大學生假期社會實踐報告範文1500字範例

大學生假期社會實踐報告範文1500字

篇一：大學生假期社會實踐報告範文

寒假期間，學區團總支根據校團委的文件精神，積極地響應了學校的寒假社會實踐工作，並結合自身專業組織各班團支部在寒假開展了一系列豐富多彩的團隊活動，使廣大團員青年利用寒假走出校園、深入社會，達到了開拓視野、增長才幹、提高專業技能的目的。現就具體活動開展情況總結如下：

學區始終把社會實踐作為學生實踐能力培養和素質教育的重要部分來抓。按照校團委的要求，學區團總支部認真研究，領會精神，精心策劃，確定了本次實踐活動的方案。並積極動員、組織廣大學生投身到社會實踐活動中去。

(一)喜迎新春辭舊歲，對對春聯送祝福

伴隨着喜慶的氣息，我們迎來了鼠年的春節。“喜迎新春辭舊歲，對對春聯送祝福”1月29日，我們學區組織了一次主題為“喜迎新春送祝福”的寒假社會實踐活動，各班團支書在團學輔導老師，壽紅霞老師的帶領下，前往了東方社區進行本次的社會實踐活動。濛濛細雨中我們一行人打着傘，步行至東方社區，壽紅霞老師找到了東方社區的社區主任，向她説明了我們是來自職教中心的學生與我們前來活動的主題。社區主任聽完後，對我們表示了歡迎，帶我們前往社區進行活動。在社區主任的帶領中，同學們給居民送上祝福的新春對聯和一聲聲誠摯的祝福，讓大家感受到了濃濃年味，也給居民們提前拜了個早年。在送春聯的同時，我們也為社區“戒黃賭毒”、“預防感染H7N9禽流感”、“防騙防盜”等發放了宣傳資料，進行宣傳，展示了同學們良好的精神面貌。在這次與居民零距離的學區團活動中，我們與居民面對面，心對心交流，每一句簡單的祝福中都包含着我們最真切的感情，同學們為居民朋友們提前送上節日的祝福，營造了喜慶、快樂、祥和的新春氣氛，受到了居民朋友的讚賞，展示了我校學生良好的精神面貌，同時又增加了同學們與社會接觸交流的機會，使他們在實踐中感悟社會!

(二)社區實踐防流感，志願兒女暖人心

16西餐烹飪2班舉行了以“訪貧問苦，瞭解高齡老人們的生活”為主題的寒假社會實踐活動。同學們先在附近的水果攤買了水果，然後又買了一些蛋糕、餅乾，來到了目的地--紹興市蘭馨護理院。我們歡鬧的進入這裏，這裏並不是一個環境清新的地方，他們的居住樓道比較昏暗地板瓷磚也比較髒隨處可見的是垃圾和污水。我們拎着水果，糕點，來到他們平時活動的地方，負責人聽到聲音趕忙從辦公室出來，看到我們之後欣慰的笑着説：“孩子們又來了，咦，怎麼拿了這麼多東西，快坐快坐，休息休息。”我們笑着搖搖頭説：“不用了不用了，我們還是趕緊把東西分一下吧。”我們把這些東西平分給每個老人，老人們看到是我們，熱情的讓我們坐在他們牀邊(大都是一些走路不方便的高齡人羣)和我們有説有笑。其中以90，100歲的老人為最，他們連行動都不太方便，長時間的躺在牀上，看到我們還是半躺着和我們聊天。接下來我們想到的便是衞生問題，於是我們幫他們打掃衞生，並承諾有空就過去陪他們。通過本次活動，同學們認為應該呼籲更多社會上的愛心人士，傳承和發揚尊老美德。

(三)社區共建創文明，重構水城盡份心

放寒假期間，14大專烹飪班的同學在班主任金波老師的帶領下，來到西畈社區，幫助西畈社區的人員打掃樓道，清理垃圾。同學們拿着大掃帚從大門口開始掃了起來，人們都為我們開了路，同學們一看，乾的更起勁了，把地上的果皮紙屑統統掃進了垃圾箱，塵土掃起了一大片，堆在了牆邊。看着乾乾淨淨的社區，同學們雖然很累，但是心裏都有説不出的欣慰和喜悦。通過這次實踐活動，同學們真是受益匪淺，我們充分體驗到一個社區工作者的辛苦，對他們有了肅然起敬的感覺。人們都説：勞動最光榮。當同學們在切身體驗勞動時，才更進一步地融會了這句話的精髓。不怕髒，不怕苦，不怕累，堅持不懈的勞動精神是值得我們去借鑑與學習的。只要我們擁有了這種品質，生活中的任何困難都不會將我們給難倒，而且這些困難還成為了我們通向成功的墊腳石，不但如此，還獲得了他人對我們的讚美與鼓勵!

2月16日上午，紹興市職教中心學區14烹飪1班班主任和團支書帶領同學們來到東方社區進行寒假實踐活動。到達東方社區後，社區主任帶着同學們來到了一條小河邊，小河邊有着一些白色垃圾，同學們的任務就是將河邊的垃圾都清理掉。同學們拿起手中的工具，和自己的同伴相互配合，一個撿垃圾，一個拿着垃圾桶，兩人配合默契。河邊種了許多的灌木，長着扎人的荊棘，讓我們在拾垃圾的過程中時不時地被扎到。等到撿完了，每個人的手上都或多或少地被劃出了一道道傷痕。不過“輕傷不下火線”，每個人都堅持這把灌木叢裏的垃圾都撿得乾乾淨淨。十分鐘過去了，半個小時過去了……每個人的袋子裏都裝得滿滿當當的，原本有着許多垃圾的小河又重新變得乾淨了。

16大專烹飪班的團支部來到了紹興市五雲社區，初次來到這個社區發現社區裏的居民主要是一些老人和外地農民工，所以對於一些環保問題比如垃圾分類和五水共治不怎麼重視。對於這些問題團支部進行了討論和商議。第二天團支部來到社區居委會見到了那裏的主任。我們先講明瞭來意和主要情況。主任表示很支持我們的社會實踐活動，並且和我們一起到一些居民家中拜訪，分發關於五水共治和垃圾分類的宣傳單，最後團支部來到了河邊見到了一些在河邊洗衣服的居民。我們上前進行勸阻，我們向居民説明現在紹興正在大力推廣並實行五水共治的工作。環境問題需要大家來解決，最後在我們的勸阻下居民們都紛紛表示贊同並支持，都收起衣服回家去洗。在河邊我們發現了許多垃圾，水中的塑料泡沫，水泥地上的包裝紙等等，我們把這些垃圾撿走並且丟到屬於它們的垃圾桶裏，進行垃圾分類。

通過這次寒假實踐活動，我們深刻地瞭解到現在水污染的嚴重性及整治的必要性。生活垃圾及工業污水已經造成了水資源的破壞，我們要意識到保護水資源的重要性。從此刻起，我們應當提高對水資源的認識，自覺養成節約用水的好習慣，為重構紹興水城盡一份心。

篇二：大學生假期社會實踐報告範文

在改革開放的春風下，農村、農業、農民的問題也越來越受到領導人們的關注，政府對農村農業的發展採取鼓勵支持的政策，在深度改革的春風中，農村也發生了愈來愈大的變化，尤其是在畜牧業養殖方面的發展，十年前的小農户生產占主導地位的模式逐步被集約化規模化生產模式所取代。為了進一步瞭解農村的發展，我將自己的專業知識與實踐能力相結合，利用寒假期間，在洛陽市宜陽縣雞場開展了為期一個月的實踐活動。

在大學校園，我們大多都是接觸文化知識，卻很少有動手操作、親自去接觸去實踐的機會，有的只是那實驗室有限的實踐，這些現實性的問題限制了我們深入瞭解專業知識的渴望，為了打破這些侷限性，我通過學校老師的幫助和介紹，聯繫到了宜陽縣的一個雞場。我想通過實地的實際考察學習，去深入的瞭解和掌握我們所學習的專業知識，並進一步的瞭解那些在課堂上無法學到的實際問題，把文化知識與實踐結合起來，豐富我的閲歷。

在雞場實習期間，我和場長關係比較和睦，我會在空閒的時候經常和他聊天，場長是一個有着xx年養雞經驗的老前輩了，養殖有風險，這是我們公所周知的，他經歷過的坎坷波折是也是我們無法想象的，和他聊天，可以瞭解到很多我們在課堂上老師不能教我們的知識，比如雞的一些常見病的最直接最有效的處理方法，比如 如何預防雞的常見傳染病，又比如一些小經驗 如何抓雞才能抓的勞而雞又比較舒服不會去掙扎，等等。

一隻雞從雞苗開始到生命的結束，這一生中需要好多次的疫苗免疫，這些免疫是按順序在雞的不同生長期使用的，比如十天時候要預防一次新城疫，二十天雞齡時需要預防一次禽流感等等，打疫苗要怎麼打，微型定量注射槍要怎麼拿怎麼使用，注射時要與雞的表皮多少度插入，打到雞的拿個部位對雞的生長影響最小而效果，等等。

這些細節問題是我們在課堂上沒有聽過的，老師也不會教的，我們所學的知識雞有哪些常見病，這些病的病發症狀是什麼，得了這種病後怎麼處理，一般怎麼預防這些病，這就是我們所學習的，看着比較全面，然而真正到了實踐的時候，會發現有好多問題。

所以，實地實踐真的很重要，我也學會了關於疫病防治的很多細節問題。又比如：雞舍需要兩天進行一次消毒防疫，消毒液的配比，雞舍要經常進行通風，不過這個可以有現代化的通風系統完成，我們使用這個系統時只需要把通風實踐定好就行啦。另外，雞糞也也要按時清理，預防病菌滋生。

當然，雞糞的清理也是機器來完成的，我們只需要適當操作一些就行了。清糞機也有好多種，我實習的地方用的事刮板式的，這種清糞機清理的不太乾淨、另外操作時噪音較大，但操作方便、簡單，節省能源。而有一種是水衝式的，清理的比較乾淨，但是這種比較浪費水資源，並且，水衝過後大量的糞和水不宜處理，會造成很大的污染。這些都是很現實的問題。我們在雞舍建設時要考慮到這些。

一個普通飼養員在雞場工作，他們做好自己的餵雞和撿雞蛋等本質工作後，其他的就不再管了，因為他們把這作為生活來過，他們只是為了拿工資。而作為一個實習生，我們是要學知識的，所以，如果像其他飼養員那樣，我們實習下來，恐怕也只會餵雞和撿雞蛋，其他什麼也學不會。所以 要想多學東西，就要不辭辛苦，多幹活，在幹活中還要多留心，去發現問題，並且把這些問題和老闆交流溝通，每次你都會有新的發現和收穫。

這些就是實習生和普通飼養員的差別。在餵雞時，我們要學會觀察雞，觀察那些食慾不振，精神萎靡的雞，在撿雞蛋的時候，我們要留意那些下軟雞蛋的雞，並在雞籠處做標記，並觀察下次是否還下軟雞蛋，每天的喂飼料的量是多少，我們都要留意的記下來，每天的雞蛋的產量是多少，我們也都默默的記下來，通過這些數據，我們大致可以估測出一個蛋雞場的收益狀況。處處留心皆學問，只要你願意，只要你不怕吃苦。

實習是艱苦的，但苦中才有收穫，這些都是在不苦不累的教室裏無法學到的，這次社會實踐，使我對雞場的一些常見問題有了進一步的瞭解，並對雞場的正常運營有了深入瞭解，同時也鍛鍊了我的吃苦耐勞的精神。