調查報告1500字（通用20篇）

調查報告1500字 篇1

一、課題提出：

這也許是一個老掉牙的課題，可是這也是一個與時俱進的課題。曾經優美的環境已不復存在，曾經的調查結果也已不符和現在居民的想法，況且目前龍灣區確實面臨着環境質量普遍下降的問題。這不得不讓我們深思：居民的環境意識到底如何，還是“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的舊思想佔上風嗎？因此，作為地理調查組組員的我們針對龍灣區的河流污染、生活垃圾等的處理做了一次全面的調查與分析。

二、研究內容：

1、瞭解永強一帶的環境質量，垃圾筒及清潔工人的狀況；

2、根據存在的問題，列表調查。

三、研究的目的意義：

1、敲醒環境意識正處於“朦朧”狀態的居民，從而提高他們的警覺性：

2、讓居民瞭解有關單位的工作情況，從而更好的配合好政府工作，同時也讓單位人員掌握居民的看法意見，進一步改進工作制度、措施；

對提高龍灣區的環境質量和居民素質有一定的幫助。

四、研究過程：

（一）調查步驟：

1、走訪附近街道並取景拍照

2、設計問卷，發放填寫

3、訪問環保局職能部門

4、分析並總結調查結果

（二）調查方法與調查對象：

1、調查方法

設計問卷（共15題）發放204張並全部收回

具體方法：在龍灣區踩點永中、狀元、永昌、瑤溪五個街道的部分居民採用現場答題的方式進行問卷調查。問卷由調查對象當面填寫並收回。

2、調查對象

我們調查的對象為龍灣部分居民的沿街的經商者，另外還有學生、農民、工人、醫生等。

（三）問卷調查及分析：

我們的調查內容主要有居民對周圍環境的滿意程度，對當前環境問題的一些看法，日常生活垃圾的處理方法，對政府環保部門的工作建議等等。

本次我們調查的居民為204人，從被調查者的態度來看大部分居民還是對環保問題感興趣的，而且在調查過程中也本着認真、負責的態度填寫了問卷。但仍有少部分人對環保問題抱着無所謂的態度，對當前的環境狀況視若無睹，事不關己，高高掛起。

從問卷的調查結果來看，有49%的人對亂扔垃圾的行為感到氣憤，而且69.6%人對自己亂扔垃圾感到慚愧，如此看來，環境問題已經日益喚起了廣大居民的重視。

現如今的白色污染已成為重要的污染源。為什麼白色污染如此嚴重呢？從調查結果中不難得出答案。問卷上有這麼一道問題：你上街買菜是否會帶上籃子？有86.8%的人回答沒有，且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也佔很大一部分比例。針對這一現象，有人就提出應該在菜市場口擺放籃子，以減輕白色污染。

對於生活污染的處理方法，有80.6%的人表示會將垃圾丟於垃圾箱，這是一個令人欣慰的結果。然而在令一個問題的回答上又不禁引起我們的思考，其中有54.9%的居民反映在周圍找不到垃圾筒；他們提出要增加沿街垃圾筒的數目。據我們組成員的走訪調查，確實發現這一問題，如永興的下洋街，衙城街，永昌的紀興路等均無垃圾筒，而有些所謂的垃圾筒也早已經面目全非。所以，我們覺得環保部門應該多深入瞭解羣眾的生活，對居民提出的好建議要採納並付諸行動。

清潔工是我們城市的美容師，僅龍灣區人數就有1000多人，很多人對清潔工都抱感謝的態度，但也有大約半數的人對政府的環保工作不太滿意，認為太過於形式化。

問卷的最後一道民意題“您對政府、環保職能部門今後的環保工作有何意見和建議。”很多人都建議政府加強宣傳力度，將口號落到實處！

但是把環境污染的原因全都歸咎於政府也是不合理的，因為政府畢竟只是一個以行政為職能的機關單位，居民的實際行動才是主題，提高居民自身的素質和環保意識才是解決環境問題的關鍵。比如問及對自家門口的河道被污染後的反映，雖然有38.2%的居民表示會自覺監督，組織附近居民進行保護，但持“與我無關、愛理不理”的態度竟佔19%，據前述情況來看進一步提高居民的環境保護意識迫在眉睫。

總體的居民調查結果顯示，龍灣區居民已初步形成環保意識。但這只是單方面的結論。為更好的對此次課題進行深入瞭解，我們小組成員一同走訪了龍灣環境衞生局，與那裏的負責人婁長貴婁主任交流了近一個小時。

調查報告1500字 篇2

一、調研目的：

為了解班裏學生英語學習現狀，即學生在英語學習中對聽、説、讀、寫的掌握程度及在實際學習中是如何進行聽説讀寫來提高英語水平的。

二、調研時間：20xx年12月04號

三、調研地點：XX縣第五中學九年級3——8班各班教室

四、調研對象：XX縣第五中學九年級3——8班全體學生

五、調研內容：

1、你平時是否“開口大聲”地讀英語?

A、通常B、有時C、(幾乎)決不D、不知道

2、你能聽懂別人説英語嗎?

A、通常B、有時C、(幾乎)決不D、不知道

3、你能“隨心所欲”地説英語嗎?

A、通常B、有時C、(幾乎)決不D、不知道

4、你有好的記生詞的記憶力嗎?

A、通常B、有時C、(幾乎)決不D、不知道

5、你喜歡背誦生的語法規則和生詞嗎?

A、通常B、有時C、(幾乎)決不D、不知道

6、你認為學英語最大的難題是什麼?

A、單詞太多記不住B、語法不好學C、口語説不好D、其他

7、你現在最想提高的是?

A、英語口語會話能力B、英語閲讀能力C、英語寫作能力D、英語應試能力E、其他

六、調研過程：在各班進行問卷調查，最後進行統計、分析

七、調研結果：

從本次調研得出的結果看，學生英語學習的現狀不容樂觀，應引起極大的重視。題項1、2、3中，反應了學生平時講英語及應用英語的侷限性。學語言的目的在於能熟練地運用語言進行日常交際。然而，學生平時卻是有時或偶爾地開口講英語，而且不能隨心所欲地講英語，甚至聽不懂別人講英語。到目前為止還是似懂非懂，稀裏糊塗。有人雖然筆試會得高分，但需要運用英語時卻出現“聾子英語”和“啞巴英語”。這不能不説是我們實際教學中的一大遺憾。這也説明了我國英語的教育現狀尚不能適應我國經濟建設和社會發展的需要，與時代發展的要求還存在差距，在實際教學中還存在許多弊端。所以在平時的教學中不僅要鼓勵學生多開口、勤開口，而且要儘量創設真實、寬鬆的語言情境，充分發揮學生的主體作用。多創造講英語的機會，充分調動學生積極參與課堂活動，讓學生樂學、善説英語。而且要持之以恆，才能取得實質性的進展。

調研結果還表明，學生在背誦新的語法規則和生詞時，存在一定的困難，如單詞太多，記不住;語法太雜，不好學(如題項4、5、6)。所以在指導學生記憶英語單詞時，要避免孤立、機械性的記憶，應依據情景、上下文及句子來記憶單詞。至於語法問題，教會學生巧記語法規則的同時，對部分容易混淆的語法現象要進行比較、分析，並應有相關的語法專項及辨析習題，讓學生在實際運用中輕鬆、自然地掌握語法。另外，依據題項7，表明學生在英語閲讀方面的不足，他們急切想提高閲讀理解能力。這不僅要求學生具有豐富的語言信息資源、開闊的視野、豐富的語言知識，擁有較大的詞彙量，還得了解英美國家的社會及文化習俗、背景等;同時必須具有較快的閲讀速度，較強的推理、歸納、判斷及解題能力。因而，在實際教學中應幫助學生克服畏懼及焦爐心理，加強閲讀訓練，指導學生閲讀技能，逐步提高學生的閲讀理解能力。

八、調研啟示：

通過這次調研，我清楚地瞭解到國中學生平時在英語學習中的現狀，這對我今後的英語教學有很大的指導意義。在實施因材施教的同時，也要因“生”施教，即不忘考慮根據學生的不同情況、不同問題採取相應的教學措施。確實做到教學相長，有效地提高教學效率。

調查報告1500字 篇3

愛情，多麼美好的尤物。從“窈窕淑女，君子好逑”，到“所謂伊人，在水一方”；從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感歎。而大學生正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了憧憬。然而不同的大學生對戀愛的這個問題會有不同的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀就是異性之間在生理、心理和環境因素相互作用下互相傾慕和培養愛情過程的思想觀念。在當今的高校戀愛已成為一種很正常的現象了。而且我國對高校大學生婚姻也不再做要求，這就使大學生戀愛更加“合法”。本文欲通過問卷調查探討大學生戀愛觀特點，以及形成的原因和造成的影響。以期引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。

一、研究方法和研究對象

1.研究方法。本次調查採用自編的《關於當代大學生戀愛觀的調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態度等方面的主要內容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學地瞭解大學生的戀愛觀狀況。

2. 研究對象。本次調查選取了西南大學在校大一、大二、大三、大四的本科學生，進行隨機抽樣調查。本次調查發放問卷80份，回收79份，有效率為98.75％。

3. 調查時間為20xx年10月。

二、調查結果分析

(一) 大一學生戀愛觀調查情況

大一學生接受調查的有20人，男生8人，女生12人。其中曾經談過戀愛的僅有4人，正在戀愛中的也僅有4人，可見戀愛的人佔少數。而調查顯示，70%的大一學生表示支持大學生談戀愛，僅有1人表示反對，對於戀愛動機大多數學生表示沒想過，60%的人對失戀都無所謂，30%的人會再找一個，只有10%的人會悲痛欲絕，在大一談戀愛的主要原因，60%的人都認為寂寞空虛，想找人陪。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕鬆的大學生活中，沒有了大學聯考時的那股幹勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調查中，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數人表示學習更重要，可見大一學生思想還是相對純潔的，在戀愛成功率上，80%的學生選擇“很小”。

（二）大二學生戀愛觀調查情況

大二學生接受調查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點。

1. 在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生佔2/3，而女生只有1/10，這説明在對待戀愛對象的態度上，男生比較實際，而女生比較傾向於理想化。

2. 在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數都是50％，這説明在大二的學生這個羣體裏面，部分人對待感情的方式取向實際，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現出這個階段的人的還不夠成熟的心態。

3. 在戀愛時間份額問題上，60％的女生認為佔大學生活時間的35％就夠了，男生則普遍認為在35％—65％才適合。從中看出男生的戀愛慾望比女生要強，而且這也説明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。

4. 在如何對待失戀的問題上。40％的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個答案的女生只有20％，同時50％的男生或女生都表示會再找一個，這説明男生比女生重情，而女生比男生樂觀。

5. 在對戀愛對象的要求上，大多數男生比較重視女生的內在美，而女生則要求男生內外兼修。這也説明男生跟女生人生觀和價值觀存在着較大差異。

6. 在對待對方腳踏兩隻船的問題上，大多數男生會認為是自己不夠好，而大部分女生的態度是不能容忍，這也説明在愛情裏，男生比女生豁達、大方。

大二學生的戀愛觀尚處於發展時期，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。不管如何大二的學生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。

（三）大三學生戀愛觀調查情況

大三學生接受調查的有20人，其中男生7人，女生13人。在受調查的學生來看，多半已經戀愛，但戀愛的人近60％是男生。這可能跟師範學校男女比例嚴重失調有關係。在接受調查的人當中，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有60％的人尤其是女生，比較浪漫，認為自己能與戀人走到永遠，換句話説在愛情方面女生很看好。

調查也顯示，大三學生比較現實，21人有17人表示沒有網戀經歷。對於異地戀，男生顯得比女生更理性點，不看好異地戀，並認為大學生戀情會因為工作.家庭等原因而不會發展成為婚姻。

針對男女生的許多不同，做了對比的記錄。70％表示是否戀愛無關緊要，只有個別認為不談戀愛是不完整的大學生活；關於尋找戀人，近一半的人表示是因為寂寞和空虛，並非為了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數人（以女生為主）把愛情看得很重；在戀愛時間上，女生把戀愛時間限定在65％以下，比男生更注重學業；有60％的人有暗戀的對象並表示會表白，部分表示不會表白（女生居多）不難看出女生比較矜持，把愛深藏，而男生卻勇於表達真情；一半的人表示不輕易愛一個人，且對戀愛的對象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內在修養，戀人品行成為主要依據，家庭經濟背景也很重視。

調查報告1500字 篇4

一、調查的目的、意義以及調查方法

全面推行新課程改革和教學改革，於是出現了很多問題。本次調查採用採訪法。通過採訪，瞭解了農村教師、學生和家長對教育的看法及其總體教育狀況。

二、調查的基本情況

1。教學問題

在我們農村，九年義務教育已無法滿足絕大多數家長和學生對教育的要求，他們要求上高中、上大學。有71%的家長希望孩子拿到大學以上學歷。在回答升高中的原因時，68%的學生選擇是因為他們自己喜歡讀書，而選擇是家長要求的僅為6。4%。由此看來，教育已經受到了家長和學生的普遍重視。孩子們是渴望擁有知識的，知識可以讓他們開拓視野，知識可以讓他們進一步的高升，知識可以讓他們增長見識。當然，農村也是需要人才和技術的。沒有技術，人才也是普通大眾中的一員;沒有人才，技術只能等待有人來駕駑。從調查情況來看，農村國小教育存在着很多問題：教育經費短缺，以至於辦學條件和辦學效益差，教學設施簡陋，教師隊伍教法相對陳舊，嚴重影響着素質教育的實施;思想觀念落後，教育價值趨向多元化、務實化、功利化，調查發現很多學生願意留在家鄉建設家鄉，為家鄉人們過上幸福生活而儘自己的一份力量;教學內容有些脱離農村實際，人才培養與農村經濟和社會發展不相適應。

2。教師問題

在農村，教師的工作量很大，一些老師很不滿;儘管近些年來大力倡導素質教育，積極推進實施着新課程改革。尤其是國小從三年級開英語課，但很多國小校裏英語老師數量太少，導致老師工作量太大，出現了“一人多課”的現象。一些老師竟教全校學生的英語，可見工作量之大！由此導致教師不能安心工作

農村現有教師隊伍中存在許多無心從教的現象，其表現形式主要有：

1）跳槽：包括徹底調離教育系統或由村級學校向縣、鄉級學校轉移。跳槽教師多為農村中的佼佼者，這部分人員的離去無疑會降低師資隊伍的總體水平。

2）厭教：部分學校常規工作管理落實不利，教師敬業精神缺乏、工作倦怠、責任心淡化，不願鑽研教材，對任何形式的教研活動絲毫不感興趣。 近年來各級政府及教育主管部門為了引進和穩定人才普遍重視了提高教師待遇，卻往往放鬆了對教師的思想教育工作，對於不良傾向不大膽批評，造成教師為人師表意識淡薄、見異思遷，。

另外，農村教師水平遠遠低於城區教師水平。雖説教師整體學歷在提高，但正規的全日制本科大學生回來的還是比較少，很多骨幹教師不願意呆在農村，調至鄉鎮或縣一級教育機構，這是因為農村的教學條件比較差;隨着普及九年義務教育的不斷深入，農村教師隊伍的結構已由原來的公辦、民辦、代課教師變成了全部是公辦教師，但是音樂、美術，微機等教師嚴重不足。

近年來各級政府及教育主管部門為了引進和穩定人才普遍重視了提高教師待遇，卻往往放鬆了對教師的思想教育工作，對於不良傾向不大膽批評，造成教師為人師表意識淡薄、見異思遷。

3。學生問題

通過和學生們的接觸，結合自己的經歷，我覺得制約農村國小生學習進步的主要因素是農村國小生學習易受外界因素的影響，需要不斷督促才能認真學習。這方面的原因不能排除心理髮展的因素，國小生的學習是無意識的，缺乏主動性，需要家長及其老師的監督指導才行。據調查，76%的農村學生一般都要承擔部分家務勞動，這就難以保證他們擁有充足的學習時間。此外，農村基礎教育條件較差、學習資源匱乏等問題也嚴重製約着農村學生的學習。就學生資源而言，學生基本上出了課本教材沒有課外書可供閲讀，學校裏也因自身經濟、書目價格太高等原因無法大量購進閲讀書目供學生閲讀，這就導致閲讀視野很窄，

4。家庭問題

在西部農村，父母為了維持家庭這種開支，相當一部分父母外出打工，將孩子留給爺爺奶奶照看。由於隔代的關係，爺爺奶奶們大都很寵孫子孫女，對他們溺愛有加，這對孩子的成長，性格的形成都極為不利。在採訪過程中發現，較為普遍的現象是現在的孩子大都很調皮，爺爺奶奶根本管不住他們，任他們由着性子來，一位有一個6歲小孫子的老人説：“沒辦法，爸爸媽媽沒在家，我們根本管不住他。”

還有大多數家長沒有家教意識，他們認為教育就是在學校讀書，學生有問題就是學校教育的問題，把自身置之於外;家長沒有教育能力，絕大部分家長最多隻是國中水平，而且又不是從事教育職業，就是他們重視家庭教育，其能力也是相當有限的;家庭影響大於學校，家長希望自己的孩子能考出去，不要像他們一樣，面朝黃土背朝天，一人三曲的在地裏刨食吃。

三、解決農村國小教育問題的對策和建議

據調查的情況，當地政府拿出的有限資金來辦鄉村教育，是不能滿足廣大農村青少年對教育的需求的，而且有的貧困地區由於財政吃緊還會挪用教育經費。為改變農村教育現狀，我們要從以下幾方面入手：

第一，加大農村教育資源的投入，最大限度地改變農村教育資源不足的狀況。首先要把教育經費的挪用作為重點抓，把有限的教育資源用到實處。迅速成立一個調查小組，查清鄉村國小、中學的負債狀況以及教師的工資問題，對因負債建校舍的，要通過財政撥款支付，使學校能較好地運轉;其次加大對農村教育的投資。放寬私人投資辦學，來補充政府投資教育的不足，建立一個機制對農村教育投資監督。

第二，教育管理權限下放學校，增加學校的決策權，並向學校提供良好的辦學環境;對農村教師問題要切實做好改變教師的素質，加大師資力量並進行良好的培訓，提高師資水平，建立良好的師資隊伍，對不合格的民辦教師給予辭退，招收有大專學歷的畢業生回鄉任教，同時對教師的福利等問題要根據實際給予改善。

第三，是加大農村教育資源分配，當地政府應該把農村教育作為一項重要任務來抓，在分配資源時着重加大農村教育的經費，為農村教育提供土地資源和其它的設備。

靖遠農村國小教育的發展前景：充實義務教育，鞏固“兩基”成果，提高質量，在保持兩基現有成果的基礎上，全面提高教育質量，全面提高辦學水平，形成完善的義務教育體系和制度，普及義務教育的成果得到進一步鞏固和提高，人均受教育年限達到9年;發展學前教育。重視兒童早期教育，重點發展學前教育，使絕大部分鄉村兒童都能接受多種形式的學前教育，為國小階段的學習做好準備。

調查報告1500字 篇5

一、報告簡要

在薪酬行情越來越市場化，透明化的今天，一個企業的薪酬組成及其薪酬的高低大大決定一個企業是否能招到人才，留住人才關鍵所在！

如何使良好的薪酬福利政策成為企業發展源源不斷的驅動力？是當下每一個企業管理者和HR所要思索的問題。所以這次我們對公司員工以及當下銅陵部分中型企業的薪酬調查，進而對我們內部薪酬體系進行分析，對外部薪酬進行比較，發現當前薪酬體系優缺點，對優秀的進行保留，對不足的加以改善，並根據實際情況提出當前合適的薪酬方案，完善薪資體系，使其更適合公司的發展，可以最大的激勵員工，吸引優秀人才，推動企業的發展。

二、調查報告的內容

（一）、調查對象

本次薪酬是對公司各部門的薪酬進行及其他一些企業薪酬的調查，接下來就是對公司薪酬組成和其他公司薪酬比較及公司當下薪酬體系的分析。 （二）、薪酬的構成

通過調查，我們對公司當前薪酬結構有了進一步瞭解，組成部分如下

1、基本現金收入：公司根據員工所承擔的責任給予的報酬 基本工資

2、變動現金收入：公司根據員工短期的工作效果給予的現金獎勵 績效工資 其他貨幣性獎勵

3、福利保障：指公司根據公家相關法力給員工提供的福利保障 五險及公積金

4、其他：公司給員工提供各種活動或補貼

三、綜合分析

從調查結果看，我們公司薪酬結構相對合理，但也存在着一些不足之處。我們可以看出公司人員平均薪資和銅陵其他一些製造型企業相比處於中等偏下水平。在基本薪資收入上和其他企業相比，薪資較低，缺乏競爭力。 在企業福利上我們公司和其他企業相比較沒有優勢可言。 列如，

1、在給予員工繳納五險的條件上，時間太長，銅陵的大部分企業都為三個月，少數為半年。

2、在結假日安排上，部分節假日放假算入一月四天休假中，並沒有做到節假日休息的福利待遇，這個會讓員工在入職後發現與入職前介紹不符，給員工造成一個先入為主的不好印象，對員工後期的留職有一定影響。 3、在月休假和上下班時間也是安排的存在問題。公司的月休假總共四天，休假模式為二週休息一二天，簡單看二天是給員工大的休息空間，但是因為公司這個休假模式可能會導致員工連續上班超過15天以上出現，這樣連續作業會讓員工身心產生疲憊，從而導致工作上問題的出現機率增大，進而影響公司部分程序的運作，大大增加公司生產成本。且早上7.30上班的時間點會導致員工的工作疲勞症的快速觸發，大大影響員工的工作效率。

4、食宿補貼上，在調查的企業中大部分不提供住宿，但這些企業對員工每月有一定的交通補助且部分企業提供班車福利，同時免費提供工作餐或者有餐費補貼。同樣少數提供食宿的企業基本都做到包吃包住，對上下班回家的員工給予一定的交通補助。

在看我們企業給員工提供的食宿條件上，不包吃，員工每月需繳納300元左右的餐費和100元左右的宿舍費用。相對於我們所調查企業簡直沒有任何優勢可言。

結合上述，我們不難發現x年離職人員大部分員工的任職時間都在一年之內和二年以上，且離職率較高。任職在一年以內離職大大反應公司的在對員工薪酬組成這一塊的問題。如基本現金收入低，福利待遇不規範，食宿無補貼而且可變動收入不高。而兩年以上離職的員工大部分覺得薪資可提升空間較小，不能滿足自己生活需求。這些都導致了公司目前招人難，留人難。 四、解決建議方案 1、根據行業薪酬水平適當提高普通員工的基本工資水平，增加可變動性收入，提升己公司薪酬的外部競爭性，吸引優秀人才。

2、合理安排員工休假放假時間和增加員工福利。建議將下半年的休假時間從新安排，將二週一休調整為一週一休。儘量避免連續上班超過12天以上情況出現。且法定節假日需嚴格按國家規定執行

3、在食宿方面，建議取消餐費和住宿費，只收取水電費。對於不住宿的員工提供適當的交通補助。

4、將員工的一年以後繳納五險改為半年。 將上班的時間改為：

夏令時:早上上班為8.00 中午下班12.00 下班時間17.30 中午休息至13.00

冬令時:早上上班為8.00 中午下班12.00 下班時間17點 中午休息至12.30 五、總結

通過此次的薪酬調查研究，我們發現公司的薪酬體系還存在不少問題，進而希望公司對產生的問題進行分析，對我們所提出的建議進行考慮。因為只有員工待遇有保證，他們工作效率就會有保證。從而引起一系列的良性循環，對於企業經營來説，規範標準化的經營局面可以得到保證，企業的經營風險自然可以得到降低和控制。

科學合理的薪酬體系是企業發展的驅動力，設計一套科學合理的薪酬體系的意義不只是能降低企業的成本，最為重要的是能夠激勵企業的員工，吸引外部優秀人才，留住內部人才，為企業創造了無數無形和有形的財富。

調查報告1500字 篇6

一、 調查的基本情況

現在生活條件越來越好，國小生幾乎都有零花錢。即使當地經濟仍較緊張，但都能看到我周圍的學生每天都在用零花錢。放學前後，校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學。他們有的買零食，有的買玩具，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪裏來的?又是怎麼支配的?使用得是否合理?為此，我對本班34位同學進行了調查，主要從以下四方面説明：

1、調查目標:瞭解國小生零花錢的來源;瞭解國小生對零花錢的支配;以及瞭解家長對國小生使用零花錢的看法，方便學校對國小生進行德育教育，引導學生正確、有效地使用零花錢。

2、調查內容：在當今社會中，物質顯得愈加重要。而國小生也同樣作為一個消費者，他們也不例外。為了更清楚地瞭解他們對零花錢的使用情況，我主要是調查了他們的零花錢的來源、零花錢的用途以及家長對學生擁有、使用零花錢的看法等。

3、調查對象：華埔國小501班的34名學生，5位家長和學校裏的4位教師。

4、調查方法：為了更好的進行此次的調查，我主要是使用文獻資料法瞭解我班學生家庭的基本情況，確定留守學生數量;同時還使用了觀察法，利用課前課後對他們使用零花錢情況進行調查;最後還通過問卷調查法，採訪了個別家長和教師。

二、調查結果

1.我通過對五位家長進行問卷調查分析之後，發現大多數家長是在當孩子需要的時候給孩子零花錢，少數家長以孩子的優勢及獎勵的形式給孩子零花錢，並且家長希望他們的孩子把錢用在學習上，不允許孩子亂花錢行為。

2.我通過對四位老師進行問卷調查分析後，老師認為給孩子零花錢是必要的，但要限量。給他們零花錢既可以培養他們的理財觀，又可以豐富他們的業餘生活。

3.通過對我班國小生的調查，我瞭解到：這個班級的34人中，留守兒童佔總數的34%;有零花錢的學生佔總數的90%。其中30%的學生是父母主動給零花錢的;10.2%的學生是通過自己勞動賺來的;9.3%的學生是親戚朋友給的;6%的學生是家長以學生的優勢及獎勵的形式給的。而在零花錢的支配上，14%的學生把零花錢交給父母儲存;30%的學生用零花錢買學習用品;15%的學生把零花錢用在網吧和娛樂;35%的學生用於買零食和玩具等。

由此可看出，只有30%的學生對自己零花錢的使用是比較有規劃的。造成這種現象，通過我調查分析，得出以下幾點：

1.現在學生家庭基本條件都不錯，家長每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意。同時一些留守兒童由於家長出遠門謀生，加上父母出於對孩子的愛，都會給一些零花錢。

2.得到的錢太容易，同學們就不會去想怎麼花錢，平時花錢時，沒有計劃，甚至大手大腳，大部分浪費在不該花的地方。

3.家長太溺愛，太相信自己的孩子，只管給錢，不問怎麼花錢，導致學生缺乏理財概念，消費隨意，未能更有效地使用零花錢。

4.學校對學生也缺少相應的勤儉節約，艱苦奮鬥方面的教育。

三、通過這次調查，我認為對國小生合理使用零花錢有以下建議：

1、家長應控制給孩子的零花錢的數目。即使家裏經濟很寬鬆，也不能多給。家長應讓孩子明確：零花錢也應該用在刀口上，如買學習用品、乘車，或在肚子餓、口渴時買些充飢解渴的食物等。

2、家長應該經常瞭解孩子零花錢的使用情況。從以上的調查情況看，家長沒有對孩子零花錢的使用情況進行追蹤，這是導致孩子亂花錢的主要原因。平時對孩子多家管教，如果發現孩子亂花錢多花錢，應及時制止，並講一些節儉花錢的好處，理財小竅門等等，讓孩子有“家長掙錢不容易，我不能隨便花錢”的意識。

3、家長可讓孩子體會賺錢的艱辛，從小養成勤儉的好習慣。父母可利用寒、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐，如幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、跟着爸爸上一天班，年紀較長的學生可讓他去打打暑假工或寒假工，讓他們在社會上親自實踐，孩子自然會領悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當然就會多想一想了。這也能較快地鍛鍊孩子，增長他們生活的見識和本領。

4、培養孩子一定的理財觀念。如使用之前可以先制定開銷計劃：今天你需要多少零花錢?分別用來幹什麼?等等。這樣可讓孩子及早養成計劃用錢的習慣。當然父母有時還得“旁敲側擊”地“調查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領零花錢而撒謊，預防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問題。

5、鼓勵學生自己存錢，給自己交學費，買學習用品，這樣既能減輕父母的負擔，也能讓孩子更有效得使用零花錢。

6、老師可利用班會，召開主題班會，以引導學生認識錢來之不易和學會正確理財。

通過調查和討論，我認為對國小生進行節儉教育，限制國小生的不良消費行為是十分必要的。孩子如何正確使用零花錢，需要家長、學校聯合起來，正確的引導，讓孩子養成不能鋪張浪費的毛病，讓他們知道金錢的必要性和重要性，從小養成勤儉節約、艱苦奮鬥好習慣。

調查報告1500字 篇7

這些年食品安全事件的頻發，不僅使“食品安全”成為家喻户曉的一個社會熱點詞彙，人人關注的焦點，同時，也引起社會各界人士對食品安全的重視，也極大提升了廣大人民羣眾對食品安全的防範意識。孩子是祖國的未來，現今的中國小生對食品安全是怎樣的一個認識呢?

縣食安委結合食品安全宣傳週活動的開展，組織監管工作人員展開了一次中學生食品安全知識調查。希望通過這次調查，可以掌握他們對食品安全的認知程度和影響因素，獲取學校相關教育情況，為開展有針對性的食品安全科普宣傳和食品安全監管提供科學依據，也藉此提高同學們的食品安全意識。

一、調查結果及分析

20xx年6月，我縣有關監管工作人員對七裏營鎮中學100名高二學生進行了食品安全知識問卷調查，共發放調查問卷100份，收回100份，有效問卷100份。

根據統計問卷所反映的內容，主要有以下情況：

(一)與家人、同學或是朋友經常談論有關食品安全問題佔21%，由於頻發食品安全事件才開始談論的佔32%，只是偶爾會聊上幾句的佔45%;從課堂上了解到食品安全方面的知識佔6%，由網絡電視廣播瞭解到佔67%，閲讀報刊雜誌佔22%;對食品安全的專用名詞如QS(食品質量安全市場準入標誌)的瞭解佔19%，HACCP(危險分析和關鍵控制點)體系佔4%;認為自己的食品安全意識很高的佔6%，一般佔75%，比較差佔%。

情況分析：中學生當中關注食品安全的不多，自我防範意識不強，對食品安全相關專用名詞81%的人不知道，他們所瞭解的食品安全相關知識大部分來自網絡電視廣播，説明對中學生的食品安全知識教育匱乏。目前學生對食品安全方面的信息知識主要來源於網絡、電視和家長，通過這些媒介雖然對學生的食品安全知識和維權意識有提高，但是仍然比較薄弱，畢竟這些知識的來源有限。

(二)該校高中部學生全部住校，仍有22%的學生選擇在校外小餐館或流動攤點吃飯，其中81%的覺得比食堂味道好，品種多，37%的是因為學校食堂不衞生。

情況分析：學生絕大部分認為學校食堂飯菜不好吃，卻很少有關注食品是否衞生、安全，説明消費安全意識不強。

(三)購買食品看廠家、品牌、產地的佔57%，看食品生產日期和保質期佔92%;只有%的從來沒有買到過不安全的食品，7%的經常買到，79%的有過但很少;買到不安全的食品向有關行政部門申訴佔3.5%，自認倒黴佔55.8%。

情況分析：大部分學生購買食品有基本常識，但買到不安全食品卻很少有人知道向相關部門舉報，大部分選擇自認倒黴，不知道維權，説明相關職能部門對食品安全相關法律法規宣傳力度不夠。

(四)大部分學生擔心地溝油等非食用油流入餐桌、食品加工不清潔、食品中違規使用添加劑，少部分擔心散裝食品衞生及轉基因食品;大部分認為我國當前食品安全問題較嚴重，呈惡化趨勢，需加強治理，認為搞好食品安全靠行政主管部門加強監督、消費者需提高自身食品安全意識、對生產不符合食品安全標準的企業嚴加懲罰各佔三分之一。

情況分析：大部分學生對散裝食品的質量比較疏忽，對轉基因食品不是太清楚，説明對散裝食品仍然缺乏足夠的辨別能力，81%的學生不知道QS是什麼，更不知道國家有對散裝速凍食品等十類食品必須加帖QS標誌的要求。對搞好食品安全問題大部分還是依靠政府監管，提高自身安全意識不強。

二、措施與建議

針對以上調查統計結果及分析，提出以下措施與建議：

(一)加強宣傳教育。“教育從娃娃抓起”，食品安全是關乎人人的重大基本民生問題，不僅成年人要學習食品安全知識和相關法律法規，孩子們更要從國小習掌握一些食品安全基本知識。建議一方面在學校利用黑板報、校園廣播、趣味文體活動等形式宣傳食品相關法律法規、衞生知識、消費常識;另一方面，開設食品安全課堂，作為學生的必修課，系統學習食品從種植、養殖、生產加工、流通到餐飲服務各環節簡單的食品安全知識及法律法規;再一方面，相關職能部門可以定期走上課堂，開展消費維權教育，增強學生的自我保護能力和維權意識，切實維護學生的合法權益，遇到不安全食品向相關部門舉報，發現價格不合理可以向消費者協會舉報。

(二)加大檢查力度。相對來講學生消費安全意識比較薄弱，相關職能部門要盡職盡責，加強日常監管。一是對學校食堂及學校周邊的餐飲服務單位嚴格監管。從從業人員健康、食品安全知識培訓檔案、環境衞生、食品進貨檢驗和索票索證制度及執行情況、原料儲存、餐具清潔等各項內容進行重點檢查，嚴格監管。二是對校園裏面及周邊超市、小攤販嚴格監管。相關職能部門相互溝通配合，不斷整治規範學校周邊的食品攤販的經營，開展聯合執法，對學校周邊的食品商店、超市、餐飲店進行專項整治，對銷售假冒偽劣、過期變質的食品經營者依法進行查處，取締學校周邊的流動攤販，淨化校園及周邊消費環境，以確保學生飲食安全。

(三)強化輿論導向。對於孩子們來説媒體宣傳很關鍵，他們瞭解食品安全事件大多是從電視或網絡上，購買零食看廣告的多，所以大多數學生認為目前應該採取輿論監督提高學生的食品安全意識。建議媒體要進一步加強食品安全方面的宣傳力度，大量曝光報道食品安全事件，營造良好的輿論氛圍，引導學生關注食品安全方面的新聞報道，激發他們參與食品安全宣傳的熱情。

社會廣泛關注，各部門加強監督宣傳，全力做好校園食品安全工作。

調查報告1500字 篇8

一、調研時間：xx年x月x日至xx年x月x日，共3天

二、調研地點：榆林市孤兒院

三、調研背景

寒假對於所有在外求學的同學來説，無疑是一個令人興奮和激動的假期，因為與家人長達半年的分別，早已使我們都歸心似箭，都想早早回家和家人團圓過年。是的，因為這是血濃於水的親情，是不能被割斷的牽掛。然而就是在這同樣的假期，某些角落裏有一些孩子們正在想念着爸爸媽媽，或許早已記不清他們的父母的面貌。但是他們缺少的那份父愛和母愛呢？什麼時候才能真切的感受到？好像遙不可及。

當院裏下發了大學生寒假社會實踐調研的通知之後，我和鄒超激動不已，立刻想到了去孤兒院。於是同好友紀程錦、郝婷、向帥一起商量並達成了共識。

榆林市孤兒院位於東沙無量殿，是榆林市規模、環境的孤兒院，它以“讓我們用最勇敢的心，去擁抱最燦爛的明天”為原則，培養和教育着院裏的孩子們。

四、調研內容：

1、2月14日上午8：00，我們帶着給孤兒院孩子們的禮物，一同乘坐4路公交車到達孤兒院。首先，我們和院長李阿姨見了面，李院長對我們的到來表示感謝。隨後李院長帶我們去看望院裏的孩子們，仍記得走進孩子們的屋子的那一刻，我幾乎要驚呆了，屋子裏的牆上貼滿了他們的獎狀，而他們正都認真的趴在桌子上寫字，也有幾個小男孩正在嬉戲玩耍，滿臉笑意。我們的突然出現好像驚擾了他們，從他們的眼神中，我看到了由驚訝到失落。他們中最小的大概五、六歲，而的也不過二十歲左右。李院長説，這些孩子都很懂事，學習也都很努力，都是班裏的名列前茅者，每年都有人考上大學。直到現在，已有26名考上了大學。李院長説，看着孩子們能成人成才，她真的很高興，很滿意。也許，這就是孩子們對她的回報。隨後，我們和孩子們進行了交流，他們中一些是和父母走失的，也有是被拋棄的，而也有從剛剛出生就被送進孤兒院的。孩子們説，他們都稱呼李院長為媽媽，李院長待他們就像自己的孩子一樣，照顧很全面周到。孩子們對我們的到來也很感激，很快便和我們熟悉起來和他們一起遊戲，講故事，吃飯，寫字等等，從他們身上我們看到了堅強和執着。尤其是給他們講到外面的世界有多美、多精彩時，他們都聽的很入迷，眼神中包含着期待和嚮往。不過我相信，孩子們會堅強的走下去的。2、2月15日這天，我們和孩子們一起對他們的房間進行了整理，把該洗的衣服，該擦得、該換的都進行了整理。在整理過程中，我發現孩子們都很獨立，五、六歲的孩子都可以端着盆子清洗自己的衣服，並還幫着比年長的哥哥姐姐掃地、擦桌子。他們那超出平常的自立能力讓我們都非常驚訝。在整理牆上的獎狀時，在最醒目的地方掛着一塊展板，上面貼着考上大學的孩子的照片，這是李院長專門製作的，是為了激勵孩子們努力學習的。從孩子們的口中得知，他們的理想願望都是考上大學，回報李院長。是李媽媽讓他們感受到了親情的温暖和家的感覺。而對於他們的親生父母，我們沒有跟他們提及。我們想，這對於他們來説，永遠是一個傷口，不願去觸碰。

3、2月16日這天，我們帶孩子們去了市裏的遊樂場，一起玩了旋轉木馬，碰碰車，打地鼠等等，孩子們都玩的很開心。隨後，我們帶他們一起去小吃街，給他們買了各種喜愛的食品，看着孩子們圍坐在小吃攤邊吃得津津有味，面帶幸福微笑。我們都很滿足，那些孩子們太可愛了，那麼容易滿足，那麼容易幸福。

下午5：00時，我們準備離開孤兒院，實踐僅持續了3天，但這3天已經使我們彼此有了很深的感情。看着孩子們的依依不捨，我們真的很想多陪他們幾天，孩子們一直目送着我們，直到公交駛出了他們的視線。坐在車中的我們心裏一直説着一句話：下次暑假，我們一定會再去看他們。這次實踐調研，我們已經將他們和自己的心連在了一起！

五、調研結果及分析：

這次孤兒院之行讓我們感觸很深，瞭解和懂得了許多。並且發現在孩子們身上有許多值得我們去學習和深思的方面，主要有以下幾點：

1、學會獨立

也許是因為與孩子們的經歷有很大關係，生活的磨練與遭遇使他們學會了獨立與堅強，而且這種獨立遠遠超出了許多同齡人。因為在其他孩子享受着衣來伸手，飯來張口，被父母百般呵護的生活時，這些孤兒院裏的孩子們卻不得不自己洗衣服，打掃衞生，甚至自己做飯。在這樣沒有親情的生活環境中，鍛煉出了自己寶貴的財富——獨立！

2、心存願望和目標

在和孩子們的交談中，我們發現即使是五、六歲的小孩也表現出極度的懂事。記最小的那個小男孩僅僅六歲，但是他已有自己的願望和目標，那就是考上大學。他説，他要像李威哥哥一樣，考上長安大學。（李威也是孤兒院的孩子，去年考上長安大學）。孩子們這種懂事、可愛，值得我們去學習，更值得我們去深思！

3、學會吃苦，堅持不懈

在孤兒院裏的孩子們有一種共同的精神，就是頑強，堅持不懈。由最初的被父母遺棄到現在的頑強生活，使得他們懂得了生存之道，那就是學會吃苦，堅持不懈。他們説，命運讓他們遭受這樣的經歷與生活，但是他們不能因此妥協，而應該堅持努力學習，去改變自己的命運。

4、學會感恩和寬容

在遭受了這樣的生活經歷之後，孩子們現在最感激的就是社會和李院長。社會讓他們有這樣一個生活環境，不至於流落街頭，提供給他們吃、住，供他們步入學堂，學有所成。並有幸有像親生母親一樣的李院長來照顧他們，這是他們的福氣。他們説，即使父母遺棄了他們，但是不能過多的責怪父母，與其責怪父母還不如認為是父母迫於無奈不得不遺棄他們。聽到他們這麼説，我們也許都知道，這隻能是安慰自己的的辦法了，也只有如此，他們才能生活得更快樂！

5、責任心

任心有多重要，我們應該都已看的清楚了，因為沒有責任心，讓這些孩子無故遭受這樣的生活，失去親人，不能感受到親情的温暖。因為沒有責任心，這個社會為他們揹負了這個擔子，替他們去撫養和教育孩子。我覺得一個幸福的家庭是不能夠缺失孩子的，有了孩子的家庭才會完美。那些遺棄孩子的父母之所以這麼做，應該與責任心有很大關係

六、調研結論和建議：

通過這次調研，我覺得社會上之所以有這麼多被遺棄的孤兒，歸根結底這與一個人的受教育程度有關，人們的素質、思想有待提高，所以我們在學習書本知識的同時，必須注重德育教育和思想教育，仍記得我們的高中班主任*經常教導我們的一句話：一個人要想成才，首先得成人。當初不是很理解這句話，但現在深有感觸，是的，一個沒有素質，沒有仁愛，沒有責任心的人，何談愛人民？愛國家？為此，我做出以下建議：

對於我們大學生，我希望每一位同學都能夠趁着假期的機會走近社會，瞭解社會中的一些現象，相信通過我們的親身實踐體會，我們能從中學習到很多，社會會教會我們該怎樣去做人做事。

調查報告1500字 篇9

借款人姓名

身份證號碼

工作單位 經辦支行

零售業務部

借款人因購買拖拉機需要，於201*年*月20日向我行提出了15萬元的信用貸款申請，我們於201*年*月21日對其基本情況及借款用途等進行了實地調查。經調查，該筆業務符合《許昌銀行“貸輕鬆”貸款管理辦法》有關規定，我們認為可以為借款人發放金額為15萬元，期限1年，利率為‰的信用貸款。

現將借款申請人截止目前的基本情況、資產負債、家庭成員信用等情況的調查結果報告如下：

一、借款申請人情況

，曾用名，男，漢族，今年40歲，身份證號碼是41040319xx*557，户籍所在地是許昌市南關派出所。*20xx年7月畢業於河南農業大學土地管理專業(專升本);現在許昌市*局東城區分局工作，任局長，工作穩定，月工資性收入3300元。借款人為人厚道、講究誠信、交際面廣泛、清正廉潔，目前住址為許昌市東城區魏文路怡景花城。聯繫電話：159。

二、申請人其他家庭成員的情況

申請人配偶，漢族，今年38歲，身份證號碼41100219xx*047，户籍所在地為許昌市南關派出所，中專學歷，現工作單位是，任所長，工作穩定，月工資性收入2400元。申請人配偶另承包87畝土地和10畝河流，用於生態農業建設，每年盈利約40萬元。聯繫電話：。

兒子，今年14歲，學生。

三、借款人家庭財產債務及收入支出情況

(一)、借款人家庭資產情況：

經調查，家庭總資產253.3萬元。明細如下：

有兩處房產，價值65萬元。一處位於許昌市魏文路怡景花城，面積130平方米，購入時房屋總價款14.5萬元，現價25萬元;另一處位於公務員二期小高層*號樓*單元*樓東户，面積165平方米，車庫36平方米，儲藏室20平方米，總購入價30萬元，現價值40萬元。

借款人配偶於20xx年承包土地87畝，河流10畝，已經在經營用地及河流上投資約187萬元。土地主要使用用途為生態農業，承包期限為20xx年12月20日至20xx年12月20日。地上種植有價值20萬元的銀杏樹，價值15萬元的楊樹。河流中養的魚大約有6萬斤，價值約36萬元。地上蓋的房屋價值約30萬元。院內養有各類名犬，價值約60萬元;各類豬，價值約3萬元。購買機械設備價值約10萬元。土地已經繳納13萬元的租金。

夫妻雙方三金齊全，截止目前公積金賬户餘額1.3萬元。

(二)、借款人家庭負債情況：

有住房公積金貸款餘額約19.2萬元，個人住房貸款餘額

約6.3萬元。負債總額為25.5萬元。

借款人未向他人借款，也無其他債務。

資產合計253.3萬元，負債餘額25.5萬元，家庭淨資產227.8萬元。

(三)、借款人收入情況：

1、工資收入。申請人*月工資收入為3300元。申請人配偶*月工資收入2400元。

2、經營收入。租賃經營的土地面積為87畝，河流面積為10畝。種的各類樹及養的魚、狗、豬的年盈利情況如下：樹，總價值約35萬元，年盈利5萬元左右。魚，進價均價6元左右，截止目前大概投資了3萬斤魚苗，河流裏大概存7萬斤魚左右，年盈利15萬元。狗，年利潤約17萬元。豬，年利潤3萬元。總經營收入年淨利40萬元左右。

綜上，借款申請人及配偶年收入共46.84萬元。

(四)、借款人支出情況：

1、借款人家庭生活消費支出每年約2.5萬元。

2、借款人兒子年教育支出約1萬元。

3、借款人家庭年住房按揭貸款還貸支出約2.2萬元。 借款人家庭年總支出為5.7萬元。借款人家庭年淨收入為41.14萬元。

四、借款人債務詳細信息及對外擔保情況

經授權，我行通過中國人民銀行個人信用信息基礎數據庫對夫婦進行了查詢。

有一張貸記卡和一張準貸記卡，使用狀況良好。有一筆個人住房貸款，貸款合同金額8萬元，合同期限為240個月，目前貸款餘額為6.3萬元，月還款額536元;一筆個人住房公積金貸款，合同金額20.9萬元，合同期限240個月，貸款餘額19.2萬元，月還款額1260元;一筆我行信用貸款，貸款金額10萬元，經核實，已經全額歸還。負債總額25.5萬元，月還款總額1796元，以上兩筆貸款還款狀態較好;此外，曾在我行六一路支行曾發生三筆貸款，目前均已歸還，還款記錄良好。

其配偶無任何借款記錄，夫妻雙方均無對外擔保。

五、借款原因及還款來源

借款申請人配偶租賃了87畝土地和10畝地的河流，用於生態農業建設，現急需一輛拖拉機協助耕種。由於已經投入約187萬元的資金，暫時資金緊缺，所以借款15萬元用於購買拖拉機。

借款申請人及配偶的年淨收入有41.14萬元，我認為到期有能力全額歸還貸款。

六、貸款擔保分析

我認為可以將該筆貸款發放為信用貸款，借款人配偶同意與借款人共同承擔還本還息義務，並已出具我行認可的保證書。

七、貸款的支付方式

經調查，借款申請人交易對象不具備條件有效使用非現金結算方式，約定在取得貸款後以自主支付方式使用貸款，並向我行通報資金使用情況。

八、貸款風險分析

借款人為人誠實，注重信用，信譽度較高，能重合同守信用，是我行的長期往來客户，一直為我行的健康發展做貢獻。我行已經給予借款申請人額度為人民幣壹拾伍萬元整的授信，期限為20xx年05月19日至20xx年05月18日，授信剩餘期限為**月。

借款人所承包的土地及河流離我行較遠，不方便我們瞭解其資金流動狀況，我們已建議並督促借款人在我行結算，便於瞭解資金動態，借款人表示同意。

借款人承包土地上養殖的牲畜和河流裏養殖的魚類受環境影響較大，一旦出現不可控的傳染病等，就會給借款人造成巨大損失。借款人表示，他們挖了一條備用河流，如果有污染水源事件，他們將在第一時間將水流引入另外一個渠，將有魚類的河流用橡膠壩截流;同時，他們聘請有資質的專家為養殖的牲畜定期或不定期的進行醫療服務。

除此之外，我們要加倍關注其工作狀況及變動情況，關注其貸款用途。

九、調查結論

綜上，我們認為借款申請人職業前景較好，收入較高，並且信用狀況良好，有較強的償債能力。貸款安全性、流動性和效益性良好。我們擬同意在我行授信額度內給予借款申請人15萬元貸款，期限1年，利率按‰執行。對以上調查情況，我們願意負調查失實之責，請審查人員審查。

調查報告1500字 篇10

我們現在的生活環境已經開始慢慢變美了，但是還是有很多不愛護環境的人和事，所以黃老師就讓我們三(3)班的同學到學校外去進行環境保護調查活動，我們分成小組(自由組合)，本來我是跟餘曼盈、廖瑩、楊凡、鄭梓寒一組的，但由於週五公公接我的時候下雨沒讓我去鄭梓寒家，於是週六我就跟父母一起到校外去調查。 於是我們三人出發了。我們沿着濱河路一路走來，發現了很多我們平時也許沒有注意但對環境保護卻很不利的事。我們來到深圳河河邊的時候，只見河裏都是垃圾，把河水都污染了。河水黑黑的，發出一陣陣令人作嘔的惡臭，河邊的地面也髒亂不堪，住在附近的居民一定是很大意見，但又無可耐何，用於保護行人的護攔也不知被誰給偷走了，讓行人走過時都非常小心，很怕一個不小心就會掉進河裏去。 我們一路走着，還看到有的人明明站在垃圾筒旁，卻不把垃圾丟到垃圾筒裏，而是隨手丟在地上，有一位好心的小妹妹上前阻止他，還被他罵了個狗血淋頭。還有一個撿垃圾的人彎着腰在垃圾筒裏找着什麼，把周圍的地上丟的滿是垃圾，又髒又亂，很不美觀。我們沿河走下去，來到一片美麗的草坪外，只見幾個小姑娘在草地上奔跑打鬧，一隻小狗也跟着她們在跑，不遠處有一對青年男女坐在草地上談情説愛，全然不顧護攔旁立着的“請愛護草坪;的牌子。還有人在路邊的電線竿上貼小廣告，在雕刻上寫辦證、刻章等一些內容，也不管破不破壞市容，只為自己的那一點利益着想。 我們繼續走着，只見路邊的書報亭裏有人在抽煙，風一吹，路過的人都被嗆的直咳，有害人的身體健康。還有的人把垃圾從樓上往下亂丟，砸到了行人也不道歉，還躲起來偷偷的笑，一點公共道德都不講。還有的人隨地吐痰、甚至隨地大小便，這些帶着細菌和病毒的髒東西就留在了大街上，到處散播。街邊的小飯館邊堆滿了白色垃圾，穿着髒兮兮衣服的服務員用油膩膩的手給前來吃飯的人們端來一碗碗飯菜，不知到隨着那些飯菜由又吃進去了多少細菌。還有桌面了一筒筒的一次性木筷，不知道要砍伐多少棵樹才能做出這麼多木筷。 我們一路走着看着，雖然感到很累，但是很有收穫的，通過這次活動我懂得了保護我們的環境是多麼重要的事情，它與我們息息相關。想起我預習的課文《一個小村莊的故事》，因為那時的村們不懂得保護環境，將村莊裏面的樹木隨意砍伐，用來建房子、做傢俱、用柴煮飯，導致村莊被哄水沖走了，村莊的所有人和物都全沒了。從現在開始，我一定要保護好自己周圍的環境，從小事做起，哪怕只是彎下腰撿起一片紙的工作我都願意做。我相信只要我們所有的人團結一致、眾志成城，美化家園不是不可能的事情。 讓我們所有生活在這個地球上的人攜起手來，從現在做起，從身邊做起，共同為我們的家園更加美貢獻自己的一份力吧。

調查報告1500字 篇11

為全面掌握全市農資市場情況,加強農資市場管理，更好地為農民服務，市供銷社於20xx年三月對全市農資市場進行調研。現將調研情況報告如下：

一、基本情況

(一)市場供應貨源充足。今年，全市全年化肥總需求量120884噸，可供應總量121971噸。其中：氮肥需求量56095噸，可供應量60360噸;磷肥需求量22592，可供應量28004.2;鉀肥需求量9868，可供應量12202.2;複合肥需求量22329，可供應量21405。全市市場化肥可供應貨源充足。

(二)農資質量整體較好，監管力度不斷加強。在市政府的強力領導下，農委、質監、科技、供銷社等部門持續開展農資打假活動，聯合工商部門加強市場監管。一是在銷售旺季進行抽樣檢測，不斷增加抽樣的覆蓋率;二是要求零售商做好進貨、銷售台賬，從正規渠道進貨，提供生產廠家的營業執照、產品證書、產品檢驗報告，保證產品三證齊全(農藥登記證號、生產許可證號、產品標準號)。

(三)農資經營網絡日趨完善，羣眾購肥方便。近年來，供銷社積極推動“新網工程”建設，全市農業生產資料現代經營服務網絡得到較快發展。目前，全市運行中的農資配送中心5個，連鎖經營店234個，75%以上的村有農資店或加盟的農資連鎖經營店，各配送中心和部分經營店配備了送肥下鄉專用車輛，送肥進村，農民購肥方便。

(四)經營主體較多，供銷社優勢突出。隨着農資市場的發展，原有的經營格局逐步被打破，初步形成了供銷社系統農資企業、生產廠家、農業“三站”、個體經商户等多渠道經營格局。我市有各種類型農資經營網點619家，其中供銷社網點292家，農業“三站”網點37家，個體工商户290家。龍頭企業主要是供銷社系統的輝隆集團分公司、東昇農資有限公司、東農農資有限公司等;供銷社各類農業生產資料經營佔市場份51.4%，其中化肥經營市場份額達到65.1%，超出全市市場份額的一半以

(五)價格波動幅度不大，總體平穩。

進入20xx年春季，農資企業在生產過程中非常理性，價格沒有出現大起大落，合理引導了市場;商家在採購中也沒有盲目跟風，避免尿素價格出現虛高。市場在有需求拉動時價格平穩上漲，預計在用肥結束後，價格才出現回落。

二、存在問題

(一)市場供大於求，農資市場完全進入買方市場。由於農資生產行業管理缺乏前瞻性，管理制度沒有規範化，使得農資產業進入極為容易，再加之改革開放初期農資行業有着較高利潤空間，大量行業外資本流入，從而使得農資生產企業數量劇增，形成產大於需。

(二)經營渠道紛雜，市場管理仍較薄弱。隨着農資市場的發展，原有的經營格局打破，初步形成了供銷社系統農資企業、生產廠家、農業“三站”、個體經商户等多渠道經營格局。我市有各種類型農資經營企業和個體户600多家，分佈面廣而散，市場管理難度大，一些過期、無效農資產品或達不到使用效果的劣質產品，常常通過各種渠道流入市場，坑農害農現象時有發生。

(三)競爭激烈，市場監管難度大。農資經營是投資大，利潤小的行業。生產企業之間為了爭奪市場份額，大量賒貨，產品價格大起大落;商商之間的競爭使得產品價格一降再降，經銷商已無利可言，於是反過來又向生產廠家索要利潤，迫使廠家再次降價，從而進入一種惡性循環。同時，當某種農資產品暢銷，市場價格上漲時，假冒偽劣產品衝擊市場，當農民需要某種產品又沒有利潤時，又買不到，人為造成市場混亂，市場管理難度增大。

(四)化肥儲備有待加強。20xx年，市供銷社與市發改委聯合出台了《市市級救災化肥儲備辦法》，但我市農資還沒有建立完善的政府儲備，除供銷社企業每年冬季儲備外，其他企業都沒有儲備。近年來，隨着農資市場供求情況和農民購買習慣的改變，農資化肥儲備期相應拉長，儲備資金大幅度增大，造成資金週轉困難，儲備量減少，影響市場供應和價格穩定。

(五)農資經營品種比較單一，難以滿足農民需求。從我市農資經營企業看，目前大部分只經營化肥，包括氮肥、磷肥、鉀肥和複合肥等，品種較單一，特色農業生產需要的專用肥幾乎沒有，同時農藥和農膜供應相對較少。

(六)農資推廣技術難，科學施肥水平較低。我市農資技術推廣主要有供銷社興辦的“莊稼醫院”、農村綜合服務社以及鄉鎮農技推廣站。由於供銷社農資技術服務網點比較少，鄉鎮農技推廣站人員減少和老化，並劃歸鄉鎮，農技推廣人員技術推廣和服務活動逐漸減少，農民需要的農資技術服務很難。

三、幾點建議

一是繼續推進農資連鎖經營服務體系建設。強力推動實施“新網工程”，建立農資現代流通服務體系。通過發展連鎖經營，保障農民用上質優價廉的農業生產資料，杜絕假冒偽劣、高毒農藥的濫用。通過連鎖服務大力普及無公害農產品規範化生產技術，提高廣大農民的環保意識和科學種田水平，提高農產品的安全衞生水平，減少污染，降低農業生產成本，增加農民收入。

二是加大對農資市場管理力度。探索建立農資市場管理長效機制，要加大農資有關知識普及和宣傳，提高農民羣眾的的知假辯假能力，增強經營者守法意識;要堅持經常性執法檢查，打擊取締違法經營活動;要建立農資來源追溯、責任追究制度。

三是建立農資供應應急機制。積極爭取政策支持，建立救災化肥分級儲備制度，加強和完善農資宏觀調控，通過淡儲旺銷、調劑餘缺來穩定市場，確保農業生產用肥。

四是加快農資技術推廣。在60%以上的農資連鎖網點建立“莊稼醫院”、農村綜合服務社，長年開展農資服務;加大對農技人員的引進和培訓，建立起一支高素質具備農資經營和管理的為農服務隊伍，做到測土配方，科學施肥。

調查報告1500字 篇12

在3、15消費者權益保護日，我係做了本次題為“大學生消費心理”的問卷調查活動。本次活動中電子信息工程系學生會各部門密切配合，對活動做了充分的準備，分工到個人，出色的完成了此次活動。

本次調查中，我們在電信系共發放了100份調查問卷，回收93份，其中有效問卷90份，有效率90%。此次調查重點在瞭解大學生的消費心理，從問卷調查的結果來看基本達到了調查目的。然而由於水平和精力有限，本次調查難免會有疏漏和不足之處，望各位領導和同學對此提出寶貴意見，我們一定會爭取在下次做的更好。對調查結果的分析如下。

1、購買商品注重的是什麼：

有61%的同學選了質量與功能，而選品牌，美觀別緻和價格的同學各佔11%左右。可見質量與功能是決定我們系學生購物的最關鍵因素，他們對品牌、價格以及外觀並不是十分的在意。大學生在購物時把“質量”放在第一位，這是大學生和一般時尚消費者的區別。

2、大學生的消費方式：

32%的學生選擇了“事先做好消費計劃再花錢”，45%的同學選擇能省則省，另有少數同學選擇毫不在乎或其他。由此看來我們系絕大多數學生都能有計劃的消費，能做到不亂消費，不亂花錢。都能合理的安排自己的生活，以有限的資金做個快樂的消費者。

3、平均每月生活費；

5%的同學在300元以下，35%的同學每月生活費在300-500元之間，另外55%的同學在500元以上。這和在校大學生的家庭經濟情況密切相關也基本吻合。消費在300元以下的一般是貧困生，而5%的比例或許也基本符合在校貧困生的比例。

4、心理合理的消費狀態是：

24%的同學認為夠花就行，29%的同學以定出消費計劃為準則，而51%的同學希望每月都有贏餘以共自己支配。

5、如果有一大筆錢，你會如何使用：

32%的同學想購買自己喜歡的東西，20%的同學有周遊世界的夢想，5%的同學想捐給慈善機構而40%的同學要把錢存到銀行另有12%的人選擇其他使用方式。每個人都有自己的願望，都渴望擁有自己想要的東西而事實上無法得到滿足或許這就是大部分同學選擇“買自己想買的東西”的原因吧。

6、常去的購物點：

46%的同學選擇百貨商場，33%和14%的同學選擇專賣店和特色店，只有7%的同學會去一般的小店。大學生是介於普通消費者和時尚消費之間的特殊消費羣體，所以我們系的同學都比較傾向於去百貨商場消費。

7、物品選擇的標準：

60%的同學選擇舒適，14%的同學選擇與眾不同，15%的人認為品牌更重要，11%的人認為無所謂。從數據看來我們系的學生還算是比較實在的一族消費者，他們花錢消費追求更多的是舒適。

8、每月消費的主要項目：

62%的同學主要消費項目是生活所需，11%的同學以書籍為主更注重自己的學習，16%的人選擇購物，6%的同學每月消費的主要項目是娛樂，另有5%在其他方面。就此看來我們系的同學一般都還無法自立，他們的生活費還得靠父母，所以他們都會剋制自己的慾望不亂消費，僅以自己的生活所需為第一。畢竟“欲不可縱，縱慾成災！”。

9、心情不好的時候會否購買沒用的東西以求發泄：

20%的人會，而絕大多數80%的同學都選擇不會。在沒有完全獨立自主之前心情不好也沒必要和錢過不去嘛！

10、購物時會否有快感：

25%的同學認為有，而36%的同學感覺不到快感。就我們系的同學看來把購物當作購物的還是稍微多一點。

11、當身無分文時，朋友去玩，你會怎麼做呢？

65%的同學選擇婉言謝絕，然而有35%的同學會借錢消費。或許這的確有點難以選擇，畢竟朋友相邀嘛！或許這也得看是哪種朋友！

12、買到偽劣商品時：

44%的同學會去找商（廠）兑換，37%的同學會忍氣吞聲、自認倒黴，另有19%的同學選擇其他做法。看來我們系的同學作為一個消費者在維護自己合法權益方面的意識並不足。我們在維護消費者權益方面，或許更確切的説在維護大學生消費權益方面做的並不充分。要想做好還有很長的路要走，而前景也不樂觀。

13、買完東西后會否保留小票

57%的同學會保留，47%的則不會保留。

14、是否贊成大學生使用信用卡？

83%的同學贊成使用，很多同學認為信用卡可以安全消費，不用攜帶現金在身，也可以提前做出自己的消費計劃，有17%的同學不贊成，因為大學生沒有經濟能力，提前消費對以後的理財不好。

調查報告1500字 篇13

關於學校食堂若干問題的調查報告

一、調查背景

古人云：“民以食為天”，人們只有在解決温飽問題之後，才可能進一步地發展自己，在當今的大學裏，食堂與學生羣體之間也存在着千絲萬縷的關係，食堂是在校大學生一日三餐就餐的地方，是每個同學都必到的場所，根據調查96%學生的吃飯問題都是在學校的食堂解決。食堂緊密的聯繫着大學生的學習、生活和健康。食堂既是學校的硬件設施之一，又是學校管理的重要組成部分。

為了更好的瞭解學校食堂情況，為學校更好的加強對食堂的管理，我們做了一次有關學校食堂的調查，比較全面地瞭解了我校食堂的現狀，為進一步加強和改善食堂監管工作提供了依據。具體的從學生對學校食堂的飯菜口味、服務質量、價格、衞生狀況、對食堂的意見和建議等多方面做了調查。

基於食堂對學生羣體生活影響的重要性，本社會調查實踐小隊制定調查方案，從本校食堂(大方人家)的經營現狀、存在的問題、改進措施三個方面來對食堂問題作出調查，並進行充分思考，進而提出一些相應的改進措施。

二、調查時間

2019年5月25日--26日

三、調查地點

學生食堂(大方人家)

四、調查對象

在校學生

五、調查方法

問卷調查、數據分析、實地觀察、口頭訪問

六、調查成員

柴增煌、高偉傑、李吉、施瞭南、吳方彬、章曉偉

七、調查內容

A 調查對象每月食堂用餐消費情況：

1、月均生活費500元—1000元(不含)的83人(22.6%)，其中每月用於食堂消費金額平均值約為450元，約佔生活費的46.67%;每週有一、二次天在外改善伙食，

2、月均生活費1000元—1500元(不含)的54人(14.8%)，其中每月用於食堂消費金額平均值約為500元，約佔生活費的32.00%，每週有一、兩天在外改善生活。

3、月均生活費1500元—2019元的42人(11.4%)，其中每月用於食堂消費金額平均值約為550元，約佔生活費25.7%，常在外改善生活。

B食堂飯菜的價格：

1、認為食堂飯菜價格合理的223人，佔60.76%;

2、認為食堂飯菜價格一般的108人，佔29.43%;

3、認為食堂飯菜價格過高的36人，佔9.81%。

C飯菜滿意度

1、菜和主食的口味和質量滿意度方面：很滿意的21人(5.72%)，滿意的257人(70.03%)，一般的64人(17.44%)，不滿意的23人(6.27%)，較差的2人(0.54%);

2、肉類的滿意度方面：很滿意的18人(4.90%)，滿意的164人(44.69%)，一般的153人(41.69%)，不滿意的27人(7.36%)，較差的5人(1.36%);

3、蔬菜的滿意度方面：很滿意的43人(11.72%)，滿意的228人(62.13%)，一般的81人(22.07%)，不滿意的13人(3.54%)，較差的2人(0.54%)

D服務及管理滿意度

1、餐具衞生和環境方面：很滿意的69人(18.08%)，滿意的259人(70.57%)，一般的28人(7.63%)，不滿意的7人(1.91%)，較差的4人(1.09%);

2、飯菜的保温及充足方面：很滿意的23人(6.27%)，滿意的187人(50.95%)，一般的136人(37.06%)，不滿意的14(3.81%)，較差的7人(1.91%);

3、服務員態度方面：很滿意的12人(3.27%)，滿意的233人(63.49%)，一般的101人(27.52%)，不滿意的12人(3.27%)，較差的9人(2.45%);

八、調查數據總結

從以上數據可得出：月生活費越低的學生用於食堂消費的金額所佔比例越大，主要在學校食堂用餐，而生活條件相對好的學生用於學校食堂消費的金額比例相對要小，並常在校外消費，改善生活。然而，不論是經濟條件好還是經濟條件一般的學生，每個月在學校食堂消費的金額大都在500左右，同時，大部分學生對食堂飯菜的價格是可以接受的，對於食堂提供的飯菜基本滿意，學生對肉類的需求相對高於對蔬菜的需求，可以看出，在服務及管理方面，對餐具衞生和環境情況從總體上達到標準。

調查報告1500字 篇14

一、問題的由來：在經濟飛速發展的今天，人們的金錢觀，價值觀，消費觀發生了很大的變化。而在現實生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費者，我們每時每刻都在消費。作為有創新意識與強烈求知慾的當代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費慾望，消費方向是什麼?影響因素又是什麼?他們的理財能力怎麼樣?圍繞這一系列的問題，我們展開了題為“關於順德高中生消費狀況的調查與思考”的綜合實踐活動。

二、研究目的與意義：通過這次研究，一方面可以對當代順德高中生的消費狀況與消費觀念進行考察與反思，從而指出其中存在的問題，並就問題尋求解決方法，幫助順德高中生樹立正確的消費觀，端正消費行為。另一方面，通過這次研究，可以培養我們組員的互助合作的精神，探究問題的能力和實踐能力，從而提高我們的綜合素質。

三、課題研究方法及途徑：

1、研究方法：問卷調查法、小組討論法、採訪法;

2、途徑：上網、到圖書館查找資料，採訪，問卷調查。

四、研究步驟：確定課題→設計調查問卷→開展問卷調查→統計 數據，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報告

五、研究過程：

1、準備工作：在老師的指導下，先確定課題的研究方法及步驟，制定活動計劃，確定要開展的活動，併合理地分工，做好準備工作;

2、研究階段：

①查找資料：主要通過上網查找資料，對資料進行一定分析，以此對當代高中生的消費觀念有初步瞭解，以便更好地開展研究工作;

②問卷調查：根據查找到的資料，結合我們自身消費的實際情況，經導師指導和小組討論，挑選20道有代表性的問題製作成調查問卷，並對順德各鎮部分高中生進行調查，統計百分比。

③個人採訪：在校內選取個別有代表性的同學進行個人專訪，瞭解他們的消費狀況及消費觀念;

④討論，分析調查結果，得出相關結論;

⑤就發現的問題與導師進行商討，提出解決問題的方法。

六、研究結果：

⑴問卷調查結果分析：

A、我們在調查中發現，大部分同學的消費比較理智，有76、6%的同學認為錢該花就花,16%的同學認為應儘量節儉,只有約7、4%的同學選擇了有錢儘管花。就個人消費而言，有80%的同學以經濟實惠為主要標準。這些數據，反映了受訪學生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉節約在順德高中生心目中仍有一定地位。

B、對於影響消費的因素，有66%的同學會根據自己的實際需要，值得一提的是，有30%的非獨生子女表示受家庭經濟狀況的影響最大，而這一比例在獨生子女中僅為14、2%，這説明在以自己實際情況為主導的消費前提下，非獨生子女表現出比獨生子女更強的家庭觀：

C、零花錢的來源及數量。受訪學生中，接近98%的同學的零花錢來自於父母。而平均每週的零花錢普遍在100元以下，這個零花錢數目比較合理;

D、理財能力較強。有50%的人能節制地使用零花錢，有47、8%的同學對使用零花錢有一定的計劃，其中有20、21%的同學能堅持計劃。關於有否紀錄花錢情況，有57、45%的同學從來不記，只有6、38%的同學一直在記。至於零花錢夠不夠用的問題，有48、94%的同學表示僅僅夠，有40、43%的同學每個月都有錢剩餘，其中獨生男同學每月有錢剩餘的比例更達到了63、64%。以上數據表明，同學們普遍能較好地使用自己的零花錢，也能對零花錢的使用進行一定程度的計劃與節制，説明受訪學生的理財能力較高。

E、零花錢的最終用途。41、49%的同學的錢主要花在食品上，15、96%花在衣着服飾上，21、13%用在學習方面，15、96%則花在娛樂方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費中佔主要位置，而學習開銷在當中也佔有比較大的比重，説明高中生還是比較注重知識方面的消費。

調查報告1500字 篇15

一、調查概況

我於XX年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的瞭解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。

二、調查的具體目標和方法

(一)具體目標

1、中學生的學習心理現狀

2、當前中學生的學習心理特點

3、當前中學生的學習心理成因及對策

(二)調查方法

學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。

三、調查結果

對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特徵。

(一)中學生的學習心理現狀分析

1、教育價值觀

調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的中學生沒有考慮。

調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特徵。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中畢業生掙錢多，8%的學生認為國中畢業生掙錢多。

2、學習態度

調查結果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數佔相當份額。而且，我們在調查中還發現，90%的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86%的學生對與現實生活聯繫緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是國中的核心課程之一，有45%的學生認為“英語對於我們以後的生活幾乎沒有用處”。

3、學習習需求

當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發現，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以後的生活工作有所幫助。

4、學習目的

調查結果表明，對於高中畢業後的打算，99%的學生有讀大學願望。

(二)當前中學生的學習心理特點

調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。

1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化

他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在於幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力於追求更高等的教育。

中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯繫生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。

我們知道，由於年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在於：一是越來越多的大學生難以就業，從而使他們對考大學失去信心;二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。

2、學習需求的縱向多層次和橫向多目標

在調查中我們發現，中學生由於個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。高中畢業後準備就業的學生，只要求掌握基礎知識;準備考高職或藝術類院校的學生，要求課程教學難易適度、學業成績達中等水平;追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。

3、學習目的明確，但具有主觀性和不協調性

對學生的問卷調查表明，89%的學生具有明確的學習目的。但是，通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我發現，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協調性。學生學習目的主觀性突出表現在：他們已經認識到了未來進入城市就業的艱難性。

調查報告1500字 篇16

調查目的：由於經濟快速發展，城管與商販的矛盾日益突出，欲通過

此次調查，瞭解具體情況。

調查時間：20xx年08月

調查地點：陽江市城區

調查對象：街頭 公共場所 鬧市區等

社會實踐對於我們大學生來説不僅是自我能力培養的一個重要方式，也是我們瞭解和體驗社會的有效途徑。今年八月我想更貼近社會，體驗社會生活，於是我來到了我市的城管聯合執法大隊。經過短短几天的工作，我對城管的認識發生了質的轉變。

城管是一個複雜的存在，它的本身就充滿了各式各樣的矛盾， 之所以老是被曝光，總不能被人理解也就因為它身上所體現出來的矛盾實在太大。一方面城市管理與人們日常生活息息相關，糾正城市生活中的種種不規範，保持良好的生活環境符合我們的需要;另一方面，城管暴力執法的新聞不絕於耳，城管工作給一些弱勢羣體所帶來的傷痛無法忽視。作為這種矛盾的反映，城管在傳統媒體和網絡上呈現出不同的兩種形象，在更貼近日常生活的傳統媒體上，我們往往看到的是為清除某種城市頑症，城管英勇出擊之類新聞，而在網絡上則充斥着暴力執法之類的負面新聞，網絡輿論呈一邊倒的聲討勢態。

關於城管的負面報道主要集中於兩個方面，一個方面是城管執法中的方法問題，比如暴力執法。以前我也覺得城管太野蠻，太欺負人了，在跟着他們上了幾天班後，我推翻了以前的想法。現在城管奉行柔情執法，要規勸百姓，不能動不動就收東西。可這麼做後問題又來了。以前商販是遠遠看到城管的車就跑，現在是車開到面前了還在那觀望。因為知道城管不怎麼收東西了，就不怕了。而且城管的車還沒走，商販們又擺出來了。平常我們只看得到城管這一次出現在某個農貿市場，看不到其實他們之前已經來過這好幾次了。不管來幾次， 商販們都是你走了我就出來。同時還有督查，媒體在關注市容。有一次，我們的車剛走，電視台的記者就來了。他們只看到馬路上到處是商販，看不到城管之前的努力。

另一方面則是執法對弱勢羣體的傷害。城管執法必然會損傷他們的利益，但這並不能算到城管頭上。農貿市場容量小，城市規劃不合理，農民進不了市場除了大馬路還有其他選擇嗎?同時城市管理的目標是政府制定的，而不是城管部門單方面的決定。把這筆賬算在城管頭上並不公道。政府作為公共機構，應該完成符合社會利益的職能，做到以人為本，其公共管理行為的受益人應該是大多數社會成員，但在這裏，城市管理工作的結果在不同的社會羣體間產生了差異。

作為公共機構的政府，其公共管理職能本應為解決社會生活中的問題，處理各種矛盾而存在，但在城市生活環境問題上，這一職能出現了偏頗。富人們對高質量的城市環境的追求進入了其政策目標中，而弱勢羣體的需要和要求卻未在其視野中，以致政府的城市管理政策符合了一部分人的需要卻形成對另一部分人的限制。為完成政府的行政目標，城管部門必須把弱勢羣體作為了其執法對象，矛盾出現在了城管和弱勢羣體之間，在窮人與富人之間的一種矛盾則被隱藏。 從這個角度可以看出是政府政策的不完善導致瞭如今城管與百姓的矛盾。貧富不均是影響城市環境的一個重要因素，從某種角度來説，解決貧富不均問題比城管每天上街吆喝更能有效解決城市環境問題。因此在政府把提高城市公共環境納入重要政策目標時，應該更多的考慮的是如何解決貧富不均問題。如果此問題解決好了，窮人就不用每天與城管大玩躲貓貓，也會像富人一樣對生活質量提出要求。 解決貧富不均問題不是一朝一夕就能完成，而提高城市公共環境又是一個不能忽視的目標，結合目前情況，我認為政府應該改變政策。

1.以公用而非商用的形式給窮人提供用地，不能讓房地產開發商蠶食窮人的生存空間。

2.在不影響交通的情況下政府在某一路段劃定臨時擺攤場所。 不管如何，城管和政府所做的在長遠看來都是有利於人民的。我們不能片面的看待他們的工作，應該多走進他們的工作，瞭解他們的工作，只有得到百姓的理解和支持，工作才能順利展開，提高城市公共環境就指日可待。

同時，在我實踐期間，我深刻感受到了城管工作的艱難和不容易。我一個姐姐聽説我在城管那坐社會實踐就問我，你不怕出門被人打嗎。在跟車時，又不理解城管工作的市民追着城管的車罵。身為城管，工作很沒成就感，跟別提在於商販的拉扯中受的皮外傷了。

這次實踐活動結束了，但我們對於社會的關注與思考應該從現在開始，並且要一直堅持和深入下去，以大學生的熱情與知識為社會的發展而努力，讓學習在社會中繼續與完善。

調查報告1500字 篇17

“資源整合”

不管是從宏觀經濟形勢的角度，還是從房租、人力等各種要素的變化來看，增長放緩幾乎是超市行業已經發生並且可以預計仍將延續的狀況。企業的選擇是，聯合各種優勢資源借力發展。

商業週刊報道所舉的兩個例子中，以華潤為例，華潤創業與Tesco簽署的合資協議已獲得中國相關政府機構的批准。作為華創旗下零售業板塊，華潤萬家將作為併購平台對Tesco開展後期的業務整合，11月，華潤萬家南區業務單元與Tesco中國業務華南區的15家零售大賣場核心業務系統完成了融合切換。

而永輝超市則大動作不斷，不僅引入了牛奶國際近56.9億元入股，還在上海地區與上蔬合作，成立上海上蔬永輝生鮮食品有限公司，經營生鮮菜市場。在供應鏈等方面與中百集團合作，都顯示出永輝超市正在不斷增加自身的資本和資源厚度，下一盤更大的棋。

“關店裁員”

一直靠佈局門店搶市場的超市首次在關店數量上超過了開店數量，而且這個趨勢還在延續。年初至今，沃爾瑪已經有十餘家門店被關。按照沃爾瑪的規劃，關店計劃將一直持續到明年，據商業週刊調查，關閉的門店數量佔沃爾瑪中國門店數量的近9%。伴隨關店而來的是裁員，沃爾瑪直接向中層動刀，在最近的11月裁員中，共涉及250多名員工，20多箇中層管理崗位受到影響。

關店裁員除去直接的經營原因，更深層次的原因則是，消費需求轉變和企業架構調整。大賣場這一零售形態對一二線城市的消費者已經沒有吸引力，卻是三四線甚至更低線城市的消費熱點，企業需要發展出新業態來適應消費者。除了因關店產生的裁員，沃爾瑪對採購流程的簡化，也導致大量採購人員被辭退。從這個意義上講，關店和裁員是明智之舉。

“深化O2O”

從被電商衝擊，到學習電商，再到如今的全渠道運營，超市對線上渠道的探索愈加成熟。

但兩極分化比較嚴重，目前各家零售商的線上渠道多是迫於電商壓力而開闢，多數並沒有貢獻實際的銷售，比如北京華冠超市在淘寶和京東開設的網店幾乎處於零銷售的狀態，但同行大潤發旗下的飛牛網已經開始叫板1號店。

不管實際情況怎樣，電商已經成為超市的戰略步驟，已經從開闢線上渠道的1.0時代進化到構建O2O路徑的2.0時代。在外資零售商麥德龍有意以O2O重新打造電商業務後，區域零售龍頭步步高的雲猴O2O平台正式上線。在雲猴平台上，步步高目前的網上商城和線下門店只是其中的一部分，此外，還有其他商家的參與。

O2O時代的到來為傳統零售商提供了一個新思路。與缺乏線下基礎的電商企業相比，傳統零售做O2O的優勢顯而易見，除了積累多年的線下資源，消費者也已經被培養成熟。

20xx年發展趨勢分析：

“小業態” 除了便利店自身的擴張，原本專注在大賣場的超市也開始着眼於小業態，家樂福旗下“easy家樂福”11月在上海試營業。主打現購自運概念的麥德龍也在上海試運營旗下的便利店合麥家。“賣場版”便利店成為國內零售市場的一股新勢力。

大賣場做小業態，有供應鏈和採購的優勢，大賣場業務萎縮，零售商急需新的業務帶動，而此時城市中即時快速的消費需求大量出現。這些都是“賣場版”便利店大量出現的原因。另外，與動輒投入上千萬元的大賣場相比，便利店在房租、運營上投資成本不高，而且比較靈活，可以實現快速擴張。

需要注意的是，與傳統超市高度重合缺乏特色服務是國內“賣場版”便利店的常見問題，除了天氣和生活習慣的原因，提供便利服務的成本過高，使便利店無法區別於超市而難以形成競爭力。

“跨界商業地產”

由於投資商業地產的利潤率遠高於零售業,加之店鋪租賃成本連年看漲,國內零售企業超半數都開始涉足商業地產。在此之前,永旺、歐尚、家樂福、物美等大型連鎖超市(專題閲讀)均已開始涉足商業地產。據商業週刊報道，永旺計劃20xx年底之前在中國開設15家大型購物中心,總量發展至20家。家樂福也有意發展以大賣場為基礎的小型購物中心等。北京最大本土超市品牌物美20xx年以3.22億元的價格競得北京市國際雕塑園地下文化娛樂中心項目用地,計劃打造成地下購物中心,預計20xx年內開業。

不過，超市跨界購物中心的風險也很明顯，商業地產的存量不斷增加,背後的泡沫也隨之越來越大，中購聯行業研究報告預計，20xx年國內購物中心總量將達4000多家。同時，習慣在大賣場零售領域的超市是否玩得轉購物中心，在品類管理和商場運營方面仍需觀察。

“精品化”

大賣場在一二線城市的衰退一部分是因為仍然停留在日常消費品，以低價為策略，沒有跟得上一二線城市消費層次的變化。以生鮮為主打的永輝精緻超市Bravo，上半年在消費能力尤強的北京市場開出2家Bravo綠標店試水成功後，該大區已計劃下半年度將綠標店數量增至6家。商業週刊消息顯示，市場上已有多個品牌高端超市爭搶蛋糕，僅華潤旗下就有Ole、Blt和V+城市精品超市。Ole今年將新開12家門店，至20xx年，Ole門店數預計將達50家。超市發也透露出將要開高端精品店的想法。

精品超市差異化的產品和服務已經在一二線城市得到消費者的青睞，對於超市來説，實現差異化經營，將消費細分，挖掘不同的消費潛力。與大賣場靠大規模賣出商品不同，精品超市更多講求“多單品，少貨量”。不過，目前這些高端精品超市還沒有一家實現規模化的擴張式發展。因為即使是同一個品牌，在不同城市和地區，根據地點和消費羣體的差別，精品超市中的進口商品比例會有些不同。

對於精品超市來説，大部分是不收進場費或條碼費，並且投入比普通超市起碼高出一倍，那就需要找到另外一個合理的途徑來增加利潤。

調查報告1500字 篇18

隨着社會的進步和人們生活水平的不斷提高，現在的孩子們都是不愁吃不愁穿。可現實生活中的好多孩子們也不乏長得弱不禁風，一説到吃飯就害怕的“豆芽菜”，也不乏飲食無節制，以致長成肉嘟嘟的“小胖墩”。而眾多家長對孩子的飲食營養也是缺少關注。所以我選擇了國小生的飲食與健康問題進行調查，通過調查，我想了解目前國小生的飲食與健康的情況，分析存在的主要問題及原因，並提出一些建議，以促進更多的同學能主動進食，合理進食，營養進食。

一、調查內容和過程

我主要通過實地採訪、詢問、查找資料的形式來進行訪問。

我的採訪內容如下: (1)你一餐的用餐量是多少?(2)平時你最喜歡吃的菜有哪些?最不喜歡吃的菜有哪些?(3)生活中，你知道哪些食品屬於垃圾食品?(4)平時你有什麼飲食習慣呢?

根據調查的情況看來，第一，現在孩子的飯量都不是很大，以一餐為標準，在12位調查對象中，有7個人1碗，2個人是2碗，還有3個人是半碗，而所有的人都覺得夠飽了。第二，大家喜歡吃的菜五花八門，主要有肉類、魚類、蔬菜類。大家不喜歡吃的菜也是令人眼花繚亂，以蔬菜為多，也有其他的，如：魚蝦、肥肉、醃製品„„大多數同學都有點偏食，要麼單一喜歡蔬菜，不喜歡葷菜;要麼單一喜歡葷菜，不喜歡蔬菜。其中大部分同學喜歡吃的都是魚、蝦、肉„„而最不喜歡吃的卻是如青椒、蘿蔔等一些富有豐富營養的蔬菜。第三，同學們對垃圾食品的認識還不夠多，説來説去就是那幾項，其實，平時裏倍受大家追捧的肯德基也屬於一種垃圾食品。是因為肯德基裏的許多食品都是油炸的，而油炸食品膽固醇都偏高，有着高膽固醇的食品對我們的心腦血管都有着大大的危害。所以，肯德基雖然好吃，但多吃不好，還是少吃為妙，就是要吃，也要定時、定量。第四，發現很多同學有不好的飲食習慣，如多喝飲料，以飲料代替開水，不是每天都吃早飯，不吃粗糧等。

二、我的建議

基於以上結論，我對同學們飲食狀況中所存在的一些問題提出建議如下：

1、早餐。建議同學們合理安排作息時間，協調好吃早餐與學習、休息的關係。早上上學來不及儘可能早起牀幾分鐘，偶爾由於特殊原因實在來不及了，也可以向老師説明問題，但不能不吃早飯就來上學。建議學校、班級對這方面再加強宣傳，讓同學們瞭解到早餐對人體健康的重要性。

2、午、晚餐。要求同學們不挑食不偏食，媽媽準備的菜都吃一些。平時不吃的食品多吃多吃可能也會習慣，有時不想吃可能是一種心理問題，我們要想辦法克服它。另外建議同學們在不影響健康飲食的基礎上適量運動。

3、健康飲食。建議同學們多閲讀有關健康飲食這方面的有關資料，並可以在日常生活中以此為自身飲食的指導。學校方面也應該加強相關方面的宣傳教育，讓同學們增強這方面的知識。

三、收穫和體會：

通過這次調查，我不僅懂得了很多飲食與健康方面的知識，也對自己平時的飲食習慣有了一個很好的指導作用，以前我身上也有許多不良的飲食習慣，如偏食、挑食，現在我明白了自己那些習慣對自己的身體健康會非常不利的，我以後會改正這些不良的飲食習慣。

飲食與健康是與我們的生活息息相關的話題，通過這次調查，我加深了對飲食與健康的理解，知道了在自己身上也存在較多的飲食問題，如平時喜歡吃肉類、海鮮類食品，蔬菜、豆類食品相對吃得較少，而這些都是不好的飲食習慣，我們應該不偏食，不挑食，各種食物搭配來吃，才能滿足我們身心生長髮育所需要的營養。

在快樂中學習，在學習中成長。通過這次調查，我學會了許多新的學習方法，也讓我們學會了怎樣向他人求助，共同進步，共同學習。

調查報告1500字 篇19

調查時間：20xx年10月6日

調查目的：當今社會，兼職已成為大學生普遍關心的問題。大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的，有的卻不以為然，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、瞭解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累

工作經驗以便在往後的實踐中能更好的接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。為了瞭解學生對於大學生兼職問題的看法，我們開展了此次活動。

調查對象：淮南師範學院在校大學生，大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。

調查內容：

1.大學生兼職的基本情況

2.大學生在兼職工種

3.影響兼職的因素

4.大學生兼職的利與弊

調查方法：通過派發調查問卷進行調查，發放問卷50份，收回問卷50份。

調查結果：

一、大學生做兼職的現狀分析

經數據統計，出於“補貼生活費用的”佔23.3%，其中男生佔46%，女生佔54%;為了“積累社會經驗，鍛鍊能力，為以後工作做準備”佔52.3%，選擇此選項的男生有52%，女生有48%;選擇“體驗生活，開拓眼界”的同學佔17.3%，其中男生佔39%，女生佔61%;另有8.1%的同學出於其他目的去做兼職。如表，

可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交際面，積累社會經驗，為鍛鍊能力，為今後的工作奠定基礎。當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩

解經濟壓力，減少家庭壓力。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收穫主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。兼職作為大學生接觸社會，瞭解社會，適應社會最直接、最有效的手段，大大縮短了學校與社會的磨合期。但是，需要引起注意的是要找好學習與兼職的平衡點，敢於嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。

二、兼職種類的調查

經調查顯示打工學生所選擇的打工種類是：22%的大學生選擇服務行業;12%的大學生選擇家教;32%的大學生選擇市場調研員;13%的大學生選擇推銷員;12%的大學生選擇做導遊;9%的大學生選擇做校園代理。

不論何種兼職，相信每個學生都能夠從中得到收穫，使自己

得到鍛鍊。

三、兼職的利與弊關於大學生兼職。

兼職的利處

1.步入成人的行列，我們無論家庭條件優越與否，我們都渴望獨立，需要獨立，而獨立的首要問題是經濟獨立，做兼職正為我們提供了這樣一個機會，用自己的手，掙自己的錢，上自己的學，走自己的路。兼職打工同時可以取得物資跟精力上的回報。對經濟有艱苦的學生來説，兼職打工是他們進行實踐學習的一個主要的物質基本以及精神能源。

2.打工可以幫助我們在社會中認清自我，豐富閲歷，培養交際能力，增加社會經驗不斷成熟。

3.從企業的角度來説，大學生有熱烈的工作激情，有豐富的想象力，有無限的創造力，有強烈的責任感，經濟回報小，人力成本節省，這些優越條件企業不會視而不見的。因此公司企業是非常願意接受大學

生兼職打工，因為他們可以以低廉的價格換來高素質的勞動力，降低經營成本。同時，他們還能通過這種形式充分考察大學生，以便日後吸收全職員工。

兼職的弊端

1.據調查，大學生兼職的範圍很窄

2.有些兼職存在危險性，比如酒吧服務員，在酒吧那樣一個相對比較複雜的環境中，需要學生有較強的自我保護意識。

3。效率問題，兼職的確帶來一定好處，諸如收入、經驗等，但消耗的時間、精力成本得不償失。

4容易影響對金錢的態度，使學生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義

四、大學生兼職存在的問題

大部分人不能協調好學習和打工的時間安排;工作之後的勞累分散精力，導致無心學習;容易影響大學生對金錢的態度，使學生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義;社會很複雜，大學生打工容易受騙上當。我們認為：大學生兼職不是隻有弊端的，也是有益處的。大學生論年齡已是成人，具備一定的判斷能力，知道是非觀念，也懂得學習的重要性，頭腦也不會過於簡單，遭人騙也不是那麼簡單容易的。我們應該把握兼職的機會，讓我們自己學習如何有效地分配時間和精力。

關於在兼職中學生受騙的現象，《大學生兼職期間權益保護問題探析》的作者鄧嶽南認為，大學生應該提高自己的法律意識，敢於同違法違規侵權行為進行鬥爭，這樣司法救濟才能成為可能。《對高等院校學生兼職狀況的思考》的作者米霞認為，學校應該加強人生觀、價值觀教育，創造合適的條件與氛圍來提高學生的學習積極性，讓學生懂得自己需要什麼，讓學會自己做出選擇。

調查結果分析：

通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職並予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由於缺乏經驗和社會閲歷，不知如何應對，有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學善於交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構，

鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課餘生活的同時，既鍛鍊了能力，又獲得了一定的報酬，為以後的就業做好準備。大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗;另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛鍊自己與人相處、與人合作的能力。

調查報告1500字 篇20

為期兩天的社會調查終於結束了，關於對華碩筆記本電腦消費購買行為的調查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步瞭解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎麼與他人進行交流與溝通。經過這次社會調查，我真的受益很多，看着我們準備好的調查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。

調查的時候，我們也為之做了很多準備工作，用什麼方法調查我們討論了很久，最終確定用問卷調查，小組開會分工各自的任務，準備問卷，查找相關的資料，還找來了有過問卷調查經驗的同學給我們講解，現在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，我們帶着準備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時候有些人以為我們是屬於商業行為，所以不願意接受，可是當我們説明來意，他們還是接受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時間為藉口拒絕了我們。我個人覺得，接受問卷不會話費你2分鐘的時間，為什麼不願意給我們行個方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進入社會！

通過這次問卷，我總結了以下幾點經驗：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設置要便於被訪者接受。

同時，要採用詢問的方式，他答，我記錄。然後，問卷時要熱情客氣，問卷後要表示感謝。最後就是問卷的整理工作，數據要準確，客觀做出分析，評估。  最後，我想説的的就是，我們已經是大學生了，從某種程度上來説，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學學到知識同時，要學會“學以致用”。將理論與實踐相結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，儘可能拓展自己的知識面，為以後自己真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!

暑假期間，我把問卷帶回了家裏，打算利用這個假期在我們市裏面幾所高校裏面做一些調查。正好我也有一些國中、高中同學也在市裏面上大學，有些事情可以找他們幫一下忙。

我們學校一放假我就趕着回了家，休息了一天然後就開始聯繫以前的一些同學，正好他們沒什麼事，也不忙着回家，所以都還在學校。於是我就和他們約好了，説第二天去找他們，就這樣開始了我的工作。

第二天，我起了一個大早，抱着那一大疊問卷來到了市裏面的一所大學。然後找到了一個高中的同學，他把我帶進了他們學校，先去了他們寢休息了一會，他的幾個同學也在，也都還沒回家，我把我的去意向他們説了一遍，希望他們能幫一下忙，他同學也欣然答應了，每人幫着填了一張問卷。他們做得很認真，不懂的時候還問我該怎麼做。我也一一給他們解釋。

休息好了我就開始了調查工作，那個同學也願意幫我忙，他説反正也沒有事情做，閒着無聊，我也答應了。我們來到校園裏，雖然放假了但還有些同學沒有立即回家，有的是留校，有的是車票買遲了點。我心裏暗暗高興，以為人多可以很快把調查問卷做完，沒想到遇到了不少尷尬的事情。

前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到高興得太早了，接下來十多個同學都以有事推脱掉了，有的是帶有一絲歉意， 有的是不屑一顧的眼神，有甚至是一句話也不説直接與我們擦肩而過，剛開始的激情下子就被一盆冷水澆滅了，而這時同行的同學也給我打氣，叫我不要氣餒，我也最終堅持了下來，中午休息了一下，下午繼續做剩下的，最終做完了30多張問卷，但還剩下10多張。

接下來的一天裏，我又去了另一所大學，做完了剩下的問卷，所遇到的情況也和第一天差不多。但感覺好多了，畢竟經歷過一次了，第二次也就沒有什麼了。

在選代表性題目來進行數據分析時，我們組員發生過爭執，但最終我們通過舉手投票方式確定下了5個代表性題目。

在進行數據統計時，在對運用什麼軟件時也進行了小小的討論，但後來還是運用了EXEL，因為相對而言對這個軟件我們都要熟悉一些，而其他軟件不但平時沒用過就連聽也沒聽説過。所以為了方便，我們還是選擇了EXEL。用它將我們統計的數據理整出來。然後對數據進行分析總結。

總的説來，在我們所做的工作中遇到過困難，遇到過尷尬的事情，但我們都一一克服了，在些次調查中我也認識到了只有團結才是力量，團隊的力量是強大的，是不可戰勝的。我也在當中學到了許多東西，如交際溝通的能力，團隊協作的能力等方方面面。總之，這是一次意義非凡的一次考驗。

學號：08380430 姓名：袁