕的勁頭，班級整體學習成績較好；

4、班集體團結，有正氣，成績好的同學一般表現也好，他們能起骨幹作用，而其他同學也關心班級，積極參與班級活動。

其次，明確了班級學風的重要性、內涵、特徵後我班班委明確了我們的目標與方向，為了形成良好的班級學風我們通過與同學聊天談話發現了我班同學明顯存在的問題，少數同學缺乏學習的動力，學習目標不明確，學習態度不端正，自我約束意識淡薄等，具體來説主要有以下幾點：

1.部分同學自由散漫，時間觀念淡薄。大一時由於剛剛進入大學，很多方面不適應，比如：大學管理方式、學習方式、生活環境等。學校採取放鬆管理，自然同學們比較容易懈怠。

2.很多同學對於專業不瞭解，不滿意。由於勞動與社會保障專業是一個新興的專業，同學不瞭解，還有一部分同學是調劑進來所以他們對於專業不滿意。

3.很多同學學習目標不明確，學習目的就是為了通過考試，學習不認真.

針對以上問題，我班班委和輔導員劉老師經過幾次討論，結合我們的專業及同學特徵做出以下解決方法：

（一）通過班會、講座等形式使同學瞭解專業並確立目標

大一整個學年我們的輔導員劉學武老師幾乎每兩週開次班會，班會主要告訴我們怎樣適應大學生活，並用自己的親身經歷及他的優秀同學的經歷激勵我們，督促我們確立學習目標，大學計劃。劉老師在閒暇之餘，也會走訪宿舍，關心我們的生活與心理狀態並及時給我們建議。另外，學院院長通過講座途徑給我們講解勞動與社會保障專業的現狀與前景，讓我們重新樹立了信心與目標。

（二）樹立榜樣，引領同學形成認真學習的好風氣

榜樣的示範力量是無窮的。我們在班級樹立好學上進的榜樣引領同學形成努力學習的好風氣，通過班級辯論賽、足球賽、籃球賽、拔河比賽及內部時政論壇活動發現各類學習典型，激勵全班同學在原有的基礎上發展進步。同時實事求是，用公正、公平的態度對待典型

學習中同學既有合作，又有競爭，成為典型榜樣就是競爭的結果。學習努力，成績好是勝利者的角色，勝利者自然情緒高漲，積極向上。此時，我班心理委員時常下寢室與同學聊天，防止同學中產生驕傲情緒或自卑心理，使競爭沿着良性循環的軌道健康運行。

（三）抓學習紀律管理，形成嚴肅認真的學習局面

1.班級學風的好壞，集中表現於同學對課堂紀律遵守與否。為了保持良好的課堂秩序，我班紀檢委員記錄同學課堂出席情況，對於經常曠課的同學，紀檢委員會私下與之聯繫並通過聊天進行規勸。因此，目前我班已經再無同學經常曠課。

2、開展學習紀律競賽，充分發揮執行紀律的反饋作用，強化同學遵守紀律的意向和行為。

在培養班級良好學風的過程中，班委利用同學渴望合羣而自覺從眾的心理，表揚嚴明守紀者。對一時觸犯課堂紀律的同學，熱情幫助，正面教育。對故意破壞者，視具體情況給予恰當的批評、教育。以此來培養和強化同學自覺遵守課堂紀律的意向和行為，促進班級良好學風的形成。

3、將執行紀律與培養學習興趣相結合，使遵守紀律變成一種為同學樂於接受的自覺行為。

（四）激發同學學習動機

1．使同學明確學習的目的，培養學習自覺性

這個活動由班級每日值周班委通過查寢時與同學交流及日常交往討論開展。

首先，要使同學認識學習的意義，樹立學習的中、遠期目標。如:英語、計算機等級考試，人力資源師考試與未來學習計劃，工作意向。

其次，重視同學對學習活動本身的需要。比如，有的同學為得到家長和老師表揚、為爭取良好成績、為當“三好同學”、入黨等而學習，都是學習的近期目標，是很有必要的。

第三，要明確各門課程的具體學習目的，甚至每堂課、每項作業的目的。

5．利用學習結果的反饋

合理利用學習結果的反饋有利於發現同學的不足以及問題並選擇合適的方法解決。例如，大一第一學期我們要學習高數，，在課堂上很多同學聽不明白，下課又礙於情面不好意思問，針對這一情況，班委決定動員學的懂的同學去幫助不會的同學，才使得這種情況緩解;再如，大一第二學期12月考英語四級，針對很多北方同學英語聽力差的情況，班委主動請南昌市威尼英語培訓機構通過開辦講座形式給予學習方法與技巧，同時，每週舉行四級模擬考試，最終皇天不負有心人，我班四級取得可喜成績。

6．適當開展多種形式的競爭活動

競爭能激發同學學習的積極性，班委通過舉辦時政論壇、辯論賽、專業小組等形式把同學分成小組進行活動並進行排名獎勵，比如，社會保障概論課要求小組進行實踐調查並展示成果，我班共分6組通過實踐調查與展示評出獎項並分發禮品，這些活動更進一步激發同學學習激情。

綜上，經過我們全班努力終於培養了我班良好的班級學風。

我相信只要我們以目標去激勵，以榜樣去感染以情感去催化以活動去充實，以環境去影響，一以貫之，良好的學風一定屬於我們。

正是在這樣的學風建設指導下，我們班取得不非常不錯的成績，而且這也激勵着我們新的班委在新的一個學期更加註重班級的學風建設，也讓我們的同學更好掌握專業知識就，為未來的就業增添砝碼。