專項督查工作報告（精選20篇）

專項督查工作報告 篇1

為認真貫徹國家質監總局的工作會議精神，根據市局《關於開展部分重點產品質量專項整治行動的通知》精神要求，我局在xx縣政府的大力支持下，結合我縣的實際情況，圍繞“兩創”要求，切實開展了重點產品質量專項整治工作，基本完成專項整治的目標。現將主要工作情況總結如下。

一、加強領導，周密部署，專項整治全面啟動

市局關於專項整治的文件下達以後，局領導高度重視，召開專題會議研究我縣部分重點產品質量專項整治工作，並多次向縣政府彙報，求得政府的大力支持，把此項工作列為今年全局的重點工作。

1、成立組織，學習動員。我局成立了專項整治領導小組，局長任組長，各科室隊所負責人為成員，領導小組下設專項整治辦公室，辦公室設在監督稽查科，副局長兼任辦公室主任，召開了動員會議，學習領會相關文件精神，提高認識，統一了思想；同時聯繫媒體，通過報紙、電台進行宣傳發動。

2、組織協調，明確責任。制定《重點產品質量專項整治實施方案》，《重點產品專項整治執法行動目標、任務分解表》，明確辦公室成員和各科室責任分工，同時，召開了各鎮(鄉)街道質監員會議，對具體的工作進行了佈置，下發了調查表，並對下步工作提出了具體要求，保證部分重點產品質量專項整治工作的有序開展。

3、建章立制，周密部署。根據市局統一部署，先後制定下發了《關於對全縣玩具產品質量整治工作的方案》、《關於質量技術監督局傢俱產品專項整治實施方案的通知》、《x縣開展油漆塗料產品專項整治工作計劃》以及包含服裝行業整治的《開展重點產品專項整治“三號行動”工作方案》，明確了國家級五類重點產品和市級督辦的傢俱產品整治的目標和行動安排，對省級、市級重點產品的整治明確了責任單位和責任人。

二、調查摸底，建立檔案，專項整治有的放矢

為了摸清企業基數，建立質量檔案，我局組織各科室力量，對全縣的第一批五類重點產品生產企業進行了調查摸底。一邊充分利用工商登記信息和代碼登記信息進行重點搜索，一邊藉助街道(鄉鎮)的力量排摸企業情況，在最短的時間內基本確定了企業基數，其中傢俱生產企業12家、玩具生產企業3家、服裝生產企業9家、油漆塗料生產企業2家、無仿真飾品生產企業。目前質量檔案建檔率達100%。另外，還對1家塗料生產企業的進行企業標準備案。對省市重點產品中的五類食品的檔案作了進一步的完善，食品科利用半個月的時間，對所有的`五類企業進行了逐一走訪、登記，目前，桶裝飲用水企業9家，豆製品15家，乾製海產品5家，茶葉24家，米麪製品4家；今年以來，我局監督稽查科還對全縣31家十類許可證產品生產企業的檔案進行了完善和補充。

三、突出重點，分類實施，專項整治穩步推進

我局嚴格按照方案，有重點有步驟地推進整治工作。

1、國家級重點產品。為了切實解決傢俱等五類產品中甲醛、苯、重金屬、有害芳香胺等有毒有害物資超標問題。我局重點對傢俱、服裝產品、油漆塗料進行整治幫扶。

傢俱既是國家級重點產品又是市局督辦的區域重點產品，全縣12家傢俱生產企業，年銷售額上百萬的只有5家，基本上屬於作坊式生產的小型企業。針對傢俱企業內部管理薄弱，缺乏產品生產標準意識，產品出廠檢驗無記錄這種情況，我局對傢俱行業進行分類監管幫扶：4家a類(質量管理現狀良好)，5家b類(質量管理意識薄弱)，3家c類(生產不正常，面臨轉、停、並)。組織全縣傢俱生產企業參加市局舉辦的傢俱企業質量管理宣貫會，提高企業的質量管理意識，增強對傢俱產品標準認識。對於a類企業，我們主要在進一步規範標準生產的基礎上，鼓勵企業創立自己的商標品牌，積極導入iso9001質量管理體系和iso14000環境管理體系，對b類企業重點進行幫扶，主要是生產中對標準的理解和標識標註的執行情況，特別是對原材料的進貨把關等方面落實責任人。制定落實企業管理制度，通過手把手的幫扶，企業的產品質量意識、人員崗位責任意識有了明顯提高。從最近的一次對傢俱企業標準執行檢查情況來看，除了非最終產品企業，100%企業已有比較規範的傢俱使用説明書。如華山傢俱有限公司在以前的監督抽查中出現過甲醛釋放量超標問題，通過規範提高，今年二季度的傢俱監督抽查中成為合格企業。

為全面掌握我縣服裝企業的產品質量狀況，我局在建立質量檔案的基礎上，配合寧波市纖維檢驗所對轄區內的二次上報的所有服裝生產企業進行實地調查並抽樣送檢，共抽了四個批次的樣品，目前正在檢測當中。7月底，監督稽查科、質量科、稽查大隊聯合對9家服裝類產品進行執法檢查，目前在生產的企業基本上能按國家標準組織生產，符合國家安全技術規範，標註標識規範程度有了明顯提高。在油漆塗料方面，我們也進行分類監管。對規模較大的企業，要求嚴格按已備案的企業標準組織生產3c產品，鼓勵企業導入iso14000環境管理體系，列入寧波市名牌企業培育規劃，進一步提高企業層次，對另一家小規模企業，要求嚴格按國家標準組織生產，幫扶企業規範標註標識。督促飛轎油漆企業按國家政策要求積極申領油漆塗料生產許可證。目前已上報,計劃9月底領證.

2、省、市級重點產品。積極開展茶葉產業提升行動，實地走訪18家茶葉生產企業，督促企業抓好基地建設，提升技術標準，加強行業自律，規範企業生產加工行為，提高基礎管理工作水平，原1家qs認證企業生產加工面積只有300平方左右，現通過改造，搬遷至新廠房，生產加工面積達1000多平方。今年全縣茶葉產品質量監督抽查實物合格率達100%，茶園實現無公害茶標準50%達標，30%茶園獲得有機茶認證，全面實現廠區環境與過程清潔化，省定初製茶廠達標率達80%，取得qs認證13家，省名牌產品2家。查處了無證生產加工茶葉3家。

紮實開展“兩豆”專項整治行動。認真貫徹實施縣政府《全縣豆類製品質量安全專項整治工作方案》，領會食安委會印發《x縣豆製品加工小作坊整頓規範驗收基本要求》內容。一是全面清理整頓豆類製品生產加工小作坊，按照《浙江省非發酵豆製品生產企業衞生許可條件》和《x縣市場準入制豆芽生產基本條件》要求進行檢查驗收。會同食藥、工商、衞生、糧貿等部門，對躍龍等四街道11家經生產條件改造要求驗收的豆製品小作坊進行核查，責令6家不符生產條件豆製品生產加工小作坊限期整改或關停。二是引導、督促豆製品生產加工企業在規定期限內取得食品生產許可證，落實日常質量監管、強制檢驗等措施。目前豆製品已qs認證1家，並有3家豆製品生產加工企業繳請諮詢老師現場指導，積極申報qs認證。三是積極扶持發展規模化企業，鼓勵有實力的企業投資豆製品、豆芽行業，兼併小企業，鼓勵小企業小作坊聯合做強做大，形成龍頭帶動豆類食品健康發展。目前有1家投資380萬元生產加工豆製品企業已投入生產，有1家投資400萬元生產豆芽企業已開始試生產。

專項督查工作報告 篇2

冶西示範國小現址修建於1984年，使用至今近30年，經有關權威部門鑑定屬於d級危房。學校原址建築面積1900餘平方米，其中教學樓建築面積1620平方米，學校佔地面積11700平方米，其中操場面積6300平方米。根據省政府《關於全省中國小校舍安全工程的實施意見》有關要求，縣委縣政府縣教育局將我校校安工程列入20xx年安全工程項目學校。新建校舍規劃總面積3735平方米，可容納670名—700名學生就讀，安排130名住校食宿師生，雙軌制，服務半徑8公里，服務村莊12個；涉及xx户居民，7000餘人。工程計劃投資370萬，其中開行貸款270萬元，其它資金100萬元。我校新建教學樓和宿舍工程手續已經基本完成，現陽泉市國建設計院對該工程已設計完畢，圖紙正在送往省有關單位圖審。圖審工作預計本月完成。冶西示範國小現有學生428名，其中一年級66名，二年級69名，三年級79名，四年級82名，五年級56名，六年級56名。教師39名，其中國小高級職稱教師14名，本科畢業6名，除兩人為中師畢業外，其餘全部為大專以上學歷。39名教師全部取得計算機等級證書和普通話等級證書。雙軌制，12個教學班。我們將乘重建東風，駕創新之舟，風雨兼程，與時俱進，我校必將成為一所管理科學化、教育素質化、設施現代化、環境園林化的現代農村國小學。我校在教育技術的管理應用方面榮獲縣教育局“教育信息技術遠教資源運用先進學校”，縣教育局“學校優秀博客”、“遠教資源運用優秀校長”、20xx年、20xx年連續兩年獲得縣“國家體育鍛煉標準優質學校”，多次代表縣參加市組織的校園文化藝術節活動，其中《最美的花》榮獲一等獎，學校注重學生全面發展，注重特別培養，注重特長培養，xx年至今,在全國少兒書法繪畫攝影比賽中，榮獲“優秀組織獎”被評為“素質教育特色單位”。先後有100多名同學榮獲金、銀、銅、優秀獎。多次參加平定縣學生電腦繪畫活動我校參賽學生作品有五名學生獲獎。

在各項工作取得較好成績的同時，我校非常重視教育技術裝備的運用，認為教育技術裝備應該作為當代教育的一個“制高點”，是教育改革的突破口。搶佔這個“制高點”，可以促進教育思想、教育觀念的更新，帶動學校教育各方面的發展；可以促進教育制度、教學內容、教材形式、教學策略以及教學模式、教學理論等方面的深入改革；可以促進現代信息技術教育與學科教學的有機整合，促進教師素質的提升。所以，在資金非常緊張的情況下，xx年至今學校千方百計籌措資金，投入20餘萬元，市財政補貼7萬元，建立了校園網,建起一個微機教室（31台）,8個多媒體教室,其餘4個教室為電腦電視模式教室，網點覆蓋每間教學、辦公用房，極大的方便了老師教育資源的查找、收集和利用，實現了資源共享。為信息技術的廣泛應用創造了前提條件。由於全校教師形成廣泛共識，教師、學生運用現代教育技術積極性高、主動性強，取得了較好的成績。近六年來，在市、縣電教館領導的關懷指導下，我校積極推廣與運用現代教育技術手段，不斷加強現代教育技術軟、硬件建設，廣泛開展師資培訓和信息技術與學科整合的課題研究，使現代教育技術的應用與研究在我校由普及、應用階段上升到了探索與創新階段，發揮了很好的作用。

一、優化組織機構建設，促進現代教育技術管理工作科學化

1、建立組織機構，完善工作機制

科學的組織管理工作是現代教育技術裝備實施的前提。我校成立了以校長為組長，信息技術教師、各學科骨幹教師及教研組長為成員的現代教育技術裝備工作領導小組，全面負責學校現代教育技術工作的決策、組織協調及經費保障等工作。學校信息技術部門全面負責學校現代教育技術所有工作。學校教導處負責現代教育技術課題研究工作。各級組織分工明確，責任到人，形成了現代教育技術裝備管理網絡。

2、健全規章制度，規範管理程序

抓好制度建設是適應現代技術裝備管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來，我校在把教師現代教育技術裝備工作中積累下來的經驗進行有效整理的基礎上，生成各種規章制度。如與校園網絡管理有關的《網絡維護管理制度》、《校園網站更新條例》，與學校現代教育技術設施有關的《計算機室管理制度》、《辦公室計算機使用管理制度》、《多媒體室管理與使用制度》，與現代教育技術應用於教育教學的相關制度，如《教師現代教育技術培訓制度》《教師現代教育技術使用評價制度》《電教硬件、軟件借用制度》等。學校還根據實際制定了各個器材室的使用制度和借用制度，一些制度還正在建設與不斷完善之中。通過制度建設與應用，我校的現代教育技術裝備管理工作井井有條，大大提高了設備使用率，提高教師運用現代教育技術裝備進行教育教學的積極性。

3、樹立超前意識，規劃發展遠景

在現代教育技術裝備現代化的進一步發展中，我校領導班子立足現實，明確目標，對我校未來三年教育技術現代化及綜合發展工作進行了科學規劃。重點工作是加大學校硬件建設及軟件投入，全面建設數字化校園，實現教育管理電子化；繼續營建一支在現代教育技術方面又精又專的高素質的師資隊伍，實現教育教學網絡化，全面推進信息技術與各學科課程的有機整合；現在我們12個教室在原來班班通的基礎上，由過去的兩個個多媒體教室擴展到8個教室實現多媒體班班通，在現代教育技術教研工作方面，我校根據市縣級電教館的課題研究方向，結合學校教育技術裝備發展的實際，創造性地確定各級各類科研課題。

二、加快軟、硬件建設，改善現代教育技術工作環境

現代教育技術實驗研究離不開教育技術裝備的完善以及相關的軟、硬件設施的建設。近幾年來，在聯校和村委會的大力支持下，學校以“設施高標準、建設高速度、應用高水平”為基本原則，加快了學校現代教育技術的步伐。學校多方籌措資金，進行硬件建設。xx年至今投資20萬元新添到擁有50台計算機，裝備教師電子備課室一個，實現了多媒體進教室。20xx年建立了校園網站，極大方便了教學的應用，幾年來，學校共購置學生機、教師機51台，多媒體8台，學校還積極籌措資金，先後添置了刻錄機一台、掃描儀一台、數碼相機一個、攝像機一個、小型複印機1台、三位一體打印機一台等設備。縣教育局和學校、地方共同投資添置了音體美術和衞生器材，把學校建設成了符合學校規模和辦學標準的規範國小。

三、強化師生培訓，為現代教育技術裝備工作提供技術保障

在現代教育技術裝備運用過程中，我們深刻認識到要搞好這項工作關鍵在師資。教育終身化是教育的一個重要發展趨勢，學校作為知識傳承與知識創新的重要場所，必須高度重視教師的培訓與提高，把“新技術”作為師訓的重要內容。學校加強以搞好網上教研、網上學習觀摩為內容的培訓，培養一批學科帶頭人和教學標兵，以提高現代教育技術設備的利用率和課堂教學效率。通過培訓，力爭做到校長懂、骨幹精、全體通。為此，我校採取“以點帶面”、“經常化、制度化”的原則抓好教師現代教育技術培訓工作，將其納入校本培訓的範疇。教師學習信息技術知識，不僅是為了掌握現代教育教學的手段，更重要的是把它當成自主學習的工具。網絡世界非常精彩，那裏有非常豐富的教育資源，讓學生在學校博客上閲讀，讓教師養成每天網上讀書的習慣，以此促進理論的提高和知識的更新。

在學生信息技術培訓方面，我校除按國家課時計劃開設好信息技術課外，重點抓好課外興趣小組的訓練工作。我校面向學生開設了電腦興趣小組，並配有專業教師對學生進行指導。通過參加這些活動，大大提高了學生學習計算機的興趣，應用計算機的水平，促進了學生運用信息技術處理信息、獲取知識的能力，全面提高了學生的信息技術素養。近年來，我校多名學生電腦作品在省、市、縣相關部門組織的競賽中獲獎。如xx年以來霍曼等同學設計製作國小生電腦作品中9人獲獎。

四、加強教育技術裝備資源建設，充分應用教育技術裝備

為學生的綜合素質全面提高奠定基礎。

教育技術裝備的目的就是使用，管理的目的就是更好地使用，發揮裝備最大的價值。實驗要保質保量完成各學科教科書要求的必做實驗（包括教師的演示實驗、學生的分組實驗）。為了更好地使用好實驗器材，我們都採取提前和實驗員預約的制度，實驗員的辦公室就設在圖書室，緊挨實驗室，既方便科任教師聯繫，也便於實驗員對實驗室進行管理（隨時掌握實驗情況，實驗完畢及時進行清理，檢查有無損壞，如果有惡意損壞，要請損壞的同學照價賠償並請科任教師簽字）。

現代教育技術裝備在學校教育教學中的不斷運用的直接結果是學校的現代教育技術資源越來越豐富，種類越來越多。近五年來，我校在加強信息化課程資源建設，全面推進素質教育發展方面作了以下工作。

（一）建站。學校開發了自己獨立的校園網站，精心製作主頁，通過校園網站傳達上級政策、發佈學校信息、展示學生作品、交流教師研究成果、進行校際交流與對外宣傳。

（二）建ftp數據庫。學校重視教學資源積累，建立了資源庫。通過自主開發、網上接收與下載、校際交流等途徑，不斷充實學校的'資源庫，教育資源分類存儲，供教師方便選用。

（三）配備的音樂器材和美術器材我們除了正常的上課充分運用以外，還利用節假日組織有特長學生練習薩克斯、小號、電子琴、架子鼓等樂器的運用。我們的原則就是用着總比放着好，學校也為這些學生提供了充分培育條件我們首先保證由專業的教師任教，開足開齊藝、體課，學校成立了合唱隊、舞蹈隊、乒乓球隊、美術隊等，充分培養、挖掘學生藝、體才能，全面實施素質教育。隨着我校體育設備設施的完善，學生的課外活動都開展得十分得豐富。

（四）我們除了上好正常的信息技術課以外，在暑假和星期天培訓學生電腦繪畫，幻燈片製作等。

（五）學校圖書室除了想學生全天候開放以外，還組織學生開展讀書活動，寫讀書心得和體會。在圖書的應用方面我校根據農村學生閲讀面窄、課外閲讀時間不夠的特點，在課內時間開展閲讀課，讓閲讀課進入我們學校學生生活，規定每個班由語文老師組織，圖書管理員協助（閲讀後學生記下要點，寫讀書體會、感想等）。開展一段時間後，我們發現學校原有的一些書籍有些太陳舊，學生不太喜歡閲讀，加上好多都是較長的文章，學生一節課也無法閲讀完，基於這種情況，學校拿出了一些經費，訂購了一些學生喜歡看的，對學生髮展很有影響的一些書刊，如：《作文導刊》、《文學賞析》、等，極大地提高了學生的閲讀興趣。學生的寫作也在一定程度有所提高，學生愛看書了，能夠靜下來讀書了，對其它學科的學習也有了促進作用。

（六）、學校的衞生器材基本滿足學生磕磕碰碰之用，有創可貼，消毒液，學校還聘請了有資質的村醫作為我們的校醫，學生在校期間有什麼病都能及時找到醫生，做到了保證學生有病不耽誤。衞生管理制度健全，藝體設施完好。保管員對體育器械經常檢查、維修；衞生室藥品管理符合有關要求，沒有存放和使用過期藥品的現象，每年主動配合存鎮衞生所院防疫站對全校學生進行體檢和疾病預防，有統計分析，健康資料齊全，保存完好。

五、抓實教育技術裝備的研究應用，提升現代教育技術使用水平

抓實教育科研。學校大力加強網絡技術在教育領域的應用研究，加大信息技術與學科教學的整合力度，並以此為重點，以課題為載體，全力抓好現代教育技術應用研究與探索工作。我校開展信息技術與學科教學有機整合教研活動每學期聯片教研2次以上，引導教師將信息技術廣泛地應用於教育教學，引導教師運用信息技術收集實驗數據、進行對比分析，積累經驗，開展網上教研活動，共同探討如何改變學生的學習方式和教師的教學方式，提高教學效率，形成了濃厚的教育科研氛圍，100%的教師參加了課題研究工作。通過信息技術與學科教學的整合，創造情境，營造氛圍，擴展視野，突破難點，提高了教學效率，也提高了學生的學習積極性。教育效率、教學質量明顯提升。

抓實應用引領。學校信息化建設的核心就是應用，在信息技術方面的應用主要是：一是大力推廣信息技術在學校管理中的應用。二是大力推廣信息技術在教學中的應用，學校組織教師利用多媒體技術開展人人蔘與的“。

專項督查工作報告 篇3

我校於20xx年十二月八號接到市教育局下發的《xx學校教育督導評估結果》後，學校立即召開全校教職工會議，對督導評估小組就“教育管理”、“課堂教學”、“各項目標管理責任書落實情況”、“安全、綜治”四大塊，提出的七點整改意見進行逐項逐條商榷，分析查找不足，商定落實方案，現將整改情況彙報如下：

一、當即成立整改領導小組：

組 長：

組長：

成 員：對領導小組成員要求各自明確責任，理清整改思路，夯實每項工作任務。

二、整改思路及整改情況

（一）教育管理方面

1、轉變思想認識。

思想是行動的種子，落實督導評估各項工作要求的第一關鍵就是要轉變認識問題。有了全面深刻的認識，才會有正確的行動。我們分別組織校委會成員和全體教師學習督導評估的相關文件，領會上級領導指示精神，使全體教師從內心深處認識督導評估是關係到提高教育教學質量、促進學校管理的大事，督導評估的最終目的是為了學校的發展負責。

2、加強教師對相關法律法規的學習，強化教師素質，提高教育教學質量。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自己發展、自己提高、自己完善，才能更好的履行教育這神聖的職責。“做一個現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，並以現代的方法發揮我們的力量。時代是繼續不斷的前進，我們必得參加在現代生活裏面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇於探索，“我們確不能懈怠，不能放鬆，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。

自學校開辦以來，我校一直把招聘和儲備優秀教師當作一件大事來抓，我們深信，只有打造一支高素質的'教師隊才是提高教學質量的保證。現有教師以年輕為主流，雖然務實，但在教學經驗和班級管理上存在不少欠缺之處。加強教師隊伍建設、強化教師素質是我校當前乃至今後一個較長時期的重要任務。為此，我校制定了《xx學校教師成長計劃》。

（1）樹立“學習與生命同行”的意識。不學習就會落後，落後就會下崗。要求教師把學習擺在和教學常規一樣重要的位置上來。

（2）要求每人每年至少徵訂一種教學方面的刊物，每學期要閲讀一本教育專著，每學期要有一本高質量的學習筆記。

（3）把錘鍊教學基本功作為校本培訓的重要內容。以錘鍊課堂教學能力為主導，採用走出去、請進來、網上學習等方式，通過兩年時間使每位教師平時的每一節課都是精品課，讓課堂教學真正成為實施素質教育的主渠道。

3、強化教育教學管理，向管理要效益，向管理要質量。

（1）修訂完善學校各項管理制度。

（2）擬訂修改《教師考核方案》，在教師考核中要充分體現素質教育實施情況，把教師對學生全面發展的培養作為考核的重要依據。這套方案修改後決定從下學期開始執行。

（二）課堂教學方面

1、加強教學工作的規範管理。

教學常規使教學質量的前提保證，要長久做好這件細緻的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺完成是很難的，這就需要有一種制度和規範要求來約束。同時結合我校實際制定了《教學常規規範化要求》並附有案例，使教師有規可循，有例可仿。這些制度和規範的修訂充分徵求教師意見，使全體教師共同參與管理。民主的管理方式增強了教師的責任感和事業心，教學常規的落實逐步轉化為一種自覺的意識。

對教學工作的管理實行過程監管制度。教務處每兩週對教師的教案檢查一次，作業實行每月檢查一次，期中期末對常規進行全面檢查考核，對優秀的常規材料進行展覽學習。要求學校行政人員每週至少聽3節課以上，把教學工作作為工作的中心，把常規工作做規範，做細緻。

2、制定激勵政策，充分調動教工的積極性。

學校教育工作是千頭萬緒，這就需要在健全制度的基礎上充分調動教職工的工作積極性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主動地、創造性地去完成各項任務。我們行政人員閲讀反饋信息後，深刻剖析，認真反思，在充分徵求廣大教師意見的基礎上，制定了《xx學校教學質量單項獎勵辦法》，具體實施從下學期開始。對班主任實行月考核和年終考核相結合的辦法。這兩種激勵機制的建立，極大地調動了教師的工作積極性，教師的敬業精神大大加強，教師們工作態度端正了，幹勁更大了，工作效率更高了。

3、抓教研促教改，提質量促發展。

信息時代的今天，新課程改革的步伐越來越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，傳統教育教學的方式繼續佔據主體地位，這樣實施素質教育 ，提高教育質量全然是一句空話。

要真正全面實施素質教育就必須抓好校本教研，因此今後一個時期我們要把教研作為一個突破口，讓教研促進教學改革，從而穩步快速提高教育質量。

（三）各項目標管理責任書落實情況

由於學校新辦不久，各項目標管理還沒完全徹底落實到位，加上缺乏人手，各方面工作雖然做了，但資料的整理、裝訂、保存不及時，不少地方有待於進一步完善，下一步，我們將指定專人進行相關資料的整理，欠缺的資料立即補充，及時存入檔案盒中。建立健全各項目標管理工作組織機構，明確到人。進一步開展豐富多彩的師生活動，充實業餘文化生活；加強師生環保意識，開展形式多樣的環保宣傳教育活動，進一步做好校園美化、綠化工作，不斷改進育人環境，為師生創造良好的工作、育人環境。

（四）安全、綜合治理方面

近年來，從中央到地方，都把安全生產、綜合治理當成工作的重點來抓。我校積極響應上級領導的要求，始終把安全放在第一位，做到全校動員，人人負責；安全無小事、時時講、天天講、月月講。

下一步，我們將進一步把安全工作和綜合治理工作落到實處，及時把相關資料收集整理好存入檔案中。為今後的工作鋪好路，開好頭。

最後，衷心感謝市督導評估小組給我們提了這麼多寶貴的意見和建議，有力地促進了我校教育管理工作的健康發展，我們將思過改過，查找不足，為以後的工作再上一個新台階而努力。

專項督查工作報告 篇4

為了全面真實地掌握全縣年度目標任務工作進展情況，確保20xx年度目標責任考核工作與換屆工作兩不誤、兩促進。根據縣年度目標責任考核領導小組安排，縣考核辦會同相關部門，對各鄉鎮（農場）、縣直部門和駐橫單位上半年目標任務完成情況進行督查。具體安排如下：

一、時間安排：

20xx年8月8日至20xx年x8月20日

二、檢查內容：

1、縣委、縣政府下達各鄉鎮、縣直各部門和駐橫單位目標任務完成情況。

2、縣委、縣政府階段性重點工作，重大項目建設推進情況。

3、信訪事件處理、社會穩定維護、投資環境整治、封山禁牧等情況。

4、中、省、市、縣領導批辦案件落實情況。

5、貫徹落實市委辦《關於進一步解決好我市農村矛盾和問題的通知》(榆辦字[20xx]89號)文件精神情況。

6、貫徹落實縣委辦《關於成立橫山縣專項工作督查領導小組的.通知》(橫辦字[20xx]65號)文件精神情況。

三、檢查方式：

檢查採取聽取半年工作彙報、實地考察等方式進行。

四、有關要求：

1、被考核單位要高度重視此次督查工作，實事求是地總結工作，認真查找存在問題和不足，不誇大成績，不迴避問題，以嚴肅負責的態度對待半年督查。

2、各督查組要認真負責，對因工作不力導致工作任務未按時完成的部門單位，要嚴肅批評指正，責令限期完成。

3、各督查組督查工作完成後形成1500字左右書面材料。

五、組劃名單

第四督查組

組長：曹瑞縣委610辦主任（）成員：楊濤縣委610辦副主任

白永春縣委考核辦幹部

管崇華縣政府督查室幹部

白玉姣縣電視台記者

六、督查單位：

團委、工會、婦聯、政法委、文聯、住建局、教育局、交通運輸局、物價局、畜牧局、國資辦、西南新區、榆橫工業園區辦、王圪堵水庫移民辦、地税局、新華書店、農村合作銀行、住房公積金管理中心、氣象局、電信局、南塔鄉、波羅鎮、樊家河煤礦二號礦、樊家河煤礦三號礦。

專項督查工作報告 篇5

尊敬的各位領導：

大家好！

本人身兼數職，主管學校辦公室工作和學籍管理工作，另外還上了6節音樂課，教育督導工作是我的新崗位，現將一期來的督導工作總結如下：

一、學習理論，指導工作。

為了適應新的工作崗位，我認真閲讀了《教育督導工作讀本》，瞭解了教育督導常識，明確了教育督導任務，掌握了教育督導方法。另外還學習了《湖南省教育督導條例》和有關教育的法律法規等相關書籍。為教育督導工作的開展打下了一定的基礎。在工作中，我結合學校實際，積極為學校的發展建言獻策。

二、做好本職工作，參加督導活動。

在做好辦公室的工作和學籍管理工作的同時，為迎接縣開學督導工作檢查，我積極整理了學校的各種迎檢材料。在片督導組開展督查活動時，我積極參與。走訪了桂陽五中、青蘭、雷坪等學校。所到之處都認真聽取了當地校長的彙報，查看了教室、寢室、食堂等校容校貌，進行了隨堂聽課，翻閲了資料，展開了一系列的督查工作。學習了各校先進的管理經驗，提出了一些不成熟的意見，促進了學校的發展。

三、督查本校教育教學管理。

每週星期天下午，首先督查教師簽到工作，然後參加學校校級領導會議，做好會議記錄，提出學校管理中存在的問題。每週星期一早上，督查教師升旗簽到情況；下午，參加學校中層領導會議並做記錄；晚上，參加全體教師會議，考查教師到會情況。

在日常管理中，督促教務、政務、後勤完成該做的工作。值日時，對全校的衞生、課堂、寢室等進行動態管理，特別強調安全、紀律、學習等方面的養成教育。

每逢學校舉行活動時，我都做好攝影工作，並且儘可能地做好文字報道，分別給郴州教育信息網、縣教育局辦公室和縣教育督導室發送郵件。

在村小管理方面，我主要協助主管村小的副校長督查教師到校情況，常規執行情況，傳達上級文件精神，發送會議通知，期末考試監考閲卷安排等等工作。

在幼兒教育方面，我主要是彙總填寫各種報表，傳達上級文件精神，督促各幼兒園貫徹落實。

總之，縣教育局辦公室、督導室、人事股、基教股、職成股等股室佈置的工作任務我都必須按要求完成。作為督導員確實是“無所不督，無所不查。”能力有限，事務繁雜，希望今後潛心鑽研教育督導工作，為學校教育事業的快速發展貢獻綿薄之力。

專項督查工作報告 篇6

尊敬的各位領導：

大家好！

溝通來自真誠的自我介紹，我姓x，是駕校聘用的校長，下面由我給大家把駕校的有關情況做個彙報。

駕校成立於20xx年x月，學校位於市區西南森林公園內，東臨大運路，環境優雅、交通便利、場地寬闊，是理想的駕駛員培訓場所。

彙報分：場地建設、隊伍建設、設備情況、教學管理四個方面。

一、場地建設

學校佔地面積70畝，其中辦公室、宿舍、餐廳、教室等佔地500m2，另擁有40000平方米的專業訓練場，場地內按《交通部駕駛員培訓教學大綱》的要求設置有齊全的訓練科目，學員第一階段初級訓練及第二、第三階段訓練全部在封閉場地內完成，第四階段複雜道路駕駛在距學校500m處一條30km長的柏油路上進行。

去年九月，我們對場地進行了硬化、綠化，鋪油5000m2，水泥硬化900m2，植樹20__多株，今年四月又移栽了柳樹、槐樹、側柏等共計600餘株，結合森林公園的大環境把安順建成園林式駕校、休閒式駕校是我們的奮鬥目標。場地內各類標誌齊全，公安部的九個考試科目設置完整，環形訓練路分為內外兩層，內側為科目路，外側為高速訓練柏油路，各不影響，為培訓不同層次的駕駛員奠定了堅實的硬件基礎。

二、隊伍建設

學校實有人員28人，全部是聘用人員，其中教練員18人，接送車司機2人，管理人員、後勤人員共8人，機構設置緊湊，人員分工明確，聘用的管理人員均是大專畢業，教練員全部有省運管局頒發的《準教證》整個隊伍平均年齡在32歲以下，退伍軍人多，中專生多是整個教練員隊伍的一大特點。學校每月對人員進行業務培訓、考核，尤其是教練員，考核結果體現在工資效益中，高素質的隊伍保證了學校的各項高效、有序地進行。

三、設備情況

學校現有大小車輛共30台，其中有教練車行駛證且20xx年檢驗合格的車輛共23台，備用車7台。有實驗用拆裝整車一台、有完整的汽車各部位零部件一套、（上理論課用），電腦10台，為配合多媒體電化教學，還添置了VCD、幻燈機、電視機，投影儀等，有了這些設備使得理論教學圖文並茂、直觀易懂。

四、教學管理

建校伊始我們就樹立了“質量立校，服務興校”，“以質量拓展生源、以服務開創未來”的辦學理念，並通過嚴格的管理制度把這一理念體現出來。

學校建立了預約制度，學員提前預約，有依維柯、佳寶兩輛車專門接送學員，接送車環城跑，一小時一個來回，學員到時間來就上車訓練，練完就走，這樣給很多上班的學員提供了方便，學校雙休日不休息，中午、晚上有學員想訓練就加班，一切以學員的要求為準。20xx年1月1日前學員按卡訓練，每人每天發一張訓練卡，訓練卡時間為40分鐘，學員憑卡上車訓練，教練員每日憑卡結算車輛的配件、油料、工資。節省的獎，浪費的扣，學員的合格率與教練員的工資掛鈎。20xx年1月1日後我們把配件、合格率、安全獎、基本工資、效益等全部折算到每個學員的合格率中，合格一個，教練員掙100元，除此再無任何其它工資，比如教練員考試合格12人，即可得1200元在分車時每車12人，校內考核合格1人教練可申請再增加1人，校內考核不合格不允許再超帶人，這樣優秀的教練員可在短時間內培訓出合格的學員，可多帶多得，一般的教練員只能帶12人，這種辦法有效的調動了教練員鑽研業務的極積性，達到了多出、快出合格學員，降低單車成本的目的！

學校培訓科統一制定培訓計劃，按學員不同進度對各車進行分別考核，嚴把教學的規範性、統一性，杜絕一個教練一個樣的“師傅帶徒弟”模式，經常組織教練員學習交通部新大綱的教學要求，學習公安部考試各科目要求，每月對教練員進行業務考核，並與工資效益掛鈎，嚴格的管理措施調動了教練員的積極性，一旦有學員舉報教練有吃、拿、卡、要現象，立即換車，該學員的100員效益也全部歸後一教練所有，這樣確保了學員就是上帝，在駕校教練員就怕學員不到校訓練，就怕學員舉報，這些措施有力地保證了學校的軟件建設。

經過我們的努力、精心運作，安順駕校雖然起步遲，但在朔州市已經有了良好的聲譽，各方面進步非常快，尤其是教學管理方面，走出了一條科學高效的路子。

最近我們正在制定安順駕校五年發展計劃“二年打基礎，三年達優良，五年創第一”的目標已確定，我們“不求最大、但求最好”，突出以人為本，嚴守“質量拓展生源、服務開創未來”的經營理念，不求眼前利益，努力塑造“學技術到安順”的品牌，目前學校生源穩定，60的學員是由培訓合格的學員介紹來的，學員結構有三個特點，上班的多、年齡大的多、女同志多，他們都有個明確的目的，不光要拿駕駛本更重要的是學會真正的技術，為自已負責、為社會負責，我們學校的培訓成本高達每人800—1000元，但付出總有回報，每月

穩定的招生人數和優異的考核成績就是最好的回報。

20xx年是我校的“質量年、綠化年”，開春後我們將繼續加大場地建設的力度，植樹種草蓋涼亭，凡是露土的地方全部綠化，20xx年還將繼續狠抓教練員業務素質的培訓，駕校成敗在管理，質量好壞在教練。

各位領導下次光臨時，必將有一所“風景怡人、設備齊全、管理先進、社會聲譽好的”園林式駕校呈現在各位面前，為了能早日達到這一目標，請您留下寶貴的意見和建議。

謝謝大家！

專項督查工作報告 篇7

尊敬的各位領導：

大家好！

今天，我代表xx國小向大家彙報我校環境衞生綜合整治工作，感到萬分榮幸，也非常感謝上級領導帶給我這一次學習交流的機會。

5月24日，縣委縣政府召開動員大會，決定在全縣開展“清潔家園，宜居温縣”城鄉環境衞生綜合整治活動，27日，縣教育局印發了《温縣學校環境衞生綜合整治工作實施方案》。我們抓住這個契機，展開了有序的環境衞生整治工作。經過全校師生的共同努力，我校的校容校貌有了很大的改觀。下面，我將我校的環境衞生整治工作向大家做以簡單的介紹。

我校的環境衞生整治工作，從以下三個方面入手：一思想，二行為，三習慣。

我們深知：“思想決定行為”。為了提高全體教師的衞生意識，使其從思想上重視衞生工作，我們多次組織教師學習上級有關文件精神，使他們充分認識到縣委縣政府提出的“清潔家園，宜居温縣”活動的重要性，深刻領會縣教育局安排部署的“環境衞生綜合整治工作”的精神實質。在做好教師思想工作的同時，我們還抓了學生們的思想工作，充分利用健康課向學生們傳授健康知識，並利用標語、板報、班會，充分向學生滲透衞生知識，使他們認識到衞生工作的重要性。通過努力，師生們的衞生意識有了極大提高，為搞好環境衞生工作奠定了堅實的思想基礎。

“行為養成習慣”。在做好全體師生思想工作的同時，我們着力進行了學生行為引導。我們成立了以校長為組長，衞生專幹為副組長，各班班主任為成員的衞生工作領導小組，引導和帶領全體師生搞好衞生工作。同時，我們建立了衞生工作制度，明確了每天一小掃，每週一大掃，每月一次大掃除的工作要求。為了使衞生工作更加細化，更加徹底，我們又明確了“小掃大掃大掃除”的打掃時段、範圍以及衞生標準，引導師生們熟記於心，落實行動。我們細緻制定了衞生打掃範圍，即使是同一個區域，“小掃、大掃、大掃除”的範圍是不一樣的。比如説功能室，“小掃”的範圍是：門、窗的外表面、門上面窗的外面稜、窗外面的玻璃、鋼筋、牆壁上面的瓷片。“大掃”的範圍是：地面、器材擺放、牆壁（內外）、電源開關、電棒、電扇、內外牆壁、器材櫃內外、上面、窗户內外的窗稜（開窗擦拭）

為了節約時間，提高效率，我們把全校分成幾個區域，每個區域制定了相應的衞生工作程序。例如教室，我們制定了七字口訣，“上、灑、掃、下、倒、擺、擦”；廁所，制定了六字要訣“接、刷、掃、拖、擦、擺”。

為了明確責任，不留死角，我們把學校各個區域責任到班，責任到人，明確分工，例如：教室由各班負責，少年宮由各輔導教師負責，功能室由各管理員負責。

為了保證衞生工作常態化，我們嚴格實行衞生工作評比制度，每天，衞生專幹、學生幹部定時檢查兩次，不定時檢查一次。各區域衞生情況，如實記錄評比，並且每天公佈檢查情況。衞生專幹做好反饋工作，針對每天檢查中發現的問題及時給各班級、各室的責任人，督促其限時整改。另外，校長每天不定時檢查各區域衞生情況，並及時通報。衞生評比工作，我們建立了長效機制，一月一小結，一學期一總結，每學期評出兩個衞生先進班級，學校對該班級及班主任進行獎勵。

我們知道：“習慣成就未來”。為了引導學生養成良好習慣，我們建立了衞生值班制度：

一、教師值班，以教學樓為界限，全校分為前後兩個區域，每天由兩個值班教師分別負責，引導學生養成良好習慣，不隨意丟棄，同時能主動拾撿；

二、學生值班，校園分為六個區域，六個年級分別安排兩名幹部，利用課間時間掛牌值班。值班幹部的職責是：

①糾正行為

②耐心引導

③衞生保持。在師生們的共同努力下，我校學生基本養成良好習慣，整個校園清潔無比。

通過我校師生的共同努力，我們學校的衞生工作取得了明顯的成效。學生的衞生習慣有了很大的進步，改掉了順手亂扔垃圾的壞習慣，養成了自覺保持衞生的好習慣，校園的環境衞生狀況有了很大的改觀，教室裏窗明几淨，少年宮煥然一新，功能室一塵不染，廁所裏乾乾淨淨，校園裏花更紅，葉更綠，分外美麗。學生們課餘時間在兩個小花園裏讀書、學習，快樂成長。他們在優雅的校園環境中深受美的薰陶，他們的健康成長有了很好的環境保障。學校的變化受到了社會的關注，深受廣大羣眾的好評，他們紛紛誇獎學校更綠了、更淨了、更美了。

我們深深懂得：學校的環境衞生狀況，是衡量學校文明建設程度的重要標誌。雖然我們取得一定的成績，但仍有許多地方需要進一步完善、創新。今後，我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進、開拓創新，確保全校師生養成良好的衞生習慣，保證衞生工作制度化、常態化，為全體師生創設一個整潔、優美的校園。

專項督查工作報告 篇8

尊敬的各位領導：

大家好！

中心學校位於xx鎮xx村，新建學校於20__年11月投入使用，結構為框架結構，建築面積2224平方米。工程於20__年8月12日開工，按照單軌制設計，各功能教室齊全，可容納300名學生，覆蓋6個自然村，輻射人口6000人以上。目前，我校有教職工13人，班級6個，學生165人。

學校在職教職工13人，其中專任教師11人，管理人員2人。大學本科學歷1名，大學專科學歷11人，中等專業1名。學校堅持堅持以德立校、全面育人的辦學思想，培養學生全面發展的辦學目標，一切為了學生髮展的辦學宗旨，依法治校，規範管理的辦學模式，真正達到一流的領導班子，一流的管理水平，一流的教師隊伍，一流的辦學條件，一流的教育教學質量，使辦學有特色，學生有特長，教學有特點，科研有效，符合現代教育理念的一流學校。

本年度，我校按照教育局的統一部署，結合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，切實推進素質教育進程。工作中深化課程改革，與時俱進，不斷探索，進一步完善學校可持續發展的新思路，從教育教學實際出發，加強師資隊伍建設，以學生為根本，開展教育教學研究，培養學生的綜合能力，走出了一條符合我校發展的特色之路，使學校各項工作又邁上一個新台階。現將本年度我校教育教學工作彙報如下：

一、加強領導班子建設，全面提高工作效率。

我鎮文教室非常重視領導班子的自身建設，20__年底班子成員進行了輪崗，我和王主任同時調到善來營中心校，工作中我們踐行科學發展觀，提出以勤廉政、依法行政、提高效率、促進發展作為班子成員追求的目標。由於我們是新建校，各項工作有待完善。今年又是督導年，時間緊任務重，因此，我們正月九年級就投入了工作，至今沒有修過節假日。

首先，我們確立了學校領導機構，明確分工，各司其職，同時又努力做到分工不分家。寒假前我們規劃了各功能教室的使用，確立了各室負責人。正月初十六全體老師正式上班，清理了庫房、水房，整理各類儀器，分類搬運入各室，拆箱入廚、登記造冊，各室負責人在上好課的同時，利用課餘時間不辭辛勞、盡職盡責的完成自己的兼職，沒有一個懈怠。各室的檔案建設和佈置都是教師利用休息時間製作完成的。再次，各項工作做到公開、透明、公正、羣策羣力。我們建立了校務公開領導小組，佈置了校務公開欄，設立了學校工作舉報電話，定期召開班子成員會議，研究學校發展現狀，解決工作中存在的問題，努力營造和諧、民主、團結，奮進的教師集體。

二、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。

1、我校的校訓是修德、博學、健體、尚美，德育工作始終放在學校工作的首位，本學期，我們利用國旗下講話、校園廣播、主題週會對學生進行思想和德育教育，定期召開家長會、組織教師進行多渠道多角度的家訪活動(電話彙報、入户家訪、家長來校參與學生管理等)，加強家校互聯，將德育工作滲透於家庭，為學生身心健康發展創造一個良好環境。

在抓好學生思想教育的同時，我們組織全體教師認真學習教育法律法規，進一步規範教師行為。並且要求全體教師認真遵守《中國小教師職業道德規範》，逐步打造出一支團結、進取、拼搏、向上的教師隊伍。

2、重視教師的業務素養訓練。本年度，我校積極組織教師參加上級組織省、市、縣的各種業務培訓和專家講座，增長教師的業務知識，提高業務能力，盡最大努力為教師提供學習和交流的平台。同時加強全校教師校本培訓，舉辦教學主題研究活動，根據學校實際我們開展了《國小生閲讀習慣》調查研究和《國小生不愛完成作業原因初探》的調查研究活動。此外，學校非常重視骨幹教師的引領作用，積極發展骨幹教師力量，由徐隨娜、王秀君、郝文俠、王愛華等組成的教學、班級管理、班級文化建設等骨幹力量，帶動學校全體教師共同進步，形成了比、學、趕、幫、超的良好氛圍。

三、加強學生常規管理，全面彰顯辦學特色。

本學期我們繼續加強學生行為習慣養成教育，強化常規管理。

1、堅持利用升旗儀式，開展國旗下的講話。開學初，根據每週的具體情境確立講話主題，制定出學期國旗下講話安排，師生共同參與，在內容安排上設立安全、環保、德育、倡議書等內容，講話形式根據內容自行選擇。通過活動讓學生得到了禮儀、行為規範、健康教育、愛國愛校和助人為樂等方面教育和培養。

2、學校制定了嚴格的考核、評比和督查制度，鼓勵先進，帶動落後。堅持開展每週一次的衞生評比和每月一次的文明禮儀班級評比活動，每日的衞生責任人公開上牆，週週有記錄，天天有監督，加強學生的養成教育，培養學生講衞生的良好行為習慣，為潔淨的校園環境和文明的校園氛圍奠定了紮實的基礎。

3、加強學生幹部隊伍建設、提高學生自主管理水平。重視學生幹部選撥和培養，發揮他們的模範帶頭作用，以點帶面促進班級各項工作的順利進行。

4、堅持抓好校園文化建設。學校十分重視校園環境建設，四月中旬對校園進行了綠化改建，學校種植了垂柳和玫瑰、牡丹、四季紅等花卉，對校園環境進行了美化。教學樓走廊佈置了富有教義的各類詩畫，樓梯自行設計了經濟實用的安全警示標語，開展了學生健身舞蹈課和“六一”文藝演出等活動，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生髮展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高品位的校園文化薰陶下，建立愛心，提升責任心，增強光榮感。

5、開展形式多樣的學生活動。本年度我們舉辦了拔河比賽、朗讀比賽、《我與安全手拉手》徵文競賽，《我愛春天》和《清明祭英烈》手抄報大賽、低年級寫字大賽、課間操大賽等活動，在活動中引導學生熱愛生活，勤奮學習，積極鍛鍊、健康成長。

6、教室是學生教育的主陣地，利用教室活動板塊，訓練學生的動手動腦能力，激勵學生求知進步，愛校、愛家、愛人。課堂教育，正確認知，明確做人方向，講衞生，厲行節約，遵守公共秩序。

7、班主任是學生的管理者和引路人，本年度我們注重了班主任的選撥和任用，加強了班主任考核管理，還利用班主任例會加強學習交流，提高了她們的管理能力。同時將後進生轉化工作納入班級管理的重要日程，要求每一位教師根據班級學生實際，確立後進生轉化對象，做好每日每週的轉化計劃，做好跟蹤記錄。總結每日每週的成長過程，工作的得與失，及時點亮後進生的閃光點，讓他們快樂學習，建立信心，不斷進步，協調發展。

四、加強教育教學管理，全面提高教學質量。

1、強化教育教學制度化管理，實行了教師評價考核制度，開展了教師自評、教師互評、學生評價和家長評價等活動，收到了良好的效果。做到了工作有計劃，過程有監督，結果有反思，改進有措施。在本年度四月下旬我校舉辦了教師評價活動，參評的13位教師中，42%的教師是優秀，50%得到良好，8%為合格。

2、抓好教學常規，注重過程管理。為提高教育教學質量，推進素質教育的發展進程，我們校長、主任進行兼課，根據我校實際情況，校長擔任1、2年級的體育教學，主任擔任1—6年級的法制安全、心理健康課教學，並且加強了聽評課活動以及教學常規視導，總結教學中的成功與不足，完善課堂教學體系。

3、開齊開全課程，大力推進素質教育。學校立足開齊開全課程，由於我校教師數量少，科任教師兼課較多，語文老師兼職音樂、美術、品社、校本課程，數學教師兼職科學、體育、綜合實踐等課程，音、體、美課堂倡導教師加強學生特長培養，鼓勵學生展示才能。開學初，為了上好兩操，校長、主任親自教授全體學生第九套國小生廣播體操，一週正式出操。眼保健操圖片以及視頻資料上傳於善來營中心校博客，各年級教師根據班級自行安排上眼保健操的時間，從開學到現在從未間斷，上好了兩操。本學期，我們更加註重陽光體育活動，推出了陽光體育實施方案，並且推薦了陽光體育活動項目，安裝了健身器材，為學生的活動提供了良好的運動場地和種類多樣體育活動器材和設備，為學生的健康成長打下了堅實的基礎。在各項活動中，充分挖掘了學生潛能，讓他們都能找到自己的閃光點。

本學期，我校三級課程的開設也卓有成效。校本課程有教材，有實施方案，教師根據教材編寫教案，然後推選出優秀教案編寫成冊，供全體教師教學參考使用。並且王秀君老師作課的《大清河畔》在廊坊市校本課程講課評比中榮獲一等獎。

4、強化教育科研，提升科研能力。我校注重教研活動的開展，除了每週的學科小組教研，學校每雙週舉辦一次主題教研活動，我們開展了《如何提高課堂教學效率》《集體備課》《班級管理研討》《學困生轉化的方法探究》《優秀教學設計》等有針對性、實效性的教研活動，並且記錄了活動實施的全過程，通知、教研活動安排、過程記錄、總結以及圖像資料等歸總入檔。教研工作逐步成為教師的自覺行為，認真學習，努力探究教學有效性。湧現了很多優秀課例和教學能手，撰寫了大量的學習心得、優秀教育教學論文，製作了精品課件，並積極參加了各類教學活動評選，並且取得了優異的成績。王優質課在市教育局獲獎，王論文獲市級獎，廣大教師學本領提能力的風氣已蔚然成風。

五、加強安全教育管理，確保學校正常的教學秩序。

安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話。學校工作，安全先行，是我校的辦學宗旨。

1、完善安全制度，落實安全措施。

本學期我們建立了安全檢查機構，健全了安全檔案，簽訂了安全責任書，做到領導落實、崗位落實、措施落實。有安全日計劃、周計劃、月計劃、半年計劃和年計劃，安全檢查時時抓，發現問題及時整改。同時，建立了安全檢查縣月報台賬和學校安全檢查台賬，實現規範化管理，同時還注重學生安全自我管理和良好的習慣養成。班級中建立安全管理體系，按時召開安全委員例會，學習安全知識，完善安全管理，把安全工作落實到每個班，每個人。

2、狠抓安全教育，樹立安全意識。

安全工作教育為先，本學期我們請縣司法局的領導到我校舉辦了一次法制講座，同時學校開設的每週每班一節的法制安全課對學生進行了《校園安全》《家居安全》和《學會自我保護》《自然災害天氣的預防》等安全知識、法律知識和自救能力的教育，增強了師生的安全意識。

搞好安全主題教育活動，本年度我們成功舉辦了全校師生避險逃生消防安全大演練。增強了師生的安全防範意識和避險能力，讓安全意識入心踐行，喚起了師生珍視生命的熱情，提高了師生應急快速反應意識，增強了師生自救自護能力。

同時我們還充分利用週會、國旗下講話、校園廣播、手抄報和告家長書等形式，進行安全知識的宣傳活動，進一步增強了全體師生的法制觀念和安全意識。對校園周邊環境時時關注，對任何一點不安全因素都進行及時的警告和排除，切實做到了學校工作安全先行。

3、加強安全檢查，防範於未然。

加強了安全設施的檢查和整改力度，我校定期對安全設施的運行狀況進行檢查，及時消除隱患。同時，我們定期對校舍、教育教學設施、食品衞生、鍋爐、電路、消防設施等進行大檢查，排查隱患，隨時通報。確保了學校平安。本期我校實現了安全事故零目標。創建了“平安校園”。

六、加強後勤保障工作，全面推進學校整體建設。

1、學校規範了收費行為，不向學生亂收一分錢，不違規收一分錢。

2、合理開支，從節約出發，積極籌措資金，確保學校正常開支。

3、加強對食堂的管理，提高服務質量，確保食品安全衞生。

4、做好後勤保障，及時修整教育設備設施，整改生活設施。

七、改善辦學條件

一年來，學校高度重視基礎建設工作，改善辦學條件，加快教育現代化步伐，投入40000元裝備了空調，預計投資鍋爐維修11700元、防盜門窗14730元、書櫥13000元，為廣大師生營造良好的教育教學環境。

本學年我們雖然做了不少的努力，工作中還存在着許多不足之處,校園綠化設計還需加大投入力度,硬件設施配套設備還有待改進和完善,功能教室的使用還需更合理話發揮其最大功效。總之,我們將不斷反思和總結教育教學工作得與失，努力完善探求教育的新思路、新方法，用科學的管理，先進的理念，高效的措施，安全的保障為中心校的明天增色添彩!

專項督查工作報告 篇9

尊敬的各位領導：

大家好！

安全工作關係每一位師生，是學校健康發展的前提和保障，抓安全、講安全是每一位教育工作者的責任。20xx年，我校對照平安校園創建標準，本着“百年大計，安全第一，預防為主，防治結合”的原則，牢固樹立憂患防範意識，克服麻痺思想，做到常抓不懈、警鐘長鳴，以高度的責任感和事業心做好學校安全工作，努力為學生的健康成長營造良好的環境。現將一年來的工作、存在的主要問題和下一步的工作思路彙報如下。

一、20xx年安全工作基本情況

（一）樹立“安全第一”的思想觀念，切實加強組織領導

“安全重於泰山”。我校地處市區西面城鄉結合部，與鳳城西大街和西外環緊緊相鄰，交通隱患大，不安全因素較多。特別是面對全國多起校園暴力傷害事件，我校以對學生高度負責的態度，着眼於學生髮展的未來，時刻把學生安全放在心上，並提到重要議事日程，抓緊抓好。

一是強化領導，在安全教育和管理中體現對學生的關愛。學校成立了以校長為組長，全體中層幹部為組員的安全工作領導小組，亓俊發校長為第一責任人；對門口樓道等重點防範關鍵崗位，由主管負責人分工協作，責任到人，各負其責，嚴格責任制度的落實；班主任承擔對學生進行日常安全教育和管理的責任，教職員工均有維護學校安全和保護學生安全的責任和義務，把對學生成長的關注與呵護體現在安全教育管理的每一個環節中。

二是加強制度建設，從本校實際情況出發，建立健全確保師生安全的各項規章制度和防範措施。學校制定了嚴格的《門衞管理制度》、《中學生一日常規》、《學生日常行為規範》、《教師考勤管理制度》和《學生請銷假制度》等管理細則，要求每一位師生明確規定的各項要求，從思想上強化安全管理意識，同時嚴格把握管理和檢查標準，把制度約束、管理督促和問題整改結合起來，做到處處有規範，安全無縫隙。為確保安全我校詳細制定了各種應急預案，提高了安全防範能力。

三是加強學校內部常規管理，確保學校正常的教育教學秩序。繼續深化全員值日製度，實行值日校長負責制，每天4名值日人員對教師考勤、學生到校、外來人員控制、周邊環境、校園內環境及師生安全全面管理。嚴把入口關，一切外來人員和車輛都必須嚴格登記，所有師生外出都必須憑假條。

四是充分發揮學生主體作用，加強對學生的安全教育，提高學生自救自護能力。讓學生成為安全工作的宣傳員、組織員、戰鬥員，在安全教育中發揮自我教育作用。各級部、各班、團隊、學生會，以不同形式在學生中間進行安全教育和行為習慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實處。在安全用電、防火防盜、防控甲流、依法自救等工作中就充分顯示了學生自我教育、自我管理和自我服務作用的教育效果。

五是加大投入力度，為安全工作提供堅實的物質保障。為徹底消除事故隱患，學校在財力緊張的情況下，加大經費投入，全面落實好“人防”、“物防”和“技防”。在“人防”上，一是加強安全保衞隊伍建設，聘用專門安全保衞人員，提高從業人員的素質和水平；建立30人的校園防暴隊，配備了防暴物品，加強了演練。二是實行陣地化管理，各樓層、各特種教室專人負責，防止意外事故發生。三是每學年初，學校與各班班主任、各任課教師簽訂了安全目標責任書，使班主任責任更加明確、更加具體、更加完善。在“物防”上，教學樓配備消防栓、滅火器和應急燈；在“技防”上，學校拿出專項資金，進一步加強安全防範措施的落實，加大對學校安全的投入，警衞室、教學樓上的重點部位都設置了監控報警系統和滅火防範設施，定期檢查維修教學和生活用電器設施、設備，並對報警探討、報警裝置及時進行檢查，保證安全完好，使之處於良好的待警狀態。

（二）堅持“嚴細實”的工作要求，將安全管理和安全教育落到實處

學校安全工作涉及學校組織的一切教育教學活動的安全，包括教育教學環境、教學設施、教學過程、課間休息的安全；交通的安全；體育競賽等大型活動、衞生掃除、衞生保健的安全等。大型活動必須填寫申請報告，制定詳細的活動安全預案，有分管安全的副校長把關簽字。因此，我們把安全教育和防範工作落實到教育教學管理的各個細節，做到“安全無小事，處處有防範”。

一是適應複雜的社會治安形勢，加強學校門衞建設，守好校園治安的第一道防線；二是進一步加強消防工作，提高全校師生的消防意識。落實一個“細”字。學校嚴格按照《消防法》的要求，制定消防安全制度和操作規程；強化消防安全檢查，對校內教學、生活設施人員集中場所的防火安全情況和火災隱患進行定期檢查，特別注意冬季用電安全，堅決杜絕了違章使用電器現象。今年學校又投資更換了到期的乾粉滅火器，檢查並安裝了所有安全通道的應急照明設施；加強了對消防部位的重點檢查制度，做到消防通道暢通。

（三）落實“預防為主”的教育原則，切實加強對師生的安全防範教育，讓安全教育進教室、進學生的頭腦。

一是加強常規安全教育，特別是節假日前，有針對性、多渠道、多形式地在師生中廣泛深入地開展“講安全，防事故”為主題的宣傳教育活動，進一步完善學生日常行為規範，加強學生以防火為中心，防盜、防搶劫、防搶奪、防詐騙、防恐怖、防食物中毒、防交通事故等為重點的各項安全知識教育，同時根據新的形勢和學生思想發展變化，加強學生自尊自信教育，倡導文明和自尊、自愛意識，教育學生確立正確的價值觀、交友觀和甄別防範能力，全面提高學生的自我保護、自防自救的整體素質。

二是加強安全教育滲透、班主任責任管理和學生自我教育相結合，安全教育與教育教學活動相結合的安全教育機制。值日教師、班主任、宿管教師等全員參與，多角度，全方位的進行安全滲透教育，包括、健康衞生、離校返校、防火防盜、防事故等。學生請假經班主任批准撰寫假條後，方可離校。建立起班主任責任管理和學生自我教育相結合，安全教育與教學活動相結合的安全教育機制。

二、存在的主要問題和下一步的工作思路

一年來，我們在校園安全穩定方面做了一些工作，取得了一定的成績，學校安全工作得到加強，無任何責任事故發生。但是隨着社會環境的複雜化、社會治安形勢的嚴峻化及學生的獨生子女化，學校在安全保衞上面臨更加嚴峻的挑戰。

（一）存在問題。

主要是交通安全隱患大。特殊的地理位置，交通隱患的解決需要協調上級部門，是項長期的工作。網絡安全等新的安全問題也日漸顯現出來，需要學校積極與家長、社區攜手來齊抓共管。

（二）下一步工作思路。

安全教育和安全管理是學校最基本、最常規的工作，也是最重要的工作之一。20xx年，我們將盡更大的努力在思想上蹦緊安全弦，工作上步步求細緻，層層抓落實，常抓不懈，持之以恆，切實加強防範措施，確保校園平安。為學生撐起一片晴朗的天空，讓每一分關愛都滲透到學生的心田，讓學校成為每一個學生健康成長的沃地。具體來説：一是加強領導，明確責任，做到“警鐘長鳴，常抓不懈。”二是完善制度，強化管理，措施到位。三是廣泛宣傳，加強教育，增強意識。四是狠抓落實，立足防範，確保學生安全。五是齊抓共管，羣防羣治，共創平安校園。

專項督查工作報告 篇10

各位領導、專家：

上午好！

首先我代表我們學校的全體師生對各位領導專家在百忙之中前來我校檢查指導工作表示感謝！

在上級主管部門、各級黨政的正確領導下，在社會各界的大力支持下，幾年來，我校辦學條件不斷改善，教育教學工作有了長足發展，教育教學效果逐年提高。下面，由我代表我們向各位領導作簡要的工作彙報。

一、學校基本概況

1、師資隊伍

我校現有在校教師45人，農村支教2人，其中本科學歷40人，大專學歷5人，學歷達標率100%。共有教學班12個，在校生514人。

2、辦學條件

（1）學校佔地面積30347㎡，生均佔地面積59.04㎡；建築面積為5200㎡，生均建築面積10.12㎡。

（2）學校配備有計算機教室、多媒體教室、圖書館、閲覽室、語音室、衞生室、實驗室、儀器室、體育器材室、勞技教室、音樂教室、美術教室、電子備課室、衞星接收室、光盤播放室、衞生室、團隊活動室等專用教室。

其中，計算機教室共配備高性能計算機31台；實驗器材全部按照河北省中學一類標準配備，其他配套設施齊全，實驗教學開出率達100%；我校圖書館於20__年順利通過河北省一級圖書館驗收，現有藏書3萬餘冊，生均60餘冊，圖書館、閲覽室全天候為師生開放，方便師生借閲。今年暑假，學校又在原有操場的基礎上，進行加工修整，現已建成高標準運動場，內設 300米環形跑道和5組100米直道以及高質量籃球場地2個、跳遠場地1個，滿足體育教學和學生體育鍛煉。

我們充分利用專用教室這一主要陣地，強化管理，努力提高使用效率，使其發揮應有的效能，極大提高了教育教學效果。

二、狠抓學籍管理，搞好基礎教育

根據學籍管理規定，全面加強義務教育資料和學籍管理。每一學年，我校都要深入各村，登統適齡入學青少年，組織好新生入學，對於沒有到我校入學的青少年，學校及時通過向居委會了解、入户調查或與有關學校溝通聯繫等形式，及時掌握服務區域內適齡青少年入學狀況，保證適齡青少年100%入學；認真做好義務教育過程管理，完善轉出轉入和休學手續辦理，保證在校生鞏固率。

三、創新德育形式，促進學生全面發展

1、抓德育隊伍建設，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內重點抓好班主任隊伍建設，校外積極發揮家長委員會、社會監督委員會作用，基本形成了學校、家庭、社會三結合的德育教育模式。我們還開展了創建依法治校達標學校活動，工作紮實，效果明顯。

2、抓校園文化建設，營造和諧育人氛圍。把工作重點放在校園文化建設上，體現校園環境建設與法制安全文化建設、班級文化建設同步，不斷推動學校文化建設上檔升級。

3、抓主題活動，深化德育內涵。以共青團為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育活動，本學期，我們共進行了四次主題教育活動，通過一系列主題教育，加強了學生的行為、習慣、思想、道德等方面的養成教育。

四、務實管理，深化研究，努力提高教學質量

1、抓常規，規範教師日常教學行為。學期初，我們重新修訂了《x教師常規管理制度》，並打印成冊，人手一份。制度從備、講、批、輔、考等環節都對教師提出了明確具體要求。通過完善的制度，進一步規範了教師的日常教學行為，為提高教學質量提供了制度性保障。

2、抓教研，提升教師的教學能力。幾年來，我們一直把“教研興校，科研強校”作為我校開展教研活動的指導思想。20__年，我們先後兩次組織教師前往山東省杜郎口中學參觀學習，學習人家先進的課改理念，學習人家成功的課堂教學模式。並把人家的成功經驗同我校的具體實際結合起來，有機地滲透到自己的教學之中。學期初我們就圍繞學習杜郎口提出了“學習杜郎口，老師怎麼辦？”的教研思路，一學年以來，我們就僅僅圍繞這一思路不動搖，各教研組都開展了一系列有意義的探索和嘗試，諸如理論學習、聽評課活動等。其中，xx老師、xx老師、xx老師、xx老師等幾位老師的課堂教學改革效果最為顯著，受到學生一致好評！

另外，我校的教學反思可以説是我校校本教研的一大特色，曾多次受到上級領導表揚。通過教師們經常化、系列化的教學反思活動，不斷引領我校教師在專業化的道路上健康成長！

3、抓課題研究，增強教育科研能力。我校先後承擔了省級市級多項課題，其中河北省課題《教師素質、行為、人格對學生心理健康影響的研究》、《國中生厭學心理的成因分析與對策》以及邢台市級重點課題《農村師生關係的研究》，通過老師們的努力工作，已順利通過驗收。這在極大程度上激發了廣大教師參與課題研究的積極性，提高了教師理論研究的水平和教育教學效果。

幾年來，我校教師共在各級各類刊物上發表論文十餘篇，參加優質課比賽十幾人次，並且成績突出。

五、主要工作成績

我們自20__年始，已連續多年被xx市教育局評為先進單位。教育教學質量連續幾年在同級同類學校名列前茅。尤其是：20__年，xx市會考狀元被我校苑希超同學奪得；20__年，市會考狀元又被我校的趙一蓮同學奪得；20__年，市會考狀元又再度被我校蟬聯，會考的桂冠落在我校許喆同學的頭上！四年三次摘得會考桂冠，這是我校的榮幸，這些成績的取得得益於各級領導的大力支持，得益於全體鎮中人的不懈努力。

在今後的工作中，我們將一如既往，紮實工作，為辦人民滿意的教育事業貢獻出我們應有的力量！

謝謝大家！

專項督查工作報告 篇11

尊敬的各位領導：

大家好！

依據學校總體工作思路，結合學校實際情況，本學期認真落實學校關於新學期教學工作的要求，對照省督導評估標準開展各項教學活動，逐步推行職業素養進課堂、興趣互動進課堂，5S管理進實訓車間的教學模式，積極探索課堂教學改革和教學管理新思路。以課堂教學改革為抓手，以技能實訓規範為推手，強化過程管理，提高教育教學效率。通過卓有成效的講座、公開課等活動，切實提高教師的師德修養和教學業務水平，使我校教育教學質量在新形勢下上檔次，上台階。

一、將省督導評估融進日常教學，以迎檢促教學管理提高。

學校的工作重點是抓教學，教學管理是一項系統工程，必須規範教學的`每個環節，才能保證教學工作的穩步發展。為此，教務處本學期為了抓好學校的教育教學工作，同時，也是為了迎接省政府的督導檢查，嚴格教學管理秩序，狠抓管理制度的落實。並借省檢查組巡視督導學校的東風，進一步強化內功。

檔案准備是一項繁複、細緻的大工程。在任校長的指揮下，教務處帶領學校各處室根據評估體系共完成45盒150餘卷的檔案整理工作。面對條目眾多、科室交叉、資料瑣碎等問題，各處室老師進行合理安排分工，周密協調，克服時間和工作上的各種困難因素，確保日常正常工作與迎檢檔案工作兩不誤。統一設計封面、統一目錄要求，統一裝訂並放置檔案盒內，一百多卷材料，記錄着學校的發展，濃縮着檔案整理老師的辛苦和汗水，從檔案材料中彰顯出學校管理的精細化。

為順利通過督導檢查，校園文化建設中我們負責校史展覽、櫥窗文化、教師系列、圖書閲覽等展牌設計，從小樣的起草到定稿，從每塊展牌的設計到安裝，無不滲透着設計者的理念，建設者的辛勤。校史展覽、櫥窗文化、樓道展牌，處處皆景觀，點點展文化。一塊塊櫥窗、展牌，包涵技藝立身、名師榜樣、學習方法、學習態度、勵志成才等系列主題，內容豐富、內涵深刻，每一塊展牌都是智慧的結晶，展現出精心的設計和製作技藝。凸顯職校宗旨、藴含職校特色的校園文化氛圍已經基本形成。

二、將職業素養融進教育教學，創新實訓課堂新模式。

本學期，全面展開將職業素養融進教育教學教改活動，加強教師對專業素養的研究，使實訓教師將職業素養與技能訓練融為一體，實訓中逐步貫徹5S管理。實訓教師備課中從勞動紀律、工作態度、團結協作精神、誠實守信、安全文明生產、責任意識、質量經濟意識等基本素質入手，創新教案的書寫。在實訓課中進行基本的職業素養培育訓導，讓學生從小事做起，在小處嚴格要求自己，逐步讓制度規範學生的行動，讓良好的習慣形成學生的職業素質。

同時，各部依託專業骨幹教師，積極進行專業環境建設和制度建設。各專業依據本專業特點，構建符合5S管理體系的實訓模式。將職業素養教育——5S管理過程融入到各部實訓管理中，如實訓課中，老師將入門教育、現場講解、示範與學生操作指導、項目評價、現場管理、小結講評等均體現素質教育要求。機電部實訓中注意從小事上嚴格要求學生，加強考勤紀律、嚴格穿戴要求、強化現場工作秩序管理、實施5S現場管理。通過學生有意識的改進、提高逐步做到規範作業，養成良好的職業習慣。將學生工作態度、工作作風記錄在過程評價中，在成績總評中佔適當比例。

在教師自學基礎上，由我校省級骨幹教師周建軍做了《通過5S管理提高學生職業素養》的專題講座，從理論層面加深對5S管理內涵的認識，同時結合學校實訓課實際，具體、深入闡述如何在實訓課堂進行五步（第一步整理；第二步整頓；第三步清掃；第四步清潔；第五步素養）工作步驟的實施。使老師們從理論到實踐對職業素養有了清楚的瞭解，對5S管理的推行有了明確的方向。

三、開展創新課活動，提高教師業務水平。

為進一步加強師資隊伍建設，促進教師間的相互學習和交流，不斷提高師資的整體水平。按照教務處計劃，11月至12月期間，在全校開展了課堂、實訓教學現場授課形式的公開課活動，各系部重點推薦了課堂教學中採用先進的教學方法，與學生互動較多，教改成果顯著的教師，機電部為嚴濤、馬小寧老師，機制部為張春梅、付會老師，服務藝術部為史春琦、吳冬妹老師。老師們準備了精美的教學課件及相關視頻材料，教學中使用電子白板進行展示，激發了學生學習興趣，調動了學生學習的積極性，增加了課堂容量，收到了極佳的教學效果。在實訓課中，老師們把5S管理融入課堂，滲透到每一步實訓任務，使學生在學習知識、技能的同時養成良好的習慣。

在本次課堂、實訓公開課活動中，在教務處的統一組織下，各系部召集教研組長、青年教師積極聽課達到97人次。此次活動還得到了學校的大力支持，唐書記等校極領導也參與到聽課隊伍中，並提出了很多寶貴意見，使這次活動的開展邁上了一個新台階。

四、在教研比賽中提升教師技藝，彰顯教師魅力。

針對職校專業特點，教務處帶領教師積極參加教學教研比賽，引領教師在大賽中探索職業教育的規律和方法，研究教育教學改革，以教學研究和探索，促進教學內容、課程體系改革的深化，推動專業教學改革的發展。組織教師參賽，以賽促教、以賽促改；教學手段上大力推廣多媒體教學手段的運用和網絡信息技術，積極探討微課製作運用，提高教學效果，成果頗豐。本學期，在全國、省、市教師業務大賽中我校教師頻頻獲獎，我校張春梅老師參加全國職業學校教師説課大賽，獲得二等獎；在河北省教師教學設計和説課比賽中，我校張春梅、鍾雪蘭、姜立巖獲得一、二等獎；孟慶鳳老師在河北省德育教師大賽中獲得一等獎。他們在説課過程中表現突出，教學設計巧妙，分析準確，條理清晰，語言精練，從設計意圖、目標定位、教材分析、活動準備、活動重點難點、教法（學法）、活動流程、活動延伸幾方面以輕鬆自如的教態和富有感染力的語言，進行了生動地演示解説，流暢地闡述自己的觀點，充分展示了自己掌握理論、技能的水平，駕馭教材和科學設計的能力，得到了評委的高度評價，通過大賽有效地提升了教師的專業素養，促進了教師教學水平朝着更加健康、優質的方向發展。

五、豐富學生活動，提高技能水平。

技能比賽工作是教學工作的重點，教務處每學期選拔優秀學生和優秀教師，組成專業技能競賽集訓隊，有計劃、有目標、有組織、有考核地開展技能訓練，堅持“貴在平時，重在集訓，橫向拓寬，縱向提升”的原則，提高技能比賽成績。積極備戰市級技能比武，力爭有新的突破，為學校的專業建設積累條件。在唐山市中職學生大賽中，電工、烹飪、焊工、平面等專業獲團體二、三等獎，張偉業、陳鋒等同學獲高級工，殷增光等19位同學獲中級工。陳淑敏等教師獲市級優秀指導教師稱號。

六、發揮骨幹引領作用，新老攜手同發展。

為了提高教師的政治素質和業務水平，教務處為老師們相互學習、相互交流搭建了很好的平台，實施領頭雁工程。聽課、評課的經常化，教研活動的制度化，在比較中找差距，在對照中找亮點，在平凡中找偉大。比學習、比業務、比干勁、比奉獻在教師中已蔚然成風，國家獎項，名師、骨幹，一個個時代典型在教師隊伍中湧現。骨幹教師徐曉娟、王春光、王海棠、周建軍進行講座，引領教師們走進了信息化課堂，貫徹5S管理。新老攜手，骨幹團隊在教改探索中不僅提高自己的水平，更打造出張春梅、孟慶鳳、姜立巖等國家、省級課堂新秀，在國賽、省賽上初展風采。

一分耕耘，一分收穫，教育教學是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。作為教育工作者的我們，必須及時發現、研究和解決管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作，努力把握學校發展機遇，才能為學校不斷髮展再創佳績。

專項督查工作報告 篇12

尊敬的各位領導：

大家好！

我校認真貫徹、落實教育局等上級部門的各項安全要求，將創建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衞措施，制定了重大安全事故應急預案等，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現將我校安全工作的主要做法彙報如下：

一、加強組織領導

為切實加強對安全工作的領導，我校成立了安全工作領導小組。

二、建立健全各類安全工作制度，制定了各類安全事故應急工作預案，簽訂安全工作責任書。

1.為進一步做好安全教育工作，建立學校安全保衞工作的各項規章制度，並根據安全保衞工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衞值班、巡邏值班、防火防災、食品衞生管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度，對涉及學校安全保衞的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

2.建立學校安全意外事故處置應急預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、後勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。並對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。

3.建立安全保衞工作領導責任制和責任追究制，簽訂責任書。學校對門衞、各室負責人員、後勤人員、班主任及任課教師明確各自的崗位職責並簽訂了“安全責任書”，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。將安全保衞工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。

三、明確教師安全分工職責。

為經一步全面加強學校安全工作，我校制定了《四壩鎮九年制學校安全工作崗位職責》。明確校長對學校的安全工作全面負責，是學校安全工作的第一責任人；分管安全的副校長對學校安全工作負主管責任；其他中層幹部，按照工作分工，對所分管的業務範圍內的安全工作負領導責任；辦公室負責人及班主任對本組室、本班級的安全工作負直接管理責任；任課教師對所任教的課堂內或所組織的教育教學活動中的學生安全工作負直接責任；當天的值周領導負全部責任，值周老師對當天值日內的安全工作負直接責任。

四、開展安全隱患排查整治活動

為確保學校教育教學工作安全有序的開展，我校認真開展安全隱患排查整治活動。我校在學期開學初（3月2日）開展了一次校園與周邊環境安全隱患排查整治活動，每個月定期開展一次校園及校舍安全隱患排查活動，每週各班級對本班的教室環境進行安全隱患排查，對排查出的安全隱患及時加以整改，。（本學期我校分別於8.25日，9.29日，11.18日開展了校園及校舍安全隱患排查整治活動）

五、開展豐富多彩的安全教育活動

1.學校利用週一升旗活動時間強調安全事項。

2.每學期的第一週為“安全教育強化周”，各班級認真組織學生學習安全常識、安全管理規章制度、《中國小生安全守則》和《中學生日常行為規範》，班主任上好“安全教育第一課”，使安全教育內化為學生自覺的行動。

3.利用主題班會、團隊活動、心法教育課、德育活動、學科滲透，校園廣播等途徑，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

4.開展法制安全教育講座

學校每學期每個月都安排專門的安全知識講座，對全體師生進行法制、消防、交通、飲食等系列安全教育及心理健康教育。（本學期，我校在9月30日開展了法制、安全知識講座，10月10日開展了交通安全和消防安全知識講座，11月13日開展了安全、心理健康教育講座）。

5.開設法制、安全教育課

安全教育課做到教師、教材、課時三落實。要求每堂課前教師必須認真清點學生人數，對未到課學生進行登記並及時報告，對課堂上出現的異常現象和突發事件進行報告或處理，凡不按規定履行職責的教師都將受到相應的處罰，有效地促進了安全工作在教學活動中的落實。

六、開展安全逃生演練活動

為了提高師生的安全防範意識和逃生技能，我校每學期每個月開展一次安全演練逃生活動。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。我校在9月30日、10月10日、11月13日分別開展了防震安全逃生疏散演練、消防安全逃生演練以及滅火演練活動。

七、安全保衞與值班工作

1.把好門衞安全第一關，學校加強門衞的管理工作，嚴格來客登記制度，與各部門聯繫的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入校。學生在校期間家長無特殊情況不得進入校園，並要求學生在校期間不準離校。

2.加強值周工作，將原先4人值周組增加至6人，由值周領導帶隊，值日教師每人監管一個區域的學生的紀律、安全，每天堅持24小時值班。

3.每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設有教師值班，有領導帶班，教師定點定崗。

八、消防安全工作

重視消防工作，教學樓安排好了消防通道，各專用教室和各樓層都配置了滅火器，學校滅火器數量基本達到要求。

九、食品安全與疾病防治工作

1.認真做好教師食堂安全管理工作和學生營養餐安全發放和安全食用工作，確保師生飲食健康。

2.學校對各種常見病及傳染病主要以防治為主，開展教育活動，讓學生學會防治的方法與措施。

“安全工作重於泰山”，學校安全是一切工作的前提，是學校工作的重中之重，在今後的工作中，我們將警鐘長鳴、不驕不躁，克服麻痺大意的思想，進一步細緻紮實開展好各項工作，讓學生舒心，讓家長放心，讓社會安心，為我鎮的教育事業的健康穩定發展作出新貢獻。

專項督查工作報告 篇13

尊敬的各位領導：

大家好！

歡迎大家在百忙之中抽出時間來縣職教中心參加這次家長會，並希望您為了子女的健康成長，為了學校的發展獻計獻策，提出寶貴的意見和建議。

我們學校全稱為高青縣職業教育中心，於1990年建校，是我縣唯一的一所國家級重點職業學校。學校佔地100多畝，校舍總建築面積3。7萬平方米，學校建有教學樓、辦公樓、實驗樓、圖書館、學生公寓、學生餐廳、教學樓前廣場、標準運動場等，配有多媒體教室、語音室、微機室、會議禮堂、舞蹈房、琴房、畫室、電工電子實驗室，電氣焊、數控機牀、汽車駕駛與維修、紡織服裝加工實習車間等。可以説，學校教學手段先進、實習設備配套，服務功能完善，學習環境優美。

學校現有教職工107人，其中研究生學歷2人，大學本科學歷77人，高級專業技術職務教師24人，省市縣級教學能手26名，縣級名師1人，形成了一支政治堅定、業務精湛、結構合理的以本科畢業生為主體的“雙師型”教師隊伍，這在全市的職業學校中也是屈指可數的。目前，學校在學校學生近800人，在籍學生1800多人。

近年來，我校堅持解放思想、鋭意進取、開拓創新，將“以學生髮展為中心，以社會需求為導向” 確立為學校的辦學指導思想，狠抓內部管理體制改革，實行因事設崗，以崗定責，一人多崗，實現了崗位的雙向選擇，調動了廣大教職工的積極性。實施全方位無縫隙連帶責任管理，使學校管理更加具體化、制度化、規範化。學校專門成立了督查室，狠抓各項制度、措施和具體工作的落實到位。

學校牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切”辦學理念，以教學和管理為中心，傾全力提高學校的教育教學和管理水平。根據學生的需求和實際狀況開設專業、劃分班級，一手抓對口高職升學，一手抓就業培訓。目前學校設有計算機、財經、機電、生物工程、服裝、幼師六個對口高職升學專業，設有紡織、電工電子、機械、數控機牀、熱電、金屬切削、電氣焊、汽車駕駛與維修、計算機、財經、機電、生物工程、服裝、幼師等十幾個就業培訓專業。同時開展各類成人學歷教育，農村勞動力轉移培訓等。

經過全體師生的共同努力和社會各界的大力支持，學校管理和教育教學工作取得了顯著的成績。xx年對口高職升學考試，我校本科上線32人，在全市同類學校中排名第四，本科升學率是全省平均本科升學率的7倍，專科升學率已連續五年保持100%。學生就業安置工作取得很大進展，學生就業率100%，就業滿意率也高達90%以上。學生管理工作贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。學校先後獲得“平安高青建設先進單位”、“淄博市教育教學示範學校”、“淄博市教學質量先進單位”、“淄博市學生公寓管理先進單位”、“淄博市崗位目標先進學校”、“淄博市文明單位”等榮譽稱號。其中，“平安高青建設先進單位”稱號在全縣各級各類學校中只有我們這一所學校獲此殊榮。教師中先後有五十多人次獲得省市縣綜合或單項表彰。受省市縣級表彰的三好學生、優秀學生幹部達四十多人。

這些成績的取得，與我們全校上下同心同德，齊心協力，一心一意抓教學、聚精會神抓管理是分不開的，也與廣大家長的配合支持分不開的。

在學生管理方面，全校上下牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的學生觀，以“嚴字當頭，愛在心頭，疏堵結合，防治結合”為指導思想，實行全方位無縫隙連帶責任管理。高度重視學生的安全教育工作，構建了校長—分管校長—教導處（團委）—學生管理科（年級科）—班主任老師五級管理網絡；實行封閉式管理，嚴格學生出入程序，學生進出校門必須經過班主任老師—年級科—學生管理科—教導處—分管校長—保衞科層層把關；嚴格考勤制度，堅持每節課一考勤，每日一通報；狠抓學生宿舍管理，四名宿舍管理員實行二十四小時值班制度，夜間分管校長、處室主任、班主任老師在宿舍輪流值班與學生同住，學生住宿人數堅持每日一通報；學生放假實行回訪制度等。通過大典、集會、班會、黑板報、手抄報、宣傳欄等多種形式加強對學生的思想、道德、紀律、法制和安全教育，開展豐富多彩、健康有益的文體、競賽活動，寓教於活動之中。

在教學方面，嚴格落實教學常規，狠抓備課、上課、自習輔導、作業批改、考試等教學環節的管理，嚴格按照教學大綱開全、開足課程。注重教師的業務培訓和現代信息技術培訓，所有任課教師都取得了中級以上計算機等級證書，能夠熟練運用現代教育技術進行教育教學方法和課堂教學模式改革。

在狠抓高職升學的同時，高度重視就業培訓工作。堅持產教結合、校企結合的辦學模式，實行“雙元制”辦學。專門成立培訓部，加強就業培訓的教學教研和管理工作。制定切實可行的實驗實習計劃，注重培養學生的動手操作能力，使學生能夠在較短的時間內適應企業的工作要求，提高就業的成功率和滿意率。學校投巨資建起了電氣焊、數控機牀加工、汽車駕駛與維修等實習車間，與縣內外知名企業密切聯繫，建立了長期穩固的實訓實習基地。採取靈活多樣的辦學機制，學生可根據自身條件和需要調整選擇高職升學或就業培訓。實行全日制與半工半讀相結合的教學模式，學生可邊學習、邊工作，這樣既鍛鍊了動手操作能力又解決了部分學費和生活費來源，為將來的實習、就業鋪平了道路，受到廣大學生和家長的歡迎。學校與縣內外多家知名企業建立了長期用工合作關係，如：海爾集團、海信集團、魯泰紡織有限公司、鉅創紡織有限公司等。近期學校又與北京、江蘇等地幾家知名企業達成用人協議，為學生的就業安置開闢了廣闊的渠道。

專項督查工作報告 篇14

尊敬的各位領導：

大家好！

為進一步加強流動兒童預防接種的管理，提高免疫規劃疫苗的接種率，預防控制計免相關傳染病，9月3日~13日，在衞生院的領導下，我院與鄉教育局、聯合對轄區內各民辦國小、托幼機構預防接種證的查驗工作進行督導。現將督導工作總結如下：

一、督導工作概況

經過幾天的督導，督導組共督導國小9家、幼兒園4家，對於部分完成情況較差的托幼機構還進行了多次回訪督導。多數國小和托幼機構能積極配合督導組的工作，落實預防接種證查驗工作和傳染病防控工作，建立晨檢、因病缺勤追查、消毒隔離等制度。通過督導，進一步提高了各國小和托幼機構對查驗預防接種證和傳染病防控工作重要性的認識，建立健全相關制度，達到預期效果。

二、督導發現的主要問題

1.查驗接種證工作落實不到位。

全鄉民辦幼兒園、國小學，13家進行預防接種證查驗工作；

2.流動兒童的預防接種率不容樂觀。

個別托幼機構中存在大量的免疫空白兒童，預防接種記錄；但這些並非完全是免疫空白兒童，大部分是因為學校、托幼機構沒有確實強調家長要提供預防接種證，家長因接種證在老家等原因沒有提供，接種情況不詳。在有查驗的兒童中，漏種的現象也很嚴重，多是因為家長對預防接種不重視，沒有堅持完成免疫規劃程序，或是忘記強化免疫時間，幼兒園、學校又沒有及時通知。

三、今後工作建議

1.加強健康教育工作

針對性地開展各小校、托幼機構負責人和保健老師的預防接種和防病知識培訓，提高各單位的認識，強化責任感，做好預防接種查驗和傳染病防控工作。同時，積極為各小校、托幼機構提供支持，督促各單位向學生及其家長進行宣傳，增強流動兒童預防接種的依從性，從而提高接種率。

2.加強與教育部門的協調

通過近年來與區教育局的密切聯繫，我區各國小和托幼機構的衞生防病工作明顯改善，流動兒童的預防接種率明顯提高。今後要繼續加強與區教育局的溝通聯繫，區教育局在對

小校、托幼機構的年檢中，嚴格把關，督促國小和托幼機構做好衞生和傳染病防控工作。建議民辦國小、托幼機構保健老師應具備相關資質，保證保健老師有一定的傳染病防控能力；流動兒童參加公辦國小就學電腦派位時，可將有無預防接種證作為參與電腦派位的條件之一，以提高全體流動兒童家長對於免疫規劃的重視。

專項督查工作報告 篇15

尊敬的各位領導：

大家好！

督導評估的東風進一步規範了學校辦學行為，推進了素質教育，堅定了實施素質教育、科研興校、創新辦學的信心，全面推進深化教育內部管理制度改革，加強兩支隊伍的建設，完善學校“軟件”和“硬件”管理。現就教育工作情況自評如下：（自評分98.7分）

成效與經驗

一、學校領導

1、辦學思想。教育發展的前提是教育觀念、教育思想的先進性、創新性，更新教育觀念，轉變教育思想是深化教育改革，促進教育發展的先導。近年來，學校始終以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為宗旨，組織教師認真學習基礎教育課程改革理論，印發具有先進教育思想的文章或學習材料，組織教師收聽收看教育專家報告，把握當前教育發展動態。重視學生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發展，我們要求教師不僅做“伯樂”，更要做“園丁”，按學生的特長進行培養。在培養目標上，我們紿終堅持：要讓每一位學生在學校得到適合他們需要的發展，併為他們今後的發展打下基礎，在未來的社會中各得其所。學校制定了中長期發展規劃，認真落實“減負”精神，切實做到“五不”、“六要”、“六不準”，正確處理“減負”與質量的關係，認真做好扶優轉差工作。

2、班子建設。我校繼續加強領導班子建設，倡導求真務實、廉潔勤政、勤政、敬業愛崗、無私奉獻的工作作風。校級領導勤政廉政，班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內增素質、外樹形象有較強的戰鬥力，措施落實、務實進取有較好的工作實效。班子成員是校長的得力助手、學校管理的能手，更成為教學方面的高手，並要求他們在新學年中參加提高學歷層次的各類學習培訓。學校管理層加強學習，轉變觀念，結合實際情況，依據每個教師的素質，確定發展目標；有用人之長，避人之短，優勢互補，尊重包容，嚴於律己，團結奮進的用人觀；認真學習教育理論和教材法，使自己不説外行話，説話使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實，不搞形式主義；有為學校發展盡職盡責的事業心和責任感。每個班子成員蹲點一個年級，組織指導教研、教改工作，協調校長處理該年級的具體事務。學校黨員隊伍不斷壯大，大多數黨員教師已成為學校教育、教學及其他工作的骨幹力量。通過學習，提高了班子成員的政治敏鋭性和政治鑑別力，增強了全局觀念、協作意識，疑凝聚了領導班子，提高了戰鬥力。

3、機構設置與應用。學校設有教導處、總務處等，各機構崗位職責明確，有獨立的辦公室、辦公設備基本齊全，佈置規範。學校確立了以校長為核心的領導集體，實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，由學校大幅度向基層授權，層層設立目標，全體行政人員分別抓年段工作、教研組工作，由學校制定相應目標要求；使全校形成一個自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標，業績與獎懲相統一，初步形成激勵教師奮發向上的機制。繼續深化學校內部管理體制改革，強化崗位，淡化身份，逐步實現由身份管理到崗位管理的轉變，努力科學設置學校崗位，加強質量考核，實行擇優上崗制度，弱化福利，強化獎懲，拉大收入差距，實現優質高酬，加強內部培養教師工作，激勵優秀教師脱穎而出，加快教師思想、業務的成熟期。學校制定《管理手冊》，各項規章制度健全，已初步形成以制度管人的機制。實行星期一行政例會和教師例會制度。做到期初有計劃，階段有重點，每週有安排、平時有檢查、期中有小結、期末有總結。各部門工作責任明確、分工合作，獨擋一面，全校工作運行有序，管理效能較高。

二、教師隊伍建設。

思想政治工作。每學期的開學後集中時間對教職工進行理論學習，查擺不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強化黨員幹部的黨性修養，端正了思想認識，促進了工作作風的轉變。增強教師的全局觀念、協作意識，開拓了創新精神。堅持每兩週一次的政治學習，認真組織教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。在學習的基礎上組織討論，撰寫學習心得。組織開展了教師宣誓活動和師德承諾活動，樹立良師形象，鑄高尚師魂，形成“關愛學生，杜絕體罰”的良好氛圍。學校制定了《中國小教師職業道德規範》實施細則，成立師德師風教育活動領導小組，組織開展師德師風教育，每學年組織師德考評並兑現獎懲。在教師目標管理考評細則中把教師的政治表現，師德水平排在首位，實行師德考核一票否決，把它與獎懲、職稱晉升掛鈎。對個別違反師德規範的教師採取個別交談，幫助教育，曉之以理，動之以情，有力促進全校師德水平的提高，教師中出工不出力的現象得以徹底的扭轉。熱愛學校、熱愛學生、遵紀守法、教書育人、為人師表，講業績、比貢獻已成為學校的主旋律。

三、教育教學管理

1、課程計劃。我校嚴格按省頒計劃，開足各科課程，嚴格執行課程剛性化管理，注重勞技課，活動課的.開設，按規定配有勞技課教師，設備、設施基本齊全。嚴格落實國家及各級教育主管部門有關學生“減負”規定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業量，做到活動時間保證，活動正常開展，嚴格按省關於教學用書徵訂目錄通知，徵訂教學用書，無出現亂徵訂亂編濫印複習資料現象。學校有教學總體目標，教務處，各教研組，備課組，科任教師有學期教學工作計劃，重視過程管理，定期組織檢查教學計劃的落實情況，教學監控得力，教學秩序良好，教學任務完成。

2、德育工作

教育幹部和廣大教職工把德育工作的重要性和責任感落到實處，做到人人蔘與，事事有教育，處處有示範，形成德育的大氛圍。加強德育工作隊伍建設以及學生幹部的培養，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。學校重視德育基地和德育環境建設，建立了革命烈士墓、德育牆和利用“升國旗”，在國旗下的講話等校內外德育基地，深入開展創“紅旗班級”評比活動，宣傳欄、校訓、一旗一句名人名言等佈置得當，形成良好的育人環境和氛圍。建立家校聯繫制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學法、懂法、守法意識。上好班會課。特別是主題班會、品德課，充分發揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學科特點注重德育教育的滲透。

學校始終把德育放在首位，德育機構健全，注重德育隊伍建設，組織開展了“慶國慶歌詠比賽”、“五一、六一文藝匯演”、成立紅領巾廣播站，紅領巾督導隊等，推行“在社會做個好公民、在家庭做個好孩子、在學校做個好學生”“三好”的新型學生評價機制，創辦宣傳欄、牆報等宣傳陣地，大大激發了學生的愛校熱情。德育組、少先隊大隊部、校團委、政教處經常組織學生幹部培訓班，逐步提高他們的管理能力，發揮他們的管理作用。認真執行《中國小德育工作規程》，制訂《守則》、《規範》的實施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學生獎懲有記載。兩年來無出現學生嚴重違紀和違法行為。操行評定優良率達90%以上。

3、智育工作

（1）、抓規範管理，促教學水平提高。實現教育的現代化，首先是實現人的現代化。高素質的教師隊伍是高質量的教育的一個基本條件，是教育發展永恆的主題。學校制定了《教學流程管理實施意見》，將教學環節逐一細化，每一項工作再分為若干條，如集體備課必須從教材和學生實際出發，深入研究教材中的重點、難點和關鍵，把握教材內容的系統性、科學性，初步設計出課後作業的基本內容和形式，每個教師才根據集體備課的要求寫出個人備課教案。

《教學流程管理實施意見》的出台對於規範全校教職工的教育行為、增強組織紀律觀念、和諧師生人際關係、營造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。針對學校以往在教學管理上只在個別環節上下功夫的弊端，學校十分明確地提出了“必須加強教學全過程管理”的思路，下定決心要改變在教學管理上重結果、輕過程的不利局面，監控內容涵蓋了整個教學全過程，並由行政人員、年級組長、教研組長等組成強大的監控檢查小組，對全校教師的教學全過程進行監控，監控結果經教務處彙總後於當週報校長，對部分存在個別問題的教師實行跟蹤檢查。學校認真貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，使素質教育在課堂教學中的落實有了初步保障，評價內容涉及教師的課堂教學，包括教師的職業道德、責任心、專業基本功、教材的駕馭能力、文明施教、作業批改、課後輔導等細節問題；另外，還有教案的編寫、聽課情況、學生的滿意度等內容。

（2）努力推進課堂教學改革。課堂教學是教學工作的中心環節。教學成績是衡量教師的重要指導，但不是唯一的、首要的指標，在實施素質教育與家長、社會追求分數的現狀下，如何正確運用分數調動教學和評價教學仍然是急待探討的問題。忽視分數的評價是不現實的，把分數看得至高無上也是不對的。每一位教師的每一節課必須是規範課，要有更多的教師能上優質課。“上好每一堂課，落實好每一個知識點，佈置好每一道作業題，讓每一個學生都學有所得，讓每一位家長放心”應該是每個教師的天職。

力促教研教改工作上一個新水平。除了聽、評課等常規性的教研活動外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題關事關教師對課標、教材、學生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學中更有針對性，更能提高課堂效率，更能鍛鍊、培養教師，更能促進教師成熟、成長。二是進行變教案為學案的試點工作，以此作為課堂教學改革的突破口，教務處要蒐集整理有關文章並印發制定方案，分步實施。三是要加大對教研工作、學籍管理的評估力度。四是要研討如何進行質量分析，分析到知識點，找出不足點，提出新措施。

行政領導組織參與課改。學校高度重視課改工作，給予多方面的支持。如時間照顧，經費傾斜，組織教改教師到外面參觀學習。課改也帶來了成效，學生活躍了，敢於向老師、校長提問題了，如學校的綠化是在同學的倡議下，才着手進行的；校園活躍了，我們隨時都可以聽到學生愉快的笑聲；教師成長了，原來內向的教師勇於承擔示範課了。

(3)注重“減負”工作。對學生的要求實行“尊重差異，區別要求”，對同一班級內不同層次和不同特點的學生進行分組區別要求，增加因材施教的因素，以適應學生的個別差異。根據學生的學習水平等綜合情況，把學生分成若干學習組，為同一班級中不同層次、不同學習水平的學生設計了不同層次的目標要求：

(1)達到教學大綱及教材中最低限度的要求。

(2)達到教學大綱及教材中全部基本要求。

(3)在達到教學大綱及教材的基本要求的基礎上，適當加大難度。我們鼓勵學生在達到本層次的教學目標以後，根據具體情況，選擇高一層次的教學目標進行達標學習，用不斷遞進的分層目標來引導和要求學生。允許他們以各自適宜的速度戌進程推進自己的學習，並激勵學生由較低層次向較高層次的學習目標推進。在學生各自達成目標的過程中，有意識地幫助各層次學生，特別是幫助學困生體驗成功的快樂，使之以學為樂，積“小成”為“大成”。改變傳統的終結性評價方式，採用形成性評價，強化激勵機制，上學期特別設立了學生進步獎，使部分學習成績較差的學生在取得進步之後能得到學校的表揚獎勵，取得較好的效果。在學生中全面推行“優點工程”，強化優點，淡化缺點，重在激勵。

4、體育衞生工作。

認真實施《學生體質健康標準》，領導重視，加強管理，配足專任體育教師，開足上好體育課，體育器材，設施基本能滿足教學需要，體育成績及格率達98%以上。定期開展健康教育講座、宣傳，健全心理諮詢室工作制度，對學生進行心理諮詢教育，使學生身心健康發展。建立衞生保健制度，加強衞生保健的宣傳和教育，堅持“兩課、兩操、兩活動”，定期進行體育測試登記，體育合格率達95％以上，組織乒乓球、象棋、藍球興趣小組，定期開展活動。每年舉行一次校運會或不定期舉行單項競賽活動。每學年組織一次學生體檢，健康率達95％以上，每年均投入一定經費充實衞生室，改善衞生條件，幾年來沒有發生流行性疾病。

5、美育工作。課堂藝術教育的主渠道，是培養各類人才的主陣地，但是培養人才單靠課堂教學是不夠的，還要通過學生的實踐，開展各類活動，來啟發學生的藝術靈感，提高藝術水平，使藝術教育在課堂外得到延伸，使學生在藝術的環境中審美、接愛美、培養美，不斷提高學生的美育水平。按教學計劃和大綱開足、上好美術、音樂課，學校設有美音教研組，定期開展教研活動，有工作計劃、總結。其他學科寓美育於教學之中，在課堂教學中感受美，有專用藝術教室，教學器材基本滿足教學需要，有教師電子琴一架、風琴二架，加強教學管理，定期檢查教學常規，抽查學生學習情況。因地制宜開展文化藝術活動，如：開展元旦師生書畫展，文藝晚會，“爭當合格小公民”演講比賽，“慶國慶歌詠比賽”等。有供學生欣賞的音像資料，定期組織學生觀賞使學生受到美的薰陶，定期舉辦藝術專題講座，提高學生的審美能力。

6、勞技教育。有勞技教師，按規定開足，上好勞技課，有勞動場所和勞動工具，把生產勞動列入教學計劃，利用校園綠化基地和社會實踐基地經常開展勞動實踐，組織學生在學校後園培植綠化（擬建學生學農基地），培養學生的勞動習慣，樹立勞動觀念，讓學生了解自然，接觸社會。

7、常規管理。學校規章制度比較完整規範，可操作性強，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。各部門職責分明，分工具體，團結協作，利用星期一行政例會，交流一週工作，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，注重過程評價，平時檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀、公平、公開，考評結果與評優、評先掛鈎，與職稱評聘掛鈎。嚴格執行上級下達的招生計劃，控制班級學生人數，規模恰當，有利於教育教學工作。學籍管理科學合理，嚴格控制升、留級，按規定辦理入學，轉學、休學、復學、借讀手續，管理制度健全，檔案資料完整、規範，義教卡登錄完整。重視教育教學信息及資料的收集，文書檔案，分門別婁，專櫃存放，專人負責，信息資料傳遞迅速，補充及時，能為培養學生收集處理信息的能力服務。制定《財產管理制度》並組織實施，建立物資採購申報制度，規範校產管理，嚴防校產流失，基本上做到件件校產有責任人，期初、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用，誰負責原則，責任到人，嚴格執行財務制度，帳目清楚，定期審核，在校務公開欄公佈。充分利用現有條件實施“半封閉”校園管理制度，每天安排2~3位教師實行全天候值日，加強對學生進行課間管理，學生紀律衞生督導隊負責學生的遵紀，文明衞生等檢查，配有專職門衞，杜絕學生違法及嚴重違紀事件的發生，校園秩序井然，為教育教學工作提供了良好的環境。

四、教育質量

1、普及程度

學校防止流生的規定明確，鞏生責任制落實，措施得力，多次組織人員下村動員流生，建立落實流生彙報制度，很好配合村委會做好溜生返校復學動員工作。學校採取對家庭經濟困難學生免、減雜費及其它費用，補助等方法，杜絕了因家庭經濟困難而輟學現象。還通過分流，分類教學、轉化後進生，讓學生學有所得，保證招的進留得住。

2、學生素質

我們堅持“德育為首，五育並舉”的方針，培養學生全面發展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，面向學生的每一方面。學生政治思想良好。尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，人人會唱國歌；學生有較好的心理素質，學校通過校長信箱等渠道瞭解學生的思想動態，及時進行教育引導。學生自理能力強，勇於克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識較紮實，體美音勞合格率均在95%以上，實踐操作考查合格率達98%以上，注重健康教育，學生健康水平不斷提高，體檢合格率達95%以上，眼力保持良好率在94%以上，體育合格率達95%以上；注重培養學生正確的審美觀點，通過舉辦一些文藝活動，提高學生感受美，欣賞美，鑑別美的能力，形成健康愛美的情趣，能做到儀表、語言、行為美，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。音樂、美術、及格率達95%以上；農村學生純樸，具有良好的勞動習慣，珍惜勞動成果，親自體驗過“粒粒皆辛苦”。經常參加校內外勞動。隨着科技興農的深入，學生在學校，家裏都能學到很多的勞動技術，能應用學到的知識指導具體的勞動。勞技課合格率達95%以上；重視學生個性特徵的研究和培養，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大。

存在主要問題

1、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定差距。

2、硬件建設還要進一步完善。

3、學校綠化、環境建設檔次有待提升。

4、特色學校建設尚需加快步伐。

5、教育科研力量不夠，經驗不足，缺乏師資

主要措施

1、加強骨幹教師的培養，以此帶動教師整體素質的提高。

2、上級合理搭配學校師資結構。

3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

4、多方面籌措資金，盡力改善硬件建設。

專項督查工作報告 篇16

尊敬的各位領導：

大家好！

今天，我彙報的題目是《常懷律己之心，奉獻山區教育事業》。

未覺池塘春草夢，階前楓葉已秋聲！不知不覺，——xx學年卻走到了盡頭。

回顧過去的一年，我感慨萬千。

因為領導和同志們的信任，給予了我更充分地發揮管理才能、施展教育才華的陣地——xx中學校長一職。xx年9月30日，走馬上任的那一天，我意氣風發，堅信自己定能帶領教育工作者走出辦學困境，在教育發展史上留下刻骨銘心的腳印。

以滿腔熱情之心，紮根山區教育

xx中學是一所山區農村薄弱校，不必細説學校1958年建造的土坯房，雨雪天氣從二樓漏水至一樓、反覆修葺的兩棟教學樓，單是走上幾裏地到鎮上才能搭乘公交車的諸多不便就叫師生有説不出的苦痛。師生對於調動、轉學也都躍躍欲試。上任以來，我迅速對學校教育現狀進行摸底：學校有教師38名，其中公辦教師35名，代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十餘名，一線代課教師27名。學校400多名學生中，父母外出打工靠學校監護的、父母離異單親家庭的、父母中有殘疾撫養孩子經濟困難的、特殊情況爺爺奶奶撫養的一系列不正常家庭背景的問題孩子很多。留下來工作的教師或者是極具奉獻精神的、或者是實在沒有辦法無法調動的；能在xx中學就讀的學生也都是因為家庭經濟等原因只能在就讀。面對此情此景，帶着領導、同志們的信任，更堅定了我紮根山區、奉獻教育的決心。不要虧待每一位教師、不能放棄每一位學生、不要失信於每一位家長、不能辜負每一位領導是我始終不渝的工作追求。

以率先垂範之舉，做好教育領頭人

xx中學由於特殊的校情：多年來，年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現象普遍，年長教師單職工較多，家庭負擔過重。學校住校教師較少，、謝會民、薛江磊夫婦、夫婦是守校較好的教師。教師們每天一來回的家校往來（甚至兩三來回的家校往來）肯定會導致教師過多分心，關心學生不夠，管理學生不到位，影響教學成績。

起初，我想過下狠心扭轉這種局面。但細想：大家都有不得已離校的理由，如果強制性要求教師都守校，大家肯定接受不了。我作為校長，工作中總能時時處處以身作則、率先垂範，試圖通過自己的言行潛移默化地影響教師、感染教師。可以問心無愧的講，一年來，我幾乎只有到星期天才回家一趟，天天守校。過年後，學校採取行動感化和制度約束（一天三簽到、晚上守校簽到）相結合的方法，規範教師的守校問題。全校教師儘管不能人人守校，但也取得了預期的效果。

因為多方面原因，造成教育現狀，秋季招生，生源流失嚴重。學校在招生問題一直處於不可鬆懈的狀態。寒假期間，學校就下大力氣在招生方面做好宣傳工作。我親自帶領校領導，帶着學校管樂隊走街串巷、挨家挨户，到半年來在學校各個方面表現優異的學生家裏敲鑼打鼓，送花送匾。暑假職校招生、七年級年級發放通知、七年級年級招生動員學生，我都親自開着車，到學生家裏做宣傳，希望在老百姓心中改變對xx中學的成見。也許效果甚微，但我問心無愧。

以謙虛求教之行，提高教育教學質量

聽評課活動作為教師教研的一種重要形式，是我校一直以來堅持不懈的常態工作。上學期，副校長、辦公室主任、教導主任、政教主任帶頭做公開示範課，這對教師有很強的輻射引領作用。通過骨幹教師示範課、同頭課賽講、新教師過關課等多種形式促進教師相互啟發、相互學習。

面對全校一線教師兼職、各學科組人數極少的現實，為了使教研工作落到實處，學校採取包科領導包學科的方式，文理科、小三科教研通過“調配教研時間、包科領導負責落實”的方式分開進行，使教研切實有效，高效顯著。由於小三科全部是兼課教師，教師對教材教法生疏，我們採取“走出去，請進來”的教研模式，聘請二中xx老師對生物學科教師進行培訓、聘請xx中學xx老師對地理學科教師進行培訓，使小三科教師對課標、教材教法有更深入的瞭解，確保更有效地進行教學。

學期初，學校領導班子針對教師素質，選拔出潛力型教師作為課改培養對象，成立“課改研究小組”；籌集資金4000餘元，帶領包科領導、課改教師到x縣xx中學學習觀摩；在學校七年級年級中推行課改模型，改變傳統學習方式，希望提高課堂教學效率。很可惜，由於學生的基礎問題，這一舉措受到阻力，沒有進行到底，七年級年級的教學成績仍然很不理想！但新的教學理念已深入人心，教師的眼界開闊了，教師的教育教學思路更豐富了。

以特色教育之路，另闢教育蹊徑

針對地理條件限制，教學環境落後、生源嚴重流失、教師隊伍人心渙散等原因造成的教育現狀。我深感責任之重。與其他學校比師資力量、比生源素質、比設施條件，我校的整體狀況無法相比。作為新任校長，如果繼續墨守成規，如果不能另闢蹊徑，教育之路只能是死衚衕。

辦特色教育是xx中學發展的必由之路。每個學生的性格、興趣愛好、認知基礎是有所差異的，特色教育無疑能促進學生的全面發展，促進一切學生的發展。創辦特色教育是學生和學校發展的需要，是適應基礎課程改革的需要，是實現義務教育均衡發展的需要，更是順應時代潮流的需要。我校確定了“以教學工作為重心，但要兼顧特色，以特色保穩定、以特色求發展、以特色求品牌的”發展思路。我們的辦學理念是：讓山區的孩子也成才，讓山區孩子也能享受到與城裏孩子同樣的優質教育資源。

1、我校校刊《春蕾》的發行開創了國中學校創辦刊物的新紀元，得到領導、羣眾的極力支持與讚揚

作文教學作為語文教學的一個重要方面，我校創辦校刊《春蕾》，現已發行六期，為學生寫作搭建了廣闊的平台。我校兩名教師、八名同學的作品現已被《古魏文學》轉載。我校創辦《校刊》獨樹一幟，受到省政府督導團、教育局領導、教育界同行的一致好評。

我校校刊邀請畢業於xx中學的知名學子，“以懷念母校”為話題撰文寫稿。學校老領導賈文科、漫畫家許創哲兩位前輩已經為《校刊》留下了深情厚誼。暑假期間，我校149班的一位家長帶着自己平時寫的一本隨筆找到149班班主任楊芙蓉老師，説：“老聽説你們的校刊，孩子一直沒拿回來，假期真看見書了，我一口氣看完了三本。我喜歡寫點東西，趕忙找了四篇，希望在你們的校刊上發表。”

暑假期間，碰見東關中學的兩名學生，説：“我們都知道你們的校刊《春蕾》，也都傳閲你們的校刊，你們學校有一個叫老師，寫的文章非常好！”

“金盃銀盃，不如老百姓的口碑”！新學期，我們定將校刊創辦的更好！

2、舞蹈藝術課的開設為學習成績較差的學生搭建了廣闊的發展平台，提高了學生的綜合素質

我校開設的舞蹈藝術課，是在響應縣教育局“藝體戰略”的大背景下、結合我校校情，開創的特色教育之路。我校舞蹈班學生在聯校“慶五四、慶六一”活動中，在xx鎮政府“黨旗飄飄”文藝匯演中，特別是在xx年4月22日“省政府督導團來我縣視察教育工作”中，幾個舞蹈小節目和基本功展示，凸顯了舞蹈特色教育的成果，得到了社會各界的一致好評。

3、書法特色提升了學生的審美情趣，營造了濃濃的校園文化氛圍，提升了辦學品位

在練好鋼筆字的基礎上學習毛筆字是我校師生必修的一門課程。我校書法教師每週要用一個課時的時間向師生公開講授書法基礎知識，輔導師生練寫毛筆字、鋼筆字。xx年4月17日，xx集團總裁等縣書協領導在原教育局局長xx局長的陪同下，來我校免費進行“題字贈字活動”，並作書法現場指導，為我校開設書法特色教育的舉措預於全方位的肯定和支持。

以點滴教育工作，打造優秀團隊

1、一年來，我校榮獲“會考體育先進單位”、“特長生選拔先進單位”、“教育教學先進單位”、“中國小防震減災知識競賽優秀獎”、“中國小黨旗飄飄演講賽二等獎”，“品格教育演講大賽一等獎”等多項殊榮；

2、四位教師被評為“——xx年度教育教學工作模範教師”；

3、等教師在“xx縣xx年教育教學工作會議”上獲得多項殊榮；

4、兩位體育老師獲得“會考體育成績優異”榮譽證書；

5、剛老師獲得“xx縣第三屆中國小生信息技術技能大賽優秀輔導教師”榮譽證書；

6、xx老師被xx縣教育局評為“xx年度國中數學骨幹教師”；

7、xx年6月，在xx縣教育工作會議上，芮稱縣人民政府授予：、三位教師“先進教育工作者”榮譽稱號。

8、xx年11月5日，在xx縣教育局舉辦的全縣中國小生“品格教育”演講東片區比賽中，我校145班xx同學、144班的xx同學分別榮獲冠、亞軍；

9、兩名同學分別榮獲“xx年中國小生書畫大賽繪畫類三等獎”；

10、等同學在“金豐瑞”杯“我愛”書法攝影藝術展大賽中榮獲各類榮譽證；

11、xx年2月，我校149班xx同學榮獲“xx縣第三屆中國小生信息技術技能大賽電腦動畫製作第一名”；

12、xx年4月13日，在縣教育局組織的國中生防震減災知識競賽中，我校代表隊三名同學、表現突出，以小組第一名的成績進入決賽，最終取得決賽組第四名；

13、xx年5月31日，我校關於“創新作文教學”課題的經驗，作為xx縣唯一代表在在運城市課題推進會上現場發言，這是我校二十多年來未有的殊榮。

14、xx年6月20日，在縣教育局舉辦的“黨旗飄飄”演講賽中，我校七年級年級xx同學取得全縣第二名的好成績。

常懷感動之心，事事在心工作

雖然我們的教學成績不盡人意，雖然學校的各方面工作還存在着較大的差距和很多的問題，但教師實實在在的付出我不得不提。後勤服務人員薛治元、燕定國、薛活潑、尉兆祥在楊自力主任的帶領下，為學校的後勤服務工作盡到了應盡的職責。一線代課教師董普法、楊帥、陳霜、方娟、董亞波、王晉，雖然有很多實際困難，但也能顧全大局，較好的完成了學校的工作。年輕的領導班子成員，雖然管理經驗缺乏，但在工作中也能夠儘自己最大的努力，完成學校佈置的任務，創造性的工作。正是由於全體教師精誠團結、頑強拼搏，才使我校的教育教學工作，在穩定的基礎上取得了一些微不足道的成績。

教師們的辛勤工作，我時刻銘記在心，感動於心。設身處地的、儘可能的為教師謀福利是作為校長的我義不容辭的責任和義務。在學校經費一直處於緊張的狀況下，去年元旦，我咬緊牙關，給每位教師發福利50元錢；春節前，考慮到全校教師隊伍中有子女多的、單職工家庭的、家庭負擔重的、代理教師等特殊情況的，我主動向鎮政府爭取麪粉9袋，發給有特殊情況的老師，希望盡微薄之力解燃眉之急。今年“五一”，想到老師們都很辛苦的工作，為了讓大家散散心，以緩解緊張疲勞的身心，學校為每位教師出資100元，帶領教師登華山。在生活問題上，學校補貼教師灶費，每位教師只需5毛錢就可以到學校灶房吃上一頓飽飯。這些儘管是生活中的一些瑣碎之事，但能為教師盡微薄之力，我深感欣慰。

教育能不能辦得有聲有色，我作為上任不到一年的校長，不敢妄斷，既然領導、同事們信任我，我定會排除萬難、全力以赴為教育貢獻力量。儘管xx鎮的生源岌岌可危，我仍然不遺餘力的，輔助局領導籌建教學樓，籌建學生宿舍樓，硬化校園廣場，希望學校的辦學環境能更好一點，希望能給廣大師生提供更舒心的工作學習環境。

過去的一年，是滿載碩果的一年，也是值得反思的一年；過去的一年，是充滿惆悵的一年，更是催人奮進的一年。在新的學年裏，我將以更加飽滿的熱情投入到學校教育教學工作中，以更加昂揚的鬥志帶領xx中學的全體師生奮勇前進！

我的發言完畢，謝謝大家！

專項督查工作報告 篇17

尊敬的各位領導：

大家好！

進賢縣五墾學校按照縣政府、縣教體局關於“迎省檢”的精神，學校上下齊心協力，着重做好關於“江西省教育督導團對進賢縣教育工作的督導檢查”的學校工作。按照縣教體局督導室的有關要求，動員全校力量，全力以赴、精心準備，加大投入力度，在保證正常教學任務的前提下，加班加點工作，確保迎省檢工作順利通過。現將迎省檢工作總結如下：

一、領會精神提高認識

我校能認真領會會議精神，根據縣教體局工作部署，切實把迎檢工作擺在首要位置。校長高度重視此次迎檢工作，及時召開領導班子會議，全校大會，傳達縣教體局對此項工作的精神和具體要求。親自按照迎檢材料目錄對各主管領導進行分工。三令五申要求各主管領導高度重視，責任到人，規定期限。

校級班子具體分工如下：周校長負責整體工作。姜書記負責教學管理及檔案建設工作，陳校長負責校園文化建設工作。明確的分工，保證了此次督導評估工作的順利進行，也使我校的教育、教學工作進一步規範化、制度化、條理化。

二、着手準備全員行動

第一階段：動員部署階段

20xx年3月，校長召開全校迎檢動員大會，全面部署迎接工作，找來校級、相關責任人迎接培訓會議，具體分解落實迎檢任務和責任。

第二階段：階段性任務自查階段

學校按照省評估指標體系及相關要求，逐項進行自查自評。由於我校20__年9月才剛建成新校區，許多材料、硬件需要補充。教師們沒有抱怨，而是積極地補充撰寫、打印並在週末時間參加到校園文化建設，為學校節省了不少開資。為了保質保量的完成材料的裝訂、整理工作及硬件的建設，周校長每天都到場親自審核。在這一階段我校整理、完善、規範了20__年—20__年教育工作的檔案資料及相關數據，收集迎檢的各類資料；並在硬件建設上把我校建設成了一流學校，各功能室的佈置與整理，尤其是儀器室儀器上賬、儀器歸類貼標籤和圖書室的圖書入微機、貼標籤等工作，更是耗費了教師們的大量時間與精力，清理校園校舍，美化綠化校園環境等等工作犧牲了老師們的節假日，老師們沒日沒夜的幹。操場四周的文化牆，每個樓層的展板都展示了學校新的精神面貌。本階段接受了縣督導室的預檢指導。

第三階段：重點整改階段

根據縣教體局督導小組第一次預檢反饋意見，學校按標準進行逐項整改，按照驗收標準，開展全方位的整改落實。每一次迎檢會學校都佈置明確的任務和完成的期限，學校給每一位教師佈置的任務，都有詳細格式要求，教師們在不耽誤正常工作的情況下去完成迎檢工作。規定的期限一到，各主管領導親自按照迎檢要求對每一個項目逐一進行檢查，每一個細節都按照縣教體局督導室的要求嚴格檢查，合格的相關責任人下班，不合格的相關責任人要繼續完成到班後，校級領導陪同到合格為止。尤其在“五一節”假期間，學校領導班子每日到校加班加點，沒有休息。

第四階段：迎接檢查階段

在5月上旬的縣教體局督導檢查工作中，學校準備工作得到了認可。但學校還是存在了一些問題，學校領導認真記錄下不足之處，迎檢後及時開會反饋，又一輪的準備工作又開始了。學校領導再次查缺補漏，針對學校存在的問題，逐項整改完善，特別是環境衞生，學校各處衞生死角，牆壁的油漆等教師們親自動手，學校所有門窗教師們又都重新親自擦洗了一遍，整個學校煥然一新。校領導進一步檢查存在的問題，快速整改薄弱項目，全校教職員工不怕苦不怕累，終於以高標準接受了省有關部門全面檢查。

通過這次迎接省督導的檢查，我校不僅完成了相關的材料、學校的美化，也完成了學校整體工作的提升，教師素質也得到了提高，使學校各方面工作更加規範，也使各項工作上了一個新的台階。今後，我們還將繼續努力為五墾學校的教育事業和諧、均衡發展作出新的更大的貢獻。

專項督查工作報告 篇18

尊敬的各位領導：

大家好！

我鎮教育督導工作緊緊圍繞縣教育體育局以提高“五率”、營造“五樂”為目標，積極發展學前教育、切實鞏固提高義務教育，緊緊圍繞提升教育教學質量，關心師生健康發展，突出課堂教學改革、師生德育與行為規範、學生才藝培養，搞好校園創建總體要求；以“素質教育貫徹於幼兒教育、義務教育之中，貫穿於學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面，全面貫徹黨的教育方針，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，促進學生德、智、體、美全面發展。深入學習實踐科學發展觀，以提高“五率”為目標，以實施素質教育為主題，以推動改革創新為動力，以加強隊伍建設為關鍵，堅持育人為本、德育為先，全面推進素質教育，全面提高教育質量，着力辦好人民滿意的教育，促進教育協調健康科學的發展。以“均衡發展義務教育，努力促進教育公平；大力實施素質教育，全面提高教育質量；創新督導評估體系，形成鮮明辦學特色為主線，圍繞優先發展、改革創新、提高質量、促進公平的工作目標。進一步夯實教育基礎、調整資源結構、優化網點佈局、提升內涵品位、提高教育質量，以“推動我鎮教育事業在新的起點上科學發展、快速發展”為指導思想。深入學習國家新頒發的《教育督導條例》，着力開展推動全縣推進素質教育、規範辦學行為和迎接省縣級政府教育工作督導評估的前期準備工作，同時在完善學校年度工作評估方案和評估細則的基礎上，加強了春、秋兩季開學工作和平時安全、教育教學以及校園文化建設等督查工作，取得了一定的成績，圓滿地完成了全年工作目標和任務。現將主要工作總結如下：

一、主要工作及做法

一是制定了蔡莊鎮中心校年度工作評估方案，修訂了教育督導評估評估細則。為了減少工作的盲目性和隨意性，增強工作的計劃性、規範性和可操作性，緊摳我鎮教育實情，進一步完善了教育督導評估指標體系和評估細則，切實加強教育督導評估工作的可操作性和規範性。加強督學工作，把規範辦學行為和提高教育教學質量作為督學的重要內容，把教育督導的結果作為評價校長和學校管理工作的重要依據。

二是抓好“義務教育均衡發展”鞏固提高工作。為鞏固和提高“義務教育均衡發展”成果，鎮教育督導辦結合自身實際，重點從控制和防止中國小生輟學流失入手，採取一系列措施，確保適齡兒童、少年依法接受規定年限的義務教育，全面實現義務教育持續、穩定、健康發展。繼續強化鄉鎮級人民政府依法履行義務教育管理職責，做好對義務教育學校控輟保學的監測。要求各中國小負責上報學校基本情況、義務教育普及程度情況、義務教育階段在校生情況等監測數據到教育督導辦，建立監測數據庫，為做好控輟保學工作提供依據。建立嚴格的中國小生輟學流失報告制度和通報制度。在春秋開學後，中心校督查組深入到全鎮中國小校、幼兒園，採取查閲資料、聽取彙報、實地檢查等方式，重點對貫徹落實全縣有關教育工作會議情況、基礎教育“兩率”、收費管理、安全工作、校容校貌、教育教學等情況進行了全面督查。對在督查中發現的問題進行彙總，並通報全鎮。及時瞭解掌握各中國小學生的報到情況，對未到學校報到的學生，要求學校查明原因，及時上報鎮人民政府，做好流失生的動員返校工作。根據各中國小校上報學生入學情況，對各地輟學情況在全鎮範圍內進行通報，督促各中國小採取措施做好輟學生返校動動工作。督導辦配合鎮有關人員，對各中國小生的報到情況、輟學情況、採取的措施、勸返情況進行督查。確保控輟保學工作落實到位。並要求各中國小校規範學生學籍管理。完善學生的轉出、轉入、借讀、休學、復學手續。建立詳細規範的學生學籍檔案資料，利用現代化手段使之管理科學化。

三是配合縣教研室開展教學管理專項督查。為全面落實黨和國家的教育方針，貫徹科學發展觀，進一步規範全縣中國小校教學管理，以提升教學質量，提高學校的辦學質量和效益，教育督導深入到全鎮學校開展教學管理督查。通過與學校領導、教師座談，參與學科組的課前討論、課後反思，進入課堂觀課等方式，就教學常規管理如何適應新課程改革，如何提高課堂教學效益，如何調動學生學習積極性，如何開展好校本教研等方面進行了調研和指導，為更好地監督、檢查、評估、指導好各中國小校的教學管理奠定了良好的基礎。

四是會同縣督導股督促各中國小、幼兒園制定安全制度和辦法，加強學校、幼兒園人防、技防、物防等安全防範措施，建立健全學校、幼兒園各項安全管理制度、應急預案，有效開展安全教育和演練。不定期的對學校、幼兒園校門保衞、重點部位監控系統和報警設備安裝、重點時段安全監控和保衞、校內巡邏和安全檢查、外出人員登記、學生和幼兒接交、校車管理等措施落實情況，以及食品衞生、飲水衞生和疾病防控等方面的工作進行督查。接送學生車輛的安全防範情況進行督查，對存在的安全隱患提出意見並限期整改。

五是下發了“關於在全鎮中國小校開展校園文化建設專項督導的通知”，要求各校成立相應的校園文化建設領導小組和制定校園文化建設實施方案，結合各自實際繼續實施並完善“一校一品”（一所學校一個品牌）、“一校一特（一個學校一個特色）”及“四大課堂（高效課堂、網絡課堂、校本課堂、特色課題）、“四個一”（一副好口才、一手好書法、一門好才藝、一項好運動）、“四隊”建設（規範中隊、活力中隊、快樂中隊、愛心中隊）。

六是按照年初修訂的學校年度考核方案和評估細則，組織了中心校校長為組長的評估組，對全鎮15所中國小和10所幼兒園工作進行了評估，對獲得年度教育工作“綜合先進單位”的學校和單項工作取得突出成績的學校進行了表彰和獎勵，並將評估結果通報全鎮，有力的推動了全鎮中國小實施素質教育工作的開展，進一步提高了各中國小的辦學品味，豐富了學校辦學特色和文化內涵。

二、其它工作

1、積極參與縣招辦、電教站組織的會考體育加試和會考實驗操作考試工作。

2、積極配合縣招辦和教研室做好中招、畢業班期末考試等監考工作和中招、非畢業班期末考試的閲卷及質量分析工作。

三、存在的主要問題

1、教育督導理論的學習與實踐以及理論研究還不夠深入；

2、督導隊伍不夠充實，教育督導的水平、質量和效益有待於進一步提高；

3、“督政”工作有待於進一步加強，工作制度有待於進一步完善。

專項督查工作報告 篇19

尊敬的各位領導：

大家好！

我院領導高度重視秋季開學工作，在上學期末最後一次行政例會上，要求各部門務必在開學前做好各項準備工作。8月24日下午召開了迎新工作會議，各部門主要負責人蔘加。會上由各部門向院領導作關於開學工作準備情況的彙報，特別是學工處，出具了詳細了迎新方案(包括校內迎新和校外接站方案)。9月3日召開了秋季開學工作檢查專題會議，黨委書記、院長李親自主持，研究部署自查工作，並迅速成立了以李副書記為組長，以黨政辦公室、教務處、督導督察室、後勤處、學工保衞處、財務處等單位負責人為組員的20xx年秋季開學工作檢查領導小組。學院各部門針對鄂教發〔20xx〕7號文所提出的幾項工作進行了自查。現將我學院20xx年秋季學生報到及學院開學工作自查情況彙報如下：

一、師生報到情況

為了學院教學工作的正常開展，我院所有教職員工已於20xx年8月24日正式上班，所有教職員工全部到位。

20xx年8月30至31日為學院老生報到日，報到率很高，並於9月3日正式開學上課。

新生於8月31至9月2日報到，9月3日至6日進行新生入學教育。學工處制訂了完善的《20xx級新生軍訓工作方案》，成立了20xx級新生軍訓工作領導小組，由“武警xx市消防支隊xx區中隊”官兵13人擔任軍訓教官， 9月7日開始軍訓至9月16日，週末軍訓不中斷。

二、教學和後勤生活保障情況

根據學院教學工作安排，教務處從8月20日開始着手準備相關教學工作。按照人才培養方案，審核教學計劃;根據各教學單位分配的教學任務，組織幹事精心編制課程表;組織開展開學初檢查，瞭解重點教學設施和實習實訓場所的維護、保養情況;以教研室為單位，加強教學研究，主抓教法和手段的創新，強調集中備課，做到科學規劃，統籌安排;加強了教學基本建設，建立了以模具設計與製造、會計電算化專業為重點建設專業(羣)，夯實汽車類、經貿類、計算機類、動漫類專業基礎，帶動前沿專業的發展;加強師資隊伍建設，引進10餘名專業骨幹教師，安排新進教師參加崗前培訓，學習理論知識，提高專業技能;教材、教輔已於開學前一週領到位，學生教材於8月31日分發到班。

8月25日為全院教職工正式上班時間，從這一天至28日，我院召開了本年度教育教學改革工作會議。此次會議主題為“着力推動教育教學改革 為實現‘特色立校’目標而奮鬥”。蔣國璋副院長在主題報告中分析了高職教育的現狀，提出了我們的對策，指出了現階段的基本任務。黨委書記、院長李在總結報告中指出,要從根本上認識到，只有辦出有特色的教育才有出路，關鍵點就是深化改革，打破已有的條條框框，為此需要發揮個體在“特色建設”中的作用。他強調，教師是特色建設的主力軍，教研室是特色建設的主戰場，課程是特色建設的着力點，系(院)是特色建設的支撐和主體，校園文化是特色建設的重中之重,並通過解決體制和機制、思想解放、落實制度等問題加以保障。此次會議主題鮮明，內容豐富，形式多樣，求真務實，抓住了學院改革發展中的主要問題，制定了加強教學工作的具體措施，明確了今後的奮鬥目標。會議放在開學前召開，增強了學院特色建設的緊迫感和使命感，產生了鼓舞人心、振奮精神的好效果。

8月30日至31日，新學期老生報到。截止31日晚，98%的學生到校，少數學生因在外務工或路遠推遲到校，並電話告知輔導員。9月3日正式上課，當天上午7:50，教務處、督導督察室全體人員分組開展開學第一天教學巡查，全面瞭解師生到班、到課狀況。檢查後各組碰頭，交流情況。總體上反饋良好，教學秩序正常，教師狀態佳，學生出勤率達97%。

9月1日至2日為我院20xx級學生報到時間，學院提前部署接站、安置、協作、服務等工作，各項調配井然有序，新生及家長感到滿意。新生入學後，首先參加入學教育，然後進入為期十二天的軍訓，加強體能訓練。

總的來看，學院開學準備充分，教學工作佈置及時，教學秩序穩定，營造了以教學為中心、全員服務教學的良好氛圍，開創了新學期工作新局面。

後勤處為了保障學生返校後的正常生活，在8月23至25日對學院食堂等生活場所做了詳細檢查，8月25日校園所有生活場所已正式開業，水電等供應正常。

學生食堂由膳食科統一管理，分為兩個大眾餐廳，一個清真餐廳，其中清真餐廳由來自甘肅的回族公民經營，其加工、就餐場所相對獨立，飲食風味保持其民族特點，口味純正。各餐廳工作人員須持健康證並培訓合格方可上崗，嚴格按照《勞動合同法》辦理相關手續，定期組織員工參加職業道德、專業技能、消防安全等方面的學習和培訓，強化責任意識，提升員工的綜合素質。膳食科還配備了專職食品檢驗員，對食品的採購、加工、貯存、銷售進行全程監管，嚴格執行原料准入、採購、索證、建立台賬、食品留樣等制度，發現問題及時處理。同時，在學工處的大力支持下，成立了學生民主生活會，利用座談會、宣傳欄、投訴箱、校園網、廣播台等交流平台與師生進行全方位、多形式的溝通，增加食堂管理信息的透明度，從而加強了師生對食堂的理解和支持，食堂也不斷地改進和提高服務質量。

針對今年物價大幅上漲的情況，我院認真落實教育部、省教育廳有關穩定伙食價格文件精神，積極應對，成立了以分管副院長為組長的食堂伙食價格穩定領導小組，加強管理，增加投入，購置先進的廚房設備，提高工作效率;組織食堂對米、面、油等大宗物資進行集中採購，努力降低運營成本。另一方面，學院針對各餐廳的具體情況進行一定的補貼，確保伙食質量、價格相對穩定。現在食堂飯菜價格為：米飯0.18元/兩、饅頭0.25元/兩、包子0.50元/個、素面0.90元/兩、素菜1.70元/份、葷菜2.30—5.00元/份、自選稱菜1.00元/兩，免費湯供應充足並有專人值守。通過運行，學生對食堂的飯菜質量、價格比較滿意，學生伙食管理工作也得到了大家的一致認可。

根據我院實際情況，校內開設商業網點有：平價超市一個、副食店兩個、移動營業廳、聯通營業廳、奶茶店、打字複印店、攝影店、修理店各一個，全部由具有獨立法人資格和相關資質的單位或個人承包經營，與學院簽訂了具有法律效力的經營合同和“安全、衞生、治安綜合治理責任書”，由膳食科每週定期對食品安全、衞生、消防安全進行檢查，並有詳細記載，發現問題及時整改，做到防患於未然。各商業網點都能嚴格遵守合同約定，經營規範、價格合理、明碼標價，店內環境整潔，無“三無”產品或過期商品出售，無出店經營，無任何違規經營行為，師生反映良好。

三、規範辦學行為，招生政策執行與新生入學資格複查情況

我院嚴格按照省教育廳的招生政策進行招生，無超計劃招生的情況發生。招生宣傳材料均經過省教育廳發規處的審核和備案，無不當宣傳的情況。我院沒有委託任何個人或中介機構組織參與招生，沒有在國家招劃體制外招生，沒有在校外設立辦學點，無違規招生行為。

在我院新生辦理入學手續的所有流程中，入學資格複查是第一個流程，每一個新生在辦理入學手續時，首先都經過了我院招生辦的嚴格審查，無非本校錄取學生報到，也沒有以“借讀”等其它理由報名的非我院錄取學生。學生錄取數據可在招生辦查詢，新生學籍電子註冊平台目前還未開啟，等上級有關部門開啟平台後我們將第一時間進行電子註冊。

四、收費政策執行及家庭經濟困難學生資助情況

我院嚴格按物價部門核定的標準收費，新生報到期間，學院製作了收費公示牌，一直放在新生報到處門口。學院還積極協助新生辦理生源地貸款手續，對於繳費確有困難的新生，開設綠色通道，確保每個新生不因家庭困難而失學。對於過了本科線而填報了我院的學生給予減免1000元學費的優惠政策。

學院黨委十分重視家庭經濟困難學生資助工作，並設立了專門的資助工作機構——學生資助管理中心，配備專職人員根據國家相關資助政策，開展學生資助工作，經費有保障，在工作過程中，把“獎、貸、助、補、減”等各項資助政策作為重點落實，積極落實好家庭經濟困難學生醫療保障經費。

“綠色通道”極大地緩解了經濟困難學生家庭的經濟壓力，共計為在校生辦理了110名生源地助學貸款。

五、學校安全穩定情況

在本學期開學前，保衞處會同後勤處對各部門辦公場所和學生學習生活場所進行了一次全面的安全檢查，對全院的消防設施也進行了清查，更換藥效過期的滅火器60餘個，新增滅火器30個。未發現危房和漏水漏電現象，各門店無過期商品出售。

學院安全法制教育始終貫穿於師生的學習生活中，做到了安全法制進課堂、上課表，由學院公共課部思政教研室每年統一計劃安排部署。9月3日開展了新生入學安全教育，由李副書記主講的《學生校園安全與安全管理》受到學生的歡迎。我院周邊治安情況良好。目前我院沒有一起矛盾糾紛案件發生。

學院制定了一套完善的應急預案，每年都會在新生入學安全教育期間，在全院開展一次安全逃生大演練。通過演練使每位師生了解安全工作基本要求，掌握安全基本知識，學會安全逃生技巧，掌握自救、互救本領，確保在今後的學習、生活和工作中遇到危險能沉着處置。

學院各項安全設施齊全，管理規範，既有專職負責人，又有安全管理人。每年都要對全院師生進行安全教育培訓，安全管理層層負責，層層簽訂責任狀，落實到人，確保了安全工作的萬無一失。

多年來，我院已形成一套完整的安全穩定工作領導體系和安全工作制度。學院歷年安全無事故，連續8年被市公安局、市教育局聯合工作組表彰為“內部安全保衞工作先進單位”。多次被區綜治委、市綜治委表彰為“平安單位”。

六、開展教育系統評議政風行風活動情況

根據省教育廳關於在教育系統進行民主評議政風行風工作的總體要求，我院制定了民主評議方案，併成立了“xx科技職業學院民主評議政風行風工作領導小組”，針對學院領導班子建設、作風建設、辦學質量和特色、師德師風建設、收費情況等進行了自查和整改。

今年4月份，開展了行政文化建設活動，重點整改執行力和服務態度、工作效率問題。各部門公佈了辦公電話，主動徵詢學生家長、用人單位、社會各界的建議和意見。根據收集到的問題和建議，各部門改變了工作作風，責任意識和服務意識有所增強，杜絕了“門難進，臉難看”的現象，執行力有了明顯提高。7月5日至7日，利用畢業生返校辦理畢業證的時間，由各系組織了畢業生座談會，聽取了畢業生對學院各方面特別是教學和就業方面的意見和建議，就業辦根據會議內容形成了一份有一定參考價值的調研報告。

為了加強師德師風建設，引導學院師生牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，展現優秀師生風采，發揮先進人物的示範引領作用，發充分發揮榜樣的力量，學院在廣大師生中開展了xx科技職業學院首屆“感動校園人物”評選活動，經過系列評選，最後有23位師生成為了“感動校園人物”。他們用實際行動為大家做了表率，成為推動我院快速發展的一股強勁的動力，釋放出無窮的正能量，6月份召開了總結表彰會議。有6位師生在會上作了感動事蹟報告。

在領導班子和教職工隊伍建設方面，學院也做了大量的工作。今年7月，學院進行了人事制度改革。各部門相互評議，定崗定編，中層幹部競聘演講，競爭上崗。在人員班子調整上，學院堅持“精減高效”的原則，辭退了20餘名管理幹部和教職員工，並大膽啟用年輕人作為部門負責人，為學院的建設發展注入了新的活力。

為改善學生的生活條件，在今年暑假期間，後勤處對學生宿舍進行了全面維修，增加標準牀位250個。新生及家長非常滿意。

七、存在的問題

1、我院是一所民辦高校，國家財政沒有撥款，所以辦學經費來源較單一。

2、社會對民辦院校的理解有偏差，在招生過程中造成了一定的困難。

3、我院目前無中職單招計劃，少了部分生源。

八、整改措施

1、通過在產學研方面加大探索力度，開辦校辦工廠等措施，多方籌措資金，繼續增加在辦學方面的投入。

2、加大宣傳力度，加強內涵建設，把學院辦好辦強。

3、希望政府和省教育廳領導給予支持，批准我院的中職單招計劃申請。

專項督查工作報告 篇20

尊敬的各位領導：

大家好！

為認真貫徹執行《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《xx省全日制普通初級中、國小督導評估方案》等文件精神，切實加強學校管理，切實提高師生素質，推動教育事業的發展，依據xx省教育廳x督[20__]6號文件精神，我校本着“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調節，自我完善，顯優抑劣，發展創新”的原則，充分準備，統一安排，細緻分工，集體參與，對我校近年來素質教育的實施進行全面、認真的自我評估，現將自評情況彙報如下：

一、學校概況

xx市xx學校是20__年由xx中國小合併而成的一所新型九年制學校，也是xx市四家九年制辦學實驗學校之一。

xx學校依偎在美麗的西山腳下，東鄰瑞士村，南望優美的，北接xx科技園區，西連寬闊的公路，距xx市中心20公里，距xx市區12公里，是一所極具區位優勢的新學校。

學校20__年異地重建，總投資1700多萬，佔地94.4畝，建築面積8186平方米，綠化率92%，是一所設計起點高，建築規模大，配置上檔次的學校。“歐陸式”的建築風格，突出的自然園林生態特徵，營造了和諧的人文環境。

學校設施功能分區協調，格局錯落有致，是學校建築的典範之作。學校建有綜合教學樓1幢，行政辦公樓1幢，普通教室24個;專用教室10間，學生宿舍2幢，能容納570多人，學生食堂1所，可供200人同時就餐;教師宿舍3幢，其中單身宿舍30間，單元房20套。學校設校長書記室、副校長室、辦公室、政教處、教務處、教科室、總務處、後勤處、財務室、團委、黨辦、工會，分別承擔着不同的管理職能，為全校師生員工提供優質的服務。

學校擁有現代化的校園廣播系統和校園網絡系統，先後建成了較先進的物理、化學、生物實驗室、自然實驗室和音樂、美術、計算機、多媒體等專用教室，擁有足球場1個，籃球場4塊，學生操場2塊。

xx學校現有在校學生1445人，直屬部有26個教學班，其中，中學部10個教學班，學生457人。國小部16個教學班。學生744人。下設、三個校點，9個教學班，學生244人。

現有教職員工98人，專職教師94人，其中高級教師7人、中級教師54人、中級以下教師33人，xx市級骨幹教師1人，xx市學科帶頭人1人，xx市骨幹教師3人，校級骨幹教師9人。

二、本次自評結果的整體分析

近年來，我校在各級黨委政府和教育部門的正確領導下，始終堅持社會主義辦學方向，堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，確立了xx學校辦學理念。即全面育人，高質量完成普九任務。辦學五年來，學校實施“校長負責、分級管理、逐層落實”的管理辦法，對九年制辦學模式進行了積極探索。

首先對全鎮學校佈局進行合理調整，整合教學資源，優化資源配置，將原來的七所學校合併成現在的四所學校，集中資源辦學，資源共享的優勢已經凸顯。

其次，我們從內涵上去思考、去探索，逐步完善了九年一貫制辦學模式。實現了學籍管理與教學評價一體化;堅持三個重點方面的相互結合，即堅持國小畢業考試與國中入學考試相結合、堅持中國小常規管理與雙方定期的互動工作視導相結合、堅持教師校本化培訓與合作性培訓相結合;實現了三個關鍵環節的自然過度，即班級管理的過度、班主任人事配置的過度、教學方法的過度。目前，九年一貫制辦學模式已初具特色。

三年來，學校始終堅持“全面貫徹教育方針，突出育人功能，提高學生素質，培養合格人才”的辦學思想，面向農村，依法治校，以人為本，和諧發展，形成了“團結、勤奮、求實、創新、進取、和諧”的校風，把“強化管理，優化環境，提高素質”作為學校工作重點。經過師生的共同努力，學校先後被授予“xx省民族團結教育示範學校”、“xx省羣眾體育先進單位”、“xx市文明單位”、“xx市文明學校”、“xx市農村示範學校”。學校教育教學質量大幅提升，三年來中國小都在學年考核中獲得“xx市教學質量一等獎”的好成績。向上一級學校輸送了大量的人才，(20__年我校畢業生xx同學、xx同學分別獲得20__年xx市大學聯考文科狀元和xx中學理科第二名)，學校體藝雙飛，正朝着規模化、特色化的方向發展。

(一)創新德育形式，注重德育實效，營造愛心校園

1、強化常規管理，促進養成教育，構建良好校風。

學校是知識分子聚集的地方，是學生學習的樂園，更是未來社會主義建設人才健康成長的搖籃。學校要正常有序、健康發展離不開“以法治校”與“以德治校”兩個法寶。“以法治校”，體現的是現代教育的法律意識;“以德治校”，體現的是對中華民族優秀文化傳統的傳承和發揚。學校一直以來堅持以愛心教育為核心，實施“以德治校，以人為本”方略，強化師德師風建設，促進學生養成教育，堅持“先育人後成才”的育人思想，強化對學生進行日常行為習慣的教育和管理，要求教師應遵循以人為本、以導為首、以身為範的教育原則，真誠地去熱愛每位學生，爭做學生的知心朋友，強調建立新型的、民主的、和諧的師生關係。

一是制定育人標準，在全校範圍形成正確的價值導向。這個標準的核心內容就是要求做到“六講四學會”，即“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，勞動講習慣，社會講公德，回家講孝道”。同時要求學生學會學習，學會健體，學會審美，學會創新，達到自主、自強、自信、自律、自愛，最終走向“熱愛祖國，理想遠大而不空談;奉獻社會，思想開放而不放任;追求真知，學習刻苦而不孤傲;崇尚科學，勇於參與而不附和;發展特長，興趣廣泛而不淺薄;尊重自我，儀態文雅而不奢華;服務他人，待人熱情而不輕率;遵守紀律，行為規範而不拘泥;淨化心靈，談吐文明而不粗俗;完善人格，講究禮貌而不呆板”的人生境界。

二是強化學生的自主管理，完善德育運行機制。我校建立了校長室(黨支部)——政教處、團委、少先隊——年級段——班主任為一條線的教師管理隊伍。強化學生自我管理意識，指導學生會定期組織常規檢查，並每週公佈，以激勵先進，鞭策後進。通過多年的努力，我校在引導學生“自我管理、自我發展、自我提高、自我完善”方面，形成學校德育工作的一大特色。

2、活躍校園文化元素，優化育人環境。

學校重視利用重大節日搞好各種類型的活動，努力使各項活動滲透着高品位文化氣息，成為學生思想品德教育的有效載體。堅持每週一次的升旗儀式，堅持國旗下講話。每年“六一”，學生們都可以在藝術節的個性舞台上大顯身手;每年國慶節，學校要組織迎國慶美文誦讀演講比賽等活動，豐富的校園文化生活，對學生起着潛移默化的教育作用，學生的愛國熱情被激發，愛國教育得以深化，愛國精神得以弘揚。學校櫥窗、班級板報的定時更新，文化長廊、學生作品的展示不僅給人以美的藝術享受，更使學生得到高尚情操的陶冶。從而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3、建立衞生責任制，淨化校園環境。

學校從行為規範、衞生、紀律、公物愛護、出勤、兩操、板報等方面對學生進行評比，在全校開展爭創文明班級、文明之星評比活動，湧現出一批優秀班級、學生。建立校園衞生區責任制，明確衞生區責任人，層層負責，長抓不懈，教育廣大師生養成良好的衞生習慣。校園內外、花台、花圃乾淨整潔，整個校園綠樹成蔭、繁花似錦、丹桂飄香。

4、強化安全意識，創造穩定環境。

學校安全工作責任重大，必須警鐘長鳴，常抓不懈。三年來我校認真貫徹《中國小德育大綱》、《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，堅持教育和防範雙管齊下，一方面組織教職工學習《未成年人保護法》和《學生傷害事故處理辦法》，以完善制度和推行教育執法責任制為突破口，明確校園安全責任範圍，不斷規範教育教學管理行為;每週組織校園安全檢查，及時整改，防患於未然;積極開展法制報告會、學生專題思想教育會，組織了消防演練等，注重在課堂教學中滲透法紀教育。另一方面組織從學校領導、教師到學生家長和個人逐級訂立安全責任書，假期學生離校和節假日期間分發《告家長書》，切實落實安全責任制度，強化師生安全意識，有效地防止了安全事故的發生，為廣大師生營造安全祥和的工作環境和安全温馨的學習環境。

(二)強抓課改，務實管理，深化研究，努力提高教學質量，構建學習樂園

教學質量是學校的生命線，是學校的立校之本，教學工作是學校的中心工作。我校強抓新課改的契機，牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的責任意識，深化課堂教學改革，加大教育科研力度，務實教學常規管理，切實提高了教育教學質量。

1、常抓學習，牢固樹立新課改理念。我校組織教師深入學習和實施各學科課堂教學素質化的指導意見，深入領會新課程標準、新教材的精神實質，教學工作始終堅持以教學觀念的更新為突破口，轉變落後的教學觀念和方法;將先進的教學理論轉化為課堂教學生產力，融入課堂教學的改革實踐，切實提高教學的質量和效益。

2、很抓常規，規範教師日常教學行為。我校乘新課改的東風，咬定質量不放鬆。首先，組織教師學習《中國小課堂教學常規》，強化教學常規，深化教學改革，優化教學手段，倡導“有效教學——向課堂四十分鐘要質量”。其次加強教學常規的管理督察力度。教研組定期對常規的落實情況進行抽查，發現問題及時整改，並做好檢查記錄。再次，實行“推門”聽課制度。學校領導、教研組長經常深入課堂，掌握課堂教學實際情況，及時發現不足，適時做好交流、解惑工作。

3、細抓研究，提升教師的教育教學工作能力。學校始終堅持科研興校、科研促教策略，建立健全教科研製度，加強教科研隊伍建設，從人員、時間、經費上給予保證。各教研組每週開展教研活動，充分發揮科研工作在提高教學質量的先導性和基礎性作用。完善有利於推進教育科研的導向、評估、激勵機制。逐步形成了有特色的教研策略。具體講，一是建立健全教科研製度：教研組、備課組每週一次集體備課;各教研組每兩週一次教研活動，一次教育教學理論學習。二是抓過程管理：活動要求做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定主講人，並做好活動記錄工作。三是重視評價、總結、反思工作。三年來，通過卓有成效的教研教改活動，教師們特別是一批青年教師的教學水平、教研能力得到明顯提高，有的很快成為教學骨幹。今年12月在xx市舉行的課堂教學大獎賽中，我校又有18位教師分別獲得一、二等獎的好成績。

4、特抓體藝，提高學生的綜合素質。

長期以來，學校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，重視學生全方位、多層面的發展。學校以特色教育為框架，開設了11個課外興趣小組，配有專門輔導教師，促進了學生德智體美勞全面發展，全面推進素質教育。體育工作作為太平學校又一特色，一直是xx學校校園文化生活的重要部分，學校認真落實體育工作條例，抓好常規體育教學，堅持每天1小時的體育鍛煉活動，落實“兩操一活動”;我校的中長跑項目被列為xx市傳統體育項目;學校成立了籃球、足球、田徑訓練隊，學校訓練隊堅持常年訓練，科學訓練，曾在xx市中國小生運動會上蟬聯九連冠，還多次代表xx市參加xx市中國小生運動會，取得較好成績;同時也為上一級學校輸送了大量的體育人才。xx同學、xx同學、x同學、xx同學現為xx市一級運動員。xx同學還被選送到省體工大隊。學校的藝術教育也獨具特色：“三獨比賽”發掘了不少藝術人才，藝術節上一些學生優秀節目還被選送參加xx市重大文藝活動，學生的美術作品也多次榮獲國家及省市大獎。

5、抓後勤管理，增強服務意識，創建安全文明校園。

(1)嚴格財務管理。

嚴格執行財政局、物價局有關收費政策和標準，無亂收費行為。堅持收費公示制;堅持開源節流，勤儉辦學;嚴格財會制度。切實做好農村寄宿制學生補貼的發放工作，充分發揮有限經費的最大使用效益。

(2)加大硬件設施建設。

一是新建了師生澡堂;

二是適時調整並裝修教職工辦公室，為教師辦公室及村小校點配備了辦公電腦、遠程教育設備，逐步優化了教師辦公條件;

三是全面更換了全校學生課桌椅;

四是擴大了校園綠化面積，將教學樓周圍的空地加以全面綠化，形成了更為合理的綠化佈局，這些都為促進我校的辦學條件不斷完善，學校品位的不斷提高，發展後勁的不斷增強而奠定了堅實基礎。

五是學校在xx鎮政府的大力支持下，採用逐年投資的辦法，投入資金近6萬元，整合學校與政府原有的圖書資源，建立了圖書閲覽室，圖書總量從15000冊增加到22000冊。採用圖書流動的辦法，圖書的借閲面輻射到整個集鎮及學校村小校點，真正做到了物盡其用，文化輻射的作用。

6、抓民主辦學，完善校務公開制度，營造和諧校園。

(1)學校進一步健全、完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監督制度，積極開好教職工代表大會，充分發揮教職工參政議政、民主管理、民主監督、保駕護航的職能作用。學校的重大決策，都要先召開黨、政、工聯席會商量出初步方案，後召開行政會進行討論，再廣泛徵求教師意見，最後修改定案組織實施。學校每年召開一次教職工代表大會，並向代表們彙報學校各項工作，提交各項規章制度，並聽取整改意見，真正實現學校管理法制化、民主化。

(2)積極實行校務公開制度。堅決依照《xx市xx學校校務公開實施方案》，切實推行校務公開制度。對於幹部的選拔任用、教職工年度業務考評、職稱評聘、評優推先、招生、工程招標、財務管理等，都能以黨員民主生活會、教代會、教職工會議、校務公告欄等形式及時公佈，做到公平、公正、公開。校務公開工作的切實加強，實現了決策民主化、科學化，進一步完善了民主管理機制，充分調動了廣大教職工的積極性，維護了教職工的合法權益，進一步密切了黨羣關係、幹羣關係，促進了學校的和諧發展。

三、自評結果

根據《xx省全日制普通中國小督導評估標準》，通過對照檢查，27項C級指標中，27項全部為優秀，學校自評結果為優級甲等。

四、存在問題及整改措施

(一)軟件方面

1、師資隊伍建設方面：理論學習不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設、校本課程的開發、研究性學習有待於進一步加強。極個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。少數教師在課堂教學中，對信息技術與學科教學的整合實踐能力不是很強;教師隊伍還不平衡，骨幹教師的數量不多，有待於進一步培養和提高。

今後工作中，要確立以人為本，以教師發展為本的師資隊伍建設理念，認真學習新課程的理念，不斷完善教師的知識結構和能力結構，加快教師隊伍的建設步伐。花大力氣培養骨幹教師，留住優秀教師，形成學科教學優勢羣體;繼續做好青年教師培養工作，對有培養前途的青年不拘一格，大膽使用，努力使他們迅速成為青年骨幹教師。

2、教科研建設方面：“科研興教”的意識普遍性有待進一步提高;集體備課的科學性、實效性需進一步強化。校本教研的水平及教師教科研能力有待進一步提高。

今後的工作中，要進一步強化“教科研是教學的第一生產力”、“靠教科研上質量”的教科研意識，認真抓好校本教研，努力提高教科研組織化、規範化程度，鼓勵教師用集體智慧提高學校整體競爭力。

3、考核、評估方面：教育教學的質量監控體系和評價機制還不甚完善。教學信息的收集、分析的作用有待加強。

今後的工作中，將認真制定落實教學目標，加大學期、學年的考評總結反饋力度，加強教學過程的質量檢測、控制和矯正，抓好校內督導工作，及時瞭解教學中存在的問題，制定切實可行的改進措施，加大獎懲力度，充分調動教與學的積極性，形成比學趕幫的良性競爭氛圍。努力探索和建立符合現代教育發展要求的，促進學生髮展、教師提高的學校內部評價機制。

(二)硬件方面

隨着xx鎮社會經濟的快速發展，特別是開發區各類企業的進入，預計五年內xx鎮人口將超過目前的兩倍，xx學校現有規模將無法滿足本地區學生上學的需要。教學設施有待改善;學生宿舍、食堂有待擴建。我校將以xx市農村標準化建設為契機，積極爭取各級黨委、政府的支持，進一步改善辦學條件，爭取再建一座不少於30個教學班的綜合教學樓(包括教師電子備課室、多媒體教室、多功能會議廳、學生文體活動室等)，以滿足發展的需要，同時也使學校獲得長遠的、可持續發展。

通過自查自評，我們看到了創建工作中的自身優點，同時也看到了存在的不足。我們深知：xx學校全體師生的艱辛努力為我們贏得了燦爛的昨天，但，過去的輝煌不是驕傲的資本，更不會成為我們前進路上的絆腳石，我們決心一如既往地高舉教育現代化改革的大旗，上下團結一心，羣策羣力，進一步規範管理，進一步深化工作，進一步細化教育科研，進一步轉變觀念，進一步凸顯辦學特色，繼續學好、用好現代化教育教學理論，不斷加大教育現代化設施的投入，努力提高運用現代化教育手段的技術和水平，開展豐富多彩的、富有創造性的工作，全面提高教育教學質量，贏得一個又一個輝煌，鑄就xx學校工作的亮麗特色，力爭使我校成為xx市內知名的農村示範學校。