大學生社會實踐總結大綱

關於黨組織活動，如何寫?參考最新的大學生實踐活動範文：

“永遠跟黨走”

七月，陽光明麗，生機勃勃。xxx學院公共管理學院社會實踐小分隊在指導老師的帶領下，深入石家莊市長安區南村鎮中塔口村，針對該村新民居初步建設情況進行了調查。通過此次調研，同學們接受了社會的考驗，並通過將專業知識與該村實際情況的緊密結合，做到了用實踐檢驗真知、用理論指導實踐。

在社會實踐期間，小分隊與中塔口村徐主任以及村民們進行了全面的交流，並走訪200户村民進一步瞭解信息。小分隊針對村民對新民居建設的政策瞭解程度、預期的生活狀況(醫療衞生、精神文化、經濟發展、生活方式等)幾方面進行了問卷調查和實地訪問，對該村的新民居建設基本現狀有了系統的掌握。

除此之外，小分隊還在該村進行了科普知識宣傳和關於建黨九十週年的紅色宣講活動，以此推進該村的精神文明進程。科普宣傳讓村民們更好地瞭解了病蟲防治等農業知識以及低碳生活小常識，小分隊的宣傳活動得到了村民們的廣泛認可和好評。關於建黨九十週年的紅色宣講活動，有效宣傳了共產黨的優秀事蹟和光輝歷程，讓村民們全方位地瞭解黨、認識黨，從而更加真摯地支持黨的工作、擁護黨的領導。

通過此次暑期“三下鄉”社會實踐活動，小分隊充分體驗了農村生活，也進一步傾聽了農民的所需所想。同時，在xx老師的耐心指導下，小分隊成員們提高了思想認識，意識到了要學好理論知識，就要深入實踐、深入農村、深入羣眾，在實踐中經受鍛鍊、接受教育、增長才幹，只有到社會的大浪中洗禮自己，新一代的大學生才能成長為基本素質過硬、品德技藝雙全的棟樑之才，才能更好地服務社會、建設國家。

實踐中看青春激揚 奉獻中建生態鄉村

為全面貫徹團省委和我校關於XX年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的工作部署，秉持學習和貫徹“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，發揚社會主義新農村建設的精神，積極踐行服務地方經濟建設和宣傳低碳環保新農村的具體要求，革命老區攔道石村生態經濟發展現狀探究小分隊於XX年xx月xx日赴石家莊平山縣攔道石村開展了為期一週的暑期“三下鄉”社會實踐活動。

此次暑期“三下鄉”暑期社會實踐活動中，小分隊分別從攔道石村的環境保護、人文建設、生態經濟發展三個方面對平山縣攔道石村進行走訪調研，探究該村紅色生態旅遊產業的發展策略，探究各級政府對於生態產業的支持和調控政策，通過走訪調查當地特色支柱產業中的代表性企業與生態園區，瞭解該村發展歷程及現狀，將所學知識與農村發展的實際相結合，對平山縣攔道石村的發展建設進行深入分析，進而為該村生態經濟的可持續發展提出合理化、可行性建議。同時歸納總結該村的發展經驗，瞭解其是如何做好資源優化配置及協調生態產業發展與生態環境保護的，並向其他較落後且擁有自然生態資源優勢的農村地區提出適合當地發展的可行性策略。除此之外，小分隊成員還在工作之餘，對村中中國小生進行課業輔導，獲得廣大村民一致好評。在活動中，小分隊成員韓金鋼、周盈二人還組織分隊成員聯繫社會媒體幫助組織對身患癌症的樑燕燕進行募捐。

通過此次活動，小分隊成員深入瞭解了改革開放以來廣大農民羣眾在中國共產黨的正確領導下，農村經濟發展及農村建設所取得的偉大成就，並通過理論聯繫實際，加深了對三農問題和加快新農村建設進程等問題的認識，進而幫助解決農村經濟發展中遇到的實際問題，為新農村的建設獻計出力。同時，也讓小分隊成員感受到了作為一名當代大學生所應有的使命，增強了同學們的科研和實踐能力，並積累了實踐經驗，切實為服務農村羣眾，解決農民實際困難，引導村民樹立低碳觀念，傳播科學知識，普及教育理念，以及為促進農村經濟的進一步發展和社會主義新農村的建設貢獻力量。

紙上得來終覺淺 下鄉實踐覓真知

為了進一步貫徹落實團省委和我校積極開展XX年暑期“三下鄉”暑期社會實踐相關文件精神，石家莊經濟學院暑期社會實踐社團聯合會小分隊於XX年xx月xx日至xx月xx日在衡水市棗強縣大營鎮進行了走訪和調研。此次社會實踐集中對大營鎮經濟與教育的協調發展進行調研，深入瞭解大營鎮經濟與教育發展的現狀，正確認識鄉村經濟的發展和農村教育的關係，找出存在的問題並提出解決辦法和相應的建議，進而促進經濟與教育的協調發展。

小分隊以 “新農村建設中鄉村經濟與教育的協調發展的研究——以衡水大營鎮為例”作為研究課題，針對當地經濟與教育的發展現狀進行調查研究。小分隊共製作了四份調查問卷，兩份訪談式問卷，以村民、就業青年、在校生、企業僱主、學校領導、政府領導為調研對象，採用問卷調查法、訪談式調查法、統計分析法等多種方式，展開具體調查分析。經過幾天的走訪和問卷調查，小分隊成員深入瞭解到了大營鎮經濟發展的迅猛以及當地人們對教育的忽視，認識到當地教育的發展遠遠跟不上經濟發展的步伐，鄉村經濟的繼續發展已經遇到了教育水平低下的瓶頸，重視教育、提高人們的文化水平對當地經濟的進一步發展尤為重要。同時小分隊結合當前今年建黨九十週年並以此為契機，開展愛黨愛國主義宣講，幫助基層幹部羣眾增強貫徹落實科學發展觀的自覺性，營造促進科學發展，共建和諧社會的濃厚氛圍。此次社會實踐得到了當地學校的有力支持，學校領導親筆寫信表揚小分隊，藉此表達對大學生社會實踐活動的肯定。在小分隊離開大營鎮之前，小分隊成員對政府進行了回訪，向政府領導彙報了近期的工作，小分隊的工作得到了政府部門相關領導的肯定和高度讚揚。

此次社會實踐，鍛鍊了大學生的能力，培養了大學生團隊合作的意識，提高了大學生的綜合素質。此次實踐，為小分隊成員的人生畫卷留下了亮麗的一筆。此次調研的成果將為大營鎮將來的發展提供可靠資料和參考意見，同時，社團聯合會小分隊的社會實踐活動作為XX年大學生“三下鄉”社會實踐活動的一部分，對於促使大學生在實踐活動過程中磨礪意志、接受教育、增長才幹、服務社會，以及培養大學生的創造能力和創新精神，具有重要的作用。

揚紅色文化 倡環保生活

XX年是特殊的一年。以紀念中國共產黨成立90週年為重要契機，以“xx”規劃啟動實施為動力，進一步貫徹黨的xx大及xx屆五中全會精神，石家莊經濟學院信息工程學院圍繞“加快“大西柏坡”建設下的文化軟實力調查研究”這一主題展開並圓滿完成各項任務。

“重走革命之路，學習西柏坡精神”，隊員們在第一天，從平山縣城歷時4個小時徒步到達西柏坡，雖然當天有36度的高温，但所有成員都在烈日下走完了這條承載着“新中國從這裏走來”的紅色之路。

老師和隊員們對參觀學習的遊客們進行調查採訪，通過近距離的聊天及問卷調查，調研了大部分遊客對“大西柏坡”紅色軟實力發展建設的感受和建議;又先後對“大西柏坡”的西柏坡村、樑家溝村、陳家峪村進行了走訪與調查，並進行了環保宣傳，小分隊貼宣傳報、發環保宣傳冊、近距離講解包括能源節約、垃圾處理、農藥、化肥使用等方面。期間小分隊還採訪了樑家溝村村委會的書記和主任，瞭解到西柏坡周邊農村的發展與建設現狀，看到了這裏充分利用各種資源優勢，多措並舉，積極推進新農村建設，一個新的新農村示範村正展現在世人面前。村民高興地説：“是社會主義新農村建設和文明生態村創建，讓俺們明白了環境就是效益這個理兒。”此外，隊員們在西柏坡希望國小與當地國小生和老師深入接觸，發現西柏坡的孩子們對知識的渴望，“西柏坡的孩子不怕苦，西柏坡的孩子最艱苦”是對他們最形象的詮釋;小分隊還給樑家溝村的一位孤苦老人送去了愛心，損壞的水龍頭被修好了，雜亂的院子變整潔了，泥濘的路也好走了，老人不禁流出了熱淚，隊員們儘管身上被弄濕弄髒，但是看到自己能對老人有一絲絲幫助，露出了笑臉。

“艱辛知人生，實踐長才幹”，通過這次暑期“三下鄉”社會實踐活動，小分隊對西柏坡建設中文化和精神需求進行調研，挖掘了獨具魅力的特色“大西柏坡”文化，助推了“大西柏坡”文化品牌建設，並且將環保意識帶到農村，促進了農村的進一步發展。同時磨練了青年大學生的意志，實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛鍊成才”的目標。在這裏我們看到柏坡嶺下一片沸騰，聽到“大西柏坡”建設那響亮的集結號，更激起追尋深藏於心的那份信念。奮起之路只爭朝夕，“兩個務必”世代永相繼，在西柏坡精神的感召下，作為當代大學生要繼續奮鬥，讓黨的旗幟更加鮮豔。

銘記豐碑 服務社會——我們在行動

xx月xx日至xx日，石家莊經濟學院研究生學院“三下鄉”小分隊在唐山南湖生態恢復示範區、開灤國家礦山博物館、李大釗紀念館、唐山抗震紀念碑廣場和路北區城中村開展了為期4天的環保調研與宣傳活動。

1日，小分隊來到了南湖生態恢復示範區。這裏曾經是採煤塌陷區，人跡罕至，雜草叢生，生態環境和自然景觀遭到嚴重破壞，1997年初唐山市政府開始實施生態綠化工程，現已建成為集遊憩觀賞和水上活動於一體的大型綜合性生態公園。小分隊成員對當地居民採用訪談與問卷的形式進行了調研，調研結果表明，南湖地區生態環境恢復良好，植被茂盛，生物物種繁多，人文景觀豐富，適宜人們的居住和觀賞旅遊。

2日，小分隊齊聚開灤國家礦山博物館，對原開灤煤礦進行科普學習和環保調研。在博物館門口，小分隊偶遇正在組織“七一”黨日活動的中國科協計劃財務部以及唐山市科協的領導。中國科協計劃財務部的王延祜部長熱情指導了此次調研的工作，對大學生積極參與“三下鄉”活動給予高度讚揚並與小分隊成員合影留念。隨後，小分隊參觀了博物館，瞭解到煤礦的開採過程，並學習到了與國家命運息息相關的開灤煤礦100多年的歷史。

3日，小分隊參觀了李大釗紀念館和唐山抗震紀念碑廣場。在舉國上下共慶黨的90華誕的氛圍中，大家一起緬懷了偉大的革命的先驅—李大釗同志，所有隊員都為李大釗同志為國為民勇於獻身的精神所激勵和感染。抗震紀念碑廣場記錄着當時全國9.6億人民風雨同舟、生死與共、先人後己、公而忘私抗爭災難的英勇事蹟。

4日，小分隊來到了路北區城中村。在我省“三年大變樣”工作的促進下，此村也在大規模的翻新建設之中。隊員們張貼環保宣傳畫，散發環保宣傳冊，積極宣講科普知識與技術，倡導環保科普的重要性。此番宣講活動得到了村領導幹部的大力支持與幫助，受到廣大村民的一致好評。

大學生暑期 “三下鄉” 社會實踐活動是高校素質教育的有效平台，社會實踐也是大學生理論聯繫實際的最好方式，更是高等教育服務經濟發展的第一步。 “三下鄉”社會實踐活動使青年大學生在服務農民羣眾的實踐中可以進一步地接觸社會，瞭解國情民情，增強社會責任感和歷史使命感，將自己的成長和社會建設的需要很好地結合起來，為進一步提高個人素質，健康成才有很大的幫助。