“三下鄉”暑期社會實踐報告範例

“讀萬卷書，不如行萬里路。”踏過一片熱土，看了一方風情，聽了一席故事，收穫滿心滿懷的感觸，像是在回憶了，又像是在夢裏，總隱隱感覺有一團奇妙的不明物以温柔的姿態盤踞在我的心裏，霸佔着我的思想，時刻在我腦海回放那些山水，那些人們，那些笑顏……揮之不去，感觸盈懷。提起不通感的筆，雖然文字總是太蒼白，姑且記之，謹以為紀念。

8月15日中午，全體隊員如約而至，相聚在巫溪縣城的一家小賓館，大家安置好行李，一起去吃了團隊的第一頓飯。席間隊長再次簡介了本次社會實踐活動的內容以及相對應的時間安排，並詳細布置了當天下午的任務。飯後稍做休息，我們便開始了第一天的奔波。到下午約六點鐘的時候，突然風狂雨驟，但幸好大家任務也完成得差不多了，回到賓館彙報情況，完成的任務有：防暑解暑藥品、暈車藥、隊旗旗杆等的購買，聯繫紅十字會、縣團委、縣民政局，巫溪縣電視台以及我們要拜訪的第一站--重慶市巫溪縣共青格力特殊教育希望學校(以下簡稱“特校”)的各負責人。彙報完任務執行情況，隊長又帶領大家梳理了第二天要做的事。解散後，隊員各自吃飯，晚上都休息得很早，因為大家都清楚這次任務繁重，必須要養精蓄鋭。

8月16日早上8點，吃過簡單的早飯，全體隊員和電視台記者在巫溪縣城逍遙廣場會合，之後兵分兩路，其中四個男生和記者一起去了民政局領事先説好的物資(十牀棉被)，還有和縣團委詳細商量一些事情;另外八個人就直接向特校進發了。特校不在縣城中心，下了公交車，大家又走了一段小路。約9點鐘才終於抵達，進入特校，受到了門衞老師，校長和主任的熱情接待。當時長空萬里，烈日當頭，校長主任都建議我們先休息休息，順便等另一隊人馬的到來，但鑑於時間緊迫，我們還是毫不猶豫地及時展開了工作。首先，我們向校長介紹了我們要做的事，順便在校園裏參觀了一圈，對學校的環境、設施作了大致的瞭解。然後我們在主任的幫助下確定了我們將要走訪的十幾個學生的名單，深入瞭解了各學生的具體情況並做了詳細記錄，大致理清走訪的路線。完成這項工作後，其他隊員和記者也到了，我們便一起去參觀了教室。校長和主任一路隨行，為我們耐心地解答參觀時提出的各種疑問，學校總體分為培智部和聾啞部，每個部下又有各個年級，目前學校最高年級是八年級。因為學生們身體和心理情況的特殊，每間教室的佈置都各具特色，可以想象佈置的工作人員真是十分用心了。參觀完教室，我們又一起去到學校會議室，校長為我們播放了介紹學校歷史、發展、現狀、成就以及未來規劃的幻燈片。當看到孩子們自立自強、老師們精心呵護的那些畫面時，在場的每個人都忍不住流下了同情與感動的淚水，但同時我們也看到了社會各界對特校和特校的孩子們的關愛，看到特校和孩子們觸手可及的光明未來，心中盈滿欣慰和感動。看完幻燈片，記者採訪了校長、隊長以及兩個遠道而來的外省隊員，大家談論了一下自己的感受，合了影，我們便開始了在特校下一個大板塊的工作--打掃衞生。打掃衞生主要是針對學生宿舍和食堂，打掃時一直有阿姨在旁邊指導，一邊打掃還一邊又向阿姨瞭解了不少學生們生活中的故事。終於打掃完畢，胡亂擦擦滿臉的汗。看看手錶才發現都快下午兩點了，在校長的熱情相邀下，我們和校長還有學校的其他兩個領導一起吃了簡單而滿足的午飯。

午飯後已是下午三點多，謝別校長，我們又要繼續幹活了。為了行動方便，當地的一個學長去朋友家借了一輛汽車，自己做起我們的車伕來。我們一部分人乘車去超市購買了一些文具，把棉被搬到車上，另外幾個去接縣團委領導，最後我們聯繫好家長，一起依路線安排走訪了一些孩子。下面我想簡單介紹一下其中幾個孩子的情況(並不管走訪的時間順序)，記錄讓我感動的瞬間。

周佳：周佳是我們拜訪的第一個孩子，跟着爺爺奶奶去年才搬進年租房。我們去她家的時候，只有她和外婆、奶奶三個人在，敲門説明來意後，他奶奶和外婆就熱情地招呼我們進屋坐，小周佳一個勁地望着我們笑，拽着一個姐姐就往屋子裏面拉，把棉被給了她奶奶收好，又給了周佳我們帶去的文具。她立刻就要拿出裏面的畫筆和本子來畫畫，還拉着我給她畫，和她玩耍的時候話特別多，其實還不怎麼看得出來她有什麼不同。但聽她奶奶和外婆講，周佳今年7歲、父母離異，最主要的問題就是反應遲鈍，接受知識的能力十分不好，記憶力非常差，因此學習很不好，但是由於各種問題，家裏人已經準備把她轉去普通學校了，仔細考慮了特校和普校的特點後我們都建議周佳最好繼續留在特校，接受專門的教育，她的奶奶表示會再慎重考慮。臨走的時候，我們讓周佳拍照留念，小姑娘很是樂意配合，並抓住我們表示不捨得我們離開。

劉佳：由於一部分隊員是乘坐公交車，十分不方便，所以去看望劉佳的只有六七個人。我們一邊前行，一邊問路，快到的時候，遠遠望見路邊站着兩個人，一箇中年男人和一個女孩，他們四處張望，感覺好像在等什麼人。學長開玩笑説：“我肯定就是那兩個人在等我們呢!”下車上前去問，還真的就是劉佳和他爸爸，其實還有她媽媽站在稍微旁邊的地方，只是當時我們不知道。得知是我們，他爸爸慌忙帶我們去她家裏，原來她家並不在路邊，繞了好些小彎子，才到了一個比較破敗的院子，門前還坐着一堆打麻將的鄰居。劉佳今年11歲，是先天性聾啞，她媽媽也是先天性聾啞。得知他媽媽的情況後，我們才理解了為什麼剛剛這個女人一直大聲咿咿呀呀跟在我們後面還手舞足蹈。劉佳是個乖巧文靜的女孩，剛開始見到我們還有點怕生害羞的感覺，由於不會手語，我們只能和她筆談，我試着一筆一畫地寫字，問她上幾年級，是否喜歡學校等問題，她都準確地給了回答，後來我又問她一些其他問題，她可能是因為才上二年級識字不多的原因，好些都開始文不對題了。但是越到後來，我能明顯感受到她思想上越來越放鬆了。她爸爸説她會發短信，於是我給她留下我的電話號碼，又詢問她的，她很開心就寫給我，但是隻有十位數字，寫了第二遍也依舊只有十位，我並沒有再強迫她改，因為真害怕一不小心就破壞了我們之間的氣氛，也怕哪怕小小地傷害到她。看看租來的又破又暗的房屋，再看看一旁手足無措的爸爸和像個小孩盯着我們看的媽媽，還有乖巧聰明的劉佳，內心真的是暗潮噴湧。離開劉家的時候，他們一家人又到路口送我們，劉佳不斷地笑着向我們揮手，還向我和另一個和她聊天的同學不斷做出愛心的手勢，笑臉像是一朵純潔無暇的小花。

從劉家出來，還遇到一個一直跟着我們轉、眼神很怪異的男孩，聽旁邊人説我們才知道他竟然是那個我們原計劃去看望但是沒聯繫上家長的智障孩子，叫做李定武，於是我們就叫住他，和他説了一會兒話，送給他文具，他拿到文具後，像抱着寶貝似的飛奔就跑了，嘴裏還不知道在説些什麼，問周圍人，他們也不太瞭解情況，我們也只得就此作罷。

李曉強：早在我們看望劉佳的時候，另幾個人就去了曉強家，我們去的時候他們幾個已經和曉強玩得很熟了。曉強也是個智障孩子，他有一輛玩具車，一直拿在手裏，還要拉着我們玩，看到學長給他拍照，又遞給他看，他便要搶過學長的手機自己給玩具車照相，可是教了好幾次他又總是記不住。曉強的家人很熱情，硬是偷偷去給我們一人買了一瓶冰水。我想也許我們還是不懂曉強這樣的孩子們的世界，但是隻希望他們能得到我們的善待，讓他們在自己的世界裏得到該有的快樂。

譚芳：是上磺鎮羊橋村婦女主任帶着我們到譚芳家去的，到的時候大概上午快十一點了。婦女主任叫出譚芳媽媽，告訴了我們的來意，譚媽媽熱情地招呼我們進屋去坐，期間一個老婆婆和一個十四五歲的少女也忙裏忙外地搬椅子搬凳子。後來才知道那個婆婆是譚芳的奶奶，那個女孩就是譚芳。譚芳是先天聾啞，十四歲，從六歲多就被送去特校，現在已經上五年級了。譚芳很獨立，很能幹，會幫母親做簡單的家務，會照顧自己，每次上學都是自己去，跟陌生人交流都用筆談。她奶奶激動地讓我們看她家牆上譚芳和她弟弟得到的獎狀，又向我們展示譚芳跟着媽媽學的十字繡。看得出鄰居也很喜歡譚芳，都爭着跟我們講譚芳的故事，在我們和大人交流的時候，早有我們的隊員也在和譚芳用紙筆聊天，當問及她想不想一直讀書然後上大學時，她竟然怯生生的不相信自己可以上大學，跟她講了好一會兒，她依舊覺得我們是在安慰她、騙她。譚芳應該是個內心極聰敏的孩子，被我們圍着有點不好意思，時不時皺起眉頭望望她的媽媽。後來又聽説她已經會自學手語了，於是我們請她教我們打“西南大學歡迎你”的手語，她停頓了一下就站起來教我們，還親自給我們每個人糾正動作。教了好一會兒我們才都學會，她都笑了，但是我們被她笑得很開心。

姚瑞、姚雪琪：姚瑞、姚雪琪是兩親姐妹。姚瑞已經十歲了，智障，完全沒有生活自理能力，姚雪琪，五歲，出生時盆骨發育不全，經過多次手術現在仍然沒有痊癒。她們還有一個妹妹，兩歲，目前發育正常。姚家人向我們講起自家十多年來的苦楚，都眼淚潸然，爺爺奶奶年事已高，但還是要幹農活幫兒子養家，媽媽根本沒時間幹其他事，有時候三個孩子還照顧不過來，父親在外務工，雖然還有一些政府補助，但家裏特別不容易。現在全家人只希望雪琪通過治療將來可以自己養活自己，希望老三可以健康平安地成長。我們跟姚瑞根本是無法交流，看到她茫然的眼神，我們也只能安慰一下她的家人，那一刻突然就覺得這個世界是多麼不公平，而我們又是多麼渺小與無能為力。

鄭美玲：走了好長的小路，終於到得一座土房子前，只聽到婦女主任在院子就開始大聲叫某某出來，説是有人來看你了，當時還有點納悶，心想這個孩子不是手腳都高位截肢嗎?怎麼出來啊?結果我們馬上看到老人走出來，身邊還蹦出個俊俏的假小子。進屋才發現，這個小女孩右邊手和腳都沒有，能用一隻腳跳着走一段距離，幸好女孩滿臉可愛的笑容瞬間阻止了我更遙遠的的瞎想。這個女孩被簇擁着坐定後，還一邊大聲喊：“妹妹，妹妹，你出來嘛”，然後就又有一個小女孩飛快的從裏屋跑到她姐姐身邊，抱着姐姐，羞澀地把頭埋進她姐姐的左臂彎裏。很快我們就跟小女孩愉快地聊起天來，她告訴我們她身邊的小女孩是她的妹妹，叫鄭玉玲，而自己叫做鄭美玲，妹妹六歲上幼兒園，自己九歲讀一年級，父母打工去了，兩姐妹和外公外婆、曾祖母住在一起，自己和妹妹關係最好了。小姑娘興奮地講着自己和妹妹的故事，妹妹不好意思，兩姐妹就在我們面前打鬧起來了，當時看到兩張天真無邪的笑臉我們大家都非常開心與感動，就和她們説了很多很多話，她告訴我們老師同學都對她很好，只是不能上體育課，我們讓她寫字，她説寫什麼，我們就告訴她喜歡誰就寫誰的名字，結果她歪着頭想了一會兒説，那我就寫我妹妹的名字好了，然後就用左手認認真真地寫起來，寫完看她妹妹不在身邊又悄悄告訴我們妹妹穿裙子很漂亮，但是妹妹不如自己聰明，學習不如自己好，説完，我們大家都被這個美麗樂觀的女孩子逗笑了。聽她們外婆説，美玲是因為出生一兩個月的時候，搖籃從右邊着火才被燒的，現在傷口偶爾還會疼，但美玲一直很堅強樂觀，在村裏普通國小上學，學習成績也很好，還能幫妹妹輔導功課。實在是特別喜歡這對姐妹花，看到她們我們都忘了上半天的辛苦還有在姚家被籠罩上的深深的憂傷。我們鼓勵她們好好學習，將來兩個一起上最好的大學，她們問哪裏有最好的大學，我們笑着説北大就不錯，美玲望着我們的隊服笑着説：“那你們西南大學不是最好的啊”?我們又被逗笑了，多麼聰明的孩子呢。臨走，其中兩個學長把帽子送給了兩姐妹，還戀戀不捨地和她們留了影，最後才幾步一回頭地離開了。

……

特校和看望孩子們這一板塊是我們這次活動中最主要的一塊，隊友們很辛苦，但是又都很充實，到最後我們都有自己和孩子們的友誼了，真是心疼又捨不得，為了能讓更多人瞭解特殊教育，瞭解這些特殊孩子們的生活，能更好的幫助他們，在看望完他們後，我們在巫溪人民廣場就“關注特殊教育，關愛殘疾兒童”的主題，特地辦了一場萬人簽名活動，活動期間還完成了一百多份質量較高的關於巫溪特殊教育發展情況的調查問卷。其實辦活動的條件十分艱苦，首先我們都是自費，展板、橫幅、問卷的資費都是問題，然後場地的申請以及桌凳的租借也非常不容易，當幾經週轉終於能進行活動後，我們都很積極地去請周圍人填寫調查問卷，一遍又一遍地向他們介紹我們正在做的事情，請他們獻愛心簽名……

關於特殊教育的工作幾天下來，我們都已經累得筋疲力盡了，但為了能儘快完成工作，少在賓館逗留，省點住宿費，我們只能繼續加油奮鬥。接下來我們到了巫溪縣上磺鎮羊橋村推廣宣傳馬鈴薯種植技術，併到羊橋村“樂和家園”瞭解農家樂發展情況，熱心向農民們介紹我們在外面所知道的農家樂是什麼樣的，讓大家相比較而學習，而進步。在這一部分活動中，馬鈴薯種植技術是找巫溪縣農委要的專業資料，並經過全組隊員的鑽研學習，才敢向農民們提出一些建議，當然更多的是大家探討了一下經營策略。

離開羊橋村，我們進入本次實踐活動的最後一個板塊，宣傳環保(結合目前巫溪縣正在開展的“四城一獎”項目進行)，瞭解巫溪旅遊業發展情況。這一板塊的最大感受就是，巫溪很美，景點很多，近年來旅遊業的發展讓不少巫溪人民生活水平大有提高。但是在看到這些成就的同時，我們也不能忽視一些重要的事實：首先，巫溪旅遊業發展不平衡，地方分帶性很嚴重，而這不是因為景點的好壞有多大差異;其次巫溪的旅遊業還不成熟，開發、管理的制度都不完善，環境衞生有待改變，景點有待加強保護;最後民眾素質等都需要跟上時代的步伐。當然，我們都希望自己的家鄉會越來越好，也相信家鄉的各方面發展都會越來越完善。

當各個板塊的活動都順利結束，我們大家一起整理了活動中的各種材料，回憶起幾天以來的種種場景，都感觸不已，但有些東西往往是碰到了內心深處反而無言了，所以大家都只以一句“不虛此行”來概括所有的感受。

最後只想説，沒有這次下鄉的活動，我絕對算不上一個合格的巫溪人，而現在，經歷了那麼多，瞭解了那麼多，我才深深體會到作為一個巫溪人的驕傲，也明白了作為一個巫溪人應該擔負的責任。想起一句話説得真好：“一個人只有深深瞭解自己的歷史，明白自己的責任，才會走得更遠”。我現在有一種感受就是了解自己家鄉後的滿足感與安全感、責任感與歸屬感，我相信無論將來我從事什麼職業，是否會回到家鄉，我都會有一種明晰感，永遠不會丟失回家的路。

願這一路記憶常伴終生，感謝那些給我感動、給我幫助與鼓勵的人，鬧記愛家鄉，愛人民，愛自己。愛在左，同情在右，一路陽光在心中;夢在遠方，思念在故鄉，一路追逐不迷惘!