2023暑期三下鄉活動實踐報告（精選12篇）

2023暑期三下鄉活動實踐報告 篇1

一分耕耘一分收穫，這話用在我們暑期社會實踐上再適合不過了。在這個炎熱的夏天，我們暑期社會實踐團，揮灑汗水，收穫富足。

冒着三十多度的高温，克服着語言不通的困難，我們義無反顧地來到了橫市鎮界頭村進行我們的暑期社會實踐。中南大學向來鼓勵學生在課外積極鍛鍊自己，因而我們的調查得到了學校的大力支持，也正是因為如此，我們在調查中，始終不忘自己身上肩負的責任，始終以中南人的標準嚴格要求自己，始終秉承着中南大學“經世致用”的校訓。我們用自己的行動證明了我們的能力和耐力。

當然我們的付出沒有白費。在實踐中，我們不僅得到了一系列的第一手的數據和資料，更讓自己的實踐能力得到了提高。作為我們團隊的組長，我更是肩負着更大的.責任，我是團隊的核心骨，既要掌握團隊的行動方向，又要在具體實踐中起到特定作用，還要協調整個團隊，增強團隊的凝聚力。儘管因為經驗缺乏，我在這些方面遇到了一些困難，但是經過不斷地反思和討論，我總是能在最後做出正確的決定。

同時，這次實踐更讓我明白了團隊的重要性：我們是一個集體，我們的力量應該要大於我們五個人的合力，而要做到這一點就需要每個團隊成員不遺餘力地貢獻自己的知識、時間等，並且我們需要向一台機器的各個零部件一樣不斷磨合，才能更好的發揮好整個團隊的作用。

總之，這次實踐帶給我的記憶是難忘的，我會不把這次實踐當做結束，而是把它作為一個起點，積極參與更多的社會實踐，在實踐中提升自我!

2023暑期三下鄉活動實踐報告 篇2

因為有愛，我們有一雙能飛的翅膀。有心中的一個夢想，有想成功的步伐，在這個充滿熱情的夏季，我和寢室同學一起來到縣鎮村。在這裏，我們懷着激情，用一顆樸實、真誠的心，來到這個農村大家庭裏。用自己的行動述説自己許下的夢。

這雙翅膀啊!傳遞愛的訊息，追迅夢的足跡，我們寢室沒個成員都恪守着自己的責任。夏天的風，有陽光般的味道拂過心田，掀起陣陣熱浪。還記得我們為社會實踐準備的日子，有過迷茫，有過身心疲備，但我們仍舊堅持着，依然滿心期待着。我們坐着車來到這個小山村，第一次踏上這片土地，感覺新鮮而奇妙。雖然經過了幾個小時的路途，住宿條件也不是很好，但這裏人民的熱情卻讓我們感受到了親切，絲毫沒有減退我們的激情。簡單安頓後，我們就投入到了準備活動之中。

我們幾乎參觀了這裏的每一片農田，看着金燦燦的稻穀、鼓鼓的玉米、大片大片的土豆，心中也是很有感想，農民伯伯們用豐收的激情演繹着他們辛勤的勞動成果。我們心裏只剩下敬佩。在他們給我們講解了一系列關於播種、管理、施肥的許多知識後，第一次讓我們深切的感受到了理論與實踐之間的差距是巨大的，我們在學校更多的是學習理論知識，真正獲得實踐的機會是少之又少的。同學們沒有放棄任何可以學到東西的機會，認真聽着伯伯們得講解，也做好相關筆記，這讓我們受益匪淺。

經過暑假深入家鄉的學習，我對農村的近年發展有了更新的認識。近年，豬流感和手足口病的蔓延，讓政府意識到農村衞生的緊迫性。農民的按部就班使他們在自身疾病方面的“投資”遠少於城鎮人口的“投資”。而政府提供的新型農村合作醫療，給農民帶來了實惠。國家加強合作醫療服務體系建設。以提升鄉、村衞生機構服務能力為重點，着力改善農村衞生面貌。每個行政村原則上有一個衞生室，相鄰的幾個村也可以共建一所衞生室，不要求一律，但必須方便羣眾。加大了財政投入，加快一般衞生院改貌配套工程和村級衞生室的標準化建設。

目前，全縣村級衞生室面貌有大的改觀，功能有大的改善，從而全面提升農村衞生服務能力。強化了鄉、村衞生組織一體化管理、配備配齊了專業技術人員、加強了藥品集中招標採購工作、組織開展了醫療市場的整頓工作，為試點工作的順利進行開展創造了良好的外部環境，實施了新型農村合作醫療信息化管理，簡化了報銷兑付程序，受到了參合農民的歡迎。該縣在不久前組織了一次會議。會議傳達貫徹了全國新型農村合作醫療工作會議精神，部署全面推開和鞏固完善新型農村合作醫療的任務。該村也統一部署，積極貫徹上級下達的方針，為全面建設小康社會而努力：在新型農村合作醫療的普及方面，該村對於貧困户給予免費辦理合作醫療證的優惠。

該村抽取農民手中的地(包括部分口糧地)，進行集體中植(經濟作物)，從而提高農民的收入。提高農民的生活水平。從而提高留守兒童的教育水平。近年，村中發展起一些小型企業，具體説應該是一些民營廠子。無疑這也受到政府鼓勵。農民生活水平明顯提高，正穩步邁向小康水平。

在短暫的實習過程中，實習中，我採用了看、問等方式，對在工作中人與人的關係做了進一步的瞭解，分析了人與人之間特點，方式.我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏.剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，苦累交加，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們中國學校教育和實踐的確是有一段距離的。環境保護是一門實踐性很強的學科。但在一些大城市裏我們看到的只是高高的樓房，沒有綠色，沒有環保。只有在農村，在真真實實的感覺到綠色、健康。

藍天白雲，空氣清新，鳥語花香，風調雨順，山河變得更加美好，環境變得更適宜居住，這是全人類對新世紀的希望。

然而，站在新世紀的門檻上看，全國環境形勢仍然相當嚴峻，各項污染物排放總量很大，污染程度仍處於相當高的水平，生態惡化加劇的趨勢尚未得到有效遏制，部分地區生態被破壞的程序還在加劇。

人口急劇增長，資源過度開發，環境嚴重破壞，農田、牧嘗森林、漁場受到過度的開發……面對前所未有的生態危機，我們要樹立強烈歷史責任感，要以人類的發展前途為前提，要以子孫後代可持續發展為出發點，進行綜合思考和採取行動。

站在新世紀的門檻上，我們彷彿聆聽到"振興中華"的吶喊穿越百年曆史。我們唯有正視危機，正視挑戰，知恥後勇，愈加奮發，才能無愧於新世紀，創造中華民族的更大輝煌。

我們走訪了偏遠山區的留守兒童户，他們雖然身處大山之中，卻從未放棄對知識的渴求;雖然家境困難，卻從不輕易認輸。他們堅韌，執着。當看到張貼在牆上的獎狀時，他們滿臉的幸福和滿足。而對於我們，從他們的眼中，學到了堅韌與不惜。看着他們一個個渴學的眼神，我們更堅定了我們的目標。為學前教育奉獻我們的終生。

我們的教育應該社會實踐更多得結合起來，採用理論和實踐的辦學模式，做到課堂教育與社會實踐的關係，暑期實踐與平時實踐的關係，社會實踐廣度與深度的關係，分別同過課堂，暑期和實踐把我們所學的和運用想結合起來，才能更完全的掌握。

“千里之行，始於足下”，這近一個月短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。領導和同事們的經驗，好的習慣和他們的知識也會是我們人生中的一大寶貴的財富.這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

現代社會是一個開放性的社會，是一個充滿規則的社會，我們國家要與世界接軌，高才能的人是必不可少的，但沒實踐的人才是無處可用的.因此對於人才的培養應當面向實際，面向社會，面向國際.環境保護本身的社會實踐很強所以採用理論聯繫實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的(不過是個人的想法)，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，適當的模擬操作可以培養學生對環境保護的興趣，避免畢業後的紙上談兵現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素人才。

只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛鍊人的品質，彰現人的意志。"實踐是檢驗真理的唯一表尊"小平同志早已講過只是先有關部門缺少應用罷了。

我們額感觸頗多，他們雖是留守兒童，卻志向遠大，目標明確。他們很聽話，很有才氣，當聽到“荷塘月色”、“月亮之上”時，你能想到他們是留守的花朵嗎?當他們有禮貌的跟你揮手告別的時候。你能想到他們是留守的孩子嗎?他們是多麼的優秀!

在這裏，我們一起用歡樂和汗水共同編制屬於我們的美麗夢想。酸酸甜甜，苦苦鹹鹹。不僅僅承載着我們實踐隊員的愛與汗水，還盤拖着當地孩子和村民的熱情與愛護。能被孩子們這樣簇擁着，喜歡着，是世界上最幸福的事，最動人的場景，最美麗的回憶。

我們認識了很多的小朋友，和他們成為了好朋友。其實在同他們一起幹活是很辛苦的，但在那段與星星，蟬鳴做伴的日子裏，我們付出了汗水，但我們收穫的是一份良知，一份責任，一份希望。我們共同編制了我們的美麗夢想!

在離開的前一天，我們為他們表演了一些節目，雖然簡單，卻是用心，卻是真誠，雖然不是很熟練，卻也代表了我們的一顆心，也代表了我們對他們的喜愛，尤其是對孩子們得喜愛。我們懷着深深地眷戀，在那個小山村裏唱出了一朵優越的杜鵑花。

通過本次三下鄉，培養了我們的社會交際，組織工作團隊協作的能力;增強了我們實事求是的工作作風;實現了理論學習與社會實踐的緊密結合;提高了我們發現問題，研究問題和解決問題的能力，在實踐中磨練了意志，砥礪了品格!

2023暑期三下鄉活動實踐報告 篇3

為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，進一步接觸社會，在以後生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷着同樣的夢想參加了這次的暑期“三下鄉”社會實踐活動,在活動中我們近距離接觸當地村民，深入農村,瞭解民情。並且在這個過程中，我們體會勞動，感受快樂，與隊友共享勞動合作的成果。參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會。

這次我們去的是茂名高州市荷花鎮高豐村高豐國小，我在這裏開始了這個假期的社會實踐。高豐國小，全校學生一百餘人，共七名老師，六個教學班兩幢教學樓房。高豐國小歷史悠久，底藴豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校曾擁有一支團結、實幹、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，學校以“開發潛能、發展個性”為育人理念，培養了一批又一批優秀的學生。這個暑假，我們在這裏揮灑汗水，綻放激情，為孩子們稚嫩的夢想埋下種子，澆灌色彩。

實踐，一方面，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地，只學不實踐，那麼所學的就等於零。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

一、實踐內容

三下鄉已經結束已經一個月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，因為那裏留給我們的不僅是感動，還有成長。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收穫了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們“三下鄉”這個品牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準備，包括了以下內容

1、“歡樂學習，健康成長”的支教活動

這次活動中，我們以“歡樂學習，健康成長”為主題，根據當地實際教育情況，秉承一切為學生服務的理念，立足於學生的根本利益，着眼於提高學生的綜合素質，根據學生的興趣愛好與需求，開設了形式多樣，內容豐富，主題鮮明的系列課程，通過靈活多樣的形式組織趣味性教學，豐富中國小生的暑假文化生活。

2、“尊老敬老，健康養老”的養老調研活動

在這次“三下鄉”活動中，我們還進行了以“粵西偏遠地區養老保障問題的調查——以茂名市農村調研為例”為主題，以“尊老敬老，健康養老”為目的的養老調研活動。在暑假裏，調研組的組員們頂着烈日穿過農田，走進農户，深入到農村老人的生活環境，瞭解農村老人的生活狀態，探究農村老人存在的養老保障問題。為了更近一步瞭解情況，探索問題的答案，我們專門訪問了村委會，借閲分析了與之相關的具體資料。並且，我們還到鎮上的敬老院拜訪敬老院裏的老人家，瞭解他們在敬老院中的生活狀況，存在的問題。這一次調研活動，我們深入基層、瞭解民情、反映民意，使自身公共事業管理專業的專業知識得到很好的運用，自身專業技能得到很好的提升。

3、特色系列活動

在三下鄉中，除了支教活動和調研活動，還有那歡樂多多，趣味多多的特色系列活動。在特色系列活動中，活動組的組員們使出看家本領，組織了一場又一次的特色活動。在這裏，我們舉辦了趣味運動會、手工藝作品展、文化欄建設、健康小體檢、文藝晚會等特色活動。這些系列活動普及健康知識、傳播傳統文化、發揚運動精神，有助於提高學生對運動的興趣、激發學生的學習思維、培養學生的文化素養和促進學生健康成長。同時，一系列的特色活動讓隊員之間相互幫助，合作共勉，拉近了相互之間的距離，增進了隊員之間的友誼，增強了團隊的集體凝聚力。並且，一次又一次的特色活動使得我們大學生與基層羣眾的正面交流和麪對的困難和狀況增加，這都鍛鍊我們的社交能力、問題處理能力、獨立能力，使我們在“三下鄉“這段路途中更加認清自我，鍛鍊自我，提高自我。

二、實踐結果和感想

我在三下鄉中主要參加的是養老調研活動，對外活動比較頻繁，因而對這裏的老人家，對團隊合作的體會較為深刻。

綜合這十幾天的調查結果發現，在村子裏的老人家多是兒女出外打工，自己跟孫兒女留守在家的空巢老人。平日裏，老人們的生活比較單調乏味，多是在家帶孫子孫女、照顧農田菜園、聊聊天、看看電視等等。在身體健康方面，老人家常有的疾病有糖尿病、高血壓、骨質增生、腰間盆突出、白內障等等。每當犯病的時候，家中有子女的老人會選擇去醫院看病，用新農合報銷醫藥費。而家中無子女又要忙農活，帶孫子的老人只能自己硬撐或到村中的衞生站進行簡單醫治。至於新型農村合作醫療制度，村中98%的老人都有買到農村合作醫療，得到醫療制度上的保障。但是由於老人本身的節儉、迷信觀念較為濃重，某些老人家會覺得花錢治病是一種不划算、不節儉的行為。因此這樣而導致有些老人不能及時就醫而耽誤了病情。

在十幾天的調查過程中，我們接觸了村子裏形形色色的老人家，看到他們的生活環境，觸摸到他們被年月沖刷的滄桑白髮和枯枝朽木般的手掌。我們漸漸發現，有時候老人家的想法其實很簡單。他們只希望，在白髮蒼蒼之時，還有能力去打理自己的日常生活，身體尚且健康能幹，不給兒女添麻煩，自己的兒孫身體健康，生活如意。老人家的願望就是那麼簡單，不過有時候，生活又是那麼的會捉弄人。在老人在人生這條路逐漸往下走的時候，他們會看見很多東西，遇到很多不堪回首的事情。這些也許是貧窮，也許是病痛，也許是親人離異，也許是天災人禍，而我們能做的就只能是找出這個地區的老人的養老問題，綜合各方的想法，向他們提出一些建議，或想出一些解決的辦法。可是無論如何，幸福的人各有各的相似，不幸的人各有各的不同。在中國二元化社會盛行發展的今天，農村的老年問題也愈發顯得重要起來。我希望這裏的老人家可以儘快解決這些養老問題，我更希望會有更多的人去關注農村老人這個弱勢羣體，去幫助他們解決問題。

與此同時，我還能深深體會到的就是隊友們的團體合作精神值得我們每一個人去驕傲。不管是支教，是調研，還是大大小小的活動，我們都離不開隊友之間相互討論，衡量輕重的過程。在這裏，我們所做的每一件事情強調的是“我們”，而不是“我”。在陌生的地方，遇見陌生的人，聽到陌生的話，我們總會碰到很多挑戰和困難。但是，不管怎樣，每當我們整個團隊38個人的智慧凝聚在一起，我們的力量擰成一股繩子，任何問題都可以迎刃而解。團結合作，相互扶持，解決困難，這是我們整個“三下鄉”的主旋律。

這次的社會實踐活動，我從每個接觸到的人，碰到過的事上學會了很多書本上無法獲得的知識，也積累了不少社會經驗。“書上得來終覺淺，絕知此事要弓行”，實踐，就是要自己親身去體會，去思考，去把握，才能夠有所收穫，有所感悟。這一次的實踐活動，對我而言，更像是上映了一場十幾天的電影。我從這場電影裏嚐到了甜酸苦辣，也懂得了甜與苦，酸與辣之間可以轉換的介質需要自己去掌握。這不僅是一次實踐，更是一場經歷，是我一生的財富。

三、結束語

一次活動，一個過程，一段難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收穫。無限的過去，都以現在為歸宿;無限的未來，都以現在為起點。現在，對我而言，這也將是我人生的另一個起點，在這裏，我將懷揣着這一段美好的記憶，帶着感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身於以後的工作建設中去!這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，我會不斷地調整活和完善自己的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛鍊自己的意志和毅力，為適應今後的工作做好準備。我們是是青年大學生，是社會未來的建設者，讓我們積極走出象牙塔，到社會基層中去，瞭解國情，服務社會吧。

2023暑期三下鄉活動實踐報告 篇4

摘要：實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐，一方面，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地;另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。為此我們三下鄉活動本着入農村,瞭解民情，瞭解村民的心聲，真正為村民辦實事而進行。我們的主要活動有模擬審判，法律宣傳，法律調研，文藝匯演，支農，支教等。我們懷着同樣的夢想參加了這次的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識。

1.實踐目的：

為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷着同樣的夢想參加了這次的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深入民心!我們深入農村,瞭解民情。參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會。

這次我們去的是秦安縣西川鎮王灣村，在這裏開始了我這個假期的社會實踐。實踐，一方面，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地，只學不實踐，那麼所學的就等於零。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

2.實踐內容

三下鄉已經結束已經一個月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收穫了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們“三下鄉”這個品牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準備，主要內容涉及以下六個方面：

2.1、“法制下鄉、法律宣傳”

我們結合自己所學的專業,發揮我們的特色，根據農村法律普及率低的情況做一些法律宣傳。我們可以通過彩頁宣傳，傳單宣傳，走訪宣傳等。

2.2、法律調研

利用我們所學的專業知識，結合國家制定的有關政策法律法規，深入實際的調查該地的農民對“保護自己合法權益”的認識。調研主要有三個大的課題：

(一)留守兒童合法權益的保護;

(二)農民工打工難;

(三)農民的維權途徑;

2.3、模擬審判

在農村可能審判案子可能大多適用“簡易程序”，即我們現在所説的“炕頭審案”,所準備的“模擬審判”項目可以讓村民瞭解真正的審判程序，認識法律的威嚴性。為此我們準備了兩個案子，一個民事案子，一個刑事案子。

2.4、支教

在支教方面，我們結合自身的特長，給國中孩子們進行授課，內容有，首先，我們講述我們的大學生活，讓他們更好的瞭解大學校園，促進他們的求知慾。其次，我們將自己成功和學習的的經驗傳授給他們，幫助他們提高學習效率。

2.5、文藝演出

將我們將為為村民準備兩台台晚會節目有印度舞、話劇、獨唱等，以進一步滿足廣大農民羣眾對文化的需求。

2.6、支農

在業餘時間，我們將深入基層，幫助農民幹農活，真正的走進農民，瞭解他們的心聲，瞭解他們的生活狀況，同時也是實踐與知識的一個結合過程，是我們的“第二課堂”。

2.7、支持環保，低碳宣傳

當今社會環境問題越來越嚴重，環保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實際行動的破壞，整個地球的環境問題不能忽視，熱愛我們的地球，熱愛我們的家，就讓我們獻出自己微笑的一點點力量，所以我們設計了這次活動。

2.8、電影法律宣傳

通過農村題材維權電影的放映，提高農民的法律意識，增強農民的法制觀念是農村社會可持續發展的精神因素，更是農村法制建設的艱鉅任務，農民的法律意識將直接影響社會主義新農村建設的進程。

支教、法律宣傳、低碳宣傳、趣味心理遊戲、文娛匯演?、模擬審判……這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大夥在例會上激烈討論的情景，我滿腔熱情;當我想起在每次活動中大夥忙碌的身影時，我滿懷感動;當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心……成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴!

3.實踐感想

從活動進入最後的籌備開始，我就深深感受到了大家團結的力量。我們齊心合力的備課，我們認真的排練，我們激勵的討論。這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、團隊合作精神就應該是這樣的。十八名隊員在陌生的地方，面對陌生的人羣，總有眾多挑戰和艱難，但是，當十八個人的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。團結互助，挑戰艱難，這是本次活動的主旋律。

在實踐的這段時間內，我們穿街走户接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裏無法感受到的，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要儘自已的努力做到最好。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經説過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我説要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來説很陌生，要想把工作做好，就必須瞭解這方面的知識，對其各方面都有深入的瞭解，才能更好地應用於工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。作為當代大學生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，並沒有過多的糾纏。大多數的我們一直在安逸的環境下生活、學習。很多東西都可以唾手可得，但是在某個遙遠的角落裏，卻有一些人過着與我們截然不同的生活。山村裏，面對知識，孩子們露出如飢似渴的眼神;面對生活，農民們展示出與烈日暴雨搏鬥的精神。誰能不為之震憾，不為之動容呢?此次，我們走進山區，是星星之火，可以燎原。是一場心靈的碰撞，一種關心，一份感動。

4.結束語

我們是社會未來的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，瞭解國情，服務社會。暑期 “三下鄉”社會實踐就是讓我們認識社會、服務社會、鍛鍊自我的有效途徑。這次“三下鄉”社會實踐，使我認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發了我的學習熱情。我深刻認識到，老師是學生的榜樣，我們的一言一行都被學生看在眼裏。所以，我們在教授學生的同時，也要努力提高自己的綜合素質。同時我也深刻認識到，老師除了要傳道、授業、解惑，更重要的是引導學生樹立正確的學習態度以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期社會實踐不但培養了我們理論運用於實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛鍊成才”的目標。記得有人曾説過：一個畢業生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發展的社會接軌。於是有了此次的龍頸行。

一次活動，一個過程，一段難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收穫。無限的過去，都以現在為歸宿;無限的未來，都以現在為起點。現在，對我而言，這也將是我人生的另一個起點，在這裏，我將懷揣着這一段美好的記憶，帶着感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身於以後的工作建設中去!這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，我會不斷地調整活和完善自己的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛鍊自己的意志和毅力，為適應今後的工作做好準備。動結束後,我們每個人,都洋溢着笑容,可以看出這次的活動是圓滿結束的!

今後如果有機會，我將繼續參加“三下鄉”社會實踐活動，服務我省農村經濟發展和社會進步。為祖國的富強作出貢獻。

2023暑期三下鄉活動實踐報告 篇5

建設社會主義新農村，人才是關鍵，教育是基礎。而中學生是祖國新一代的花朵，支持其健康充實地成長非常重要。同時，為提高大學生的社會實踐能力，進一步擴大同學們社會實踐的參與面，使同學們充分發揮知識和智力優勢，在實踐中瞭解社會，認識國情，增長才幹、鍛鍊毅力、鍛鍊同學們的自主能力，團結互助的精神，充分展示華師學子的風采，特組織此次實踐活動。

實踐主題：

根據“傳承‘五四’報國志 落實科學發展觀”的指導精神，貫徹我們新長城華南師範大學自強社“傳遞社會關愛，鍛造自強之才”的宗旨，通過了解到的河源當地德育教育現狀和中學生的心理現狀，我們以“培養健康心理，彩繪美麗人生”作為此次三下鄉的基本理念和主題，集體組隊參加社會實踐活動，引導大學生深入學習“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發展觀，構建和諧社會，在實踐中認識自己，奉獻社會，提高自身素質。

實踐目的和意義：

1.支教宣傳調研齊並進，心理健康彩繪美麗人生。通過了解河源當地德育教育現狀並進行系統分析，向上坪中學提出建議，以幫助上坪中學在今後的心理教育中更好地發展。

2. 反映時事話題，愛家愛己齊建設。宣傳衞生保健知識，提升自我保護情操。

3.帶領新型教育走進新農村。運用專業知識對當地中學生進行義務支教，讓新型教育模式走進農村。

4.傳達志願心聲，傳遞志願精神。

5.引導自強社學子增強自強不息的精神，進一步擴大同學們社會實踐的參與面，提升同學們的綜合素質。

實踐總結與建議：

此次於河源市連平縣上坪中學的暑期社會實踐活動更好地鍛鍊了我們的社會實踐能力，豐富了我們的暑期生活，使我在思想上產生更加深刻的體驗與感悟，擴大了我對社會實踐的參與面，讓我更深入地接觸到社會，對我的思想以及認識產生了很大的影響，也將在以後的工作生活中為我指明方向。

1.收穫快樂。上坪中學的孩子們是純樸熱情、善良天真、懂事可愛的，生長在農村，他們從小就要幫家裏幹農活，他們身上有一種堅強勇敢的美，和他們在一起，每天和清澈的眼神，燦爛的笑臉相伴，快樂油然而生;與22名隊友一起，朝着共同的目標奮鬥，我們辛苦並快樂着!

2.收穫感動。與學生們在一起，以一種前所未有的身份出現，站在講台上，看着台下幾十雙渴望的眼睛，每一次批改日記，看到學生們像朋友一樣和我們説心裏話，課後和學生們聊天説笑，和學生們一起打球，看到原本不喜歡學習的學生不斷地端正態度，不斷地進步，就會好欣慰，好感動!與隊友們一起，看到隊友廢寢忘食地工作，推遲吃飯時間、休息時間，甚至於犧牲休息的時間，就是想幫助這裏的孩子，為這裏的教育做點什麼。看着這些未來的老師現在拼命的付出，怎能不感動呢?

3.收穫友誼。儘管比學生們要大好幾歲，可我們之間完全沒有代溝，我們相互交流彼此的故事、經歷，我們在相互瞭解中突破陌生，成為朋友;與隊友們更是如此，我們是一個整體，互相關心，互相幫助，我們的友誼也不斷昇華。

4.收穫感悟。此次下鄉，我們親身去見識，親身去傾聽，親身去感受，每天都有不同的感動，每天都有不同的收穫，無論是對人對事我們都有了更深一層的認識和體會，我們的思想也跟着發生了很大的變化。真誠待人，細心做事，愛能融化一切。

5.收穫經驗。此次下鄉，我們遇到了很多之前從沒遇到過的突發情況，然而我們沒有退縮，而是迎頭趕上，努力尋找解決問題的方法，我們的應變能力也得到了提高。

此次三下鄉實踐活動，我們也瞭解到河源當地德育教育現狀以及當地中學生的心理現狀。通過我們自身的觀察和感受以及與學生們交談，我們瞭解到當地的中學生學習激情不夠熱漲，由於生長在農村，長期的封閉狀態，造成自信心不足、內向等問題。因此我建議：學校在以後的教育過程當中，能夠多注意調動學生的學習積極性，可在課堂上增加一些趣味性的內容，或者採取趣味性較強的授課方式，寓教於樂。另外，學生們的心理健康是一個很大的問題，希望學校能引起重視，多瞭解學生的心裏想法，引導學生形成健康的心理，對學生不能硬碰硬，應更多地給予鼓勵和支持。

2023暑期三下鄉活動實踐報告 篇6

XX年7月11日我們河南科技學院藝術學院組織了暑期大學生慰問演出活動，實踐的地點是新鄉市軍休二所，到那裏向軍幹所的老幹部們學習、傳承革命精神。炎炎夏日，正是因為有這樣的環境才激起了我們要在暑假參加社會實踐的決心，想通過親身體驗讓自己進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊才幹，培養韌性。我們反覆回憶、思索這一路上的點點滴滴，這次的社會實踐有汗水，有歡笑，有感動，更有沉甸甸的收穫。

社會實踐活動為我們這些生活在象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會，感受不同團體的不一樣的生活方式。我們被部隊離休的老爺爺、奶奶們的熱情所感動，同時我們深深的感到自己是被需要的，我們在實踐中發揮自己的本領，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們讓實踐檢驗自身所學，找出自己的不足和差距，對自身價值能夠進行客觀評價，使我們對自己有一個正確的定位，增強了大家努力學習的信心和毅力。“千里之行，始於足下”，這次短暫而又充實的實踐，將對我們走向社會起到了一個橋樑、紐帶作用，是人生一段重要的經歷、一個重要的步驟，在這次實踐活動中所培養出的服務、奉獻、互助、負責的精神，相信會成為我們未來走上工作崗位的一筆巨大的財富。

社會實踐告訴我們，在新時代大學生應當具備創新觀念、掌握成熟技術的能力，善於服務社會，富有團隊精神等。要有嚴密的思辯能力和理性的思考能力，致力於探索理性、情操、才智、體質之完美，只有做到全面發展才能適應社會的需求，並立於不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發展，做到與時俱進，不與社會脱節;珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習知識、運用知識，與此同時，多多與社會接觸是很有必要的。如果我們想接受時代的挑戰，受到社會的歡迎，就要抓緊時間好好地充實自我，不僅要學好專業課，還要廣泛的汲取各領域的知識，努力提高綜合素質。

一路的艱辛與微笑，雖有所收穫，然而學習是開始，新的考驗和抉擇要奮鬥不息、磨礪前行，不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾!

2023暑期三下鄉活動實踐報告 篇7

自改革開放以來，在多方的共同努力下，我國的農村基礎教育得到了很大的發展，並取得了可喜的成績。但是我國的農村基礎教育仍然存在很多棘手可待解決的問題，而且我國農村基礎教育的發展水平與城市相比還存在很大差距。為此我們必須認真分析目前農村基礎教育的現狀，找出原因，彌補不足，制定出切實可行的改革方案，使我國農村基礎教育水平得到很好提升，適應社會發展的需求。方法通過到金堂縣趙鎮鎮進行義務支教、實踐調查學校的教育狀況、走訪學生家庭，到政府部門瞭解金集鎮的基礎教育情況。目的 通過自己的親身體驗，以趙鎮為起點，對我國農村基礎教育的現狀做以分析並對我國農村基礎教育改革發展提出一些建議，展望我國農村基礎教育的未來，使得我國農村基礎教育的發展蒸蒸日上。

近年來，我國的農村基礎教育在多方的共同努力下取得了驕人的成績。但現實仍不容樂觀，這就需要我們認真分析現實狀況，制定出一系列切實可行的改革發展措施，來提高我國農村基礎教育的發展水平。今年暑假，我跟隨天水師範學院赴清水縣金集鎮《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉活動。藉助這次機會，我想以金集鎮為一個支點，通過這個支點，來分析我國農村基礎教育的現狀，總結經驗，發現弊端並提出一些改革發展的建議，使得我國農村基礎教育的發展有一個更好的未來，也為自己將來進行教育事業打下良好的基礎，以便更好的投入到教育事業當中去。

【主體】

一、義務支教社會實踐

今年暑假，從xx年7月10日至xx年8月10日，我作為赴金堂縣趙鎮義務支教一名成員，到趙鎮進行了為期一個月的義務支教活動。在這一個月裏，除了義務支教還對趙鎮的經濟發展水平、農民的生活水平、家庭教育、金集鎮中心國小的教育概況等問題進行了調查。現將調查具體情況彙報如下。

楊柳小區開會經過了1個小時，於晚7點半到達了目的地。隨後我們第30組進行教務主任，教導老師的選拔並對對這一個月的支教工作和注意事項做了規劃。

一、我的教學計劃安排：

1、第一講 端正學習態度 掌握科學的學習方法

讓同學知道如何學習，激發同學強烈的求知慾，掌握科學的學習方法，為以後學習打下堅實的基礎，起到事半功倍的效果。通過講授和交流的教學方式進行。

2、第二講 哺育我成長的家鄉

通過不同角度對自己的家鄉去認識和了解，讓同學更好的認知他的家鄉，培養他熱愛家鄉的情感，激發同學從現在開始努力學習，培養將來為建設家鄉奉獻的熱情。通過講授、交流和討論相結合的教學方式進行。

3、第三講 學會做人 幸福一生

讓同學從小就深知做人的重要性，並把如何做人作為一生的功課去學習，進而經營自己的幸福人生。

4、第四講 認識祖國 培養愛國主義情感

讓同學從祖國的簡要歷史、祖國的大小、在世界的位置、行政區劃等方面對祖國進行認識，讓他為擁有這樣一個偉大的祖國而感到自豪，培養和激發愛國主義情感，努力學習實現理想，將來成為建設祖國的主力軍。通過講授、做遊戲討論相結合的教學方式進行。

二、敬老院員工服務

xx年7月28日， 我們第30組有3個同學去了趙鎮敬老院看望老人們。我們以義工打掃衞生為主，房間，走廊，廁所，公共區域等被我們打掃了。院負責人，老爺爺，老奶奶等對這次活動給予了高度讚揚!志願者們也對我們自己這次的義工服務感到驕傲和自豪，認為自己從中收穫了很多。最後大家分小組和集體留戀!

這是一次愛心服務，愛心在我們心中傳遞，願我們的愛温暖每一個人。

2023暑期三下鄉活動實踐報告 篇8

工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們精心部署，從接到通知起開始策劃本次暑期下鄉活動，並開展了一系列前期準備工作，為本次社會實踐做了充分準備。在前期工作中，我們隊伍開了一次又一小會，要求具體工作落實到人，責任到位，志願者們，團結合作，共同努力，各小組組長都從網上，圖書館，找齊各方面的資料，內容包括，支教、調研、宣傳。買好我們出發前的生活用品。為保證活動順利進行，我們還進行了教育方式、安全、衞生等相關的培訓。並在下鄉前，與即將前往的國小取得聯繫，併到國小考查環境和周邊的地勢，加強宣傳，使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿!

秉承勤學奮進，服務社會的宗旨，我們的服務熱情堪比天高，鋭意創新，結合學院專業特色，策劃了一系列陽光社會志願服務，包括支教，調研，宣傳，使關愛真正走進農村，幫助需要幫助的人。使每一人都能體會愛給我們帶來的快樂和力量，體會到農村生活的艱辛。以下隊伍開展的活動和總結!

一、支教

支教接好了所有活動的第一棒。從7月11日到7月14日，共四天。承載着我們的愛心走進廣豐國小的課堂。因為提前已經做好了聯繫和溝通工作，xx國小的校長和各位老師積極配合我們。讓我們一開始先了解學生，給我們各年級的教材。我們支教的對象是三年級，四年級，五年級的學生，總共140人。針對不同的對象，我們把學生分成三個班，對應三、四、五年級，開設有以下課程：語文、英語、數學、思想道德修養、食品安全、美術、體育，教學內容廣泛，如三年級的語文的教學內容有：寫作文技巧、成語故事、閲讀理解方法與技巧，還有一個三、四、五年級都統一看的有教育性意義的視頻《中國夢，我的夢》，讓學生樹立一個遠大的理想，使他們一個勁地朝着實現夢想的方向走;數學教學內容有趣味數學，讓學生開動腦筋多思考，圖形、數字排列，講學數學的方法;英語教學內容有：四年級的新單詞，複習26個英文字母和複習三年級的單詞、播放英語單詞的視頻、英語學習方法和記憶法。四年級的語文教學內容有：作文、成語與四字成語的區別、學語文的方法;數學教學內容有：加法、乘法的運算定律(加法交換律、加法結合律、乘法交換律、結合律、分配率)。小數除法。解方程，做暑假作業，數學學習方法;英語教學內容：對學生進行英語摸底(考查範圍有26個英文字母，每個學生説出2個學過的單詞，用簡單英語作自我介紹)，音標，單詞記憶法，構詞法，英語作文常用的關聯詞，英語閲讀方法還有英文兒歌。五年級的語文教學內容：詩歌鑑賞，閲讀理解的方法與技巧，作文文體的分類和文章結構，學語文的方法;數學的教學內容：複習五年級的數學內容，六年級的課本內容，趣味數學，分數乘法，複習數對，學數學的方法了英語的教學內容：英語朗讀方法，培養學生如何有趣地學英語，如何記憶單詞，提高英語閲讀的方法。另外三個年級上一樣的美術課，美術的教學內容：素描，幾何體如正方形，三角形，圓，援助和蘋果。食品安全的教學內容：食品添加劑的安全使用，日常良好的飲食習慣。思想道德修養課的教學內容：努力學習的重要性，教學生如何幫父母分擔家務，道德素質的培養(包括信、義、忠、孝、禮)以及教學生如何學會做人等。體育課的教學內容：籃球、羽毛球、太極、跆拳道。音樂教學內容：三年級的有教唱歌《明天會更好》。玩音樂遊戲;四年級、五年級的教《童年》、音樂鑑賞。課程安排每天上午上三節課，下午上兩節課，每節課上40分鐘，其中第二節課下課後課間10分鐘做眼保健操，早上8點開始上課，10點20放學，下午3點上課，4點30分放學，集體課程和人員安排請看附件《廣東海洋大學寸金學院攜愛征程下鄉隊支教課程表》。服務隊支教課程表.(按住ctrl鍵單擊)。

教學過程，與學生課堂互動，使學生能當天吸收當天所教內容，及時掌握老師在支教過程中所講的知識。而我們更重要的是讓他們掌握學習的方法和做人的道理，各位隊員成為活動的主角，以培養學生具有獨立、自主、創新等主題精神為目標，以營造教學氛圍、激發學生情感為主要特點，力求在師生互動的教學過程中，達到認知過程和情感體驗過程的有機結合。我們驚喜的發現，雖然廣豐國小的學習環境比較落後，但學生的學習水平還有很大的提升空間，只需稍加點撥，就可以大膽展現自己，與各科任老師有着良好的互動，充分體現了本次支教活動中教學着重師生間的互動和學生的實踐能力的培養。

二、調研

與此同時，調研工作也是如火如荼地進行着。秉承我們團隊這次的主題 關愛(20xx最新國小生社會實踐報告)農民子女，構建和諧社會 ，調研組開展了四天的調研活動，主要調查了居民生活質量和隔代教育。由於國小的學生報名參加補課的同學很多，我們更改了原策劃書上的方案用持續一天半的時間去調研。改為在白天時，除去後勤的四位隊員外，剩下的隊友們則全部投入到支教之中，晚飯後，在六點半前，則前去調研。鍾對我們瞭解到的情況，我們採用了對國小生家庭進行拜訪和發放問卷的方法。共發放問卷130份，回收113份，有效問卷113份。實地拜訪家庭15户，包括隔代教育家庭5户。

為了使調研順利完成，在去國小前我們就策劃好調研的內容，從網上，圖書館找到相關的調研資料，鍾對當地的情況設計了好了調查問卷。在支教工作開展的晚上(7月11號)我們開展了調研工作，一樣動用全隊的力量，每晚分為三組，每組要準備好隔代教育調查問卷以及居民生活質量調查問卷了，小組的人員則由1-2名口齒伶俐的組員(與家長交談)，1名記錄員，1名攝影師組成，以此為基礎增加人手，至多四人。每位組員要帶好筆和筆記本，調研的方法則以與家長交流的方式，同時記錄下真實的情況，至少調查兩户學生家庭或非學生家庭。為了隊員安全，每小組從晚上六點半出發到八點必須回來到學校。

我們利用白天課間時，和國小生交流，確定好他們家的位置，整理好調研的資料，晚上則前去調查。途中雖有遇到一些家庭是不願意讓我們進行調查的，但是大多數的家庭瞭解了我們的具體情況時，都很樂意配合我們，讓我們的工作進行的挺順利的。調研過程中，瞭解各學生家庭的大體情況以及當地居民的生活基本情況，他們大多數都於務農為主，少數在周邊的糖廠工作，年輸入大多在1萬元至2萬元。在做問卷調查的過程中，村民們向我們調研組詳細闡述了生活上遇到過的方方面面事情。我們也通過和家長的交流，瞭解他們對孩子的教育方式，和怎樣去處理孩子成長過程中出現的叛逆行為。在調研工作結束後，我們整理好調研的資料，在暑期時，通過對問卷數據的數據分析，和筆錄瞭解當地情況，製作了調研報告。

2023暑期三下鄉活動實踐報告 篇9

為了體驗做老師的榮耀與辛苦，我特意報名參加我們學院組織的暑期“三下鄉”支教活動。參加“三下鄉”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去知識和快樂，還為了傳遞志願者精神，更為了通過這次活動展現當代大學生心懷天下的胸襟與抱。

7月13號清晨，我早早起牀，準備自己的三下鄉之旅。我時刻期待着與學生見面，期待着與他們一起學習，一起收穫知識和快樂······心中充滿着激動和喜悦。

這次的x中學支教，我們都很用心準備。各個隊員都將會拿出自己的看家本領、自己的特長展示給當地學生看，並將把自己擅長的技能、實用的知識教授給當地學生。這將是這次支教做的最有意義的事情了。

來到xx中學的第一天，我們先舉行了一個簡短的升旗儀式。然後，我們逐個向當地學生介紹自己，重點介紹自己的特長。這樣做是想讓學生對我們產生興趣，之後，我們會更容易交朋友。

介紹完自己後，我們提着自己的行旅來到宿舍，清理宿舍衞生和整理自己的牀鋪。我們是10個人一個宿舍。住宿條件還一般，雖然沒風扇，但因為是在山裏，周圍有很多的大樹，吸走了很多熱氣，所以不覺得不太熱。宿舍裏面有獨立的衞生間和沖涼房。這樣，生活方便了很多。

第二天，我們開始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽老師講，現在角色變換，自己站在講台給學生講課。以“老師”這一身份站在講台上授課，對於很多人來説都是人生第一次，感覺真是新鮮，但同時又有點壓力——擔心自己講不好。

我這次是來教音樂的。課安排在下午，連續上兩節，上兩個下午。這兩天的音樂課，都是有三個老師一起上，每個老師講得內容都不一樣。我要教的是簡譜知識，另外兩個同學教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂。我們在上課之前給學生表演了各自的特長。我表演的是葫蘆絲，邊吹邊用眼神跟他們交流，他們都好認真聽，好認真看。

節目演完，我們就開始上課了。首先是由我給同學們上樂理知識。我給他們講的是最基礎的簡譜知識，像音階、音符、休止符、符點的簡單介紹。當我講音階的時候，他們還能理解，再深入去講音符等的時候，可能因為沒有音樂基礎，所以大部分學生不太明白我講的內容。我是讓他們站起來試唱後，發現他們唱錯或是不會唱，才知道我講得內容他們沒有吸收。

但讓我欣慰和感動的是，他們雖然聽不懂，但在我講得過程中，他們還是很認真聽，儘量去聽我講的內容。這讓感受到了學生對老師的尊重。雖然沒有授課時的成功的喜悦，但有的是站在講台上的欣喜和快樂。

總結自己做的不足之處：首先是自己缺乏積極主動的態度，在講課前沒有先去了解學生的學習情況，不知道他們的音樂基礎。其次，是最重要的不足之處：表達欠缺，自己懂的知識，沒有用最淺顯的語言表達出來，導致學生覺得很難，失去了聽講的興趣。再次是準備不夠充分，我可以準備一些小遊戲，穿插在講課中，增添課堂的趣味性。最後，我在課後缺乏與學生交流，沒有再給他們帶來更多的音樂知識。

從這次講課中，我體會到當一名老師難，要當一位讓學生喜歡的老師就更難。老師不僅要在上課之前備好課，同時也要懂得變通，要根據上課時學生的反應對自己的課程做一些調整，不能完全就按着自己的教案講。如果我當時準備多一些小遊戲，那麼，我在上課時候就可以在講課時候穿插一些小遊戲，就不會讓學生聽得那麼吃力了。

無論怎樣，在其他兩位隊友的配合下，還是很順利完成了授課工作。讓我感到最開心的是終於實現了自己年幼時做老師的夢想。讓我真真切切感受到了站在講台，拿着粉筆，面對學生講課的愉快心情。也讓我對教師這一行業有了更深的體會。我想，當我回到大學，坐在教室的時候，會更加認真地去聽課，因為我知道，這是講台上的老師的最期望得到的尊重。

我沒課的時候就去聽別的隊員上課，發現課堂氣氛活躍的課都有些共同點：一，講課的老師在課堂上像個綜藝節目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引學生的注意力;二，把班裏的學生進行分組，整堂課都是各組之間進行搶答問題pk，分出勝負。上數學、語文、英語這些課隊友們都可以把課堂氣氛搞得那麼活躍，我在聽這些課的時候，都感覺到特別的興奮和激動，也一起投入到課堂氣氛中了。聽完課後，為學生的機智靈活感到驚歎，更為講課老師的創新的教學方式感到折服。

事實上，在上課時候只能片面瞭解一些學生的反應能力或是知識水平，如果要真真正正去了解一位學生，想知道他們有什麼困難要幫忙的，那這真得花心思。利用課餘時間和他們打開心扉暢談，是個不錯的方法。如果老師想去跟學生交朋友，想去了解他們，幫助他們解決問題，只要有“誠心”，是不難的。我們這支隊伍中的人，都是很喜歡學生的，都想在支教這段時間可以給與學生最大的幫助和交予他們最多的知識，不管是成績好還是成績不好的。我們抱着真誠的態度去與學生交往，所以，贏得了學生的喜愛。他們心中的小祕密，或是生活中的困擾都會跟我們説，希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難：如，與朋友相處不愉快、不理解爸媽、早戀、成績下滑等。這些問題我們這些大學生們在中學時代也曾經遇到過，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想辦法解決。

這與講台上上課不一樣。講台上的課是已經備好的，在講之前是有打好稿的了。而幫助學生解決困難就要根據自己的生活經驗，從自己所經歷過的事情中提取經驗方法來跟他們説。如何説，怎麼表達也是很重要的。這就是平時大學裏老師們強調大學生要在學會的“溝通能力”。

由於我們的真誠與努力，這一次的三下鄉支教，大家都圓滿完成了任務。我們不僅收穫了知識，體驗了生活，最重要的是通過這次下鄉，我們服務了社會，回報了社會，傳承發揚了志願者精神。我們將繼續前行，努力學好本領，為社會做出更大的貢獻。

2023暑期三下鄉活動實踐報告 篇10

x月x日至x日，法政學院2019年赴河間暑期社會實踐隊分別在河間市體育場、瀛洲公園、曙光路等處開展政策宣講、法律普及活動，就黨和國家關於經濟發展和醫療衞生方面的政策以及信用卡詐騙、侵權行為等法律常識進行宣傳和普及。

政策宣講以社會主義核心價值觀為主題，圍繞經濟、政治、文化、社會、生態文明、黨的建設等方面的改革熱點問題展開解讀，使基層羣眾知道、瞭解、通曉黨的政策和主張，使實踐隊員在實踐中深化課堂學習效果、學習領會馬克思主義中國化的理論成果，增強道路自信、理論自信、制度自信。

宣講過程中，實踐隊員通過發放宣傳單的方式與現場羣眾進行交流，耐心、細緻地回答了公立醫院改革、寬帶提速降費、醉酒駕駛、信用卡犯罪等方面問題。隊員們的表現得到了現場羣眾的一致好評。現場市民普遍反映，類似這種政策宣講活動很有必要，也很有意義。此次宣講活動讓與人民羣眾緊密相關的政策法規從紙面來到眼前，使羣眾對民生政策和法律常識有了更為清晰、系統的認識，對基層建設和發展發揮了重要作用。

通過政策法律宣講，使基層羣眾加深了對黨中央新政策的認識和理解，更好地支持和擁護黨的領導與國家政策;同時，也使羣眾合理地運動法律和政策解決與自身相關的現實問題，維護自身權益，實現自身利益;使人民羣眾明明白白地做國家的主人，推動國家政策的進一步落實。

政策宣講和普法宣傳是法政學院赴河間暑期社會實踐隊的核心內容，十名隊員選取了共三個部分、四十餘條政策法規內容進行排版印刷，準備活動歷時近一個月。宣講活動開始之前，實踐隊組織隊員進行集中學習、查閲資料、相互討論，確保對宣講內容心中有數、清楚明瞭。

2023暑期三下鄉活動實踐報告 篇11

暑假，最先迎接我的不是回家和父母相聚的幸福，不是家中空調的涼爽，也不是和久未謀面的朋友們相見時的激動，而是參加了暑期三下鄉社會實踐活動。根據學校相關文件精神，藝術學院組織了“信仰、信心、信念”社會實踐文藝宣講團，到新鄉市軍休二所進行演出，我有幸能夠參與其中，成為了一名驕傲的志願者。

為了準備這次演出，我提前好多天就開始着手準備，我的特長是小提琴，特意選取了大家熟知的《梁祝》進行演出。同時，我還擔任了本場演出的主持人，提前寫好串詞給老師指導。一遍遍的彩排、調整順序、寫串詞，雖然辛苦，但很快樂。在台上演出的時候，台下的掌聲不斷，看着觀眾們沉醉其中的表情，我感覺到了滿滿的成就感和存在感。剛開始報名參加暑期社會實踐的時候心裏還有些怨言，覺得耽誤了自己回家，但當我站在台上的那一刻，所有的抱怨都沒有了，有的只是作為一名志願者的責任和義務，有的只是要好好演出，不能辜負了老師的期望和台下觀眾們的厚愛。

在演出的間歇，我深刻的思考了社會實踐活動對於一個大學生的重要性，我覺得，社會實踐是我們理論與實踐的最佳結合點，尤其是學生時代的我們，只重視理論學習，忽視實踐環節，這樣往往在走上實際的工作崗位後發揮不出真正的潛力。通過實踐所學的專業理論知識才能得到鞏固和提高。

大學是教育我們，培養我們的聖地，社會是一個鍛鍊我們，磨礪我們的基地。假期的社會實踐一晃而過，但是它讓我領悟到了很多東西，而這些將使我受用終生。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成才之道與肩負的歷史使命。社會是我們學習和成才的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。

2023暑期三下鄉活動實踐報告 篇12

20xx年暑期“三下鄉”支教實踐報告今年暑假，我有幸參加了我們學院團委組織的“三下鄉”支教活動，前往從化市河東中學支教。期間，我主要負責的是代理其中一個班(d班)的班主任、擔任生態課的教學以及負責“生物一條街”時科普知識宣傳--觀鳥、愛鳥項目。這段時間下來，收穫真的很多，與學生、隊友之間的友誼，是如此地令人感動、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財富之一，真正體會了當初我們老師送給我們的：“用最短的時間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。

下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受，在這裏和大家一起分享：

x月1x日心得

現在發現我越來越喜歡我們d班的學生們了，感到時間過得有點快，怎麼這麼快就過了三天了呢?經過三天的相處，已經認識我們d班的全班學生，也瞭解了部分學生的特徵。當我在班裏面時，無論學生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕鬆多了。

讓我感觸最深的是：今天早上帶班裏的學生到我們班負責的區域打掃衞生，期間和學生交流時，有學生説了這些話：“老師，您真好，我們還沒見過老師像您這麼好的呢--會和我們大家一起來打掃衞生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學如何如何做而已......”。聽到這些話後，自己真的感到很欣慰，原來我們平時的一些小小細節也能如此深地影響我們的學生。

今天我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會課，我們玩接水的遊戲。剛開始的時候，班裏有兩位比較靦腆的女生就跟我説：她們不想參與。她們兩位同學也是剛開始時師生見面會上在我們老師和全班同學的鼓勵之下才最後上講台做自我介紹的。在詢問她們是不是有身體上的不舒服之後，她們仍是不願參加。但當看我們大家都玩得很開心的時候，她們主動來問我：“老師，我們可不可以現在也參加進來?”

可見，只要我們在言、行方面給予學生正確的引導，就能夠充分發揮她們各方面的積極性，你就會發現，我們這一羣可愛的學生--真的很優秀!

我們d班的學生真的很活潑。上午放學時，我被她們攔住，遞給我一份試題--從化話四級考試。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當地從化的經典名句。這幫學生們要考考我們這一批老師，自己試着做了前面的六道選擇題，居然全做錯。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。