毛概社會實踐報告範文大綱

在中國的經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化的今天。每 天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了 更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中 國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要 學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識， 不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

作為在校大學生，常常會聽到很多同學説寧願出去工作，也不願 在校讀書。而在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科 學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在 今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務實踐，就是把我 們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論 知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實 踐相結合。

活動任務

(1)瞭解農村信用社會計業務; (2)在信用社櫃枱體驗櫃員工作，為客户辦理各項業務; (3)幫助客户辦理各項業務，普及人民幣知識。 關鍵字：社會實踐 假幣 匯款 信用社 支票 會計 金額 儲蓄業務 實踐 人民幣 社會

一、 實踐意義

實踐可為以後找工作打基礎。通過在社會實踐中的實習，學到 一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不 同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從 學習中實踐。

二、實踐階段

為了更好地鞏固自身的計算機相關知識，培養計算機操作基 本工作技能，我於 XX 年 7 月 10 日起至 XX 年 8 月 10 日赴雲 南省保山市昌寧縣柯街鎮農村信用社進行為期一個月的社會實 踐。

(1) 瞭解會計業務 在信用社李老師的帶領下，我的第一天實踐開始了：對公業 務的會計部門的核算(主要指票據業務)主要分為三個步驟，記 帳、複核與出納。這裏所講的票據業務主要是指支票，包括轉帳 支票與現金支票兩種。對於辦理現金支票業務，首先是要審核， 看出票人的印鑑是否與信用社預留印鑑相符，方式就是手工折角 驗印;再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人 要素等有無塗改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透 支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金 額到元為整，到分則不能在記整。對於現金支票，會計記帳員審 核無誤後記帳，然後傳遞給會計複核員，會計複核員確認無誤後， 就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可從出納 處領取現金(出納與收款人口頭對帳後)。轉帳支票的審核內容 同現金支票相同，在處理上是由會計記帳員審核記帳，會計複核 員複核。這裏需要説明的是一個入帳時間的問題。現金支票以及 付款行為本行的轉帳支票(如與儲蓄所的內部往來，收付雙方都 是本行開户單位的)都是要直接入帳的。而對於收款人、出票人 不在同一家行開户的情況下，如一些委託收款等的轉帳支票，經 過票據交換後才能入帳，由於縣級支行未在當地人民銀行開户， 在會計賬上就反映在“存放系統內款項”科目。而我們在學校裏 學習中比較瞭解的是後者。還有一些科目如“內部往來”，指會 計部與儲蓄部的資金劃撥， 如代企業發工資; “存放系統內款項” ， 指有隸屬關係的下級行存放於上級行的清算備付金、調撥資金、 存款準備金等。而我們熟知的是“存放中央銀行款項”，則是與 中央銀行直接往來的省級分行所使用的會計科目。一些數額比較 大的款項的支取(一般是大於或等於 5 萬元)要登記大額款項登 記表，並且該筆款項的支票也要由會計主管簽字後，方可支取。

“一天之際在於晨”，會計部門也是如此。日常業務主要有支票， 電匯等。在中午之前，有票據交換提入，根據交換軋差單編制特

種轉帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人 員上門收款提入的支票進行審核，加蓋“收妥抵用”章，交予復 核員錄入計算機交換系統。在本日業務結束後，進行日終處理， 打印本日發生業務的所有相關憑證，對帳;打印“流水賬”，檢 查今日的帳務的借貸方是否平衡。最後，軋帳。這些打印的憑證 由專門的工作人員裝訂起來，再次審查，看科目章是否蓋反、有 無漏蓋經辦人員名章等，然後裝訂憑證交予上級行進行稽核。這 樣一天的學習工作也就告一段落了。

(2) 為客户辦理各項儲蓄業務 儲蓄部門目前實行的是櫃員負責制，就是每個櫃員都可以辦 理所有的儲蓄業務，即開户，存取現金，憑證不在像對公業務部 門那樣在會計之間傳遞，而是每個櫃員單獨進行帳務處理，記帳。

其流程是分支款及存款兩種：存款是先收款後，進行點清後，打 印存款人簽定的存款憑條及存摺，然後遞送存摺給儲户或者儲蓄 卡;取款是先打印取款人的取款憑條及存摺，然後點清取款金額， 交付取款人存摺及現金款項。相對於會計業務來説，儲蓄業務比 較簡單明瞭，涉及到的會計科目比較少。農村信用社的儲蓄業務 比較多，大部分農民都還不知道怎麼開户存款，每次透過櫃枱只 看見他們焦急的面孔。在這裏沒有大堂經理引導他們，只能自己 着急。

(3) 引導儲户辦理業務，普及人民幣知識。

看到前來辦理業務的農民朋友們不知道該怎樣快速、正確的 辦理各項業務，我主動請纓，在櫃枱外面設立服務枱，每天負責 引導他們填單完成各種業務，看到他們把一沓沓人民幣存入自己 的户頭以及他們的喜悦之情，我不禁感歎，現在的農民生活水品 在國家的幫助下得到了大幅度的提升。看到有的大學生畢業後準 備回家鄉創業但是苦於沒有資金，我就把信用社現在的貸款政策 告訴他，可以申請小額信用貸款，利息低。他的壓力，風險就隨 着降低。在我的幫助下，這位剛踏入社會的學長拿着一沓錢走出 了信用社的大門，從他的背影上，我看到了他壯志滿懷的創業夢 想，祝他成功。

週末常常看到家長來匯款給在外求學的子女， 他們匯完錢總會 打個電話，對那頭的孩子説道，沒事，該花錢的地方就得花。咱 不缺錢。我知道，他們匯出去的是希望，是對於子女漫漫的愛。

也是這個時候，我想起了我的父親，想起每個月初他坐車去為我 匯款的場景。有時候父母的愛不想要説出來，可能就在那麼一個 動作，就包含所有的愛。

由於人民幣使用的時間跨度比較大，印製的品種比較多，內容 豐富， 涉及的知識面極其深厚,人民幣作為中國當代貨幣文化的載 體，是中國貨幣文化傳統的繼承與發展，從一個重要的側面反映 了我國不同歷史時期政治、經濟、文化的特點，見證了我國整個 社會的發展和變化。同時也就導致了假幣的泛濫，許多農民朋友 們在賣東西的時候都或多或少受到假幣，這些假幣把他們的辛勤 勞動都揮發了。所以我見到有人在看信用社張貼的人民宣傳畫時 就會主動走上去告訴他們鑑別假幣的方法。①.水印 ：將鈔票迎 光透視，可以看到層次豐富、立體感強、具有浮雕立體效果的固 定水印。②.雕刻凹版印刷 ：其特點圖象層次豐富、色澤濃郁、 立體感強、用手觸摸有凹凸感。

③多色接線圖紋：其特點圖案上 的線條由多種顏色組成，線條相接處無漏白、無錯位現象。

④磁 性印記 用專用磁性檢測器在該部位會顯示出磁性信號。

⑤無色 熒光圖紋：其特點是在一定波長的紫外燈照射下可顯示出黃綠色 字樣。

⑥安全線：其特點是將鈔票迎光透視，可以看到一條規則 的有一定寬度的金屬線。同時我也希望老百姓在以後的交易中記 住我所説的鑑別假幣的放法，以免承受損失。 三、 心得體會 在信用社期間，曾經就有一次信用社停電，所有業務都停止 了。我以為內部專用的系統一定會出漏洞，讓正在進行的業務中 斷，可能使單方面受損。等恢復供電後，我就知道我錯了。原來， 信用社的系統是具備一個超大內存的服務器，具備備用電源。以 保證數據在緊急時刻得到保障，以最大的維護儲户的利益。我也 在空閒時間查看了信用社的網絡，計算機網絡可是我最喜歡的課 程。原來它們的網絡是內部網絡，沒有與外網相連，為的是系統 安全，防止黑客攻擊，也保證足夠的帶寬保障網絡暢通，防止數 據傳送滯留，導致客户損失。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是選擇了農 村信用社。我認為貼近生活的職業才能真正瞭解老百姓，才能深 刻體會人生。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識， 學會了接人待物，與陌生人溝通。這份實踐讓我開闊視野、瞭解 社會、深入生活。也對自己一直十分想了解的電腦運用有了更進 一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、 服務大眾的重要形式，對於青年學生的成長、成才有着極為重要 的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實 踐能力，豐富假期生活”為座右銘，利用假期參加有意義的社會 實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。我感 覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強了我的辦事 能力交往能力，叫我懂得錢來之不易。