學院院長個人學期工作報告（通用5篇）

學院院長個人學期工作報告 篇1

一、教學工作

1. 總體運行情況

20__年春季學期以來，在校院兩級領導和學校個職能部門的領導、關心和支持下，以本科教學激勵計劃為契機，外語學院全體教職員工齊心協力，克服師資不足帶來的困難，保證了外語學院教學工作的順利進行。截止目前，外語學院教學工作運轉正常。兩個學期共完成教學課時數達32506學時(含研究生1056學時)，人均課時達372課時。在教學計劃執行、本科教學激勵計劃實施、教學六環節、學科競賽、師資培訓等方面取得了不錯的成績，沒有出現重大教學事故或過失。

2. 重點落實本科教學激勵計劃

領導班子高度重視，先後多次召開院黨政聯席會議、系部主任會議、全院教職工大會和院二級教代會，組織廣大教師認真學習，反覆討論，邊摸索、邊實踐，最終形成了適合外國語學院院情的激勵計劃實施方案。制定了完善的制度保障措施以及自查方案,併成立以齊亞麗書記為組長的“本科教學激勵計劃”自查小組，成員包括學院班子成員、教學督導以及學院辦公室，以確保激勵計劃的順利實施。梳理各項教學管理規章制度16項，其中與教學六環節直接相關的文件10項。嚴格落實“三表”(課程表、答疑表、自習輔導表)。

3. 團隊建設取得突破

以學校激勵計劃創“百優示範團隊”為契機，組織建設培育各類教學團隊，學院獲得了六個團隊。同時，學院還對團隊建設工作做了三年規劃，建立了團隊建設項目申報規劃數據庫，用於指導20____和20__年的團隊建設工作。

4.進一步加強內涵建設

本學期，按照學校的統一要求，積極開展英、朝兩個專業的校級達標評估後的整改工作;編制了14-15學年學院本科教學白皮書;各專業進一步優化了專業課程邏輯圖;完成14-15學年各專業質量分析年報;完善了20__年本科生學習指南。完成教學大綱修訂110門，其中英語38門，日語30門，朝語31門，大英課程11門。學院在完成本科教育教學工作的同時，還組織教師進行課程與教材建設，實施教學研究與改革，今年以來，學院先後完成市精品課程創建立項1門，教委重點建設課程立項2門;校級重點課程建設立項7門，校級精品課程創建申報2門(立項一門)，校級教學內容與方法改革項目立項2項;校級教學成果申報3門，獲批二等獎一門;並有兩本專業課教材即將公開出版，教師的教學業務能力和研究水平均有提升。

5.創新FD思路，提升教學能力

為提升教師的教學能力，今年以來，學院開展了一系列豐富多彩的“FD”活動，先後組織教師多次參加上海高校學術英語教學研討會暨教師培訓會、從各專業選派骨幹教師分別去雲南、北京、和青島等高校參加教學研究與改革研討交流會議，MTI師資培訓，參加全國高校教師網絡培訓，包括集中培訓和在線培訓。截止到本學期，參加教學研討會或教學能力培訓的老師達140人次。

6.精心組織教師講課比賽

今年以來，外語學院精心組織教師參加各級教學比賽，組建教學比賽團隊，包括“外研社杯”微課比賽和全國高校微課比賽上海賽區複賽、外研社“教學之星”大賽、上海海洋大學青年教師教課比賽等，並取得了較好的成績。

存在不足：本科教學激勵計劃執行過程中有不完善之處。主要表現在：

1)個別老師對本科教學激勵計劃認識不足或存在一定誤區，重視程度不夠;

2) 在三表的執行上還有不徹底的地方，比如在課堂秩序管理上仍有疏忽或不到位的情況，個別班級的出勤率偏低，仍有一定比例的課堂被定為差;

3)本科教學激勵計劃細則有待完善，比如對坐班答疑和仔自習輔導的安排存在一刀切的情況，沒有對不同的課程採取不同的措施;一直缺乏高水平的教學成果和教學研究成果;缺乏高質量的教學研究論文;個別專業的專業四級通過率較低;對專業八級的重視程度有待提高;教師講課比賽的參與度不是很高;師資培訓仍需加大力度;

二、學科建設工作

本學期，在學校的整體佈局下，學院領導班子十分重視科研工作，經過全院教師的共同努力，學院的科研工作有了更高的起點，在某些方面實現了零的突破，廣大教師從事科研工作的積極性日益高漲，學院的科研學術氛圍也日漸濃郁。可圈可點的工作在如下幾個方面：

學位點建設取得突破

“十二五”期間，學院把爭取成功申報學位點作為重點工作來抓。在前期工作基礎上，20__年恰逢調整學位點的機會，我院全力備戰，精心組織團隊，齊心協力，加班加點，專注投入申報增列翻譯碩士專業學位點。20__.3完成專家答辯環節，獲得業內專家的一致好評，並順利通過了上海市學位辦的公示，在批覆程序中。在學校的支持下，我院申報學位點工作取得成功，使學院的學科建設上一個新台階，我院將不負眾望，努力建設好翻譯碩士專業學位點。

2.獲得國家級科研項目立項

學院一直致力於營造鼓勵教師積極參與高級別科研項目申報的氛圍，為提升我院的科研工作打造更高平台。本學期，我院學術骨幹教師積極參加申報國家、省部級科研項目29項，先後有3名教師申報了20__年國家社會科學基金規劃項目，5名教師參與申報了20__年教育部人文社科項目，20名教師申報了20__年上海市哲學社會科學規劃課題，1名教師申報了20__年國家民族事務委員會研究項目。

日前，劉略昌博士以“新西蘭毛利英語小説研究”為題申報的20__年度國家社科基金項目成功獲批。這是我院首次成功獲批國家級項目，在獲取國家級項目方面取得零的突破。鄒磊磊副教授“北極公海漁業管理機制建構與中國的應對策略”獲批20__年度教育部人文社科一般項目。至此我院獲共批了8項高級別項目，從上到下涵蓋了國家社科、教育部人文以及上海市哲社等全部項目。

3.組建核心科研團隊，聚焦特色研究

學院重視團隊建設，在申報MTI的過程中，依據研究優勢和特色，整合研究團隊。學院已初步形成了以2-3名學術骨幹為帶頭人、覆蓋全員的科研團隊，主要分佈在理論語言學和應用語言學、外國文學和跨文化研究等4個領域，依託我校水產和食品等優勢學科，聚焦翻譯和涉海特色領域研究。

學院院長個人學期工作報告 篇2

1、政治思想和廉潔自律。政治上能嚴格要求自己，認真學習黨和國家、上級部門和學校的各項方針政策，並將之落實到管理工作實踐、教學和科研工作中;認真參加學校黨校的中層幹部上崗培訓、____大精神學習班，提高自己的政治素質、理論水平、政策水平;具有良好的職業道德和較強的組織觀念，不計名利和個人得失，服從大局，認真遵守幹部廉潔自律的有關規定，潔身自好，辦事公道，較好地體現了共產黨員的先鋒模範作用。

2、工作能力與工作作風。認真執行民主集中制原則，顧全大局，自覺維護班子團結;具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中能做到吃苦耐勞，努力養成務實的工作作風，同時又大膽探索，努力學習並掌握現代科研管理知識，並在這一基礎上力求創新;加強我校與省內外科研部門、規劃部門的聯繫，妥善處理好學校內部各方面的關係，並組織校內科研隊伍，建立校內科研管理網絡，體現出一定的組織、協調能力。在工作中，樹立全心全意為教師服務的意識，努力為廣大教師做好各種服務工作，解決或協助解決教師在科研過程中遇到的實際困難，做到事事有落實或有迴應。

3、深入開展調查研究工作，努力探索發展我校人文社會科學事業的新思路。自從9月份到人文社科處以來，先後走訪了9個上級科研項目管理部門和主要研究機構，調查了省內4所高校的文科科研管理情況，徵求了校內9個學院約110人(次)對發展我校文科事業的意見或建議，撰寫完成了我校與省內主要高校人文社會科學學科建設、科研水平等方面的比較研究報告，初步形成了以提高文科學科建設水平和提高為地方經濟社會發展服務能力為中心，以文科研究基地建設為基礎，以制度建設和創新為保證，大力推進名師和品牌戰略、交融戰略和實踐戰略，通過人才工程、精品工程、學術論壇工程，增強發展文科的意識，實現我校文科事業的跨越式發展的思路。

4、加強制度建設，初步形成了發展我校文科事業的制度體系。按照學校以法治校的總體指導思想，到目前為止，出台了我校學術基金出版資助辦法，或協助完成了__大學人文社科十五計劃和20__年發展規劃、科研機構(基地)管理辦法、學術交流制度管理辦法、成果獎勵條例、項目配套條例、科學研究行為規範條例等10項制度的起草工作。

一、什麼是考研，考研須知哪些基本問題

考研是與研究生教育相伴而生的，我國現行研究生教育主要是通過考試製度來確定碩士研究生入學資格的，一旦通過了碩士研究生的入學考試，同學們就可以接受研究生教育，所以碩士研究生入學考試通常被稱為考研。我國研究生教育發展的歷史並不長，新中國成立前，研究生教育發展極為緩慢，只有少數高等學校招收過一些研究生。從1935年到1949年，僅有200多名研究生被授予碩士學位。新中國成立後，研究生教育有了一定的發展，從1950年到1965年，共招收研究生23，000人。研究生教育有較大發展應該是在1978年國家恢復研究生招生之後，當年全國共招收10708人。1980年國務院頒佈了《中華人民共和國學位條例》，才算完備了碩士、博士學位研究生培養制度，我國的研究生教育也從此進入了蓬勃發展的新時期。如今，教育部公佈____年全國研究生招生計劃53.4萬人，其中博士研究生6.2萬人。雖然規模比當年擴大了50倍，但仍然滿足不了社會的需求。

現在同學們要想考研，我想有四個最重要的基本問題必須得搞清楚。

第一，必須瞭解我們國家研究生教育的學科體系。學科教育是國家高等教育的最高層次，目前我國研究生階段的教育是以學科為依據展開的，而本科階段的教育是以專業為依據進行招生、教學和就業的，兩者各成體系，存在着很大差別。但兩者在學科門類的層面卻是嚴格統一的，都包括12個學科門類，即哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學。在畢業生授予學士、碩士、博士學位時，都是依據學科門類的名稱來授予的。按照國家1997年頒佈的培養研究生學科目錄，我國研究生教育的學科按學科門類、一級學科和二級學科三個層次設置，目前總共有393個二級學科。比如在理學門類下，設置了數學、物理學、化學、天文學等12個一級學科;有的一級學科下不設置二級學科，有的一級學科下設置若干個二級學科，像物理學一級學科下就設置有理論物理、粒子物理與原子核物理、原子與分子物理、等離子體物理、凝聚態物理、聲學、光學、無線電物理共8個二級學科。

第二，必須弄清楚研究生學科教育和本科生專業教育的內在聯繫。我國現行本科教育是寬泛的教育，教育部1998年頒佈的《普通高等學校本科專業目錄》中，在物理學一級學科下，當時僅設置了物理學、應用物理學2個專業，____年又規範補充了聲學、核物理這2個目錄外專業和少數高校試辦專業。然而，在報考碩士研究生時，物理學專業學生能夠選擇的學科卻非常多。除了研究生學科目錄物理學所屬的8個二級學科之外，在理學門類還有化學學科下的物理化學，天文學學科下的天體物理，大氣科學學科下的大氣物理學與大氣環境，地球物理學學科下的固體地球物理學、空間物理學，生物學學科下的生物物理學;此外還有，在工學門類下的光學工程學科，材料科學與工程學科下的材料物理與化學，動力工程及工程熱物理學科下的工程熱物理，電子科學與技術學科下的物理電子學、微電子學與固體電子學、電磁場與微波技術，核能科學與技術學科下的核能科學與工程、核燃料循環與材料、核技術及應用等等，所有這些相關學科都喜歡招收物理學專業的本科生。另外，像清華大學、北京大學等少數幾所高校，近些年還試行舉辦了跟國際接軌的醫學物理學學科，只招收物理學專業的本科生。所以，同學們一定要根據自己的興趣和愛好來選擇最適合你自身發展的考研目標。第三，必須認識到考研要經歷初試和複試兩道關口，複試分數線又有國家控制線和學校分數線的差別。只有初試成績達到複試分數線的要求，才能參加研究生培養單位自行組織的複試，國家控制線是對考研科目的單科成績和總分數劃定的錄取線，這是基礎分數線，要錄取必須得上線;而學校分數線是34所985國家重點建設高校自主劃定的錄取線。一般高校直接採用國家線，而自主劃線高校的分數線都比國家線偏高。

第四，還必須知道國家控制線有考生與考區的劃分。為了照顧中部及邊遠地區人才的培養和發展，國家對不同考區的考生在分數線上有政策傾斜。國家複試線劃分為a、b、c三類，考生根據自己所報考的學校來判定自己屬於哪類考生。a類考生：報考地處一區招生單位的考生。b類考生：報考地處二區招生單位的考生。c類考生：報考地處三區招生單位的考生;或者目前在三區就業且定向或委託培養回原單位的考生。一區包括北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東等11省(市);二區包括河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陝西等10省(市);三區包括內蒙古、廣西、海南、貴州、雲南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省(區)。在a、b、c三類中，a類的分數線最高，其次是b類，c類最低。近幾年，b類的分數線要比a類單科低5分、總分低10分左右，c類比b類也是單科低5分、總分低10分左右，a類和c類幾乎單科相差10分、總分差20分左右。別看這5分、10分之差，對有些同學就很難跨越，所以在報考前要根據自己的情況和歷年的國家線來認真考慮該報考哪類地區的學校。

二、為什麼考研，考研會有哪些好處

同學們，還記得入學時我在開學典禮那個講話嗎?那時我鼓勵大家要駕馭夢想，展翅飛翔，因為你們大多數同學加盟北華，是為了圓一個當老師的夢而來的。然而，從近三年我們物理學院本科畢業生的就業情況分析，這個夢想真的很難實現。我們07屆畢業生離校時有30%應聘到教師崗位，08屆是20%，09屆10%，10屆就目前狀況估計不會超過10%。這就是説，我們物理學院的畢業生大多數難圓教師夢。那麼在這種嚴峻的就業形勢下，應該何去何從。我想最好的辦法就是放棄夢想，追求理想。現在，考研這個理想已經向你張開雙臂，你們應該投向這個理想的懷抱。在今年全國研究生招生53.4萬人中，碩士研究生47.2萬人;招生總數比去年增長12.4%，碩士生比例增長13.7%;碩士生報考人數為140萬人，錄取率為33.7%。所以，同學們趕上了國家發展研究生教育的大好機遇。近兩年，我們學院畢業生考研成功率還是很高的，05級同學有29人報名，初試上線21人，成功率72%，複試通過率100%;06級有23人報名，初試上線17人，成功率74%，複試通過率100%。據説07級同學考研熱望很高，有40多人準備報考研究生，這真是好現象。記得去年10月初，就要考研預報名了，06級一部分同學還是信心不足，只有十幾個同學想報名，我們就專門召開動員大會，最後報名23人。大家一使勁，就考上17人。所以，我們要相信自己的實力。今天我們召開全院大會，就是給大家鼓勁，讓同學們更加堅定考研信心。同時也讓大家明白，考研一定會給同學們的發展帶來很多的好處。

第一，從自身發展需要的層面上講，最直接的好處是通過考研可以提高學歷層次。學歷層次提高的根本意義就在於可以讀更多更好的書，學習更精深更豐富的知識，鑽研更系統更前沿的理論和技術，從而思維方式、處理問題的方法能夠得到更系統更全面的提升，研究能力、獨立工作能力和創造能力能夠得到更全面的培養和訓練。這些方式、方法和能力的養成，對我們在工作和生活中面對複雜問題和挫折的時候，就會快速去捕捉更多的知識和佔據優勢，做出正確理性的判斷和選擇，處理和解決問題就會贏得主動、得心應手。所以，如果家庭條件不是必須要靠你的就業來養家餬口的話，考研應該是同學們的自然選擇。

第二，從社會發展需要的層面上講，通過考研可以獲得更強的就業競爭力。絕大多數學生都是希望通過讀研提高自己的專業能力、個人素質，以便將來能獲得更好的工作機會。這是因為研究生階段會給你更多的機會去做實際工作。本科畢業直接進入單位往往是從底層幹起，即使做了若干年後，往往也還是在底層。但是，你在讀研期間做的工作絕對不是底層事務，而是跟你的導師在同一個領域做事，所以讀過研究生就業，起點就高一些。

第三，從理想信念更高的層面上講，通過考研可以贏得更高的人生價值目標的實現。如果你的人生髮展目標超脱於為就業而考研，根本不為就業與生計發愁，那麼考研對你來講就應該是志在必得，把自身努力的方向定位在讀完碩士再拿博士，通過讀研掌握更堅實的工作本領，去推動某個行業領域乃至社會經濟的發展。或者終身立志於學術研究，以推動科學技術進步為己任，為人類進步創造出更多的文明成果。當然，除了以上這三方面的好處外，其他連帶的或者間接的好處因人而異，同學們不言自得。

三、怎樣去考研，考研要把握住哪些關鍵環節 第一步，要做好考研先期準備工作。

當你決定考研，確定了要報考的學科範圍和方向後，要跟據自己的實際情況聯繫意向中的招生單位，主動和報考單位取得直接聯繫，去獲得最重要的招生信息，同時還要想辦法獲得具體的考試要求的信息。獲得有關信息的途徑大致有這樣幾個方面：

一是招生簡章。一般在每年

7、8月份，由各個招生單位的研究生招生主管部門(研究生院或研究生處)公佈。上面會列出招生單位聯繫方式、招生的人數、導師情況，有的還會列出委培、自費人數，但保送、保留學籍的名額一般不公開，但這對考生確實是非常關鍵的信息，千萬要留意考試科目和使用的參考書，這是至關重要的信息。

二是報考説明和專業課試題集。為了彌補招生簡章的不足，有的招生單位(一般都是招生單位的具體院、系、所和中心等)還特別公佈一些考研信息的説明，比如歷年報名人數、錄取人數、錄取比例、錄取分數、參考書目和複習資料等等。

三是導師。如果能和導師聯繫上得到指點，無疑會如虎添翼。但這並不容易，因為導師一般都回避諮詢，即使聯繫上也要特別注意打交道的方式。還有一點，據很多考研學生反映，越熱門的高校，和導師聯繫的必要性就越小。他們的考研信息比較透明，黑箱操作比較少，出題也比較規範，很少有偏題、怪題。

四是在讀研究生。如果導師聯繫不上，就儘量找在讀研究生諮詢，他們提供的信息也可能更實用、更實在一些。如果恰好遇到的是你的師兄師姐，那可就運氣多了。五是網站。上網查詢很重要，有很多考研網站，都能提供更多有用的信息。 第二步，編制考研複習倒計時日程表。

當你獲得了充分的專業課信息，找到了完備的複習資料，就該踏踏實實地看書複習了。至於具體如何複習，比如什麼時候開始複習，公共課如何複習，專業課如何複習，是否要上輔導班等等諸多問題，你們可以向老師和往屆考研成功的學生請教。在這裏，我介紹一個一般的複習方法，可能是大家會共同認可的方法，供大家參考。這就是編制考研複習倒計時日程表來約束自己。

我希望考研同學最遲要在大三結束的暑假就應該進入考研複習準備狀態，利用暑假期間先報一個考研政治、英語輔導班，大四開學就正式投入到緊張的考研複習。要根據自己的實力確定預期報考目標，一般理工科考研科目初試離不開政治、英語和2門專業課，算複試大致涉及3門專業課(如物理類學科普通物理學必考，一般考力學、熱學、電磁學三部分的比較多;量子力學和固體物理2門課組合比較多，和電動力學、熱力學統計物理、數學物理方法組合較少)。你可以制定一個可行的規劃，用四個月左右的時間分五個步驟實施考研複習計劃。第一個月：先選擇一門掌握程度比較弱的專業課和英語開始複習。每天上午、下午和晚上的三個時間段內，分別複習專業課、英語和專業課。在這一個月的時間裏，要以這門弱勢的專業課為主，進入下個月之前基本上要把這門專業課的教材看完吃透;英語的複習主要是做閲讀，培養語感，積累詞彙量。

第二個月：每天的三個時間段，分別複習政治、英語和增加第二門專業課。對政治的複習，每天上午要認真熟記考試提綱內容的重點和知識點，另外在每看完一章之後要做一做相關配套的習題，加深記憶，這段時間可以不急，到月末的時候能夠複習到一半的程度就行;英語在這段時間還是主要做閲讀，繼續加強語感和詞彙量;專業課要抓住重點，注重理解，在理解的基礎上學會熟記，月末之前第二門專業課教材要全部看完吃透。

第三個月：每天的三個時間段，仍然是分別複習政治、英語和專業課。政治按照上月的複習方法繼續複習，到月底要完成全部複習任務，所以第一遍複習政治基本上要花兩個月的時間。政治的第一遍複習是非常重要的，花的時間也最長，這樣就會打下很好的基礎;在這個月裏，英語要進行單項訓練，要保證在考試要求的時間內完成完形填空和七選五段落選擇;這個月既要認真訓練鞏固前兩門專業課複習成果，又要開始第三門專業課的複習，到月底要看完吃透教材。

第四個月：每天三個時間段，照舊複習政治、英語和專業課。不過這段時間是進行第二輪複習。政治就要開始大量做題，做完題要翻閲複習資料，不僅要加深記憶試題，還要關心時事政治;英語這時候就要開始訓練作文了，每天寫一篇作文，寫完之後再看看標準答案上的文章，找出它的閃光點，碰到好句子和詞彙一定要記住，靈活運用;專業課的複習，這段時間主要是做歷年的真題，通過做真題發現命題的特點，再回過頭來看教材，就會找出第一輪複習時的遺漏點。

最後一步是考前一週的安排：這段時間主要用於調整心態，一定要保證充足的睡眠和保持自信的態度。這時也可以適當的看看書和以前做過的考題。

如果考研同學都能按照這五個步驟進行考研備戰，考上碩士研究生就會大有希望。 第三步，網上報名。

報名時間現在提前到10月中旬。

填報報考單位和學科時可以選擇兩個，即第一志願和第二志願。研究生考試的專業課試題是每個招生單位自己命題，你要按着報考第一志願的試題來考試，可千萬不能含糊，不然進考場時再發現試題和你複習準備的不一樣，那可就慘了。第四步，參加初試。

初試現在提前到1月份。考試要持續

2、3天，一般情況進行4科考試，每科考試3個小時，考試地點是在地(市)一級教育行政部門招生辦公室設立的考點舉行，或者在招生的高校，考生在報名時可以選擇這兩種考點。第五步，重視調劑。

大約在寒假期間，或最遲春季開學後的

1、2周，專業課成績差不多就出來了，可以打電話向報考單位的院系或研究生招辦詢問。再過

1、2周，公共課的成績也出來了。這以後到發覆試通知的一段時間是非常關鍵的時期，如果你在考生上線的名次不是特別理想，錄取在兩可之間，就要多和報考單位院系或者導師勤聯繫，實在不行看看有沒有可能讀自費和委培，實在沒有把握就儘早聯繫調劑到考生上線數額不足的學校。第六步，準備複試。

複試一般在4月中旬前後，有的單位是等額複試，有的單位會選擇差額複試。對跨學科考生，或者以同等學力資格報考的考生，一般還要筆試加試2門跨學科本科專業的核心課程。此外，近兩年國家還在著名高校(比如清華、北大)進行了複試時測試英語口語的改革試點。一般來説，複試時的面試是躲不過的，絕大部分招生單位都是等額面試，可以説比較輕鬆，主要是看看英語口語情況，聊一些繼續學習深造的興趣，過去都讀過哪些書，對哪些學科領域比較關注，本科階段老師是怎麼指導學習的等等，所問的專業知識也都是最基本的內容。對大多數考生來説，接到複試通知後不用刻意準備面試，只要你不是替考上線的，在面試時別一問三不知，一般都能通過，錄取是沒有問題的。第七步，錄取通知。

複試通過後，招生單位將發函到你的檔案所在學校，調你的人事檔案，審查沒有重大問題後(主要是政治性問題)，將會發放錄取通知書，將你所有的關係，包括黨團組織、户口、工資關係等，轉往招生單位(委培情況除外)。

四、怎樣抓考研，考研工作要納入人才培養工作日程

第一，全院上下要高度重視考研工作，一定要把考研工作納入重要的人才培養工作日程來抓緊、抓實、抓好。學校已經明確考研工作是貫徹落實人才分流培養的重要舉措。人才分流培養是我校教師教育類師範本科生培養模式的新探索、新思路和新舉措，要針對不同學生的成長髮展需求，確立不同人才培養目標，採取不同的培養方式。考研工作就是要為有志於繼續深造的學生提供專門的教育和指導。我校在____版本科人才培養方案修訂時，學校就要求貫徹這項基本原則，所以我們一定要把考研工作落實到學科專業建設、課程建設、教材建設、學風建設、教師隊伍建設、實踐基地建設、管理制度建設等各個教學基礎性建設的每一個環節。第二，要把考研工作成績作為衡量本科教學質量的重要標誌。實際上考研工作是本科教學工作的自然延伸和拓展，是與本科教學工作緊密相連、相互促進、相互補充的一項工作。考研成績好壞在很大程度上就反映了學院本科教學質量的高低。在實際工作中，絕不能將其獨立於本科教學工作之外孤立抓考研工作，否則，我們就不會自覺地同本科教學工作結合起來開展工作，就會顧此失彼，相互影響，達不到好效果。第三，要把考研工作當成是建設優良學風、培養學術氛圍的重要手段。考研工作要抓出成績，就必須抓學生知識水平和學習能力的提高。這種提高的程度，一方面決定於學生的學習信心、習慣和方法的養成，另一方面也決定於教師如何培養學生探究科學真理的勇氣和激情。所以，考研工作也要抓教師隊伍的學術水平和輔導水平。我們既要深入開展學風建設，以考研來帶動學風建設，有了良好的學風就能夠全面推進考研工作;我們還要教風和學風建設並舉，以抓好課堂教學質量，尤其是強化考研課程的訓練輔導，促進良好學風的形成。第四，要認真總結考研工作經驗，強化考研工作體系的建設。我們要認真總結這幾年考研工作的經驗，在未來的考研工作中繼續發揚成績，重點強化三個體系的建設。一是強化考研工作的組織工作體系建設。從學院黨政領導班子層面要統一思想，高度重視考研工作，加大精力、人力和物力的投入保障;從系級管理層面需要系主任帶頭來抓，教師之間互相配合，齊心協力抓好、抓實考研工作;從教學一線層面需要鍛煉出一支優秀的教學團隊，不斷提高課程教學質量和考研輔導質量;從學生管理層面重點是抓學風建設，還要做好職業生涯規劃指導。二是強化考研工作的教學管理體系建設。要以教學改革的新思路統籌全局，以人才培養方案和教學計劃的落實為根基，嚴肅教學工作的日常管理，安排優秀教師主講考研課程，切實注重加強學生的基礎理論、專業知識和綜合素質的培養。此外，還要督促學生在日常教學過程中把握好考研政治、外語、高等數學等考試科目課程的學習進程和學習質量，為考研學生提供有利的學習條件。三是強化資源保障體系建設。一要加強考研書籍和資料的採購和蒐集，為學生提供豐富複習備考資源;二要加強學生報考單位的考研協作網絡體系建設，建立起更廣泛的協作關係，為學生提供有效的考研諮詢和服務平台;三要加強考研網頁的建設，為考生提供及時快捷的考研信息，譬如考研試題參考、英語聽力訓練、考研有關講座視頻等等。

同學們，在我要結束講話之前，引入《荀子·勸學》中的一段話：騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。考研也許就是需要這種鍥而不捨的精神，有時更需要耐得住寂寞，不能半途而廢。考研貴有恆，如果我們能夠早決定、早準備、早安排，就不必最後三更起五更眠的趕進度了。今年07級同學就做得很好，希望07級考研的同學再接再厲，取得更大的成績，都能夠如願以償，順利奔向理想的神聖殿堂!

學院院長個人學期工作報告 篇3

崗位職責外語學院副院長分管教學、科研及學生的教育教學實(見)習工作，崗位職責如下:

一、學科建設

1、根據學校教學管理規定，協助院長研究本系的專業設置，參加學科會議，收集國內外本學科的前沿信息，促進教學與科研相結合，不斷提高本系學術水平。

2、根據市場需求情況和本系資源優勢，協助院長指導並參與本系學科建設，培育本系重點學科及新的學科增長點。

二、日常教學管理

1.根據學校管理規定，協助院長編制教學、科研發展規劃，制定有關工作程序、規章制度、學期工作計劃和各系預算，組織監督實施。

2.根據本系發展規劃和教師情況，在教務處指導下，修訂本系各專業學期教學計劃、教學大綱、課程大綱等教學文件，協助院長組織全系教師貫徹執行，完成學校規定學時的教學任務。

3.根據學校管理規定和本系發展規劃，協助院長組織教師出考卷、審題簽字，指導專業課題庫的建立、集體批改試卷和登分等工作，組織補考，上報學生成績並提出獎懲建議。

4.根據預算，協助院長對教學設備購買提出要求，輔助進行實驗室的建立、建設和管理工作。

5.根據學校管理規定，充分利用本系優勢教學資源，協助組織開展面向學校內部及面向社會的各類專業培訓。

6.根據學校教學管理規定和系裏分工，負責指導系教學科研祕書排課、排考等日常工作，遇重大問題，與院長協商解決。

三、科研活動

1.根據學校教學管理規定和任課教師實際情況，參加、組織、領導本系教工進行科研活動，負責收集信息，聯繫項目、組織申報課題，開展教學科研活動，並協調解決科研活動中出現的問題。

2.根據學校管理規定，收集有關信息，協助院長組織、承辦或選派教師參加學術交流活動，組織或承辦有關專業技能考試。

四、教師管理

1.根據學校管理規定和專業需要，協助人力資源處，進行教師招聘，協助院長招聘擔任本系課程的兼職教師，並對本系青年教師深造進修提出建議，培養中青年教師，組建一支優化、配置合理的高素質教學隊伍。

2.根據學科和專業設置、系裏分工，協助院長建立相應教研室，並指導教研室的各項活動，下達教學任務。

3.根據教務處教學檢查規定，協助院長組織年輕教員進行教學觀摩，對本系教工進行學期考核評估，參與填寫教學檢查表，檢查教案、記載成績，協助教研室主任組織本系學生對教師教學的評估座談會，並及時和任課教師溝通，適時提出改進意見和獎罰建議。

4.根據學校管理規定，指導祕書對教師考勤，並協助院長做教師的思想工作，協調解決教師的後顧之憂。

五、其它工作

1.根據學校教學管理規定和本系實際情況，協助院長組織指導學生實習和學生實踐基地的建設，擬定畢業論文題目，組織實施畢業設計，並參與主持畢業論文答辯工作。

2.根據學校管理規定，指導系祕書和輔導員做好學生學籍管理、新生學生證、畢業證及學位證的發放，核實學生成績，報院辦公室審核。

3.在院長授權範圍內，代理院長職責。完成學院和院長交辦的其它具體工作。

學院院長個人學期工作報告 篇4

各位同事：

昨天剛從美國招聘回來，得知今天要做述職報告，沒有做準備，就簡單講講。在過去一年中，我沒有做什麼事情，為什麼是這樣，我有自己的想法，在這裏就簡單地和大家交流一下。説實話，院長不太好當，既要有戰略，又要有具體思路和行動。我在過去幾年中，特別是過去一年中，主要是本着“抓大放小，無為而治”的原則，具體工作做得很少，基本上不管什麼事情，主要依靠學院的領導班子。

“無為而治”主要有兩個先決條件：一是建規則，我來到經濟學院之後，高度重視制度體系建設，逐漸形成了超過17萬字的各種規章制度文本;二是建團隊，學院已經形成了一支高效的黨政領導班子。我前段時間給長江商學院的emba講管理經濟學，也做了一些這方面的研究，把西方的領導藝術、東方的國學智慧與現代經濟學結合起來，形成新的管理經濟學的思想與方法。作為領導，管理的幅度不能太大，這也是管理學裏的一個基本原則。我真正管的就是學院三四個主要領導。

我個人比較欣賞老子的學説和《孫子兵法》，一些國學智慧和現代經濟學中的很多思想是高度一致的。因此，我在治理學院的過程中也是遵循老子的“以正治國，以奇用兵，以無事取天下”的原則，通俗的表達就是“行得正，用得活，管得少”。

行得正。作為領導，要真誠待人，做正確的事，正直的人，做事的時候看是否符合國家的發展戰略，符合學校的定位要求。

用得活。我們要做的事情是改革、發展與創新。改革就是希望學校和學院有更大的發展，通過改革和創新，能變成新的生產力，滿足更強的參與性約束條件，從而進一步加快改革的力度。改革要滿足參與性約束條件和激勵相容約束條件，通過改革讓絕大多數人受惠。經濟學院的改革方針從一開始就非常注重滿足這兩個條件，比如在師資改革方面本着“注重存量開拓增量全面提升打造一流”的原則，通過內部培養和海外引進相結合的方式打造一流的師資隊伍，避免損害存量老師的利益，使得全院老師都能從改革中獲益。只有做正確的事，才能“樹勢，取勢，借勢”，想要用得活，則必須考慮方法、方式。

管得少。經濟學院經過這些年的改革，建立了規制和團隊，所以許多事情我管的很少，因為我們有很好的團隊，制度安排也比較完善，現在又有了一個很好的制度安排，比如最近施行的中外雙系主任制度，對以後學院的管理和發展都會產生積極的影響。具體的事情，班子的成員管得挺好的，我主要是為大家“分憂解難”，大家解決不了的事情我去解決。經濟學院的領導班子，首先大家行得正，其次我們用得活，不死板硬套，做事綜合考慮國情、校情、院情。

我認為要當好一個領導，首先要真誠待人，要有遠見卓識，其次要能勝任其職，儘可能把工作做好;還要能鼓舞人心。一個人的眼光有多大，他就幹多大的事。還要“想做事，敢做事，能做事，做成事，做大事”。作為院長，要考慮到整個學院的發展戰略，願景，因此還要有“方略、戰略、膽略、謀略、策略”，爭取當好五家“戰略家、思想家、改革家、創新家、組織家”。當然，還需要有具有五氣：正氣、志氣、才氣、大氣、霸氣，這些對我來説，都是參照系和基準點。我個人也正是對照這些參照系的要求來做事，雖然離參照系的要求還有距離，但是還是不斷朝這個方面努力。領導主要是“引領和指導”，在這兩個方面發揮作用。學校把經濟學院交給我，我的壓力也非常大：第一怕出事;第二怕工作搞不好，辜負領導對自己的期望;第三怕影響耽誤大家，影響大家的前程和錢程，剛來時，大家一年就幾千元的獎金，我們現在保持每年20%以上增長，明後兩年會有更高幅度的增長。一個學院，最重要的是和諧發展;一個領導，首先要待人真誠，真誠才能換真心，所有的事情都要做到公開、公平、公正;其次要能勝任其職，儘可能把工作做好;此外，還要能鼓舞人心，做的事情讓大家都感覺到有希望，有奔頭。

這些年來，我們學院改革發展的成績有目共睹，當然也有問題，因為整個國家和學校都在發生變化，隨時都會面臨新的制度調整和改革。怎麼樣把事情做好，一定要謀定而後動，充分考慮到參與性約束條件、激勵相容約束條件。做事情要充分考慮到約束條件，我非常相信經濟學最基本的約束性條件：一是“個體是理性的”，在常規性的條件下，無論是作為國家還是單位和個人都會追求自身的利益。因此，在改革的時候，要考慮到大家的利益。二是“信息不對稱”，在很多情況都不清楚的環境下，怎麼樣找到一個好的制度安排，讓大家充分發揮作用，這就需要“曉之以理，動之以情，待之以利”，這三種制度安排缺一不可。在解決行政管理事情的時候，西方經濟學和現代經濟學是一種術，很重要，但在某種情況下，用中國的國學來綜合治理，不能頭痛醫頭，腳痛醫腳，只有這樣大家才能把事情做成做好。同樣，學院在人才培養中也是既考慮到學生的發展，個人的利益，同時本着為國家、家長負責的考慮，十分強調“誠信、寬容、感恩、奉獻”等基本人格品質的培塑。

可以説，經濟學院這幾年的改革取得了非常大的成效。具體做的事情大家都知道，我也就不詳細地説了，大多數事情都是學院領導班子和全體教師做的。總之，我認為，從做人最基本的品質和做領導所需具備的基本素質來説，領導應該具有很好的品質和人格魅力，同時，還要有多方面的素養。這些方面我做的都還很不夠，但它們作為我的參照系，基準點，我不斷地向這方面努力前進。

學院院長個人學期工作報告 篇5

各位代表、老師們：

今天，我們在這裏隆重召開藝術與設計學院第二屆一次教職工代表大會暨工會會員大會。受學院委託，我向大會做如下工作報告，請審議。

過去一年的工作回顧

20____年，藝術與設計學院在學校領導的正確領導下，通過全院師生的共同努力，在教學、科研、學生工作等各個方面取得了不錯的成績，同時也發現了一些問題，現進行簡要總結。

一、以教學評估為契機，規範教學環節，提高教學水平

20____年我校接受教育部審核性評估，對提高學校的辦學水平具有重要指導意義。我院立足區域經濟發展的需要，遵照學校辦學方向和發展目標總結了五年來的辦學經驗，提出如下辦學定位：“遵循藝術教育發展規律，以提高教學質量為目標，以本科教學為中心，大力培育專業特色和優勢，以培養具有創新精神和實踐能力的高素質應用型人才為根本任務;堅持藝術創新教育和創新設計實踐之路，圍繞區域經濟發展，以藝術實踐和設計創新服務於區域內外各行業和產業的發展;完善和普及校園藝術教育和文化建設體系，為學校總體人才培養服務”。確定“以厚基礎、重學養、精技藝為基本指導思想，培養整體素質高、綜合能力強、基礎紮實、有較強專業技能的應用型人才”為學院的培養目標。進一步明確人才培養在學院的中心地位。不斷深化“認識上重視教學”、“制度上規範教學”、“管理上服務教學”的基本理念，圓滿完成了我院今年的教學與人才培養工作。

(一)深化學院學科建設專業目標，結合藝術與設計學院專業佈局調整，並根據人才市場發展的需求，有針對性地調整計劃、課程和教學內容，使設計教學符合設計人才培養的需求。

一、二年級各專業基礎課程全部打通，三年級突出專業課程特色，四年級開設實踐系列課程，體現出專業課程覆蓋面寬、基礎厚、專業性強、全面系統、學科之間滲透良好的特點。

(二)進一步完善教學管理體制，開展教學專業方向教學責任人負責制的教學管理模式，及時調整各專業的人才培養方案，嚴格規範教學各環節。

1 藝術與設計學院二屆一次教職工代表大會暨工會會員大會院長工作報告

(三)學院繼續深入落實“工作室制”教學模式的改革和實施，工業設計專業作為試點專業，分別調整了四個工作室的專業方向，針對專業特點、教學要求以及工作室運行效果，重新制定了工業設計及產品設計兩個專業的培養方案，根據新的培養方案，工業設計系修訂了更加完備的授課計劃、工作室運行制度和考核制度等文件，並具體運行。作為我校專業綜合改革試點之一，工作室制教學改革工作仍在繼續穩步發展中。這也為環境藝術專業正在籌建的景觀設計和室內設計兩個方向的教學團隊和工作室制建設提供了更加成熟的經驗。

(四)嚴格執行學校20____年度全員滿負荷工作量細則要求，要求我院教師認真備課、撰寫教案及講義，課後認真答疑並批改作業。嚴格要求每位教師注重教學環節中的每一個細節，認真完成學校佈置的各項指標及任務，並按照要求完成年終工作量彙總。

(五)組織多種形式的教學創作研究活動，教師參加比賽、展覽，組織學生參賽，自行組織展覽等，邀請英國愛丁堡大學的宗詩婷教授為工業設計的師生做的主題工作坊教學活動;環藝專業“四校四導師”教學展覽活動;“20____第八屆‘清華國際藝術?設計學術月’協同創新設計工作坊”活動;聘請中國美術學院趙陽教授進行為期一個月的教學工作坊;承辦第八屆全國大學生廣告藝術大賽內蒙古分賽區的校園巡講活動;我院6名學生參演包頭市國家藝術基金項目《草原戀》的演出等等活動，都在國內各自專業中形成了良好的影響，並使師生在各自活動中獲益匪淺。此外，我院發表教學研究論文11篇，各類大賽獲獎數十次，學生科技創新成績顯著，視覺傳達設計專業學生在第八屆全國大學生廣告藝術大賽中，分別獲得

一、

二、三等獎各一項。我院今年教師獲獎共9項，組織、指導學生參加專業賽事20項，總共參賽學生298人次，獲各級獎項85項。

(六)大力開展教學研究工作，通過專業改革、課程改革、實踐教學環節改革、教學模式改革等多種途徑改善教學環境，提高教學水平。

(七)加強教學基礎條件建設，逐步改善辦學環境。

(八)逐步形成有特色的專業方向，在我校理工科的背景下，我院為發展各藝術、設計類專業，在“服務求得支持，貢獻求得發展”的專業發展思

2 藝術與設計學院二屆一次教職工代表大會暨工會會員大會院長工作報告

想指導下，繼續努力抓住國家經濟轉型的有利時機，通過不斷關注市場、關注需求，力爭使我院的學科、專業能夠高速發展，儘快達到本地區或更大地域的較高等水平。

二、以青年教師成長為主要任務，做好師資隊伍建設

(一)青年教師培養是我院的一項長期工作，今年，我院繼續鼓勵教師參加外出培訓，在職及脱產攻讀碩士、博士學位，以改善現有教師的學歷結構。目前全學院國外在讀博士1人，國內在讀博士3人、在讀碩士2人、訪問學者1人，並將教師在職培養常態化。今年共引進5名碩士研究生，緩解了個別專業工作量過重的問題，同時努力提高學院教學及科研水平。為提高青年教師講課水平，開展“聽説課、自説課、評説課”等活動，倡導教師互相聽課，安排新進教師聽、助課。與此同時，全院開展了中青年教師講課觀摩交流，點對點的進行幫、扶、帶，同時積極組織並參加學院及學校等各級教學大賽，積極參加學校青年教師講課大賽，青年教師在不斷實踐中穩步成長。

(二)鼓勵教師參加國內外大型學術活動，讓教師更多的與其他院校及社會團體的專業人員進行溝通學習，掌握行業前沿動態和資訊，提升自身業務能力。在20____年，我院教師共參加國內外高水平學術研討會6次，參加高水平工作坊3次，參加高水平國內外競賽13次，並取得了多項國內大獎。

(三)督促青年教師明確自己的科研方向及發展方向，幫助青年教師結合地域、文化等方面特色，參考國內外現今的研究思路，明確自己的科研方向，並沿着一個方向的內容堅持做下去。同時，學院建立了若干教學研究團隊，鼓勵青年教師本着科研與創作並重的原則，支持青年教師開展創作和研究工作。20____年我院申請獲得兩項自治區級科研項目，初步形成青年教師逐步明確和找到自己的研究方向。

三、穩步提升科研水平，開展多種形式的研究工作，形成科研與創作並重的研究氛圍

為鼓勵學院教師參與科研的積極性，學院在人力、物力、財力上都給予

3 藝術與設計學院二屆一次教職工代表大會暨工會會員大會院長工作報告

了大力的支持。學院每年都有專項科研經費，創造條件，支持教師的科研工作。

為了提高教師的科研素質，學院採取了“請進來、走出去”的方式，為青年教師培養搭建平台。今年8月，受內蒙古教育廳委託，我院承辦了“20____年全國大學生工業設計大賽內蒙古賽區比賽暨內蒙古自治區第一屆大學生工業設計大賽”，為工業設計、產品設計專業提供了很好的與同地區高效學習與交流的機會。今年，先後5次邀請國內外知名專家來我院做學術交流活動。

為進一步提高我院的學科建設工作，今年我院繼續進行了設計學碩士點的申報準備工作，由於目前的申報政策及學校的自身特點，這項工作遇到很大困難，但申報工作對於學院自身的建設具有十分重要的意義。

目前全院承擔的在研省部級項目10項，地市級項目6項，橫向課題4項，內蒙古科技大學創新基金項目27項，校級教改項目4項，教學團隊1個。同時完成了《產品設計方法學》及《景觀設計原理》校級精品課程申報;《產品設計》自治區精品課程申報;《廣告學教學團隊》校級教學團隊的申報;《產品設計教學團隊》自治區級教學團隊的申報等工作。全年發表科研論文29篇，其中CSSCI來源期刊1篇，核心期刊發表論文5篇，普通期刊23篇，另外編寫著作1部。

今年我院多位教師參加了專業協會比賽和藝術交流活動。韓軍和王潔兩位教師參加中國美術家協會主辦的第七屆“為中國而設計”大賽並獲最高獎;教師劉洋蔘演中宣部四個一批項目《敦煌之戀》，在中國大劇院首演。

四、以人文素質基地建設為契機，發揮自身工作特點，開展高水平的校園文化建設

為把校園文化建設與教學工作結合的更加緊密，我院繼續貫徹“專業提高與校園文化建設相結合”、“教學成果與校園文化建設相結合”、“業餘活動與校園文化建設相結合”的思路，通過教師音樂會、學生創作展及音樂會、藝術社團以及結合我校建校60週年校慶活動的藝術展演活動等方式，促進校園藝術教育和普及工作。

4 藝術與設計學院二屆一次教職工代表大會暨工會會員大會院長工作報告

五、貫徹以學生為本，為學生服務的工作理念，開展細緻的學生工作20x__年，學生工作團隊全體教師共同努力，貫徹以“以學生為本、服務學生”為宗旨，我院學生工作實現了穩定發展，並在發展中實現了創新與突破。

在做好團總支日常的社團培訓、團課活動，年度測評評優等例行工作的基礎上，學院努力開展具有自身特點的團員教育工作，通過社會實踐及各類公益活動，對團員進行理想信念教育，結合我院專業特點，開展各種校園文化及科技創新活動，充分展現了學院團總支的青春風采。

重視學生心理健康教育，學院通過心理輔導站的完善和維護、心理活動月活動的開展、新生心理健康預警的排查工作、學生心理輔導和諮詢工作、心理委員的管理等工作使我院學生的心理健康教育工作穩步進行，使得大學生環境適應、自我管理、人格發展和情緒調節等方面得到提高。此外，學院完善了學生的基礎數據，全面掌握學生信息，保證在校生信息“無死角”，這切實保證在應對突發事件的過程中能夠及時聯繫到學生和學生家長。通過制定該信息登記表，我院全面掌握了20__級至20____級五個年級學生的詳細信息，並以年級為單位分別裝訂成冊，便於後期的查找、管理和更新，並建立家長聯繫機制，實現學生管理上的“家-校”對接，提高了學生管理水平。

六、穩步提高就業工作

我院通過強化就業指導工作，並摸清學生具體情況，進行分類指導努力培養學生的就業競爭力，同時動員畢業班的學生報考西部計劃、大學生村官等面向基層的項目。在鼓勵學生創業的同時，我院還努力鞏固已有的就業市場，開拓新的就業市場，在就業工作的推動下，我院20____屆具體就業情況如下：

20____屆正式畢業人數164人，就業人數150人，就業率為91.46%，分專業統計，工業設計就業率97.62%、廣告學就業率96.43%、廣告設計就業率100%、藝術設計就業率91.11%、音樂表演就業率66.67%。

按畢業去向統計，協議就業125人，其他錄用19人，勞動合同就業1人，升學(考取研究生)4人，出國1人，待就業14人;按單位性質統計，

5 藝術與設計學院二屆一次教職工代表大會暨工會會員大會院長工作報告

國企2人，其他企業121人，個體小微企業19人，機關事業單位3人。

七、存在的主要問題

目前，學院仍處於快速成長的時期，各項工作都在按部就班的進行。但同樣存在着制約學院發展的諸多問題，主要表現在以下幾個方面：

(一)師資隊伍建設仍需加強，目前仍然缺少學科帶頭人，在引進和自我培養兩方面存在很大的困難，總體難度很大，該項工作仍需要我院全體教師繼續努力。

(二)教學條件不足，已經在一定程度上影響到了學院的進一步發展。特別是教學空間不足，對下一步開展的“工作室”教學模式改造影響巨大。

(三)經過幾年的努力，藝術與設計學院逐步得到了學校各方面的認可，但相對於專業的藝術院校而言，我們的辦學環境仍然不足，在政策制定、考核等方面尚不能充分體現藝術教育的特點。

(四)學生會、學生社團的各項制度有待完善。學生幹部作用的發揮有待進一步加強，特別是在學分制下如何實現大學生的自我管理、自我服務、自我提高方面有待努力。

(五)經費劃撥體制不利於藝術與設計學院的發展，碩士點、重點實驗室、科研能力等等加分都比較弱，而學生教學的支出費用遠高於普通工科教學，具體情況如下：小班上課，很多一對

一、甚至二對一的教學;外出的各種實習、實踐性教學環節比較多;定期、不定期的教師、學生作品展覽、演出;教師的學術交流學習。

6 藝術與設計學院二屆一次教職工代表大會暨工會會員大會院長工作報告

20__年主要工作目標如下：

(一)繼續把隊伍建設工作作為學院的首要工作，通過引進、培養等各種途徑提高教師的教學、研究能力。

(二)做好教學團隊、研究團隊建設。

各專業適時開展專業改造計劃，以國家質量工程認證和教學評價體系為指導，進行專業重新定位、設計，鼓勵教師圍繞這一課題開展各類教學研究工作。督促青年教師明確自己的專業方向，鼓勵其持之以恆的開展研究，要“坐得住，沉下心”，要“言必行，行必果”。

(三)繼續做好藝術基地建設工作，繼續按照“三個結合”的思路，在推動學校校園文化建設的同時提高教學水平，在20__年適度進行項目拓展，擴大影響範圍。

(四)進一步加強國內、國際的合作交流，為更多教師提供外出學習、培養和學術交流的機會。

(五)做好藝術學碩士點申報的準備工作。

(六)在校黨政領導下，加強學院班子建設，進一步“以服務求支持、以貢獻求發展”，進一步加強學院與社會的聯繫，重視和支持縱、橫向項目的申請，努力建立新型的合作關係，讓部分優秀的教師與學生為企業創造效益，探索產學研發展模式，力爭將設計創意轉變為設計實體，並儘可能實現產業化。

(七)進一步加強學生黨團思想建設工作，加強黨員的模範、帶頭作用，建設更加高效的學生會、學生社團工作，為我院各項工作的開展奠定好有力的思想基礎。

20__年是藝術與設計學院發展的關鍵年度，學院在學校的指導與支持下，得到了良好的工作成效。全院將會在今後的教學管理中，不斷提高政治覺悟和思想水平，堅持以人為本的原則，以更加飽滿的熱情，認真做好下一年度的各項工作。