毛概社會實踐報告格式（精選9篇）

毛概社會實踐報告格式 篇1

現在多數的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學。可到了暑假，學生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無組織、無規律的生活之中，學生的人身安全是最大的隱患。

在走訪的過程中發現，超過6成的學生在暑假期間是獨自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什麼時候學習，什麼時候看電視，什麼時候出去玩，什麼時候參加課外的補習班……儘管每個學生的暑假生活會有所不同，但基本的內容是一致的。

值得注意的是網吧是多數學生打發假期時間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據調查，本市有一半以上的中國小生，整天泡在網吧或是遊戲廳裏，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學，今年14歲，暑假的第一天進遊戲廳玩耍，另一個姓楊的同學上前找王要遊戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾後又用木棒打其後背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學去附近農村的壩裏游泳，胡本來還會遊幾下，但由於水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復發，搶救無效而死亡。

如果這些學生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發生……但既然已經發生，我麼就要從中吸取教訓，避免類似時間的再次發生。

暑假的時間很長，很多家長並不放心把孩子單獨放在家裏。於是，家長為孩子報學習班，既希望能培養學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規律，畢竟學習班裏有老師看着學生，情況會好些。

根據有關部門的數據顯示，32%的中國小生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數只佔6%。數據顯示，家長在孩子學費上的支出佔所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。

所以在暑假期間經常可以看到很多的學生揹着書包坐公交車到各各學習班上課。商家也看準這個時機，開設各類的補習班招攬生意。

作為“假日經濟”的一種延伸，長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經濟效益的“黃金時期”。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學習班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。

(一)商家辦班很積極。自實行“素質教育”以來，特別是大學聯考改革，實行“3+x”制以後，對學生的能力和全面素質要求越來越高。商家看準時機，利用暑期推出形形色色的培訓、補習、家教，打出“能力與應試並重”、“文化與特長並舉”等富有“時代氣息”的標語，吸引廣大中國小生前來報名。據調查，常德市自6月底開始，商家就在市城區開展鋪天蓋地的廣告宣傳，數不勝數的“培訓中心”看得人眼花繚亂。市內規模比較大的培訓中心有“劍橋少兒英語培訓中心”、“新世紀暑期英語培訓中心”等。他們在全市各地設有諮詢處，並設立多個報名點和教學點，形成了“連鎖”點。有的培訓中心，如常德市陽關琴行、師院的暑期中國小生培訓中心，都是綜合性的培訓中心，既有文化培訓又有特長培訓。文化方面有英語、數學、物理、化學等，特長方面有音樂、美術、書法、體育運動等。這些成規模、成氣候的培訓部一般採取辦班的形式，進行集體教學，有比較嚴格的組織。另外，不少商家和中介機構還向中國小生提供家教服務，推薦一批大專院校的學生給需要家教的人。與遍佈大街小巷的家教“遊擊大軍”一樣，他們主要是針對國小、初高中各門功課，採用一對一的教學方式，為中國小生查漏補缺或讓其超前學習課本知識。

(二)學生家長更踴躍。對於各種培訓和家教補習，家長似乎更為熱情。早在暑期前夕，許多家長就開始精心設計孩子的暑期生活，到處收集有關培訓的廣告、打聽其教學質量、觀望別人參加那些培訓;還有的家長四處託人尋找本科、研究生當家教，經過面試和篩選，留下最滿意的，來給孩子進行一對一的補習。參加培訓、請家教幾乎形成了一種爭先恐後、你追我趕的風氣。家長之所以熱衷於送孩子進班學藝原因有:一是學生升學的形勢嚴峻。中國小生都希望進入市內重點學校，但人多名額少，向重點中學進軍不僅是“文化成績大戰”，更是“特長大比拼”。激烈的競爭不僅給學生帶來巨大的壓力，也使望子成龍的家長焦慮非常。因而讓孩子利用暑假多“充電”，以期考上理想的學校。二是對部分家庭而言，孩子一個人呆在家裏不放心，最好的辦法便是送去參加培訓班。三是學特長可以為孩子將來更好地適應社會打好基礎。知識經濟時代越來越需要“全才”，多一門特長便多一門謀生的本領。四是英語、電腦已經成為一種必備的基礎技能，如果不從小就進行這方面的學習和鍛鍊，將來會很難適應。因此，如常德市內的少兒英語培訓、電腦培訓生意興隆、人滿為患。

(三)學生減負願望落空。對常德市城區隨機抽樣30名中國小生調查結果表明:學生對暑期參加培訓班表示願意的佔22%;可以接受的佔40%;有的願意有的不願意的佔21%;不願意的佔17%。暑期參加一種培訓班的有6人，參加二種培訓班的14人，參加三種培訓班的有8人，參加四種培訓班的有2人。少部分學生自主意識較強，有參加培訓或請家教的要求，能主動選擇自己想參加的培訓班。但大部分學生，尤其是國小生對培訓和補習是帶有牴觸情緒的。由於年齡小，沒有形成自己的觀點;或是害怕家長，不敢發表自己的意見。所以一般只要家長有這方面的要求、做出參加培訓或請家教補習的安排，他們也就接受。但如果壓力太大，他們有時也會發泄心中的不滿。如本市紫橋國小上三年級的陳同學，暑假期間每天要學兩個小時的英語，1個小時的古箏，1個小時的鋼琴。回家後還要做暑假作業、讀英語、練琴。小女孩常向媽媽抗議説:“無聊”、“比讀書還緊張”，並強烈要求出去旅遊。12歲的鄭同學在本市名牌中學(長怡)讀七年級，她不僅成績好，而且多才多藝。暑假裏她有四門課程:英語、手風琴、書法、舞蹈。雖然平時很自覺，但辛苦久了，有時也忍不住想出去玩，偶爾還會來個“先斬後奏”，先玩一兩天再説。可見，愛玩是孩子的天性。7月中旬常德市氣温高達39度，室外氣温有的高達42度，街道上行人稀少，偶爾看見幾個，但大多數是趕着參加各種培訓班的孩子們。

(四)暑期亂辦班、亂收費現象較為嚴重。暑假補習班眾多，但補習質量參差不齊，收費與辦班質量相比懸殊。如:本市東方紅國小，幾位家長為了管好孩子，同時又解決小孩假期學習知識，一併請了一位自稱是富嶽外國語學院的老師，給孩子們輔導英語。學期一個月，學費每位220元，頭幾天教得還算滿意，於是家長們都很樂意地交了錢，但之後幾乎天天遲到。一位家長直言不諱地説:“師者所以傳道、授業、解惑也，傳道是第一重要的，你這樣天天遲到怎能給學生作表率呢?”這位老師不僅未改正，而是撒手一去不復返了。使得這幾位家長互相責備，而卻又無奈之至。暑期亂辦班、亂收費現象較為嚴重。據調查，目前除少數培訓班比較正規、有執照外，大部分都是短期的經營，沒有辦理營業執照，有些培訓班教學水平的高低、師資力量的強弱無從知曉，培訓市場因而良莠不齊。常德市文化培訓每期時間一個月收費從200元到400元不等，特長培訓班則還要高，如有些游泳班10天一期，也要300元;如果請家教，價格會更高，而且浮動也大。一般情況下，家教是每小時10元，但有些自身水平較高的本科生、研究生每小時15元、20元甚至更高;市內某些特長方面的名師如果進行一對一的教學，每小時收費則高達50元、80元。今年常德市各種暑期培訓班收費標準均比去年同期上漲，有的上漲幅度高達100%，如:某英語培訓班去年同期每期(30天)為200元學費，而今年同樣的天數收費卻高達400元。

關於上面提到的問題的幾點建議:對於暑期形形色色的培訓、補習、家教班，有關部門應出台相應的規範措施，清理整頓，嚴格審批程序，明確收費標準，堅決制止亂辦班、亂收費現象。教育主管部門還可以組織“名師巡迴講演團”替代現存的形形色色的“培訓、補習、家教”等班類，以滿足社會的需求。公安部門、城管部門加大網吧的管理和監督，與吧主簽訂協議，嚴禁未成年人進入。也希望家長不要在不瞭解自己孩子的情況下盲目地投資，讓孩子去學習並不適合自己的各種科目，導致孩子倍感壓抑和疲勞，不僅加重了自己和孩子的負擔，更容易錯過孩子發展的機遇，耽誤了他們的前途。

為了讓學生們充分利用假期接觸社會，開闊視野和提高素質，學校應成立暑期領導小組，對中國小生進行暑期安全和法制教育。制定假期工作計劃，落實活動內容，做到各項活動均有專人負責，防止出現人身傷亡事故。結合愛國主義教育，可引導學生利用假期深入調查城鄉的歷史變革、文化習俗、風土人情，挖掘家鄉的文化內涵等活動。建立學生暑期科普活動基地?薰開展大型暑期科普活動，舉辦中國小生暑假讀書動手小製作、小發明作品展覽。組織學生參加擁軍優屬活動，為五保户、特困户、殘疾人做好事。引導學生投身社會、增長知識、陶冶情操、鍛鍊意志，增強學生自立、自強、自律能力。

各街道辦事處、圖書館、科技館等單位，應積極創造條件，大力開展以培養學生興趣、發展學生特長、拓展學生視野為宗旨的音、體、美、勞、電腦、航模興趣活動、讀書演講活動、社會調查、社會公益活動(小交警、軍事訓練等)等各項活動。有條件的單位，在暑期可為中國小生免費開放各種娛樂室。

總之，用有益的活動擠走“空虛、無聊、孤獨、沒勁”，讓中國小生度過一個健康、愉快、充實、安全又有意義的假期。

結語

綜上可看到，暑假不僅僅是學生們放鬆休息的時間，還是培養自己的特長，陶冶情操的好時機。學生們可以利用這個時間做很多有意義的事，不僅限於完成老師的家庭作業。學生應當學會利用自己的課餘時間，假期時間來主動地學習，自主學習的效率遠比被動學習的效率高得多。

同樣暑假也是也是一些商家賺錢的好時機，開設各種各樣的補習班不僅能讓暑假在家的學生有一個再次學習的地方，而且也能豐富當地的文化氛圍，可謂一舉多得。只要是合法、教學質量優秀的補習班，政府應給予一定得支持。

這次的社會調查，讓我感觸頗多。雖説有些累，但收穫還是不小的。大學生只有多接觸社會，才能鍛鍊自己的能力，開闊自己的視野，豐富自己的閲歷。既學會調查的方法，又學會待人接物……所以説社會實踐是一舉多得的活動。我會一直堅持做下去。

毛概社會實踐報告格式 篇2

“如果沒有光，就點亮一盞;如果沒有奇蹟，就創造一個。”正是這樣一種堅定與執着，伴我走過高中，開始了我的大學旅程。步入大學半年了，這是大學以來的第一個長假。當一些人説象牙塔裏的我們經不起風吹雨打，只讀聖賢書的我們不瞭解社會時，我便決定利用這個寒假參加一些實踐活動，這樣既增加自己的實踐能力，又鍛鍊自己的意志品質。

我找到的一個臨時工作就是當輔警，“輔警”顧名思義就是輔助民警工作。和我一起工作的還有幾個男孩，有的甚至比我還小。時間一長，我們便有了合作的默契。我們的工作時間大多是在晚上，巡邏小區，維護小區車輛安全以及治安工作。也正是由於春節期間，所以人們無論是外出購物或則是走親訪友的機會也就多了，小區裏也不免會有車輛被盜的情況。

很多個夜晚，都是我們幾個分幾路去蹲點或者巡邏，黑暗和嚴寒並沒有使我們退縮，反而更激起我們的鬥志，在做輔警的一個月裏，總共抓到三個偷竊電動自行車的人，其中一個是我們整整跟蹤一天才抓到的，當時他正在行竊，被我們一舉抓獲。還有一個是我們用自己的新車當誘餌釣到的，他正要逃跑時，被我們按倒在地，他還從口袋裏拿出刀片進行反擊，最後依舊被我們制服了。另外一個，我們追了幾百米才追到，當時腦海裏就只有一個念頭，就是一定要抓到他，不辱人民警察的使命，最終他也沒能逃脱。當時幾個兄弟都歡呼起來，這並不是因為我們抓到了賊而興奮，而是我們用行動保衞了人民的財產不受損害。

毛概社會實踐報告格式 篇3

隨着互聯網和通信技術的快速發展，網上購物已經漸漸顯示出絕對的優勢和生命力，作為一個新興的行業，有着廣闊的發展前景。根據數據顯示，中國網民數量急劇增加，而在網民數量急劇增加的同時，中國網民購物比例也在明顯上升個大網絡購物站正在打造簡單易行的購物平台，網絡購物越來越普及。網上購物變成了當今最適合上班族，年輕族羣購物口味的一種購物方式。大學生作為對網絡最敏感的人羣，對網上購物行為接受很快，是這個購物羣體非常重要的一部分，同時也是購物市場上不可忽視的一股重要力量。而既然選擇了網上購物，大學生必然會面臨着一些網絡購物的安全問題，比如產品是否可靠，付款環節有無漏洞，購物網站是否安全等一系列問題，而當遇到權益受到損害時，大學生的有何種保護權益的意識和行為。

作為大學生，自己未來更深入瞭解目前大學生網上購物的現狀，並對其進行比較分析做了調查。通過討論，我們對大學生網上購物的內容，方式，以及網上購物安全意識進行調查。本次調查針對被調查者結構特點進行了全面調查，包括:性別，是否有網上購物經歷，使用網上購物網站類型，對網上購物信任程度等等基本指標。分析了大學生的現狀，通過對調查結構進行分析和總結，並在此基礎上提出相應的想法和建議。

這次大學生網上購物調查研究目的是為了研究大學生網上購物行為並對其進行分析，瞭解當代大學生對網上購物的消費態度，正確指導大學生網上購物消費行為，以及未來對網上購物發展潛力的期望。

一、網上購物的總體情況

在這次社會調查中，我們以網上問卷調查的形式展開，首先確定受調查對象的性別比例。從調查的結果看出，男女生的比例將近1:1，女生相對於男生多一點點，如圖1、因為我們的調查問卷的對象分佈是隨機的，不存在較大的偏差，是一種相對客觀的調查。

從第二題中，我們得到被調查的大學生，91、25%有過網上購物的經歷，從圖2可以看出。從網上購物一事上可以網絡影響大部分大學生的生活。因此，關注網上購物安全是很有必要的。

隨着計算機的發展和不斷完善，網絡的安全問題越來越受人們的關注。在比較正規、比較權威的網站裏，對於一些網絡安全問題才會有比較好的保障。因此，我們調查了大學生網上購物常去的購物網站。有以下一些比較常見的網站，如:淘寶，卓越亞馬遜，凡客誠品，易趣，京東商場，噹噹網，團購網等購物網站。從調查結果來看，有超過半數的大學生選擇了淘寶，將近一半的人選擇了卓越亞馬遜，京東商場，極少數的人選擇其他網站，圖3很清晰地呈現這一結果。由此可見大學生選擇網上購物還是趨於選擇比較大型正規的網站。

有過網上購物經歷的每月一到兩次的網上購物行為所佔的比例為34、34%，每兩三個月一次的為35、69%，其餘的依次排列為一年一至兩次，每週一次及以上，圖4可以得到結果。按照大學生的消費水平而言，這樣的數據可以表明他們網上購物行為還是相對穩定的。可以側面地反應出大學生對網上購物的信任程度不錯以及網上購物對他們生活的影響不可忽視。

在第五題中，我們發現更多大學生對購物網站信任，當然也有將近35%的被調查的大學生不信任購物網站，見圖5、第六題的調查結果説明了這些網上購物的大學生跟傾向於在網上購買衣物類還有書籍類，但是相對於這兩者來説極少購買其他商品。從大學生的日常生活情況來看，這樣的調查結果也讓人不例外。而且也能體現了大學生對購物網站的信任程度不一般。再從12題來看，大部分大學生選擇了常見的保護密碼方法，由此可以體現他們對網上購物這一行為還是極為信任的。

二、網上購物的安全性狀況

網上購物作為電子商務的一個重要組成部分，也正隨着電子商務的不斷髮展而壯大發展，但由於我國電子商務興起和發展都比較晚，使得現今網上購物在零售業佔的比重還比較小，經常網上購物的網民中，大多以小金額交易為主，大學生更是如此。網上購物的安全性則是影響網上交易量的主要因素之一。網上購物

以一種和以往面對面交易完全不同的形式出現在消費者面前，消費者最先考慮到的必然是這個新興事物的安全性。一旦安全性讓他們覺得有了保障，消費者便會很快的接受這種方式。但實際的情況是，據調查，在有別於傳統購物形式的網上購物中，消費者往往只能通過圖片文字等虛擬手段感知產品，這種方式帶給消費者的體驗感不夠強烈，無法使消費者產生牢靠的感覺和購買的決心。而且，一半以上的消費者對上網上購物物產生產品質量、售後服務、交易安全等方面的疑慮，除了和傳統購物觀念相沖突從而導致信任上的缺乏之外消費者往往還會覺得上網上購物物的欺詐問題十分嚴重。因此，安全問題很大程度上制約了網上購物的發展。針對日益火熱的網上購物的安全問題，各大購物網站都作出了積極的努力。在這裏，針對國內現在最具代表性的兩家c2c(consumertoconsumer)網上購物平台ebay易趣和淘寶的安全性因素作了調查研究見表1、

三、總結

從調查報告中可以看出，網上購物越來越被大學生所接受。在大學校園已經成為一種主流。購物網站是一個很好的平台，他能讓我們實現資源共享，在網上我們可以找到最便宜的，質量最好的，最時尚的商品。而青年大學生具有追求時尚和容易從眾的心理特點，所以網上購物的快捷性、時尚性，又與大學生的心理特點相適應，這就使得大部分的在校大學生選擇在網上購物。但網上購物還是存在一些的實質性的問題。大學生購物遇到最主要的問題是商家描述商品的質量與實物不相符。因此商家應當誠信經營網店，以免大學生購物被錯誤引導。其次，阻礙他們購物的是網絡安全因素，只要他們認為網上購物安全可靠了，省時了，方便了，他們自然而然的選擇網上購物這種購物方式了。作為當代大學生，通過這次大學生對網上購物安全的看法的調查，我們應該加強網上購物安全意識，購物時應謹慎再謹慎，認真閲讀購物有關的安全知識，防止被不法分子欺騙，造成不必要的經濟的損失，並且要適度的消費。

在本次的社會實踐中，一方面，我們提高了自身的溝通交流技能，增強社會實踐能力，另一方面，“眾人拾柴火焰高”，我們深刻體會到團隊合作的重要性，在切身實踐中取得豐碩成果，把收集的資料轉化成真正能服務於社會的資源，為“網上購物安全”建言獻策。

毛概社會實踐報告格式 篇4

為了豐富同學們的署假生活，提高學生的社會實踐能力，促進學生理論知識與社會實踐的有機結合，學校組織了署假社會實踐活動，主題之一為“改革開放以來家鄉的發展變化及現狀調查”，“農村留守兒童的現狀調查”等課題。我選擇了“改革開放以來家鄉發展變化及現狀調查”這一主題，對自己的家鄉———瀋陽市法庫縣的農村進行了調查。通過為期10天的調查訪問，我深切感受到三十年來本縣農村發生了巨大變化，取得了巨大的成就，農民的生活有了翻天覆地的變化。

以下是我的調查報告：

從2019年7月24號到7月26日這三天我做了調查活動的準備，包括擬定計劃、羅列提綱、設計和打印調查問卷，確定採訪人及時間等。從7月27日開始正式在法庫縣開展采走訪調查，採訪因天氣、人為因素等是斷斷續續進行的，一直持續到8月5日。從8月8號起我開始整理並撰寫調查報告，並於8月15日完成。

我家鄉所在地為遼寧省瀋陽市法庫縣。本縣擁有土地一百二十萬九千八百畝，是一個地多人少、以農業為發展主的縣城。縣中有人口45萬人(2019年統計結果)，後因人口死亡，計劃生育政策，農村富餘勞動力對外輸出等原因，至2019年，全縣大約現生活人口為42萬。在這次社會實踐活動過程中，我分別以發放調查問卷、訪問座談等形式隨即走訪了全縣中的25户人家，採訪了35人。在調查採訪過程中發放調查問卷70份，收回70份，回收率100%。這次調查活動主要是為了瞭解家鄉在改革開放三十年來的發展變化，國家對農村實施的政策在本縣中的實行情況，縣中農村的建設，村容村貌，村中經濟發展總體態勢等;瞭解家鄉村民在改革開放三十年中衣食住行等各個方面的巨大變化;瞭解當前村民的現實生活狀態，生產生活過程中存在的問題，以及對將來家庭發展的想法、期望。由於交通、經費上的限制，此次只調查了本縣的很少一部分村民，但仍能在一定程度上對反映家鄉的發展現狀，或多或少可以反映一下本縣農村的一些實質問題。

我從以下九個方面對本縣的五個村莊做了調查：

1、改革開放30年來，縣中農村變化最大的表現。

2、改革開放30年來，村民各農民家中變化最大的表現。

3、對國家政策的瞭解情況。

4、對國家政策的改進情況。

5、對現狀的滿意程度如何。

6、制約本縣農村發展的瓶頸。

7、對自己家庭的發展是否有明確的目標和計劃。

8、認為本村政策落實不好的方面。

9、通過哪些途徑瞭解國家政策。

從本次實踐地統計結果並結合自己的親身經歷來看，我總結出我縣村民在衣食住行等各個方面所發生了巨大的變化，這種變化是有目共睹、不容置疑的，讓人不自覺的感歎家鄉三十年來發生了滄海桑田的巨大變化：

1、 新房一排排，寬敞又明亮。

當年的土坯房子、小木門已不復存在，屋外大雨，屋內小雨，現如今的大瓦房堅固耐牢，有些村民戲言：“颳風下雨咱不怕，就是地震了也不慌”，這當然是説笑，但也表明房屋的堅固性。單從門窗的換代上看：從紙糊的木窗户到安有玻璃的門窗，但現在鋁合金的門窗，變化之大可見。

2、交通出行條件不斷改善。

早些年的腳走肩扛的運輸方式早已不復存在。現在因“村村通公路”政策，柏油馬路已修到了家門口。村裏人出門摩托車、電動車，不到一會功夫就到達了目的地。部分富裕的村名已購置了麪包車、小轎車，出門更是舒適、方便。

3、摒棄大魚大肉傳統吃法，講求吃得健康綠色。

改革開放30年來，農民的生活質量有了明顯改善，有45%的被採訪村民認為30年來家中最大變化表現在生活質量上。村民餐桌上的內容不斷升級換代，往前幾年，年年過節吃上雞鴨魚肉，那叫富裕。這幾年村民的大魚大肉已經吃膩，如今餐桌上的青菜漸多，村民們也開始講求吃得健康綠色了。

4、農村人時髦、時尚化。

以前，家中婦女緊衣縮食，省出錢來給孩子購買過年的新衣，小孩子也為要過年的新衣而哭鼻子。如今的村民可以説天天穿新衣，什麼時髦穿什麼。各個花枝招展，告別黑白年代，迎來精彩生活。就連那髮型，也是年年新變化，年年新內容。

5、家用電器一應俱全，生活輕鬆自在。

現如今村中70%——80%的家中安有彩電，很多農户家中安裝有電冰箱、洗衣機、電鍋、音響等。回想前幾十年前，冬天洗衣服婦女手凍得通紅，洗的衣服好幾天曬不幹;夏天的肉、菜總因温度高不便儲存;婦女整天圍着鍋台轉，沒有空閒，這些家用電器的安裝，減輕了婦女的勞動強度，空閒出很多時間休閒、娛樂。

6、農村醫療保險體系不斷完善，減輕農民病顧之憂。

一直以來村民都害怕家裏人出現病症，尤其是害怕老人和孩子生病。但家中有人生病住院花錢的現象又是不可避免的，村中好多村民因病返貧的現象很多。最近幾年國家出台好政策，在農村醫療保險方面做了大量工作，投入了大量資金。村民通過入農村醫保，受惠頗多。像一位村民因得腦血栓所花的4000多的醫療費中，有2019多由農村醫保負擔，這種農村醫保的政策的確減輕了村民的病顧之憂。 改革開放30年，農村發生了巨大變化。

村民的生活越來越好，但這是否表明當前的農村就十全十美，沒有任何問題了呢?也不盡然，在調查訪問過程中，村民就對制約我縣農村發展的問題提出了建議。總體説來，以下問題亟待解決：

1、農業生產結構單一，缺乏其它副業的發展。

我們縣座落在東北平原上，本縣是一個以農業為發展主業的 縣城。就土地總數與人口總數相比，可以算作地多人少的縣城。然而幾十年來，本縣村民在農業生產上一直沒有任何突破、創新。種植作物單一，無怪乎小麥、玉米、大豆等。村中沒有什麼農特產品，更談不上農特產品的加工。在蔬菜種植上、林果業發展、畜牧業等方面的發展落後，國家出台的農村政策中鼓勵提倡的農村要發展多種經營模式的要求至今未在本村實現。

2、水源問題亟待解決，村中至今未安上自來水。

水是農業發展的命脈，像我們這種以農業生產為主的縣城，水源問題更是處在至關重要的地位。因縣城所處地理位置遠離河流，農田灌溉要通過好幾級調水，村民吃夠了澆地的苦，75%以上的村民認為制約本村發展的最大因素是水源，但對此卻無可奈何。另外，村民吃水也很困難，有些村莊吃水要到很遠的井上打，尤其是冬天因天氣緣故吃水更是難上加難，絕大多數村民強烈要求村中安上自來水，解決吃水不便。

3、村名腦中“墨水”還是少，種田缺乏科學知識。

在村中廣泛存在着村民種田不懂科學、不用科學、不信科學的現象，有的人想科學種田還受到周圍人的嘲笑，認為那是瞎折騰。科學知識的缺乏嚴重製約着村莊的發展，制約着村民的“錢袋子”。最近幾年，有科學員下鄉講述科學種田的活動，聽者不是很多，聽了的人大部分也沒有按照做。

4、忙於修建，急住新房，讀書人漸變少。

村中這幾年的住房修建規模發展很大，使得村容村貌也煥然一新，但卻出現了一個很不好的趨勢：讀書上大學的人少了，有很大一部分村民只盯住眼前利益，將家庭絕大部分收入投到了住房修建上，而相對減少了對孩子學習方面的投入。村中有很大一部分孩子在國中畢業後就外出打工掙錢，這種看輕知識、缺乏知識的現象，其負面影響是深遠的。

5、文化生活很單調，賭博之風日盛。

雖然家家户户都安上了電視，但村民瞭解外界的途徑也僅限於此。調查村民中通過電視瞭解國家政策的佔到96%，而通過報刊、村委會了解國家政策的只佔有3%、1%。我明顯感受到現在農村文化生活的單調、乏味，有很多村民為了解悶，農閒時節就聚在一起打麻將，撲克牌等，這些具有賭博色彩的活動日益受到村民的“歡迎”。

針對本縣農村所存在的諸多問題，結合鄉親父老發表的對於改變農村發展現狀，儘快脱貧致富的想法、看法，我也思考良多：

1、農村的發展繁榮離不開國家政府的支持。

很多村民表示最近幾年黨中央國務院不斷出台一系列有利於農村發展的好政策，像小麥，棉花等作物的補貼，生豬養殖補貼，農村醫療保險，新宅基法等。這與國家的好政策是分不開的，在我個人看來，國家政府應繼續關注農村，關注居民，將現已出台的關於農村的政策不斷加以修養，同時根據時勢出台新的有利於農村發展的政策。

2、發展農特產品，進行深加工，擴大農特產品的生產規模。

村中有些村民表示：不是不想發展農特產品的生產，只是因為生產規模較少，這種單户單幹的規模易造成農特產品的出售困難。村民們説：“種植太少了，成不了規模，人家不願來收，還往下壓價。”村中領導幹部應號召發展農特產品的種植、生產，形成生產規模，將本村打造成一個以某種農特產品為主的生產基地，吸引購買商前來收購，並在此基礎上號召有能力的村民進行農特產品深加工，過大生產鏈，取得經濟效益。

3、開展農貿集會，擴大村民收入，消費渠道。

像我們臨近村七家子村就是一個農村發展的典型。村中帶頭人本着“先富帶動後富”的思想，在村中投資蓋起樓房，建起工廠、學校。為取得經濟效益，開展了“九月九農貿會”等會議，這些或大或小的農貿集會形式，在很大程度上帶動了其村的經濟發展。像這種發展農村經濟的模式很值得借鑑，開展農村的農貿招商活動，促進村民多方面、多途徑收入。另外若趕上好機遇，還可以吸收外商投資。

4、完善水裏灌溉系統，擴大人工河流的範圍。

我縣遠離河流、湖泊，水源缺乏，這是客觀原因所致。但是我們完全可以發揮人力資源，不斷完善水裏灌溉系統，擴大人工水流影向範圍。隨着村莊經濟的不斷髮展，村民為了增收、創收，開鑿了地下井。縣中也曾組織兩次開鑿人工河流的活動，讓村民受益頗多。我們的村領導幹部還應繼續發揮作用，解決擺在村民面前的用水、吃水難的問題。

5、豐富農民頭腦，增加農民科學種田知識。

在調查訪問的村民中有20%的村民認為制約本村發展的最大因素是科學知識。這個數據表明一部分村民是認識到科學種田的重要性的。像現在科技員下鄉講述科學種田的活動就應繼續下去。要在村中進行實打實的實驗，讓村民嚐到科學種田的甜頭，從而達到運用科學知識達到穩產、高產的目的地。

6、豐富農民文化生活，增強農民鄉村生活情趣。

自從電視普及以來，農民的文化生活越來越單調了。有些村民表示：現在生活很乏味，電視節目也不好看，閒來逛去也無趣。我想在村中農閒時節，大家滿可以組織一些文化活動，比如像元宵前夕的鬧秧歌。

這次的社會實踐活動對於我來説是一種新的學習方式。在這短短10天的調查訪談中，我發現了很多在這次調查活動中的不足，存在較多欠缺：

1、準備工作不充足。在所要求的調查形式中有發放調查問卷，要照相、錄音、錄像、訪談等，我沒有準備一套相應的設備，從而會或多或少影響到調查結果。

2、調查問卷設計不足。在我個人看來，在此次自己所設計的調查問卷像是一張試題，從第一問到第十四個問項，整張就像14道選擇題，形式太單板了。

3、調查問卷題目問答模糊。像問村民瞭解的國家政策多少時，選項為“瞭解很多，瞭解部分，不瞭解”，其問題具有模糊性，不利於調查結果的統計，有些題目問答時所用的措詞也是不當的。

4、沒有如數完成調查任務。在預定走訪的40多户人家中，只走訪了25户，在反映農村問題上有其狹窄性、差異性。

在這次調查訪問過程中，我感受、感悟了很多，這次的這個學習任務讓我成長不少：

我深切期望我縣農村可以很好的發展，村民都過上富裕的生活。能夠解決困擾鄉親們的水源問題，家家户户安上自來水;希望各個農村可以形成某種農特產品的生產，蔬菜種植業、林果業、畜牧業等都得到長足發展，改變當前農業生產單一情況，實現多種經營;村民科學種田的知識不斷增長，實現穩產、高產;豐富鄉村生活，村民過上豐富多彩的鄉村生活。

農村的發展是任重道遠的。我們必須認識到農村的建設不是一蹴而就的，需要幾代人共同的辛勤努力才得以實現。像上面我所發表的關於本村如何致富、如何發展僅了了幾句，但真要實施，實現起來就會是幾十年甚至上百年的時間了。

我發現農民階層是一個易於知足常樂的階層，在採訪的35個人中，有60%多的村民表示對現在的生活狀態比較滿意，超過一半的村民表示對現狀滿意，他們對我説：“現在住得好，穿得好，吃得好，還有什麼不滿意的呢?”這要感謝國家的好政策，重視農民、發展農業，千方百計提高農民收入。他們的笑容讓我看到了那顆知足常樂、感恩的心。

農民現如今的日子仍不好過。莊稼稍有不好，直接影響家庭收入，家中老人孩子生病花掉上萬元，就會使農民的生活很難維持。另外像自家飼養的牲口無論是病死還是價格漲浮變化也會影響家庭發展。隨着衣食住行各方面花銷的增大，農民過日子也很困難。

在最後，我要感謝我們村的父老鄉親，謝謝他們的支持，當我問及他們很多問題時，他們知道多少就説多少，不隱不瞞。我請他們幫助我填寫調查問卷時，他們會放下手中的活計，幫我認真作答。他們對我説，只要有利於你學習，你用就可以了。這些話着實讓我感動，謝謝您們了，我的鄉親們!

在同農大師生代表座談時提出了對廣大青年學子的殷切希望，希望我們能做到愛國報國，勤奮學習，深入實踐，奉獻社會，努力成長為黨和人民需要的合格人才。希望我們把深入實踐作為成長成才的必由之路。當代青年學生要健康成長、茁壯成才，仍然必須堅持這個正確方向、這條正確道路。對青年學生來説，社會是瞭解國情、增長本領的最好課堂，是磨練意志、汲取力量的火熱熔爐，是施展才華、開拓創業的廣闊天地。只有加深社會的認識，增進同人民羣眾的感情，深入到企業和羣眾中去，才能提高解決實際問題的能力。社會實踐是實踐育人和大學生思想政治教育的重要環節，是貫徹全面實施素質教育、服務青年學生成長成才的有力舉措，也是共青團組織開展大學生素質拓展的重要工作內容。為貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》精神，引導青年學生踐行科學發展觀、構建和諧社會，為建設社會主義和諧社會做貢獻，在已有社會實踐工作經驗和總結的基礎上，繼續大力開展學生暑期社會實踐活動，全面推進素質教育，服務青年成長成才。

作為新時代的有志青年，我們充分認清自身肩負的責任，弘揚“五四”精神，勇挑時代重任，牢記黨和人民的重託，自覺投身新時期改革開放的偉大實踐中，以此為自己的神聖職責，以此為自己的人生理想，以此為自己的最大光榮。我堅信通過我們不懈的奮鬥，定將在實現中華民族偉大復興的歷史征程上譜寫出更加輝煌的青春樂章。

毛概社會實踐報告格式 篇5

我國正面臨着一個嚴重的考驗，文化危機，精神層面的東西跟不上物質層面的發展，文化改革浪潮正迎面襲來，站在時代前緣的我們理應接受時代的考驗親身去實踐，發揚社會正氣，擯棄不良之風，樹立一個良好的大學生形象，這不僅有利於我們自身的身心健康，有利於一個學校的發展，從一個大的層面講，有利於我國和諧社會的構建，所以進行此項內容的調查是非常有意義的。但關鍵是我們必須去用於實踐，而並非是一紙空文，不然的話，"紙上談兵"最後得到的結果就是沈括的那個失敗下場，一句話：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

所要達到的預期成效:我們要對大學生心理健康進行一個細緻的調查，要將調查中瞭解到的情況和收集到的材料進行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及裏”的加以系統整理、分析研究，而後揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最後充分正確的認識其本質，而後用以指導我們的實踐。並且通過此活動引導部分學生轉入正軌，調整好心態，愉悦的在大學學習。以下是調查的具體情況：

一、調查篇：

調查時間：調查對象：調查過程：

首先進行調查研究,沒有對工作的調研,就形成不了寫工作報告的意圖,也掌握不到鮮活的一手資料,這也是調查報告寫作過程中最為關鍵的環節。具體實施流程:

一,小組成員進行討論確定問卷調查內容,制定問卷調查表。(1)調查方式靈活多樣,可以是羣體型的調查,或是單人型的進行調查，地點也靈活多樣,校園或是教室或是宿舍均可。(2)小組成員均要參與本問卷調查,本問卷調查擬定調查容量200人,小組成員共同分擔.

二，編輯《大學生心理健康指南》小冊子未來有着明確的目標而努力着。許多同學為了應付不得不參加的考試，不能不做的事而學習。學習目的不明確，學習動機功利化。市場經濟的利益槓桿直接影響着學生的學習，對於學習，學生表現出空前的功利意識。對還沒有學的課，學生問的第一個問題是"我學習這門課有什麼用?"因而出現了專業課、基礎課門前冷落車馬稀，而技能類課程如計算機、外語、股票各種各樣的證書班摩肩接踵、門庭若市的明顯對比。"考證熱"正是學習功利化的直接表現。學生充分了解到市場對各種證書的青睞，因而放棄了專業課的學習去追逐各種有用的證書。這是造成大學生們對大學學習目的不明確的主要原因。毛概社會實踐調查報告範文

2.生活開銷大。大學生們每個月的生活開銷大致在500到1000元中，其消費水平，家裏也只能勉強維持。大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足於宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的IT產品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經濟條件允許，大部分學生會去旅遊，去歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、MP3，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

二，情感篇

1，愛情觀。當代大學生對於愛情，從總體上看是能夠正確認識和把握的，能夠正確地處理學習、戀愛和人生的態度等關係，以及戀愛中所出現的一些問題，諸如戀人之間的誤會、失戀等等。大學生對愛情應該持慎重的態度，避免在戀愛問題上把握和處理失當。我們應該客觀的吸取戀愛中的益處與避免戀愛中的弊端。不斷增加自己的交際能力與語言表達。要有效地提高社交能力、可循兩方面入手，一是對社會情境的辨析能力，一是提高對其他人心理狀態的洞察力。所謂對社會情境的辨析能力即為社交能力的一個重要部分。2，親情觀。大多數大學生並不認為父母非常瞭解自己，與父母傾訴不開心的事僅為少數。在生活，消費，學業或就業方面較易發生溝通衝突，面對溝通問題，大部分學生較積極主動。大學生與父母聯繫頻率適中，聯繫時長適中與父母發生溝通障礙的原因有哪些?思想觀念和價值觀不同，還有技巧和方式不當，父母專制嚴重，獨裁。對於大學生來説，建立良好，和諧的家庭關係，還應主動找時間和父母聊天，體驗交流

3，友情觀。人在大學裏新交了很多朋友，與高中以前相比人覺得自己進入大學後對待朋友以及對待友誼的觀念發生了改變。有人認為要有共同的興趣愛好，有人認為性格相似也很重要，還有的人認為要互相尊重，或者選擇朋友也會因為他，她對自己學習有幫助。還有的人認為年齡相仿也會影響自己的擇友。

三，學習篇

近年來大學生專業對口率呈下降趨勢;大部分人選擇的工作與所學專業不是完全對口卻與專業有一定關係。面對競爭激烈的就業形勢，許多同學都為自己的就業情景感到擔憂。作為大學生，我們要具體分析自己的主要矛盾，要明確自己所追求的人生目標，針對主要矛盾，解決主要問題;當然我們不能主觀臆斷，要分析社會實際情況，一切從實際出發，結合主觀符合客觀來選擇自己的專業和就業崗位。

調查結論和建議：

1、學校要高度重視大學生的心理。加大心理健康的宣傳力度，定期舉辦心理健康講座。開展積極的、健康向上的文化活動，為同學們心理健康提供良好的文化土壤。

2、高校諮詢機構工作人員對於大學生的心理諮詢要講究工作的方式和方法，提高自身服務水平和服務意識，深入同學中去，及時瞭解大學生的心理狀況，關心大學生的心理健康，發現苗頭及時給予溝通與輔導。毛概社會實踐報告範文

3、常見人際交往障礙的克服每個人在交往中都或多或少地出現這樣或那樣的問題，改善人際關係，加強人際交往，對大學生的學習、生活和心理健康都有重大意義。提高認識，掌握技巧、充分實踐，改善交往措施、培養良好的交往品質。在人際交往中應儘可能地做到：肯定對方、真誠熱情。在溝通時，語言表達要清楚、準確、生動。要學會有效聆聽，做到耐心、虛心、會心，把握談話技巧，吸引和抓住對方。此外，一個人在不同場合具有不同角色，在教室是學生，在閲覽室是讀者，在商店是顧客。在交往活動中，如果心理上能經常地把自己想象成交往對方，瞭解一下自己處在對方情境中的心理狀態和行為方式，體會一下他人的心理感受，就會理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態度，這種心理互換也是培養交往能力的好辦法。

毛概社會實踐報告格式 篇6

暑假的實踐給了我們每一個人一個鞏固知識的平台，我作為一個金融專業的大學生，深知如果只是簡單的學會在課堂上和老師同學對話，進行幾場簡單的考試是萬萬不能適應現在這個競爭激烈，複雜多變的社會的，我們需要實踐，需要鍛鍊自己的能力，並且從中得到經驗，為以後的工作奠定基矗然而這樣的機會少之又少，現在學校讓我們在假期裏嘗試一段時間的實習，這個機會彌足珍貴。

俗話説的好：沒有實踐，就沒有發言權,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。學校要求我們積極參加社會實踐 ,無非是想讓我們提前接觸社會 ,瞭解社會 ,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,於是我才決定今年要真正的去接觸社會，從實踐中獲得寶貴的經驗。在老爸的幫助下，我到了他在職的一家公司江蘇朝陽液壓機械集團有限公司，並且把我分到了跟我專業有關的部門財務部，真的很要謝謝他。

在這個部門，我主要幫忙接聽辦公室的電話，複印一些跟財務有關的文件，整理文件等，感受着工作的氛圍，這些都是在學校裏無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，

而且要儘自已的努力做到最好，不同的工作效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裏是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!

現在這已經成了我難忘的記憶，我將永遠藏於心中，繼續攀登人生的境界。2019年的暑假我以學生的身份進入公司打工，這真的是一次有意義的社會實踐活動，從中學到以前不曾涉及的知識，讓我見得更多，識得更廣。

我從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實踐時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也儘量虛心求教，不恥下問。要搞好人際。要搞好人際關係並不僅僅限於本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所説的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。所以人際在工作中是很重要的。但是人往往是很執着的，如果你只問耕耘不問收穫，那麼你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做什麼事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。這次的打工生活是我

人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。

暑假的打工生活，我收穫還是蠻大的。真的覺得從來沒有這麼充實過。我所學到的生活的道理也是我在學校裏無法體會的，這也算是我的一份財富吧。現今，在人才市場上大學生已經不再有任何優勢，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期打工雖然只有短短的1個月，但是在這段時間裏，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

書本知識固然非常重要，毫無疑問它是一切的基礎，必須學好它。但大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啟發。相信我一定能夠帶着夢想飛向成功。

毛概社會實踐報告格式 篇7

社會實踐調查報告基本要求及格式標準

一、社會實踐調查報告基本要求

1、調查報告字數在20xx字以上;

2、調查報告務必用，為方便長期保存，杜絕用圓珠筆(油筆);

3、報告裝訂時候應加封皮，上面應寫清楚：題目、姓名、班級、學號、指導教師、日期;

4、撰寫報告應筆劃工整，字跡清晰，頁面字跡潦草凌亂按零分處理。

5、撰寫開題報應嚴格按照格式標準完成，報告格式不達標者不能獲得本門課實踐課程成績。(格式標準見二)

6、報告完成後在開學時由各班學習委員收齊後按學號排序，並在 開學第一週的週四下午(16：00——18：00)聯繫任課教師上交報告，過期按自動放棄實踐學分處理。

二、社會實踐調查報告的格式標準

如下：

毛概社會實踐報告格式 篇8

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

調查報告的結構，一般由標題、正文、署名三個部分組成

1、標題

(1)公文式標題。由調查單位 + 內容 + 文種組成。

(2)新聞式標題。根據調查報告內容確定。

(3)雙標題。由正標題(新聞式標題)+副標題(公文式標題)組成。

2、正文

正文分前言、主體、結尾三部分。

(1)前言：或寫出調查的對實踐報告對象、時間、目的、大致經過，或寫出調查得出的基

本情況等。

(2)主體：主要包括兩個方面的內容，一是所調查的事實或現象，二是在事實和現象的基

礎上所進行的分析評價，有的還要提出解決問題的辦法。

(3)結尾：一般用一段文字總結全文，深化主題。或展望前景，給人以鼓舞;或提出新問

題，啟發人們思索;或指出不足，明確努力方向。

3、署名

單位署名，可放在標題之內，也可放在文尾右下方。個人署名，可置於標題之下，也可以 置於文尾右下方。寫作日期置於文尾署名下方。

要求：

1.字數要求不少於3000字。嚴禁抄襲，一旦發現有嚴重抄襲或雷同作業，均記零分。

2. 論文要求觀點正確、有理有據、邏輯清晰、行文流暢，要根據所學的基本理論分析現實問題，堅持理論聯繫實際。

格式要求：

題目3號加粗，標題4號加粗，內容5號，字體宋體，頁面a4，間距多倍行距

1.25

參考選題

[1] 國際金融危機離我們遠嗎?——來自××(地方)的調查

[2] 國家實施“”規劃以來××(地方)居民增收的調查

[3] 國家實施“”規劃以來××(地方)減輕農民負擔的調查

[4] 國家實施“”規劃以來××(地方)節能減排情況的調查

[5] 貧困線提高與農村扶貧——以××(地方)為例

[6] ××(地方)居民收入差距的調查

[7] ××(地方)生態文明觀念的調查

[8] ××(地方)環境污染的調查

[9] ××大學周邊“地攤經濟”現狀的調查報告

[10] ××(高校)學生生活費用來源情況的調查與思考

[11] ××(高校)學生消費支出結構的調查

[12] ××(地方)居民財產性收入現狀的調查

[13] ××(地方)“農家樂”的發展現狀與前景的調查與思考

[14] ××(地方)實行村民自治中民主選舉的調查

[15] ××(城市社區)實行居民自治的調查

[16] 新社會階層的政治訴求——來自××(地方)的調查

[17] 城鄉按相同比例選舉人大代表的可行性調查研究

[18] 校園裏的民族關係

[19] 領導幹部考察制度的調查

[20] 大學生入黨積極分子的入黨動機調查

[21] ××(鄉村)鄉風文明建設的調查

[22] ××(地方或羣體)宗教信仰的調查

[23] ××(高校)“考研早讀同盟”的調查

[24] ××(地方或單位)學習實踐科學發展觀成效的調查

[25] ××(高校)寢室文化建設的調查報告

[26] ××(地方或羣體)休閒文化的調查

[27] ××(地方)公益性文化事業發展的調查

[28] ××(地方)歷史文物保護的調查

[29] ××(地方)居民住房條件改善的調查

[30] ××(地方)農村新型合作醫療現狀的調查

[31] ××(地方)的拆遷户擔心什麼

[32] ××(地方)進城農民工子弟學校辦學條件的調查

[33] ××(地方)開展全民健身運動的調查

[34] ××(基層)公共文化設施的調查

[35] ××(地方)地方慈善事業發展狀況的調查與思考

[36] ××(地方)地方殘疾人生活現狀的調查報告

[37] ××(基層)衞生院醫療條件及服務現狀的調查與思考

[38]東北石油大學××公寓大學生網上購物現狀的調查報告

[39]東北石油大學××(社團)建設情況的調查報告

[40] ××(高校)“兩型校園”建設的調查與思考

[41] ××(地方或羣體)社會公德狀況的調查報告

[42] ××(地方或羣體)人際關係狀況的調查報告

[43] ××(中國小)課業負擔的調查報告

[44] 大慶地區資源節約與環境友好社會建設的調查

[45] ××地方進城農民工狀況調查

[46] 當前人民羣眾最關心問題的調查研究：以××(地方)為例

[47] ××(地方)普及義務教育和掃除青壯年文盲的調查

學生可以根據以上參考課題，自擬題目。

例文一:

關於汽車市場潛在消費者的調查

調查對象：已有私車的車主和計劃在5年內購車的潛在消費者

調查時間：20xx年11月4日至12月4日

調查方式：攔截式訪問，發出問卷360份，回收有效問卷301份

(注：因採用攔截式訪問，此研究結果僅供參考，並不能據此完全準確推斷全市汽車消費者的消費狀況及市場認知狀況。)

中國將成為全球最大汽車消費市場已是一個不爭的事實。世界著名汽車廠商接踵而至，汽車價格逼近消費者的心理底線，汽車已經被許多人許多家庭列入了採購單。未來5年之內，究竟哪些人將會成為汽車廠商們爭奪的潛在消費者?

一、“新青年”最想買車

誰最想買車?調查顯示，30歲以下的男性是汽車消費最主要的潛在消費者。

調查顯示，潛在消費者的性別構成以男性為主，佔91.9%，女性佔8.1%。這個結果並不出人意料。對已經手握方向盤的私家車車主性別調查同樣顯示，男性駕駛者以88.5%的比例佔據了絕對優勢，女性駕駛者僅佔11.5%的比例。兩相比照一看，可見“汽車之於男人，如同衣服之於女人”。

計劃在5年內購車的潛在消費者主要集中在30歲以下年齡段，這一年齡段佔6 2.9%;其次才是30-39歲，佔27.6%;40-49歲佔8.6%;50-59歲佔0.9%。隨着年齡增長，購車潛在消費者比例不斷下降，和現有私家車主集在30-49歲年齡段相比，潛在消費者年齡段下降到30歲以下，購車一族年輕化趨勢十分明顯。

30歲以下的“新青年”大多成長在市場經濟背景中，對於現代文明和物質享受的熟悉和熱愛超過上一輩，他們消費觀念和前輩們截然不同，敢於花錢、樂於花錢是他們的標籤。越來越低的購車門檻，更是給了他們足夠的購車理由。

這些“新青年”沒有太多的家庭負擔，正處於購買力和消費需求同樣旺盛的時候，他們購買汽車的意願最強烈。對於他們而言，汽車的作用不僅只是商務應酬、上下班這麼簡單的用途，汽車更是休閒娛樂的重要道具，象徵着更高的生活品質。

生活方式和消費方式的改變催促着他們儘早享受汽車生活。他們即將成為汽車消費的主力軍。

二、高學歷者最踴躍

對潛在消費者的調查顯示，潛在消費者以受過高等教育者居多，其中大專學歷者最多，佔36.7%;其次是大學本科，佔34.4%;研究生以上佔6.3%。總體來看，共有77.4%的潛在消費者是大專以上學歷，中專、技校、高中及以下學歷的潛在消費者只佔22.6%。

高學歷者對於汽車的認知度較高，接受新事物的興趣和能力都很高。他們和時代進步的步調基本一致，在中國進入汽車消費時期的同時，他們也通過各種渠道瞭解汽車，瞭解汽車文化，並且開始接受這種新的生活方式。

他們講究生活質量，因為受過良好教育，他們也對自己的前途充滿信心，敢於通過貸款的方式購買大宗的消費品。對於汽車經銷商來説，真正具備購買能力、對汽車認知度較高的具有較高學歷的年輕人，將會是他們下一階段的目標人羣。

針對有車一族調查顯示，私家車主的學歷是中專/高中及以下學歷的佔到35%，潛在消費者和有車族相比，中專、高中以下學歷的人羣的比例下降了12.4個百分點。這預示着，購車人羣的受教育水平將會越來越高，受過高等教育的人對於購車的願望更加強烈。篇二：毛概社會實踐報告格式及範文

毛概社會實踐報告格式及範文

毛概社會實踐報告格式：

一、內容

1.調查報告的內番應屬於《毛澤東思想和中國特色社會王義理論體系概論》課程範疇之內，井遵循任課教師的具體要求。

2.調查報告的結構可以包括五個部分:前言(介紹社會調查的基本情況，包括社會調查的時間、地點、方式、內番、過程等)、調查對象與方法、調查結果分祈、建議、結尾等，最後可以有附錄(問卷調查表及問卷結果統計或訪談提綱及訪談過程記錄寺)，

3、應對調查報告的王題運用某一種或兒種社會調查萬法進行實地調查，對調查結果要有自己的分祈，不能沒有調查泛泛而談，也不能只有調查而沒有自己的分祈;

4、字數要求3000字以上。

二、格式

1、每個專業的小班台訂成1本，按字號從小到大的順序依次排列，做一個統一的封面和目錄，封囱與目錄的格式和內番可參考下例(目錄請自動生成)，裝訂時請在中縫處體現:字年字期、字院、專業年級班級、指導教師等信息，目錄後升始編頁碼，每一份調查報告均雙囱打印，每一份調查報告最後都要附上“評價與評分”頁。

2、正文內題目用黑體小二字，居中;下一行寫姓名、字號，宋體小四號字加粗，居中。

3、正文內各大要點用黑體四號字型，縮進2字符，要點後不要標點符號。

4、正文內番用宋體小四字型(文中英文字用times new roman小四字體)，行間距用固定值22磅，段落升始時縮進2字符，段落與段落間不要空行。

5.頁囱設置值:上:2.5釐米、下:2.5釐米、左:2.5釐米、右:2.5釐米，其他默認，a4紙打印。

6、從正文升始插入頁碼，頁碼居中。

7、需要引用相關參考文獻的格式如下:

[1]王利民.濟南輕騎摩托車股份有限公司[pb/ol].(20xx-04-29)[20xx-02-251

[2]韓明.論企業如何留住知識型員工一又書齊南輕騎知識型員工的調查分析山].濟南山東大字，20xx:49^52.

8、具體格式可參考下例。

毛概社會實踐調查報告範文

一、指導思想

本次社會實踐(調查)以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯繫實際，以“貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會”為主題，以教材第一章第五節《科學發展觀》和第十一章《構建社會主義和諧社會》基本內容為中心，開展暑期社會實踐(調查)，加強和完善《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(“概論”)課的實踐教學。

二、目的意義

社會實踐(調查)是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學的重要環節之一，也是我校省級教學研究項目《高校思想政治理論課實踐教學資源整合與利用研究》成果“大實踐”模式的嘗試和具體應用。

通過社會實踐(調查)，使學生了解社會、認識國情，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信念，實現中華民族偉大復興的共同理想，增強歷史使命感和社會責任感。同時，還可以鍛鍊毅力、培養品格，增長才幹、關注民情、服務基層、奉獻社會，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力，培育創新精神，使同學們成為中國特色社會主義偉大事業的合格建設者和可靠接班人。

三、實施過程

1、本學期理論課結束之前，16—18周，任課老師按要求對所教班級學生進行佈置;講清楚本次調查報告的格式和題目，組織形式和具體要求。

2、暑期老師對自己所代學生進行及時輔導、溝通和交流。

3、本次調查報告的收集：下學期開學後的第1-2周，各位老師收齊自己教學班的社會調查信息反饋表和社會實踐(調查)報告，進行批改並評定成績。

四、組織形式

本次暑期社會實踐(調查)活動採用學校統一組織和個人自主結合的方式進行，大多數同學可通過自主方式完成課程實踐活動。學校統一組織的社會實踐(調查)有兩種形式： 一是學校組織的校級學生實踐團隊。

二是各學院組織的專業考察、科技下鄉等社會實踐小分隊，由學院團委組織、專業教師帶隊指導。

以上各種形式的社會實踐(調查)，要求學生在指導教師指導下，將“概論”課社會實踐(調查)與專業考察、科技下鄉結合進行，並按要求撰寫社會實踐(調查)報告。

五、具體要求

1、全員參與。全校20xx級本科生必須人人蔘與本次社會實踐(調查)活動。

2、就近就地進行。除了學校和各院系統一組織的社會實踐活動以外，自主社會實踐(調查)的同學，建議結合家鄉所在的市縣鎮村相關實際情況進行調查。

3、社會實踐(調查)要眼睛向下，充分佔有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業理論知識實事求是地進行研究分析，創造性地提出思考和建議。

4、調查對象必須真實、具體。為了反映本次社會調查的真實性，要求將本次調查的對象(被調查的單位、個人及地點)用圖片及相關證明材料(須簽字蓋章)表現出來，調查報告須插入自己的實踐圖片，相關證明材料(須簽字蓋章)請填寫到“貫徹落實科學發展觀大學生社會調查信息反饋表”(格式見附件一)裏。

5、自主實踐的同學應及時通過電子信箱、電話加強與指導教師的交流。指導教師選取大學生社會實踐(調查)較為集中的地區進行走訪指導。

6、本次社會實踐(調查)活動時間一般1-3周，活動結束撰寫報告，報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據，儘量做到內容詳實，圍繞一箇中心問題展開論述(報告題目可參考下面所提供的參考選題)，篇幅3000字左右，下學期開學第1—2周提交指導教師(任課教師)。

7、社會實踐調查報告注意事項：

(1)封面、正文、封底使用相同格式，報告用word文檔打印，可插入能夠反映自己實踐活動的照片，格式要規範。(封面、封底等格式見附件二)

(2)封面上需註明調查題目、個人信息、報告撰寫日期等。

(3)除封面外，報告應包括內容摘要、正文、結語等。

(4)理論聯繫實際、觀點明確、材料詳實、邏輯嚴密、語言流暢、論據確鑿、論證合理。

(5)嚴禁以各種方式抄襲或剽竊，一經發現該報告判零分，不給予補考機會。

六、參考選題

本次社會實踐(調查)主要圍繞“貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會”進行，參考選題如下：

1、科學發展觀與我的家鄉建設。

2、對你居住地人們對科學發展觀理論學習和認識情況的調查。

3、當地實施科學發展觀的具體舉措。

4、對你居住地農村或企業實踐科學發展觀存在的問題的調查。

5、對你居住地企業職工收入情況進行調查。

6、對你居住地企業“以人為本”理念貫徹情況的調查。

7、當地如何發展自身優勢，轉變經濟發展方式，推動區域經濟的協調發展。

8、當地如何落實黨的農村政策?存在的問題有哪些?

9、調查分析新農村建設中存在的問題。

10、當地農民收入與農業生產結構調整的相關性分析。

11、農村社會保障現狀調研。

12、城市最低生活保障調研。

13、新形勢下當地低收入羣眾生活保障問題的調研。

14、當地政府在正確處理先富起來和共同富裕的關係中採取了哪些基本措施?

15、家電下鄉情況調研。

16、當地在構建社會主義和諧社會中有哪些重大舉措?

17、調查分析某個村鎮(社區)構建和諧村鎮(社區)的經驗與存在的問題。

18、當地經濟與社會發展有哪些“特色”變化。

19、當地農村留守兒童問題調研。

20、調查所在地區社會治安狀況存在的突出問題及其成因?

21、當前人民羣眾精神文化需求的新特點新變化的調查。(對文化產品的消費能力、鑑賞水平、趨勢等)

22、改革開放後，特別是近年來當地人民生活水平提高和消費構成變化的過程和現狀。

23、當地如何穩定黨在農村的基本政策，深化農村改革，解決三農問題。

24、當地如何發展第三產業，提高其在社會經濟中的比重。

25、對你居住地企業節能減排情況的調查。

26、調查當地耕地保護情況(基本農田的保護情況)。

27、對當地農村的醫療合作制度調查。(參與方式、建立情況、運行情況)

28、對所在地環境保護情況的調查。

29、農村金融服務體系調查。(金融服務機構服務類型、服務職能等)

30、農村產業化經營狀況調查。(當地的主導產業、農產品基地、管理制度、龍頭企業、利益機制等)

31、你所在的村鎮龍頭企業發展情況及帶動效果調查。

32、記載本地致富帶頭人的發展歷程。

33、農村基礎設施建設情況調查。(農村道路、通訊、水電氣、水利及基本農田改造、環境設施等現狀與建設投資總量及結構，當地政府對農村基礎設施建設的支持力度等)

34、農業科技服務機構及隊伍情況調查。(機構的數量、經費來源、科技人才數量、結構、工資水平等)

35、當地農民被徵地的補償標準調查。

36、被徵地農民的就業和社會保障問題調查。

37、城鎮新增勞動力、農村富餘勞動力或下崗失業人員就業狀況調查。(從事的產篇三：毛概調查報告寫作方法、格式及範文

第四頁附範文

毛概暑假調查報告相關要求一、書寫要求1、?文體必須是“調查報告”文體，不能用其它文體2、?報告內容包括：標題、調查時間、調查地點(單位)和調查內容、調查方法、調查對象、調查結果、結果分析及合理化建議3、?思路清晰，觀點正確4、?重要資料有出處，要求按順序加以註明5、?嚴禁抄襲6、?字數3000字以上7、?請務必在題目下寫清系別、姓名、班級、學號8、a4紙打印，題目：小二號黑體，正文：宋體小四號，行距1.5二、參考題目(可以變化，任選其一)1、有關當地貫徹落實科學發展觀的情況調查

2、改革開放以來家鄉的發展變化情況調查3、家鄉的基層民主政治建設調查4、當地羣眾醫療狀況調查5、當地社會保障情況調查6、當地羣眾娛樂文化生活現狀調查7、社會主義新農村建設情況調查8、當地構建社會主義和諧社會情況調查9、當地某以固有企業股份制改革調查

10、當地個體、私營等非公有制經濟發展情況調查11、家鄉農村醫療改革調研12、當地羣眾生活方式的改變與生活滿意度的調查分析

13、當地建設資源節約型社會和環境友好型社會情況調查14、當地農民工或失地農民社會保障情況調查15、大學生就業現狀調查三、報告如何書寫暑期社會實踐調查報告格式要求

一、內容必須包含標題、摘要、關鍵詞、正文四個部分;如有引用他人文章的還要加註參考文獻，具體順序如下：1.標題2.?摘要3.關鍵詞4.正文5.?參考資料二、版式要求(一)紙張：a4紙(二)字號及字體：姓名用4號仿宋;院系

、年級、專業、宿舍地址及電話號碼用小4號宋體;標題部分用2號宋體字;摘要部分用小4號楷體字，摘要用黑體字;正文部分一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字。(三)行間距：行距為19磅固定值，字間距為標準值。(四)頁邊距上3.0釐米，下2.5釐米，左2.8釐米，右2.8釐米，頁腳1.5釐米。調查報告標題(黑體三號字)——調查報告副標題(黑體小三號字)注意：

1.裝訂社會實踐調查報告格式需按統一格式用a4紙打印，頁碼居中，左側裝訂。2.正文文字論文標題用號黑體，頂部居中排列，上下各空一行;正文文字用小號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。3.正文文中標題一級標題：標題序號為“一、”，號黑體，獨佔行，開端不加標點;二級標題：標題序號為“㈠”，與正文字體字號相同，獨佔行，開端不加標點符號;三級以下標題：三、四、五級標題序號分別為“1.”、“⑴”和“①”，與正文字體字號相同，可根據標題的長短確定能否獨佔行。若獨佔行，則開端不使用標點;否則，標題後必須加句號。每級標題的下一級標題應各自連續編號。

毛概社會實踐報告格式 篇9

毛概社會實踐報告格式：

一、內容

1.調查報告的內番應屬於《毛澤東思想和中國特色社會王義理論體系概論》課程範疇之內，井遵循任課教師的具體要求。

2.調查報告的結構可以包括五個部分:前言(介紹社會調查的基本情況，包括社會調查的時間、地點、方式、內番、過程等)、調查對象與方法、調查結果分祈、建議、結尾等，最後可以有附錄(問卷調查表及問卷結果統計或訪談提綱及訪談過程記錄寺)，

3、應對調查報告的王題運用某一種或兒種社會調查萬法進行實地調查，對調查結果要有自己的分祈，不能沒有調查泛泛而談，也不能只有調查而沒有自己的分祈;

4、字數要求3000字以上。

二、格式

1、每個專業的小班台訂成1本，按字號從小到大的順序依次排列，做一個統一的封面和目錄，封囱與目錄的格式和內番可參考下例(目錄請自動生成)，裝訂時請在中縫處體現:字年字期、字院、專業年級班級、指導教師等信息，目錄後升始編頁碼，每一份調查報告均雙囱打印，每一份調查報告最後都要附上“評價與評分”頁。

2、正文內題目用黑體小二字，居中;下一行寫姓名、字號，宋體小四號字加粗，居中。

3、正文內各大要點用黑體四號字型，縮進2字符，要點後不要標點符號。

4、正文內番用宋體小四字型(文中英文字用Times New Roman小四字體)，行間距用固定值22磅，段落升始時縮進2字符，段落與段落間不要空行。

5.頁囱設置值:上:2.5釐米、下:2.5釐米、左:2.5釐米、右:2.5釐米，其他默認，A4紙打印。

6、從正文升始插入頁碼，頁碼居中。

7、需要引用相關參考文獻的格式如下:

[1]王利民.濟南輕騎摩托車股份有限公司[PB/OL].(20xx-04-29)[20xx-02-251

[2]韓明.論企業如何留住知識型員工一又書齊南輕騎知識型員工的調查分析山].濟南山東大字，20xx:49^'52.

8、具體格式可參考下例。

毛概社會實踐調查報告範文

一、指導思想

本次社會實踐(調查)以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯繫實際，以“貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會”為主題，以教材第一章第五節《科學發展觀》和第十一章《構建社會主義和諧社會》基本內容為中心，開展暑期社會實踐(調查)，加強和完善《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(“概論”)課的實踐教學。

二、目的意義

社會實踐(調查)是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學的重要環節之一，也是我校省級教學研究項目《高校思想政治理論課實踐教學資源整合與利用研究》成果“大實踐”模式的嘗試和具體應用。

通過社會實踐(調查)，使學生了解社會、認識國情，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信念，實現中華民族偉大復興的共同理想，增強歷史使命感和社會責任感。同時，還可以鍛鍊毅力、培養品格，增長才幹、關注民情、服務基層、奉獻社會，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力，培育創新精神，使同學們成為中國特色社會主義偉大事業的合格建設者和可靠接班人。

三、實施過程

1、本學期理論課結束之前，16—18周，任課老師按要求對所教班級學生進行佈置;講清楚本次調查報告的格式和題目，組織形式和具體要求。

2、暑期老師對自己所代學生進行及時輔導、溝通和交流。

3、本次調查報告的收集：下學期開學後的第1-2周，各位老師收齊自己教學班的社會調查信息反饋表和社會實踐(調查)報告，進行批改並評定成績。

四、組織形式

本次暑期社會實踐(調查)活動採用學校統一組織和個人自主結合的方式進行，大多數同學可通過自主方式完成課程實踐活動。學校統一組織的社會實踐(調查)有兩種形式：

一是學校組織的校級學生實踐團隊。

二是各學院組織的專業考察、科技下鄉等社會實踐小分隊，由學院團委組織、專業教師帶隊指導。

以上各種形式的社會實踐(調查)，要求學生在指導教師指導下，將“概論”課社會實踐(調查)與專業考察、科技下鄉結合進行，並按要求撰寫社會實踐(調查)報告。

五、具體要求

1、全員參與。全校20xx級本科生必須人人蔘與本次社會實踐(調查)活動。

2、就近就地進行。除了學校和各院系統一組織的社會實踐活動以外，自主社會實踐(調查)的同學，建議結合家鄉所在的市縣鎮村相關實際情況進行調查。

3、社會實踐(調查)要眼睛向下，充分佔有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業理論知識實事求是地進行研究分析，創造性地提出思考和建議。

4、調查對象必須真實、具體。為了反映本次社會調查的真實性，要求將本次調查的對象(被調查的單位、個人及地點)用圖片及相關證明材料(須簽字蓋章)表現出來，調查報告須插入自己的實踐圖片，相關證明材料(須簽字蓋章)請填寫到“貫徹落實科學發展觀大學生社會調查信息反饋表”(格式見附件一)裏。

5、自主實踐的同學應及時通過電子信箱、電話加強與指導教師的交流。指導教師選取大學生社會實踐(調查)較為集中的地區進行走訪指導。

6、本次社會實踐(調查)活動時間一般1-3周，活動結束撰寫報告，報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據，儘量做到內容詳實，圍繞一箇中心問題展開論述(報告題目可參考下面所提供的參考選題)，篇幅3000字左右，下學期開學第1—2周提交指導教師(任課教師)。

7、社會實踐調查報告注意事項：

(1)封面、正文、封底使用相同格式，報告用WORD文檔打印，可插入能夠反映自己實踐活動的照片，格式要規範。(封面、封底等格式見附件二)

(2)封面上需註明調查題目、個人信息、報告撰寫日期等。

(3)除封面外，報告應包括內容摘要、正文、結語等。

(4)理論聯繫實際、觀點明確、材料詳實、邏輯嚴密、語言流暢、論據確鑿、論證合理。

(5)嚴禁以各種方式抄襲或剽竊，一經發現該報告判零分，不給予補考機會。

8、對於未參加實踐活動、未提交調查報告的學生，按曠考處理並參加下一屆重修。