2022大學社會實踐調查報告（精選3篇）

2022大學社會實踐調查報告 篇1

這是邁入大學校門後的第一個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對長久以來來所學的知識、所培養的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，在這個暑期中和朋友進行創業創辦了新希望教育，同時我還兼任英語教師進行了一次教學實踐活動。

準備工作：我們先打印海報宣傳單，做好宣傳工作。在xx市老年活動中心租下一間會議室安好桌椅。從7月6號到7 月13號是屬於宣傳階段，我們在xx市第一高級中學和xx市實驗高中進行進入教室進行宣傳短暫介紹併發宣傳單，同時在xx市的三個分區朱蘭，寺坡，埡口分別擺上新希望諮詢攤位和旗幟。

實踐對象：x市高一高二高三學生

實踐目的：對該階段學生所學所學知識作全面複習、鞏固、提高，使其對即將所學的知識作初步瞭解;主要補習數學，英語，物理，化學。教課知識主要針對於高一課本知識，對高一知識的詳解，對於高二學生而言剛好是鞏固高一基礎，而高三學生的第一輪複習正好是從高一開始。

實踐過程：

第一階段：整個創業策劃過程，從假期補習班的名字到具體上課時間，同時宣傳單的印製，真正的補習班是要通過教育局認證需要辦理很多相關證件，作為路邊諮詢攤位的城管的管理都要處理，在初期遇到很多問題，尤其是在xx市還有一些其他已經創辦時間比較長的補習班比如伊川教育卓越教育相比較而言就需要更多的宣傳力度和説服力才能夠有生源。

第二階段：招生，以及招聘數學物理化學教師，首先是找就近的xx市實驗高中和xx市第一高中老師，後來又經介紹前往舞陽是第一高中，同時也因為每節課價格而多經周折。

第三階段：製作交流見面會的橫幅，同各位家長聯繫同時邀請外國朋友在7月14號召開了師生交流見面會，為了家長見面會到達圓滿成功邀請各位老師進行試聽試講。

第四階段：正式上課階段是7月15號到8月10號，要考慮到的因素有很多，學生學習程度水平的不同要隨時更改自己的備課內容，同時在上課階段和學生之間的關係也很重要，比如在上課的時候有一天突然出現下雨狀況，我們的工作人員及時出去買傘幫助路遠的同學回家和同學保持了很好了關係;每週通過給學生家長髮短信及時彙報學生的學習情況。

第五階段：長時間授課當然要考慮到學生的安全問題要簽署一定的安全責任書，同時要有一定的休息時間從而另外新安排六天課程休息一天，為了彰顯突出新希望教育在不同於傳統教育的特別之處，舉辦一定的活動，比如水果大賽培養鍛鍊了學生的團結合作能力，比如xx市風景名勝地多，帶領學生一起遊歷二郎山探討悠久歷史。

實踐體會：

第一，從事教學工作需要 專(鑽)心 ：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然説對於他們所學知識不在話下，而且自己也有作為中嘉教育瘋狂英語集訓營助教老師的經驗，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在 教什麼 上下功夫，我在 怎樣教 也絲毫不敢馬虎，我翻閲了《教育心理學》以便於更好的與學生溝通交流。

第二，從事教學工作需要 耐心 ：面對不同階段的,從未接觸過的學生，我們在教學中不能從自身主觀出發 想當然之 。對學生在學習中所遇到的障礙要 耐心 的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌 簡單粗暴 。而且從事教學工作需要與人 交心 ：在教學中不能夠 閉門造車 一葉障目，不視泰山 ，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入瞭解學生的情況，有利於我 有的放矢 ;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。

第三：人際關係

四:管理者的管理

在公司裏邊,有很多的管理員,他們就如我們學校裏邊的領導和班級裏面的班幹部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級裏的同學們!要想讓他們服從你的管理.那麼你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是説:在管理時, 要因人而異!我們幾個作為最初的創業者也因此是管理者，我們有很多方面都因為經驗問題而不夠完善，比如因為課程安排以及我們的財務問題的解決都需要有效合理的管理者管理決策來處理實施。

俗話説: 在家千日好,出門半 招 難! 意思就是説:在家裏的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什麼困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這一個多月裏,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

六:認識來源於實踐一切認識都來源於實踐。

實踐是認識的來源説明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

七:專業的重要性

選擇了英語為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的授課部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分佔主體，而我自己對專業知識平時在學校，所謂 逆水行舟，不進則退 ，更需要自己的不斷加強，提高自己的專業水平。

2022大學社會實踐調查報告 篇2

首先，在學習方面，儘量考取一些資格認證，以備畢業後容易尋求工作。其次，積極參與學生會工作、社團活動，以及校外兼職工作，欲積累一定經驗，因此這就保證了商家利用學生會大搞校內宣傳，並充分利用兼職的高質量廉價勞動力成為可能。

㈡通過以上調研結果可以看出，大學生的基本生活消費和心理整體上是現實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。主要歸納為以下幾個方面：

⒈大學生消費有其不理性的一面

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。這也正是大學生消費示範效應的結果。拿手機產品來説，目前，有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經濟條件允許;另一部分有通信需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下 趨前 消費;還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的 奢侈 消費。而 奢侈 消費則是由大學生消費的示範效應，攀比心理導致的。

⒉大學生對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗髮水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去。

⒊大學生更側重時尚性消費

學生思想活躍，對新事物有強烈的求知慾，喜歡追求新潮，並敢於創新，消費的趨附性強，娛樂消費佔全部消費額的比重很大。對企業而言，中國移動做的較好，他們藉助流行時尚代言人周杰倫為 M-ZONE 加油助威，同時利用學生追求物美價廉的心理，推出學生卡，從而贏得不菲的業績。

㈢給商家的一些建議：

⒈為避免各大院校統一購書亂收費之嫌，國家20xx年明文規定，不強制學生通過學校渠道來統一購書，因此，絕大多數學生通過班級集體在外書店訂購，價格按8.5折。我認為這便為書商、網絡書店提供了良機，如果在開學之際，書商能夠去各大院校通過學生會主動聯繫採購，並且能夠折價更低一些，勢必會贏利不菲並能最終實現學生、商家互利互惠。同樣，各大網絡書店在這方面也尚需改進，其渠道不夠透明，信息不夠明確，這便嚴重阻礙銷售。

⒉通過調查，可看出大學生對日用品的消費尤其是洗髮水的消費比例很大。各大洗髮水商家應注意大學生這一特殊消費羣體，並更側重於自身產品的差異化，特殊化，比如生產有利於清醒大腦，集中精神的洗髮品牌等等。

⒊在一個地區的各大院校周邊開設連鎖快餐店，提供專門針對學生的特色飯菜，並憑藉良好的快捷的服務，乾淨衞生的就餐條件必能贏的廣大學生的青睞。

總之，大學生羣體消費市場在逐漸擴大，人們對其關注也逐漸提上日程。因此，大學生消費市場定將成為商家的必爭之地，各企業、商家應深度拓展其消費市場，搶得先機。

調查背景：現在的中學生生活在信息通訊、科技發達的新時代，我們的視野可能比長輩們還要廣闊，加上我國城市人民生活水平的不斷提高，中學生的消費市場成為商家的必爭之地，有的中學生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻表現出亂消費的現象，為了更深入的瞭解中學生消費狀況，揭示這一現象，警示有亂消費這種行為的學生，並建議正確的消費途徑，我們做了一組調查。

在中學生當中，絕大多數的同學都曾自己進行消費，而我們調查所得，中學生當中有98.6%的人是有零花錢的，而僅有1.4%是沒有的，這些錢主要來源是父母親，零用錢的數額在每月0~200元以上，這個範圍，且分佈比較平均。

從數據上看中學生的零用錢數額不少，有些學生的零用錢足以維持一個生活比較困難的家庭的日常開支!但這算不算亂消費，還必須調查一下這些錢的用途。經過我們調查所得，零用錢最多是用於買零食吃，玩電子遊戲，買衣服及各種消遣、娛樂活動等。可見，現在中學生亂消費的現象的確很嚴重。

為了找出這種現象的原因，我們在同學及家長中進行抽樣調查，最後經過整理、總結，得出以下幾點原因：

①青少年自尊心強。主要表現在：注重外表，很在意別人對自己的看法。現在許多中學生穿的都是名牌的衣服、褲子、鞋子甚至襪子都要名牌的，平時用的、吃的、喝的都要買好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同學面前炫耀，想別人都尊重自己，這樣很容易在同學之間形成攀比的風氣，致使亂消費的現象更加嚴重。

現代信息通訊技術發達，中學生們對新產品、新技術十分敏感，加上青少年的好奇心強，很容易把錢花在這上面。如手機和電腦，現在在中學生當中，有的人在沒有必要的情況下購買了手機和電腦等，其實這樣做是很不理智的，是很浪費的，但這種情況屢見不鮮。

②父母對兒女的溺愛。現在的中學生大多數是獨生子女，父母對他們十分疼愛，很容易使他們養成 要風得風，要雨得雨 ，以自我為中心的性格。錢用完了，又向父母要，父母不給，便發脾氣 如此下去，輕則更加助長了他們亂消費的風氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境的自私性格。

還有很多其他原因，這裏就不一一列舉了。而總的來説，中學生亂消費都是受外界影響為主。既然外界的環境不易改變，那麼要培養良好的消費習慣，只有從小開始培養，以自身做起，有零用錢是正常的，但數額一定要合理，要合理的使用零用錢，不大手大腳，當用則用，不必用在一些既昂貴又不實用的東西上，花錢要花在刀刃上。

進入21世紀，競爭更加激烈了，有能力的人才能站住腳，而消費也是一種能力，我們不應該浪費自己的能力，而只有正確利用這些能力，未來才會掌握在我們的手裏!

2022大學社會實踐調查報告 篇3

本學期，圍繞 探索、發現、成長 這一主題，青島萊蕪一路國小組織全體學生開展了 我們在成長 現代公民實踐教育活動，引導學生走向社會、參與實踐，關心、探討、研究我們所共同關注的城市建設發展問題。同學們主動融入鮮活的生活，主動尋找和發現生活中的社會現象、現實問題，並努力尋找解決問題的辦法，發展了自我解決實際問題的社會應用能力，有效地傳播了 和諧城市、和諧生活 的科學理念。

課題研究成員：

、

課題研究過程：

改革開放以來，中國經濟迅速、蓬勃發展，人們生活水平不斷提高，新興的服務性行業早已成為我國經濟發展的重要組成部分。20世紀80年代，校園周邊小賣部應運而生，如雨後春筍般湧現出來，為師生的學習生活提供了諸多便利。然而近年來，這些小賣部出現了不少問題：市民向政府投訴校園周邊小賣部的現象時有發生，報紙、電視等傳媒中關於這些小賣部 三無 食品充斥櫃枱、食品儲藏保管不嚴、學生食品中毒等事件的新聞報導也屢見不鮮 甚至淄博教育局還特意針對這些問題，開展了全市中國小校園小賣部檢查、清理、整頓工作。可見，校園周邊小賣部的現狀不容樂觀，已成為危害師生身心健康的隱形 殺手 ，已成為學校教育管理難度大的重要因素之一，已成為關乎城市建設與發展亟需解決的問題。隱形 殺手 何時休?對其整改已成為當務之急。為此，我們五年級級部的同學開展了 校園周邊小賣部現存隱患問題 的調查研究，旨在用我們的實際行動，讓越來越多的人關注這一問題，促使這些小賣部規範經營，淨化我們的學習環境，從而促進我們的健康成長。

訪問調查

為了讓 校園周邊小賣部現存隱患問題 的調查研究更有針對性，我們首先隨機採訪了三至六年級的部分同學，瞭解他們的消費取向，瞭解他們對食品安全的重視程度，瞭解他們對這些小賣部的看法。通過初步訪問調查，我們發現：第一，同學們到校園周邊小賣部買東西不是個別現象;其次，購買 三無 產品的同學不在少數;第三，大部分同學對小賣部的產品安全認識程度不深;第四，小賣部對同學們的學習生活產生了不同程度的影響。這些都為我們問卷調查的調查方向提供了依據。

問卷調查

校園周邊小賣部現存隱患問題調查問卷

校園周邊林林總總的小賣部給同學們帶來便利的同時，也存在着諸多不利於同學們身心發展的問題。如何確保小賣部的產品安全?怎樣才能不讓小賣部的諸種遊戲影響我們的學習生活 為解決這些問題，學校專門開展此次調查活動。同學們，快快拿起你手中的筆，如實、認真地填寫吧!

你是否經常到校園周邊的小賣部購買東西?( )

A、經常去 B、有時去 C、從來不去

到學校馬路對面的小賣部購買東西時，你採取哪種方式過馬路?( )

A、自己橫穿馬路 B、根據信號燈指示過馬路 C、成人的協管下過馬路

你一般在小賣部購買什麼更多一些?( )

A、學習用品 B、零食 C、玩具和各類遊戲抽獎

你一般在小賣部都吃些什麼?( )

A、一毛錢糖果 B、五毛錢飲料、零食 C、正規廠家產品，如品牌水及飲料等

你認為小賣部衞生達到標準了嗎?( )

A、達到了 B、沒有 C、不知道 D、隨便

你知道校園周邊小賣部零食的來源嗎?

A、很清楚 B、知道一點 C、不知道 D、無所謂

吃了小賣部的零食身體是否出現異常?( )

A、有，多次 B、有，很少 C、從沒有

是否因各類遊戲抽獎導致成績下降?

A、下降很大 B、下降較大 C、下降較小 D、沒有

你覺得校園周邊的小賣部有什麼需要改進的地方?

我們共對313名同學進行了問卷調查，收回有效問卷291份。科學統計，有81.6%的同學有時到校園周邊的小賣部購買東西，4%的同學選擇經常去，而從來不去購買東西的同學僅佔14.4%，也就是説到這些小賣部買東西的同學在問卷調查總數中所佔比率高達86%。數據分析後，我們捕獲了因周邊小賣部衍生的影響我們身心健康的三大隱形 殺手 ：

第一隱形 殺手 ：衞生安全

上述數據表明學校絕大部分同學會到校園周邊小賣部購買東西。根據統計，這些同學中僅有16%很清楚小賣部零食的來源，五年級的同學因為年齡優勢選擇 知道一點 的較四年級多，但也只是有限的15.17%，絕大部分同學調查結果為 不知道 或 無所謂 。可是不知道其來源不代表信任這些小賣部的衞生標準，調查中僅有15.2%的同學認為小賣部達到了衞生標準，甚至有53.6%明知其沒有達到衞生標準還去購買零食。其中選擇購買一毛錢糖果和五毛錢飲料、零食的比例又高達49%。11.6%的同學吃了這些零食身體出現了異常，其中有2%甚至多次出現了此類情況。所以，55.2%的同學在給小賣部提意見時都強調了衞生安全。可見，校園周邊小賣部的衞生安全令人擔憂，當屬影響我們身心健康的第一 殺手 。

第二隱形 殺手 ：交通隱患。

我們學校周邊的小賣部大都建在馬路對面，想到小賣部買東西就必須穿越校門前的萊蕪一路。眾所周知，萊蕪一路位於青島的老城區，道路狹窄，同時並排行駛兩輛車都有困難，而這條小路又因為是附近幾所學校家長接送孩子的必經之路，所以不得已成為了交通的主幹道。每到上下學時間，萊蕪一路車多且快，非常危險，連成年人過馬路都會有不同程度的緊張，而此時卻又是孩子們到馬路對面買東西的高峯期。可以想象，此時自己橫穿馬路的孩子是多麼的危險。數據顯示，在調查中此類孩子佔有2%。更堪憂的是，僅有34.4%的同學選擇在成人的協管下過馬路，64.4%的同學是根據信號燈指示獨自過馬路的。試想，未成年的孩子未在成人的協管下過如此危險的馬路會存在多少的交通安全隱患?

第三隱形 殺手 ：學習懈怠。

調查統計，在小賣部購買玩具和各類遊戲抽獎的同學中，63.6%因其成績下降，更有5.2%的同學成績下降很大。

究其原因，很多同學在課上把玩小賣部購買的玩具或各種抽獎獎品，分散了大量的精力和注意力，影響了其正常的學習生活。長此以往，同學們對學習的懈怠心理越來越重，學習懈怠這一慢性毒藥就會殺我們於無形，可謂隱形 殺手 中的隱形 殺手 。

最新大學社會實踐調查報告(3篇)實地訪查

根據調查問卷的統計分析結果，我們實地走訪了校園周邊的小賣部，對於這些小賣部的現狀進行了進一步的調查。

我們去時，正值學校的放學時間。有不少同學放學後，跑進小賣部直奔 賽爾號 穿越火線 植物大戰殭屍 等各類遊戲抽獎而來。走訪過程中前來碰碰運氣的學生可謂絡繹不絕。他們為了得到各種仿造遊戲人物的劣質小玩具，興奮異常，甚至都忘記了回家吃飯。

除此之外，小賣部裏的東西琳琅滿目，數不勝數，卻沒有張掛營業執照和食品流通許可證，裏面出售的是各種廉價玩具、文具和食品。同學們最喜歡的是那些花花綠綠、口味各異的小食品，有的小食品包裝簡陋，上面沒有產地、生產日期和衞生許可證等相關信息，也就是我們平時所説的 三無 產品。 衞龍 麻辣棒 棒棒牛 彩虹糖 可樂糖 閃電爽 潤喉丹 口噴 從糖果到飲料，這些同學們購買最多的五毛錢的 三無 產品，名字是五花八門、稀奇古怪。

繼而我們發現小賣部裏有些食品都過期了，還有些食品的包裝表面滿是灰塵 這些小賣部的環境衞生不容樂觀，食品安全根本得不到保障。

與此同時，我們在購買商品的過程中，藉機以詢問所買商品信息的形式瞭解到，對於食品經營的常識，小賣部經營者知道的是少之又少，更不用説他們對政府部門關於小賣部的各種規定的掌握程度了。

調查顯示，現在一些學校尤其是國小周圍，校外存在着很多小賣部，這些小賣部看準了學生的口袋，一些不法商販唯利是圖，向學生變賣一些垃圾食品和不健康玩具。其不規範經營的行為，嚴重影響了同學們的身心健康。

無證 無照 經營。大部分小賣部的經營人員沒有衞生部門頒發的 健康證 ，卻直接經營各種小食品、飲料。直接與學生接觸卻又未按規定到衞生防疫部門查體，這是非常危險的一種做法，一旦有人帶有傳染病菌，對我們造成的身體危害將是巨大的。

三無 產品充斥櫃枱。由於缺乏有效監督，產品不是從正規渠道進貨，而是來自一些個人作坊、地下工廠。這些非法廠家所生產的食品和飲料成本低廉，加工工藝落後，包裝粗糙，容易被污染，達不到規定的衞生標準，並且含有大量的工業色素、防腐劑物質，與正規廠家的產品相比，這些食品、飲料價格低。國小生對食品的質量優劣辨別能力差，只要價格低、味道好就毫無顧忌地去購買食用。有的同學食用後就會產生肚痛，腹瀉等異常反應，有損我們的身體健康。

各類遊戲抽獎氾濫。國小生心理尚未發育成熟，心理承受能力、控制能力和判斷能力都比較弱，購買這種兑換現金或獎品的卡片很容易上癮，一旦上癮，便會影響到學習及心理健康。另外，過早接觸這種彩票，也極易將他們的身心引向畸形發展，容易養成 投機取巧 的心理。如果他們從小就認定要通過摸獎獲取財富，就很容易養成好逸惡勞的壞習慣。這種帶賭博性質的購獎方式還會導致少年兒童產生金錢至上的心理，是不利於我們心理健康成長的。如果，不及時嚴格管理，將會後患無窮。

課題行動計劃：

關心城市建設與發展,營造和諧城市、和諧生活,為了儘早解決 隱形 殺手 何時休 這個問題,我們五年級級部的同學還制定了行動計劃。我們的計劃是：

(1)向全市少先隊員發出倡議，呼籲他們和我們一起研究這個問題。

(2)走進社區，走向街頭，運用宣傳海報、街頭演講、發放宣傳冊等形式加大對 隱形 殺手 何時休 的宣傳力度，來增強市民關心城市建設與發展、營造和諧城市的意識。

(3)給工商局、相關衞生管理部門的領導寫信，希望他們加大管理力度，規範校園周邊小賣部的經營方式，讓小賣部真正做到為師生的學習生活服務。

(4)利用網絡、報紙等媒體的影響，引起全社會對這個問題的重視。

課題研究成果：

在小組研究的基礎上，經過仔細的思考、研究，終於制定出關於 隱形 殺手 何時休 這個問題的解決方案。現針對校園周邊小賣部存在的各種問題,提出如下創改計策:

加強立法、執行和監督力度，真正做到 有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究 。

儘快促進人大通過的食品安全的相關議案進入立法，促進重大食品安全列入犯罪範疇的進程，從法律上對小賣部的不規範經營起到震懾作用。

工商局、衞生局等相關部門加強調查和執法處罰力度，不要讓學校周邊的小賣部成為被遺忘的角落。建議相關執法機關嚴把食品生產經營主體市場準入關，堅持先證後照的原則，對無證無照經營的要依法查處，不斷強化經營主體自律行為，深入推進市場食品准入管理工作，嚴厲打擊各種售賣 三無 、過期變質食品的不法行為，並追查問題食品的源頭，嚴堵劣質食品的流通渠道，淨化校園周邊食品市場秩序。同時，對校園周邊經營學生用品的各類場所進行拉網式清查，徹底清查恐怖玩具、賭博玩具和含不健康文化內容的學習用品，保證學生的學習用品內容健康、質量安全。

加強宣傳教育工作，建立長效機制。

工商、衞生等部門要進一步貫徹落實國家相關法律法規，加強宣傳教育，普及食品安全知識。報紙、電視及網絡要發揮新聞媒體主渠道的作用，大力宣傳國家有關食品安全的法律法規和方針政策，引導食品生產經營單位依法從事食品生產、銷售活動，誠信經營，守法自律，讓其意識到每個家庭都有孩子，不要讓不法利益矇蔽了良知。

中國小加強管理的同時，要通過開設健康教育課、講座、板報和主題班會等形式，普及食品安全知識，增強學生的食品安全自我保護意識，培養對自己的身心健康負責任的意識，自覺抵制假冒偽劣產品。

課題研究意義：

調查研究結束了，我們的心情卻一直輕鬆不起來。為什麼校園周邊小賣部存在的 隱形殺手 屢禁不止?學生尚年少單純，容易被一些披着花花綠綠外衣的食品、玩具和遊戲所吸引，我們無力確定是否安全。只有社會形成了廣泛共識，政府相關部門加強立法、執法力度，才能讓學校周邊的不法商販在法律和道德面前無法逃遁;只有學校和家長加強正確引導，學生從意識深處充分意識到這些 隱形殺手 的危害、不斷加強自律，才能讓喪失良知的逐利找不到市場;只有樹立正確的價值觀，形成健康的生活、學習習慣，才能抵制住糖衣炮彈的誘惑，避免僥倖和消極意識，才能在成長的航船上乘風破浪，攜手共建和諧城市!