大學生寒假社會實踐報告例子

寒假社會實踐報告

作為偉大的祖國未來的事業的繼承人，我們新一代大學生應該及早樹立自己的歷史責任感，提高自己的社會適應能力。假期的社會實踐就是很好的鍛鍊自己的機會。當下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、瞭解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日後的就業大有裨益。進行社會實踐，最理想的就是找到與本專業對口單位進行實習，從而提高自己的實戰水平，同時可以將課本知識在實踐中得到運用，從而更好的指導自己今後的學習。但是作為一名尚未畢業的大學生，由於本身具備的專業知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在於熟悉社會。就職業本身而言，並無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短几天的打工經歷可以讓長期處於校園的我們對社會有一種更直觀的認識。

實踐過程：自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了説不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進贛州市金源休閒餐廳。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在餐廳裏,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們為什麼,他們總説從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我並沒有因為我在他們面前沒有經驗而退後,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我並沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,瞭解了未來.在餐廳裏雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裏是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經説過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客户、同事、上司等等，關係複雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢?這是社會與學校脱軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為了鍛鍊自己成為一名合格的、對社會有用的人才. 　 很多在學校讀書的人都説寧願出去工作，不願在校讀書;而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。

實踐心得：雖然這次的社會實踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會了很多道理。

首先是明白了守時的重要性。工作和上學是兩種完全不同的概念，上學是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責怪，而當你走上了工作崗位，這裏更多的是由於自己內心的一種責任。這種責任是我學會客服自己的惰性，準時走上自己的崗位。這對我以後的學習生活也是一種鞭策，時刻牢記自己的責任，並努力加強自己的時間觀念。

其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點單到製作到遞送到結帳這一環環的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”。在以後的學習和工作中，一定會要牢記這一點，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。

再次，這次打工的經歷也讓我的心理更加趨於成熟。在餐廳裏每天面對形形色色的客人，重複着單調的工作。讓從未涉世的我還是有那麼一點點不適應的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學會需要忍耐，需要學會承受，需要學會堅持。

將自己這短短的幾天實踐同理論相聯繫，我瞭解到當代大學生與以往的大學生相比較，求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方採用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。對於當代大學生來説，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助於鍛鍊品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可牴觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對於學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。

實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞台，也是培養和鍛鍊同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該説不僅有助於他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源説明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關係的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關係的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級鬥爭等。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究瞭解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇;二是志願者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿於日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。

寒假大學生社會實踐報告範文

由於父母在廣西北海我也就自然而言的在放假後來到了北海這座美麗的臨海的城市。我很喜歡電腦，我的專業也是計算機科學與技術專業，來到這個城市，安頓下來的第一件事情當然去看看當地的電腦城，這樣我來到了位於北海市北部灣西路啟東商場的陽光電腦城，並在此處展開了我上大學以來的第一次社會實踐活動。

電腦城，顧名思義，這裏面的工作就是修電腦，賣電腦，賣電腦周邊商品的地方，我自打小時候就喜歡拆裝各種東西，並且我還是學習軟件工程方向的，所以選擇了修電腦的一個廳。在這裏我每天都接觸了各種形式各異的、各種品牌的和各種價位的台式機與筆記本，令我大開眼界，學到了很多的知識與技巧，是我不得不對中國的筆記本市場與軟件市場發生的現象有了新的認識。

先説一下我對筆記本的認識，我用筆記本時間不長，當時家裏借錢給我這個酷愛電腦且即將上大學學習計算機專業的孩子買了一台筆記本，由於當時的不懂裝懂，筆記本買的其實不怎麼好。直至我與店長交流乾活的時候才明白過來，我的筆記本其實是不怎麼樣的，有些地方與其它的筆記本相比還要差一些。這使我知道了，人不能不懂裝懂，使我對“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話有了更深理解，如果不腳踏實地去學習，去充實自己，吃虧的時候以後還有，並且總有吃大虧的時候。

大家一提起買筆記本，都會説明碁、華碩等等品牌，甚至有去要三星、惠普、戴爾、東芝等品牌的，為什麼中國的神舟、聯想、方正等等那麼多品牌企業沒有人去問津，甚至提起神舟居然有些“談虎色變”的意味。這裏並沒有説其他品牌不好，只能買國產品牌的意思，只是這是我們中國社會中的一個明顯現象而已，連我在這之前也是這樣的。

修電腦期間我也有修過各種品牌的電腦，看到它們被螺絲刀“五馬分屍”，看到了它們的內臟。基本上這些品牌的電腦都差不多少的，我們店主告訴我筆記本好與不好，主要看它的主板上的芯片是否排列有序整齊，散熱系統是否完善，然後才是做工是否精細，功能是否強大，外觀是否靚麗。

大家普遍都認為神舟筆記本不是很好，但是在我們修者眼裏看着並不是如此，拿我自己的例子講給大家。我的筆記本是東芝l600系列的，我修的那台是神舟精盾k系列的。大家一定看着是沒有可比性啦，東芝那麼大的品牌，生產筆記本那麼多年一定很強咯。但事實上我打開一看主板與風扇，我傻眼了，神舟精盾k系列的筆記本芯片排列比我的東芝整齊，散熱系統用了2根銅散熱管，而我東芝的主板同種芯片這裏一個，那裏一個，雖説不耽誤使用，但是維修上與檢查上造成了很大的不便啊，散熱系統只有1根銅管，大家都知道温度過高對於硬件老化有很大關係的，這是很明顯的問題。我也拆開過聯想y系列的筆記本看過，聯想y系列也是不錯的。我們國產的質量並非那麼次啊，聯想也收購了ibm的thinkpad，我們也可以買大家公認質量好的thinkpad商務筆記本啊。故我們需要好好學習，不僅是筆記本，其他商品也是如此，我們要具有一定的專業知識，能夠在購物時分辨好與壞，不被事物的表面矇蔽，看清事物的實質，在買到自己相中而且質量過關的物品同時支持國產。

在美國，ibm的個人pc業務被中國聯想收購後，美國人很大一部分使用pc的人都轉向的戴爾或其他品牌，這不可能單單只是質量問題吧，當年ibm的thinkpad品牌筆記本享譽全球，中國有的人就是為了那質量有不遠萬里去美國購回中國的。

美國那麼強大，有一方面原因是他們的人民有一顆愛國的心，這在支持國產企業上也有體現，有效防止本國的資金流入其他國家，人民站在了國家的立場上想問題，這樣的國家無懈可擊。這份愛國的心在我們中國人之間少之又少了，崇洋媚外的人層出不窮，我們當代的大學生更應該有一份愛國意識，應該站在我們國家的角度思考問題。

筆記本產業的現狀是我產生了要奮發學習科學知識，用自己的知識去創造質量更好，性價比更高的筆記本電腦，這樣國人自然就會支持了，自己不但可以從中獲利，也可以為國家做一份貢獻，何樂而不為呢!

這筆記本維修不光有硬件，而且還有軟件方面的。我是學習軟件工程方向的，也很喜歡編寫些小程序。在軟件編程這方便我有一些朋友，也瞭解比較多一些。其中有一個朋友做的軟件不錯，而且是免費的，沒有讓人討厭的廣告，絕對的“綠色產品”，我還參與了軟件的測評。可惜的是沒有多少人去下載使用，原因卻是公司不出名，沒有發佈廣告，沒有與那些大公司合作。這讓我感到很遺憾，感覺比市面那些收費的要好啊，但是在應用軟件的時候使用者卻沒有去發掘，認為收費就是好的，我自己卻一直在用那個軟件，沒有改變過，也沒有出現過問題。

現在的軟件更是琳琅滿目了，各種安全軟件，各種通訊軟件，各種娛樂軟件，一個接一個的浩蕩而來。軟件多了，競爭也就大了，這導致國內同行業軟件的大競爭，這些競爭導致了很多軟件公司沒有在本質上去提高軟件的實用性和完善軟件的功能，而是與這些與之競爭的其他軟件公司進行媒體輿論與網絡上去惡語中傷，是的網民和軟件使用者不知道哪個是真，哪個是假，誤導了使用者，導致網絡出現了不和諧的狀況，有的網民與槍手為了此事在網絡上大肆辱罵，這違反了我們軟件編程工程師的初衷，是不能提倡的做法，是應該被禁止的做法。

我認為一個軟件編程工程師的初衷是為了使用軟件者更加方便，而有些公司為了與對方競爭，竟然做出妨礙用户使用其他軟件，這給我們廣大的使用者造成了很多的困擾，這樣只會造成三敗俱傷，雙方競爭的公司都沒有得到利益損失了用户和人心，使用者沒有得到安寧，使用者對我們的軟件沒有信心了，轉向了其他軟件甚至國外的高額收費軟件，這樣難道是我們想要的結果麼?而我們國內也有很多的優秀的程序員給了我們很多便利，讓我們用上了很多實用免費高效率的軟件，這裏就不一一舉例了。

在我給別人的電腦修復系統的時候，客户要求我裝上這樣那樣的軟件，而很多都是被網上炒火而實際上只是徒有虛名的軟件，導致這樣的結果不能只是怪罪用户不去自己發掘，並不是所有人都具有非常專業的知識，雖説我是計算機專業的，也不是知道的很多，也不是全都是對的。

但是我要説的是，我們有了一身的技術，有着高超的智商，國家學校培養了我們這麼多年，培養出來是為了國家做貢獻的，不能只因為眼前的一點小利益因小我而忘記了大我，在學成之後，我們不能只想着錢，要為國家，要為人民，為我們的母校，自己的家庭做出我們能做的貢獻。翟鴻燊教授在講《道德經》時説過，“我們不是不要功利名，我們是要把格局放大，我們要的是百年功，千秋利，萬世名。”我們是新時代的大學生，不能只顧自己了，要記住我們還是爸媽的兒子，老師學校的學生，中華人民共和國的公民，格局要大，好好學習，好好完善自己，為以後步入社會做出充分的準備。

《禮記·大學》中有過這樣一句話，“物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。”。這樣的話告訴我們要做事的順序，也就是常聽到的“修身齊家治國平天下”的出處。也就是我們本不想去做多大的事，也需要修身，因為最基本的齊家都要先修身的。

我們將來要撐起來這個國家，是這個國家的接班人，很多人説我們90後怎麼樣不好，這樣的説法也不能是空穴來風，説明我們做的的確不好，我們要去鍛鍊自己的能力，完善自己的品質，修繕自己的性格，讓自己變得更強能夠做好準備去撐起我們這個大的國家，還有守候好我們自己的小家。

中國現在即將面臨國門打開，形勢非常嚴峻，如果我們中國人民自己還不懂得去防衞這場沒有硝煙的經濟戰爭，我們將會被這場經濟戰打垮成為“亡國奴”。這個防衞的重任就落在了我們現在的大學生的肩上，當我們大學畢業的時候，正是國家需要我們做出貢獻的時候，時間緊，任務重。所以我們要在大學裏充實我們，俗話説實踐出真知，實踐的重要性不言而喻。

這次實踐給了我很大的啟示，讓我明白很多的大道理，知道了要從大的格局去想事情，要變得成熟穩重。就算一個人再想做大事，也需要一步一步腳踏實地的去努力，去一點一點去改變自己，讓自己有可以做出大事能力和品行，所以我們要踏踏實實過好大學的每一分每一秒，不能虛度光陰，讓自己可以利用大學這段時間完善自己吧!讓我們努力吧!