關於食品安全的社會實踐報告

一、讓食品安全再塑生活

民以食為天。食品安全關係到人民羣眾的身體健康和切身利益，關係到整個國家的發展大計，也關係到食品行業自身的健康發展。隨着改革開放的深入進行和市場經濟的快速發展，社會日益複雜化，有些人道德滑坡，缺乏誠信，為了一己私利，生產銷售偽劣產品，侵犯消費者合法權益，出現了日益嚴重的食品安全問題。2019年9月由“三鹿奶粉事件”牽引出的食品安全事件使得全球輿論一片譁然，消費者信心大受打擊，食品安全再度成為社會熱點問題。

為了讓食品安全再塑民眾生活，我們“食品安全社區行”實踐隊以“流動營養站”進社區為主線，結合社區特色，通過問卷調查、現場諮詢、知識競答等形式，向社區居民積極宣傳食品安全知識;採取家庭訪問的特色形式，收集家庭存在的食品安全問題，結合專業知識和家庭實際提出合理飲食建議。以“關愛民生健康”為副線，開展關愛老年人和青少年健康特色活動，宣傳健康生活理念，為社會帶去一份温情，一份清涼。

二、用我所學　回報社會

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們在各個社區舉行的“綠色健康”葉脈製作大賽、健康愛心行、首家食品檢測系統超市宣傳、夏屋食品安全知識競答及食品安全流動宣傳、華蓋山“民以食為天”主題納涼晚會等活動涉及生物技術、生物科學、環境科學、應用化學等專業知識，具有濃厚的專業性。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。

三、鋭意進取　再創輝煌

參加本次社會實踐對我促進了解社會、瞭解國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊意志、培養品格，增強責任感具有不可替代的作用。

第一、在社會實踐活動中不斷提高自身綜合素質。在艱苦中才能知人生，在磨練中才能長才幹。通過紮紮實實的社會實踐活動，我逐漸學會以深厚的感情和謙虛的態度深入人民羣眾，增強了團隊協作精神，培養了吃苦耐勞品質。正如薛偉副校長在慰問時所指出的，我們在本次長達15天半個月的實踐過程中不僅為他人送愛心、送健康、送文化，而且不斷提高了自身的愛的能力、分析問題和解決問題的能力以及團隊的合作組織能力等。

第二、在社會實踐活動中樹立面向基層建功立業的成才志向。瞭解基層是服務基層、紮根基層的前提和基礎，我們在社會實踐中深入瞭解社會、瞭解國情，正確認識和把握自我，把個人追求同國家與社會的需要緊密結合起來。

第三、在社會實踐活動中為廣大羣眾提供紮實有效的服務。我們實踐的內容與和諧社會建設緊密結合、與為基層解決實際困難緊密結合，實踐期間發揮所學知識和技能的優勢，為廣大基層羣眾解決他們關心和迫切需要解決的難題。

第四、在社會實踐中加強對學校的宣傳，不斷擴大活動的社會影響力。社會實踐活動為展示我們理工學子的風采和宣傳我們的學校提供了有效的途徑和載體。

實踐將我們拉近了社會，與社會上各色各樣的人羣打交，學會了如何跟他們去溝通;通過走訪社區、企業和民工地，收穫了不一樣的經歷;還在實踐中培養了團隊合作精神，與隊員建立了深厚的友誼，等等。這些都是這次實踐的收穫。這可能是大學裏的唯一的一次，所以非常珍惜啊!

我們時刻牢記着要以良好的精神面貌將自己學到的科技文化知識服務社會與人民。要意識到自己的一言一行不僅代表團隊，更代表了我們的學校，從而嚴格要求自己，努力實踐，用實際行動來加強對學校的宣傳，使我們的學校能夠被更多的羣眾和社會所瞭解、認知、贊同和支持。

第五、切實加強組織工作，確保人身安全。我們大學生暑假社會實踐活動是一項人員參與多、歷時長、分佈區域廣的大型實踐活動，我們在加強紀律要求的同時，充分做好服務團隊的組織工作，尤其注意安全和衞生防範，確保參加活動人員的人身安全。

青春與智慧同在，奉獻與事業同行，我們選擇到艱苦的基層去開展社會實踐活動，在那裏有我們的歡笑，淚水，喜怒，哀樂。所有的一切猶如人生路上一串串閃光的珍珠，讓人倍感珍惜。我們在工作崗位上留下的是汗水，帶走的是知識;在工作期間留下的是難忘的快樂，帶走的是深厚的友誼。我們在社會實踐中受教育、長才幹、做貢獻，創造出無愧於時代的業績，努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創新的一代。實踐，就是把所學的理論知識，運用到實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。我們不只是要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，社會實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，使自己有更大的優勢，我們都應該積極的投入到社會實踐當中去。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

大學生寒假支教調研社會實踐報告